9.2认识冷却系统的工作原理及工作路径（教案）-《汽车发动机构造与维修》同步教学（电子工业版）

教学教案 基 本信 息 科目 授课课题 9.2认识冷却系统的工作原理及工作路径 授课班级 课时安排 1课时 任课教师 授课周次 16 学 情 分 析 知识基础：已经学习了发动机冷却系统，知道冷却系统的作用和组成，但对于冷却系统的工作原理还不清楚；有初步自主学习能力； 学习风格、性格特点：喜欢新鲜事物；注意力不能长时间集中；渴望获得成就感；喜欢信息化、互动化的学习课堂。 教 学 目 标 知识与技能目标 1.能够通过自学与合作，认识冷却系统工作原理，并且85%以上的学生能全部能说出冷却系统的工作要求； 2.能够通过自学与合作，能描述冷却系统的循环路径。 过程和方法目标 通过小组互相交流合作，认识冷却系统工作原理，学会通过合作的方法来解决问题。 情感态度和价值观目标 养自主查找资料、主动探索的学习习惯； 养成独立思考，逐渐形成自主学习能力； 培养团队合作意识。 教学重难点 教学重点 教学难点 冷却系统的工作要求 说明大小循环的工作路径 教学重难点解决办法 通过查阅相关资料，认识冷却系统的工作要求，并结合冷却系统台架的结构，对冷却系统的循环路径进行描述，重点讲解，解决重难点。 教 学 方 法 教师教法 学生学法 讲授 查询资料、探究和答疑讨论 教具 学具 课件、多媒体设备一套、海报 教学 流程 课前准备→环节一导入→环节二发动机冷却系统大小循环的工作路径→环节三总结课堂 备课时间：　 系部： 签字： 　年 月 日 教 学 过 程 教学环节（时间） 教学内容 思政内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前 1. 布置线上课前学习任务（查看视频和学习通，预习发动机冷却系统大小循环的工作路径）； 2. 监督查看学生学习情况； 3.答疑。 自主学习、深入探讨 1.发布课前学习任务； 2.监督查看学生课前学习情况； 3．分析反馈出来的学习情况调整教学策略、重难点，课件等。 按时并主动、认真完成课前各项学习任务。 1.培养学生良好的自主学习习惯； 2.为实施有效课堂教学打下基础。 导入 认识发动机冷却系统的组成：水泵、散热器、节温器、冷却风扇、风扇控制机构、水套、膨胀水箱、温度指示器、及报警灯等组成。 积极认真 1.介绍本堂课学习内容及目标； 2.查看学习通、视频学习任务情况。 1.认真聆听； 2.明确本次课学习内容。 1.明确学习目标； 2.引导学生进入学习状态。 课中（一） 认识发动机冷却系统的工作原理 观察思考 1.播放视频； 2.介绍发动机冷却系统的工作原理 ； 3.与学生互动，及时询问学生理解情况，对学生提出的问题进行解答 1.认真观看视频； 2.思考并回答老师提出的问题。 使学生养成良好的学习习惯 课中（二） 认识大小循环的工作路径 规范意识 1.播放视频； 2.介绍发动机大小循环的工作路径用； 3.与学生互动，及时询问学生理解情况，对学生提出的问题进行解答 1.认真观看视频； 2.思考并回答老师提出的问题。 使学生养成良好的学习习惯 课中（三） 小循环的工作路径 自我检验 教师布置任务并提示要求：小循环的路径 学生以小组为单位积极讨论汇总 养成检查学习习惯 课中（四） 大循环的工作路径 自我总结评价 教师布置任务并提示要求：大循环的路径 1.进行自我总结、评价； 2.回顾、巩固知识点。 帮助学生梳理知识点，强调在学习过程中的易错点，加深印象，巩固知识。 课后作业 发动机大小循环的工作路径？ 巩固提升 教师布置作业并提出要求 学生记住要求 养成巩固提高学习习惯 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$