内容正文:
第2节 主动运输与胞吞、胞吐
1 主动运输
阐明主动运输的过程、特点和意义。
3 本章小结
解释细胞膜控制物质运输的功能与细胞膜结构的关系。
第4章 第2节 主动运输与胞吞、胞吐
2 胞吞、胞吐
举例说明胞吞和胞吐的过程。
第2节 主动运输与胞吞、胞吐
任务1:探究甲状腺上皮细胞吸收碘离子的方式
问题1.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗?
甲状腺
碘浓度低
碘浓度高
甲状腺滤泡上皮细胞
人体甲状腺会分泌甲状腺激素。碘是合成甲状腺激素的重要原料。
甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高20~25倍。
资料一
任务1:探究甲状腺上皮细胞吸收碘离子的方式
资料二
用碘的放射性同位素31I研究碘进入甲状腺滤泡上皮细胞和人工膜情况,结果只在甲状腺滤泡上皮细胞内检测到放射性。这说明了什么?
细胞膜
人工膜
推测:碘进入细胞可能需要膜上的载体蛋白
资料三
科学家用蛋白酶将甲状腺滤泡上皮细胞膜上的蛋白质水解,发现碘离子确实无法通过半透膜,这说明:
推测:碘离子逆浓度梯度进入细胞除需要转运蛋白,可能还需要能量。
碘离子通过细胞膜确实需要借助膜上的转运蛋白。
但将碘离子的转运蛋白加入人工膜中,碘离子仍旧无法通过。这又是为什么呢?
思考
1、细胞的动力车间是什么?
2、线粒体的功能是什么?
有氧呼吸的主要场所,可以通过细胞呼吸为生命活动提供能量。
资料四
科学家做了一组对照实验:
对照组:正常状况下31I能进入甲状腺滤泡上皮细胞。
实验组:向细胞中加入呼吸抑制剂,31I跨膜运输速率明显减慢,几乎不进入细胞内。
证明:碘离子逆浓度梯度跨膜运输需要能量。
甲状腺滤泡上皮细胞
物质 进行跨膜运输,需要 的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的 ,这种方式叫 。
主动运输跨膜方式的特点:
1、逆浓度梯度跨膜运输
2、需要载体蛋白的协助
3、需要消耗能量
逆浓度梯度
载体蛋白
能量
主动运输
任务2:观察主动运输示意图,概括主动运输的过程。
任务3:比较协助扩散和主动运输的异同,
填写学习任务单。
协助扩散
主动运输
能量
比较协助扩散与主动运输的异同
协助扩散 主动运输
相同 运输物质
是否需要转运蛋白
不同 运输方向
是否消耗细胞能量
离子或小分子
需要转运蛋白
顺浓度梯度
逆浓度梯度
不消耗细胞能量
消耗细胞能量
任务4:请同学们思考:
对细胞来说,主动运输有什么意义呢?
植物从土壤中吸收矿质元素
海鸟(海鸥)的盐腺
盐腺
盐液
桐花树的泌盐现象
主动运输的意义:细胞通过主动运输来选择吸收所需要的物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质,从而保证细胞和个体生命活动的需求。
I-
Na+
能量
甲状腺滤泡上皮细胞吸收 I-
是主动运输的过程
甲状腺滤泡上皮细胞吸收I-的过程
任务5:观看视频,思考甲状腺球蛋白进出细胞的方式
任务5:探究甲状腺球蛋白进出细胞的方式
问题1、甲状腺球蛋白能通过自由扩散、协助扩散或者主动运输运出细胞吗?
对于像蛋白质和多糖这样的大分子的运输是通过什么方式呢?
甲状腺球蛋白是蛋白质,是生物大分子,因此无法像H2O或CO2这样通过自由扩散穿过细胞膜的脂双层。协助扩散和主动运输都是需要细胞膜上的转运蛋白的运输方式,是用来运输离子和小分子的,也无法转运这些大分子。
回顾
内质网
合成的蛋白质
高尔基体
囊泡
分泌蛋白的合成、运输与释放
将大分子排出细胞,这种现象叫胞吐。
任务6、请同学们概括胞吞胞吐这种运输方式
其他例子:内分泌腺细胞合成的蛋白质类激素、消化腺细胞分泌的消化酶等
内质网
合成的蛋白质
高尔基体
囊泡
胞吐:
细胞需要外排的大分子
先在细胞内形成囊泡
囊泡移到细胞膜处,与细胞膜融合
细胞摄取生物大分子时,首先是大分子与膜上的蛋白质结合,从而引起这部分细胞膜内陷形成小囊,包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来,形成囊泡,进入细胞。
其他例子:变形虫摄食草履虫,吞噬细胞吞噬病原体等
大分子
膜蛋白
示意图
胞吞:
下面请大家再看两个单细胞生物进行胞吞和胞吐的例子。
痢疾内变形虫这种病原体通过饮食传播,这提醒我们要注意饮食卫生、培养良好的个人卫生习惯来预防阿米巴 痢疾等传染性疾病。
任务7、总结胞吞和胞吐的特点
3.胞吞和胞吐过程的实现与生物膜结构的什么特性有关?
2.运输特点:
1.运输的物质:
细胞膜的流动性
消耗能量、不需要载体(需要膜上的蛋白质的参与)
大分子或颗粒
4.胞吞和胞吐时穿过膜的层数是几层?
0层
细胞外
细胞内
b
c
d
e
a
代表各种物质分子或离子
能量
能量
物质跨膜运输方式图示
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即时训练
1、下图为细胞对大分子物质进行“胞吞”和“胞吐”的过程。下列与此有关的叙述,错误的是( )。
A.a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生
B.a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成
C.b在细胞分泌的同时导致膜成分的更新
D.b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式
D
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任务8:请同学们尝试以概念图的方式将本章所学内容总结在学习任务单上
作业:
1、设计实验证明柽柳的根部吸收无机盐离子是主动运输还是被动运输(必做)
2、思考影响物质运输的相关因素并画出相应曲线(必做)
3、一位大脖子病的患者,补充碘后状况仍未得到改善,请根据所学知识,查阅资料分析原因,并给出建议
4、预习第五章第一节降低化学反应活化能的酶
Lavf58.29.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
Lavf57.71.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
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