Unit 2 I'll help to clean up the city park . Section A 2a-2d 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册

课题 人教版八年级下册 UNIT 2 I'll help to clean up the city park . Section A 2a-2d 说课稿 课型 新授 时间 课时 1 主备人 一、说教材 本单元的话题是“Volunteering and charity”，旨在引导学生关注社会、关爱他人，并培养学生的社会责任感。Section A 2a-2d 部分是本单元的基础语言输入环节，通过听力和对话练习，呈现了与志愿者活动相关的词汇和句型，为后续的学习打下了坚实的基础。 2a 和 2b 是听力训练，围绕“City Park Clean-Up Day”的计划展开，让学生在听的过程中获取关键信息，如需要制定计划、制作标志、张贴通知等。2c 则是基于 2a 和 2b 的内容进行对话练习，培养学生的语言运用能力。2d 是一个角色扮演的对话，关于在养老院做志愿者的经历和感受，进一步拓展了话题，丰富了语言表达。 二、说学情 八年级的学生经过一年多的英语学习，已经具备了一定的语言基础和听说读写能力。他们对新鲜事物充满好奇心，乐于参与课堂活动。然而，部分学生在听力理解和口语表达方面还存在一定的困难，需要教师给予更多的引导和帮助。 三、说教学目标 1. 语言知识目标 学生能够掌握并运用单词和短语，如：clean up, sign, notice, lonely 等。 学生能够理解并运用句型，如：We need to come up with a plan. We could each call up 10 students. 2. 语言技能目标 能够听懂关于志愿者活动计划的对话。 能够运用所学词汇和句型谈论志愿者活动。 能够提高口语表达和交际能力。 3. 情感态度目标 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。 激发学生参与志愿者活动的热情。 4. 学习策略目标 培养学生的听力策略，如预测、抓关键信息等。 培养学生的合作学习和自主学习能力。 四、说教学重难点 1. 教学重点 掌握重点单词和短语的用法。 理解并运用重点句型进行交流。 听懂关于志愿者活动的听力材料。 2. 教学难点 如何让学生在实际情境中灵活运用所学语言进行交流。 培养学生的听力技巧和口语表达能力。 五、说教法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法： 1. 任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。 2. 情景教学法：创设真实的情景，让学生在情景中感受语言的运用。 3. 听说教学法：以听和说为主要训练方式，提高学生的听力和口语水平。 六、说学法 在教学过程中，我将引导学生采用以下学习方法： 1. 自主学习法：学生通过预习、自主思考等方式，培养自主学习的能力。 2. 合作学习法：学生以小组为单位，进行合作交流，共同完成任务，培养合作精神和沟通能力。 3. 归纳总结法：学生在学习过程中，对所学知识进行归纳总结，加深理解和记忆。 七、说教学过程 1. 导入（5 分钟） 通过播放一段关于志愿者活动的视频，引出本节课的话题“Volunteering”，并提问学生：“Have you ever been a volunteer? What did you do?” 从而激发学生的兴趣和学习积极性。 2. 听力训练（15 分钟） 2a：让学生先浏览题目，预测听力内容。然后播放录音，学生听录音并勾选他们要做的事情。 2b：再次播放录音，让学生填空，完成句子。之后，教师与学生一起核对答案，并讲解重点词汇和句型。 3. 对话练习（10 分钟） 让学生根据 2a 和 2b 的内容，两人一组进行对话练习，模仿所听到的句型和表达方式。 请几组学生进行展示，教师给予评价和反馈。 4. 角色扮演（10 分钟） 让学生阅读 2d 的对话，理解其大意。 学生分组进行角色扮演，教师巡视并给予指导。 请几组学生上台表演，其他学生认真倾听并评价。 5. 总结与作业布置（5 分钟） 教师与学生一起总结本节课的重点内容，包括词汇、句型和语法。 布置作业：让学生写一篇关于自己想要参加的志愿者活动的短文。 学科网（北京）股份有限公司 $$