初中生物生物中考复习知识清单和练习题

第一章 认识生物 一、基础感知（填写完成后，读背2遍）时间：1月10日 家长签字______ 1．生物的基本特征 生物的基本特征 实　例 生物的生活需要① 养 阳光下生长的小麦；狮子捕食斑马等都是获取营养物质 生物能进行 ②呼吸 鲸需要时常浮出水面进行换气；暴雨过后及时给农作物排水，防止根系腐烂等 生物能排出身体内产生的③ 人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外；植物产生落叶等 生物能对外界刺激 ④ 含羞草的叶子受到刺激后会合拢；朵朵葵花向太阳等 生物能⑤ 和⑥ 种子萌发；蝌蚪变青蛙；芝麻开花节节高等 生物都有⑦ 和⑧ 的特性 一母生九子，连母十个样；龙生龙，凤生凤；种瓜得瓜，种豆得豆等 除⑨ 外，生物都是由细胞构成的。 2．科学探究常识 (1)观察法(科学探究的一种基本方法) 科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、① 、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。 (2)调查法(科学探究常用方法之一) 调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行② ，有时还要用数学方法进行统计。调查法包括普查和抽样调查。 (3)实验法：一般采用对照实验的方式。 (4)科学探究的一般步骤 提出问题―→④ ―→制定计划―→实施计划―→⑤ ―→表达和交流 3.生物的分类 分类依据 种　类 形态结构特点 植物、①动 物、其他生物 生活环境 ②水生生 物、陆生生物等 ③用途 作物、家禽、家畜、宠物等 2、 中考链接 1.(2021云南)下列不属于生物的是(　　) 2. (2021绥化)下列描述不属于生命现象的是(　　) A. 五星红旗迎风飘扬 B. 小鸟在空中飞翔 C. 花草树木茁壮成长 D. 鱼儿在水中畅游 3. (2021临沂)下列语句所描述的生命现象与所体现的生物的特征，相符的是(　　) 选项 语句 生物的特征 A 螳螂扑蝉黄雀在后 生活需要营养 B 含羞草受到触碰叶片合拢 排出体内的废物 C 鲸呼气时产生雾状水柱 生长发育 D 破壳而出的幼鳄 对外界刺激作出反应 4.(2021德阳)为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。其共同点是：将同一种树的落叶均分成甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿；不同点(见下表)。请选择描述错误的选项(　　) 甲组 乙组 方案一 放在无菌条件下 暴露在空气中 方案二 灭菌后放在无菌条件下 暴露在空气中 方案三 灭菌后放在无菌条件下 灭菌后接种细菌，再放在无菌条件下 A. 甲乙两组使用相同树叶是为了保持单一变量 B. 实验中保持树叶潮湿是因为细菌适宜生活在潮湿环境中 C. 方案一甲组无细菌，乙组有细菌，形成了一组对照实验 D. 方案三形成了一组对照实验，实验结果更能说明问题 5. (2021广安)某生物兴趣小组为了探究酸雨对种子萌发的影响，用食醋和清水配制成“模拟酸雨”，设计并进行了如下实验： A. 在一个培养皿的底部放三层湿润的吸水纸，纸上放20粒菜豆种子，种子上覆盖湿润的纱布，把培养皿放在适宜的环境； B. 每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”，保证纱布和吸水纸湿润； C. 观察菜豆种子的萌发情况，并记录。 (1)根据以上实验步骤，推断该实验提出的问题是________________________？ (2)该实验存在明显的不足之处是____________。 (3)在进行实验时用20粒种子而非2粒种子作为实验材料，目的是：_______________________ 第二章 了解生物圈 时间：1月12日 家长签字______ 一、基础感知（填写完成后，读背2遍） 1.生物圈：地球上所有的 与其 的总和就叫生物圈。 2.生态因素：环境中影响生物的 和 的因素叫做生态因素。 ：（光、温、水等） 生态因素 生物因素：生物间的关系有： 、 、 、 。生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 3.生态系统是指在一定的空间范围内， 与 所形成的统一的整体。生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。 非生物部分——阳光、空气、水、温度、土壤等 生态系统的组成 ——植物：能够进行光合作用制造有机物 （重点读背） 生物部分 ——动物：直接或间接地以植物为食 分解者 ——细菌和真菌：把有机物分解成简单的无机物。 4.