项目12 存货核算（教案）-《会计信息化》同步教学（电子工业版）

会计信息化教学设计 项目12共需 课时 授课时间 20 年 月 日 课题 存货核算 课 型 新授课 教学 目标 知识目标：1. 了解核算管理子系统的功能。 2. 了解核算管理子系统与T3其他子系统的数据关联。 3. 了解出入库调整业务的作用。 技能目标：1. 掌握利用出入库调整单调整存货价格的处理。 2. 掌握暂估入库业务的处理。 德育目标：通过实训练习，培养学生仔细认真的工作作风，提高学生严控成本的意识。 教学重点难点关键 教学重点：出入库成本核算和调整，暂估入库业务的处理。 教学难点：暂估业务处理。 教学关键：理解暂估业务的逻辑 教具资源 多媒体课件、 T3财税云平台 教学方法 讲练测评结合 教 学 环 节 及 教 学 内 容 设 计 思 路 导入新课： 库存管理子系统主要是对存货的出入库数量进行管理，核算管理子系统又是从何种角度对存货进行管理的呢？它与库存管理子系统的业务范围和系统功能究竟有何不同，两者又是如何协同工作的呢？这些都是项目实施小组在学习核算管理子系统时必然会有的疑问。 库存管理子系统和核算管理子系统的对象都是企业的存货：库存管理子系统侧重对存货的入库、出库和结存数量进行管理，对应企业仓储部门的职能；核算管理子系统侧重核算存货的入库成本、出库成本和结存成本，对应企业财务部门材料成本会计的职能。 讲授新课： 一、认识核算管理子系统 1.出入库成本核算 核算管理子系统提供按仓库和按部门两种成本核算方式，提供先进先出、后进先出、移动平均、全月平均、个别计价、计划价/售价6种存货计价方法。 采购入库单在采购管理子系统中输入，在核算管理子系统中可以修改采购入库单上的入库金额。 产成品入库单在填制时一般只填写数量，单价和金额既可以通过修改产成品入库单直接填入，也可以由核算管理子系统的产成品成本分配功能自动计算填入。 大部分其他入库单都是由相关业务直接生成的，如果与库存管理子系统集成使用，则可以通过修改其他入库单的操作对盘盈入库业务生成的其他入库单的单价进行输入或修改。 出库单据包括销售出库单、材料出库单和其他出库单。在核算管理子系统可以修改出库单据的单价或金额。 2.出入库单据记账 单据记账是指将所输入的各种出入库单据记入存货明细账、差异明细账等。单据记账应注意以下几点。 ① 无单价的入库单据不能记账，因此记账前应对暂估入库的成本、产成品入库单的成本进行确认或修改。 ② 各个仓库的单据应该按照时间顺序记账。 ③ 已记账单据不能修改和删除。如果发现已记账单据有错误，则在本月未结账状态下可以取消记账；如果已记账单据已生成凭证，则不能取消记账，除非先删除相关凭证。 3.出入库成本调整 出入库单据记账后，如果发现单据金额输入错误，通常采用修改方式进行调整。但如果遇到由于暂估入库后发生零出库业务等原因所造成的出库成本不准确或库存数量为0而仍有库存金额的情况，就需要利用调整单据进行调整。 4.暂估入库业务处理 核算管理子系统中对采购暂估入库业务提供了月初回冲、单到回冲、单到补差3种处理方式，暂估处理方式一旦选择即不可修改。无论采用哪种方式，都要遵循以下步骤，即待采购发票到达后，在采购管理子系统中填制发票并进行采购结算，然后在核算管理子系统中完成暂估入库业务成本处理。 5.生成凭证 在核算管理子系统系统中，可以将各种出入库单据中涉及存货增减和价值变动的单据生成凭证传递到总账管理子系统。 对比较规范的业务，在核算管理子系统的初始设置中可以事先设置好凭证上的存货科目和对方科目，系统将自动采用这些科目生成相应的出入库凭证，并传送到总账管理子系统。 6.综合查询 核算管理子系统中提供了存货明细账、总账、出入库流水账、入库汇总表、出库汇总表、差异（差价）分摊表、收发存汇总表、存货周转率分析表、入库成本分析表、暂估材料余额分析表等多种分析统计账表。 二、 核算管理子系统和T3其他子系统之间的数据关联 核算管理子系统可对采购管理子系统暂估入库的采购入库单、对销售管理子系统生成的销售出库单、对库存管理子系统的各种出入库单据进行记账处理，并针对购销业务、客户往来业务、供应商往来业务制单，生成凭证传递给总账管理子系统。 三、核算管理子系统的操作流程 任务1 入库及调整业务处理 出入库单据记账后，如果发现单据金额输入错误，可以利用调整单据进行调整。调整单据包括入库调整单和出库调整单，都只针对当月存货的出入库成本进行调整，并且只调整存货的金额，不调整存货的数量。 出入库调整单保存即记账，因此已保存的单据不可修改、删除。 任务2 购销存及核算系统月末结账 本月经济业务全部处理完成后，需要进行月末结账处理，以开始下个会计期间的工作。按照购销存管理子系统和核算管理子系统的数据关联，需要先进行采购管理和销售管理月结，再进行库存管理月结，最后由核算管理子系统进行月结。 实训练习： 学生完成华宇电脑的出入库业务记账和凭证生成。 展示项目背景，明确本节课的任务。 教师通过平台演示，让学生了解核算管理子系统。 教师边演示边讲解。 引导学生思考与其他子系统的关系。 教师边演示边讲解，学生跟着老师的演示操作练习。 课堂小结 1.暂估业务处理流程。 2.出入库业务调整应注意的问题。 学生总结 教师评价 作业 设置 1.完成通关测试题 2.登录云博课堂，练习存货核算子系统。 学科网（北京）股份有限公司 $$