3.3车桥的构造与拆装检修（教案）-《汽车底盘构造与维修》同步教学（电子工业版）

教学章节（教学项目、教学模块）名称 项目三：行驶系 任务3：车桥的构造与拆装检修 教学时数 4 教学目的及要求： 1.思政目标：培养学生的团结友爱、相互协作的团队意识以及在专业技能操作过程中的安全意识。 2.知识目标：能说出车桥的构造与功用。 3.能力目标：能正确拆装、检测车桥主要零部件。 4.素质目标：培养严瑾细致、专业专注的机修职业素质。 教学重点及难点： 重点：车轮定位参数含义及其作用 难点：各类型车架、车桥特点 教学方法及手段： 方法：讲授法、演示法、小组合作学习法、“做中学，学中教” 手段：案例、多媒体、分组训练。 教学思路（如何组织课堂教学及重、难点的处理）： 下达任务——教师分析、讲解——小组完成操作——现场指导——问题改进——实训讲评——课后作业 教学内容及教学过程设计： 【导入新课】 1. 车架、车轿的功用、结构、类型有哪些？（小组讨论、网络查找资料，引导学生依法上网，文明上网） 【任务发布】 1. 车架、车轿的功用、结构、类型有哪些？ 2. 车轮定位参数含义及其作用有哪些？ 一.分析任务 根据给定任务要求，教师引导学生进一步明确本次任务的实施需要解决的问题。 二.制定计划 1. 车架、车轿的功用、结构、类型有哪些 2. 车轮定位参数含义及其作用 三.知识点讲解 【相关知识】 一）、车架、车轿的功用、结构、类型有哪些？ 2. 车轮定位参数含义及其作用，利用网络查询资料，引导学生依法上网，文明上网。 三、车桥的结构类型 1.车桥类型 2.转向桥 3.转向驱动桥 1－制动鼓 2－轮毂 3、4－轮毂轴承 5－转向球头销 6－油封 7－衬套 8－主销 9－止推轴承 10－前轴 四、车桥的检修 1.前轴的检修 2.转向节的检修 四轮定位 一、转向轮定位调整参数、定义、作用 1、主销后倾角：在纵向铅垂直面上，主销中心轴线与铅铅垂线之间的夹角。 作用：保持汽车直线行驶稳定性，转向后具有自动回正的功能。 主销后倾角过大时，会出现转向沉重，回转力矩过大而出现“打手”。 不销后倾角过小时，转向过轻驾驶员没有“路感”，自动回正功能减弱或无自动回正功能。 2、主销内倾角：在横向铅垂面上，主销中心轴线与铅垂线之间夹角。 作用：保持汽车直线行驶的稳定性，转向轻便。 主销内倾过大时，车轮与地面产生较大的滑动，增大轮胎磨损，车向沉重。 调整方法： 带有主销的悬架：通过调节5、16垫片的厚度，即采用加减垫片调整。 无主销悬架：通过调节上、下摆臂偏心轴位置。 麦弗逊式悬架：通过调整减振器与车架（车身）连接点位置。 3、车轮外倾角：车轮与地央接触点垂线与车轮中心线之间的夹角。 作用：避免汽车重载时车轮产生负外倾。提高汽车行驶安全性。 车轮外倾的目的：在汽车满载时，利用汽车的自重和载重使车轮外倾角为零，则车轮处于与地面垂直状态。 目前许多轿车上采用车轮负外倾角，主要是轿车在高速行驶转向时，离心力较大，使得车身外倾加大，使用正外倾时车轮外侧边滚边拖，内侧边滚边揉，容易产生“吃胎” 使用负外倾主要目的：使轮胎磨损均匀，提高纯滚动转向性能和车身横向稳定性。 调整方法： 4、前束：汽车纵向中心面与车轮中心平面和地面的交线之间的夹角。 正前束： 负前束： 作用：消除车轮外倾角带来的不良后果。 调整方法： 通过调整横拉杆位置实现。 2、 四轮定位仪的使用 1、 使用前准备工作 2、 数据分析、调整 1.主销后倾 2.主销内倾 3.前轮外倾 4.前轮前束 四轮转向 汽车的四轮转向系统在20世纪80年代中期开始发展，其主要目的是提高汽车在高速行驶或在侧向风力作用时的操作稳定性，改善在低速下的操纵轻便性，以及减小在停车场时的转弯半径。 四轮转向系统（4WS）是后轮与前轮一起转向，是一种提高车辆反应性和稳定性的关键技术。是后轮与前轮同相位转向，可以减小车辆转向时的旋转运动（横摆），改善高速行驶的稳定性。使后轮与前轮逆相位转向，能够改善车辆在中低速行驶时的操纵性，提高快速转向能力。 二）、课程思政 工匠精神、爱国情怀 观看车身焊接视频，大国重器2视频。 以讨论的形式展开思政教学，由汽车制造视频分析汽车车身结构，汽车制造设备。我们国产车的质量和合资品牌的汽车基本差不多，在焊接领域、高铁制造等领域我们的技术已经领先世界，培养对中国品牌故事的情怀，了解中国汽车工业的艰难崛起，展望中国汽车未来的愿景，增加正能量。 四、示范教学 1、车架的基本类型和结构特点讲解 2、车轮定位参数讲解 五、注意事项 1、按照车间管理相关规定文明操作。 2、工量具的正确使用方法。 六、实习安排与要求 将学生分成若干组，每组4-5人，按照要求完成实训任务。 七、教师评价 对理论和实训过程中表现好的同学进行表扬，对于存在不足之处提出并给予正确处理意见。分析讲评本次课程的重点内容。 作业（课前、课中、课后）： 课后作业与练习：阅读本章节内容，加深理解。习题5 教学后记（教学反思、学生掌握情况及存在问题）： 学科网（北京）股份有限公司 $$