11.2拆装、检查气缸盖及气缸衬垫（教案）-《汽车发动机构造与维修》同步教学（电子工业版）

教学教案 基 本信 息 科目 授课课题 11.2拆装、检查气缸盖及气缸衬垫 授课班级 课时安排 3课时 任课教师 授课周次 18 学 情 分 析 知识基础：没拆装过发动机，不清楚拆装发动机需要用到哪些工具，但有初步自主学习能力； 学习风格、性格特点：喜欢新鲜事物；注意力不能长时间集中；渴望获得成就感；喜欢信息化、互动化的学习课堂。 教 学 目 标 知识与技能目标 1.学会正确拆装发动机气缸盖； 2.学会检查和清洁气缸盖和气缸垫。 过程和方法目标 先让学生小组讨论思考拆装发动机气缸盖的步骤顺序， 再动手进行拆装。拆装遇到困难时，教师正确操作， 并详细讲解注意事项。 情感态度和价值观目标 1.培养学生吃苦耐劳的精神。 2.培养学生的自主学习能力和团队协作能力。 教学重难点 教学重点 教学难点 学会检查和清洁气缸盖和气缸垫 学会正确拆装发动机气缸盖 教学重难点解决办法 教师正确操作，并详细讲述拆装气缸盖和检查、清洁气缸盖和气缸垫时需要注意的地方。 教 学 方 法 教师教法 学生学法 讲授演示法 实践法、讨论法、思考法 教具 学具 多媒体、丰田5A发动机、10号T杆、扭力扳手、刀口尺、厚薄规等。 教学 流程 课前准备—分组实操—完成工单—点评总结 备课时间： 系部： 签字： 　年 月 日 教 学 过 程 教学环节（时间） 教学内容 思政内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前 进行7S活动。 自主学习、深入探讨 检查着装、点名、卫生检查及打扫、设备工具摆放及准备，学生纪律整顿及安排座位。 配合老师安排，做好上课准备。 培养学生良好的学习习惯。 导入 认识拆装工具的使用条件 积极认真 1.介绍本堂课学习内容及目标； 2.查看学习通、视频学习任务情况。 1.认真聆听； 2.明确本次课学习内容。 1.明确学习目标； 2.引导学生进入学习状态。 课中（一） 分小组进行实操，选出组长，负责领工具和收工具（借多少工具，还多少工具），并监督组员是否按要求操作（拆卸下来的螺栓是否带回原位；工具，零部件摆放是否整齐，是否做到零件，工具不落地等）。 观察思考 教师分配实操任务，发放工具给各组组长。 各组组长领回工具，带动组员进行实操，并监督组员是否按要求操作。 培养学生规范操作的良好素养。 课中（二） 按正确的操作步骤对气缸盖进行拆卸与安装。并将拆下的气缸盖进行分析讲解，检查及清洁气缸盖及气缸垫的方法。 规范意识 教师巡堂维持课堂纪律，并观察学生操作是否规范等。 学生按照要求进行实操。 培养学生规范操作的良好素养。 课中（三） 派发工单到每个组，由组员共同完成工单。（将气缸盖的拆装与检查步骤、使用工具、注意事项等填写在工单上。） 自我检验 教师派发工单，并督促学生完成工单任务。解答学生在完成工单中遇到的问题。 学生回想气缸盖的拆装与检查步骤、使用工具、注意事项等，并填写在工单上。 使知识在学生脑海中重现，锻炼学生的逻辑思维能力，使学生能够更牢固的掌握知识。 课中（四） 教师检查各小组拆装气缸盖的完成情况，进行点评总结。 自我总结评价 点评总结各组在拆装气缸盖时的表现情况。表现好的给予表扬。 学生进行反思，在拆装时遇到的问题是如何解决的。 培养学生善于思考的能力。 课后作业 发动机气缸盖的拆装有哪些注意事项？ 巩固提升 教师布置作业并提出要求 学生记住要求 养成巩固提高学习习惯 学科网（北京）股份有限公司 $$