5.1制动系概述（教案）-《汽车底盘构造与维修》同步教学（电子工业版）

教学章节（教学项目、教学模块）名称 项目五：制动系 任务:1：制动系概述 任务2：鼓式制动器的构造与检修 教学时数 4 教学目的及要求： 1.思政目标：培养学生的团结友爱、相互协作的团队意识以及在专业技能操作过程中的安全意识。 2.知识目标：能说出制动系、鼓式制动器的构造与功用。 3.能力目标：能正确拆装、检测鼓式制动器主要零部件。 4.素质目标：培养严瑾细致、专业专注的机修职业素质。 教学重点及难点： 重点：液压制动系统的结构特点及工作原理 难点：液压制动系统的结构特点及工作原理 教学方法及手段： 方法：讲授法、演示法、小组合作学习法、“做中学，学中教” 手段：案例、多媒体、分组训练。 教学思路（如何组织课堂教学及重、难点的处理）： 下达任务——教师分析、讲解——小组完成操作——现场指导——问题改进——实训讲评——课后作业 教学内容及教学过程设计： 【导入新课】 1. 鼓式与盘式制动器由哪些零部件构成、工作原理是什么（小组讨论、网络查找资料，引导学生依法上网，文明上网） 【任务发布】 1. 鼓式与盘式制动器由哪些零部件构成、工作原理 一.分析任务 根据给定任务要求，教师引导学生进一步明确本次任务的实施需要解决的问题。 二.制定计划 1. 鼓式与盘式制动器由哪些零部件构成、工作原理 三.知识点讲解 【相关知识】 一）、鼓式与盘式制动器由哪些零部件构成、工作原理，利用网络查询资料，引导学生依法上网，文明上网。 一、概 述 使汽车的行驶速度可以强制降低的一系列专门装置称为制动系统。制动系统主要由供能装置、控制装置、传动装置和制动器4部分组成。 1．制动系的功用 1）使行驶中的汽车按照驾驶员的要求减速乃至停车； 2）使下长坡的汽车保持稳定的车速； 3）使停驶的汽车在各种路况下可靠驻停。 2．制动系的组成 根据制动的目的及操作不同，可分为以下几种： 1）行车制动装置：一般以液压为主要操作动力，同时加有真空助力辅助制动使驾驶员易于操作。但大型卡车、客车则以压缩空气制动为主，也有采用电气制动的。 2）驻车制动装置：一般为机械式，以手操作为主。驻车制动主要是用于停车后防止车辆滑移。安装在传动轴上的称为中央制动器：安装在后轮上的称为复合式制动器。在行车制动装置失效时或在坡道上起步时，可临时使用驻车制动装置。 3）应急制动装置：应急制动就是用独立的管路控制车轮制动器作为备用系统。 3．制动系的分类 制动装置由制动器和传动机构组成。传动机构按制动力源可分为： 1）人力制动系：它又包括机械式、液压式 2）动力制动系：它又包括真空液压式、气压式、空气液压式。 3）伺服制动系统或助力制动系统：兼用人力和发动机动力进行制动的制动系统。 4．制动装置的工作原理 如图所示的行车制动装置，其结构如图所示。 踩下制动踏板1，推杆2推动主缸活塞（总泵）3，使制动液经油管5进入制动轮缸（分泵）6，推动制动轮缸（分泵）活塞7使制动蹄10张开，与制动鼓全面贴合压紧。此时，不旋转的摩擦片9对旋转的制动鼓8产生一个摩擦力矩，其方向与车轮旋转方向相反，大小决定于轮缸的张力、摩擦系数、制动鼓及制动蹄的尺寸。制动鼓将该力矩传到车轮，车轮对地面及有一个作用力，同时，地面对车轮就有一个反作用力，方向与汽车行驶的方向相反。这个力就是车轮受到的制动力。制动力由车轮经车桥和悬架传给车架和车身，使整个汽车减速甚至停车。 放松踏板，在回位弹簧的作用下，制动蹄与制动鼓的间隙恢复，制动解除。 一、鼓式制动器 鼓式制动器的旋转元件是制动鼓，固定元件是制动蹄，制动时制动蹄在促动装置作用下向外旋转，外表面的摩擦片压靠到制动鼓的内圆柱面上，对鼓产生制动摩擦力矩。 基本构造组成：由制动底板、制动蹄、蹄片压紧装置、制动轮缸、回位弹簧、制动蹄片自动间隙调整装置及驻车制动装置等组成。 领从蹄式制动器 单向双领蹄式和双向双领蹄式制动器 双向双领蹄式制动器 双从蹄式制动器 凸轮式制动器 二、浮钳盘式制动器 1）制动钳可以相对制动盘作轴向滑动；2）只在制动盘的内侧设置油缸，而外侧的制动块则附装在钳体上。 3）只有一个活塞。 三、驻车制动器 按在汽车上安装位置的不同，驻车制动装置分中央驻车制动装置和车轮驻车制动装置两类。前者的制动器安装在传动轴上，称为中央制动器；后者和行车制动装置共用一套制动器，结构简单紧凑，已在轿车上得到普遍应用。 四）、课程思政 工匠精神、爱国情怀 大国重器1汽轮机转子焊接视频。 以讨论的形式展开思政教学，我国上海汽轮机转子焊接技术在世界上已经处于领先地位，德国西门子、日本及法国等发达国家都想来学习我们的技术，由此培养学生对中国品牌故事的情怀、工匠精神、爱国情怀等，了解中国汽车工业的艰难崛起，展望中国汽车未来的愿景，增加正能量。培养学生科学的探索精神，掌握科学的修复方法。 四、示范教学 1、鼓式制动器的结构 2、盘式制动器的结构 五、注意事项 1、按照车间管理相关规定文明操作。 2、工量具的正确使用方法。 六、实习安排与要求 将学生分成若干组，每组4-5人，按照要求完成实训任务。 七、教师评价 对理论和实训过程中表现好的同学进行表扬，对于存在不足之处提出并给予正确处理意见。分析讲评本次课程的重点内容。 作业（课前、课中、课后）： 课后作业与练习：阅读本章节内容，加深理解。习题5 教学后记（教学反思、学生掌握情况及存在问题）： 学科网（北京）股份有限公司 $$