在生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的链状结构叫做食物链。 5.食物链的书写方式（重点读背）： ① 食物链的开端是 。 ② 食物链中箭头是指向捕食者。 ③ 食物链中没有 和 。 ④ 在一条食物链或一个生态系统中，数量最多的是 ，数量最少的是最高一级的消费者。 ⑤ 一条完整的食物链，必须从生产者开始，一直到最高一级的消费者。 6.生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 7.生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力是有限的。 8. 是最大的生态系统，是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。 9.森林生态系统有“绿色水库”和“ ”之称；湿地生态系统有“ ”之称。 第一单元易错字(将下列词语抄写一遍注意加点字为易错字) 第一单元 繁殖________ 竞争________ 捕食________ 观察法________ 实验组________ 食物链________ 生物圈________ 抽样调查法________ 分解者_______ 消费者________ 二、中考链接 1.（2021·广西柳州·中考真题）在“①→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中，①最可能是（ ） A．太阳 B．榕树 C．细菌 D．岩石 2.（2021·广东珠海·中考真题）地球上最大的生态系统是 A．生物圈 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．森林生态系统 3.（2021·山东滨州·中考真题）地球是生物赖以生存的共同家园，相关叙述错误的是（　　）A．地球的任何一个地方都有生物生存 B．不同的栖息地，生活着不同的生物群体 C．生物圈具备大多数生物生存的基本条件 D．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 4.（2020·山东潍坊·中考真题）下列生态系统中，自我调节能力最小的是（ ） A． 森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．海洋生态系统 5.（2021·山东滨州·中考真题）各种动物、植物和微生物及其生活环境构成了不同的生态系统。图一为某草原生态系统中各成分之间的关系示意图，图二为其中某条食物链中四种生物体内有毒物质相对含量示意图。请据图回答问题： （1）图一中A是细菌、真菌，它们生活方式是______。 （2）生态系统中生物因素对生物是有影响的，鹰在该生态系统中处于第______营养级，鹰与蛇是______关系。 （3）丁代表的生物是______，它体内的能量最终来源于______。 （4）在草→兔→狐这条食物链中，数量最多的是 ，体内有毒物质最多的是 。 （5）在某些特殊情况下，鼠大量增多，导致草场严重破坏，引起生态失衡。这说明生态系统的 是有一定限度的。 第一章 细胞是生命活动的基本单位 一、基础感知（填写完成后，读背2遍） 1. 是生物体结构和功能的基本单位。时间：1月14日 家长签字______ 2显微镜： ①转换器——转换物镜 遮光器、反光镜——调节视野的明暗 细准焦螺旋——使物像更清晰 ②显微镜放大倍数： 和 倍数的乘积。显微镜下观察到的物象是倒像。 ③显微镜的放大倍数越大，视野越暗，视野中看到的物像越大，但能看到的物像数目越少。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　④若使用显微镜观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，应该向左下方移动玻片标本。（像在哪，移向哪） ⑤ 显微镜的清洁：目镜、物镜用 。 ⑥转动粗准焦螺旋，下降镜筒时，眼看 。 3. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦—滴—撕—展—盖—染—吸 4. 制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦—滴—刮—涂—盖—染—吸 5.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： 1.结合上图，标出细胞的各部分的名称及功能。 A：细胞壁：起保护和支持的作用 B： ：控制物质进出 C： ：控制中心、遗传信息库 D：细胞质 E： ：能量转换器，位于细胞质中，将光能转化为化学能，储存在有机物中 F： ：内含糖分、色素等多种物质。 线粒体：能量转换器. 为细胞的生命活动提供能量，动植物的活细胞中一定都有线粒体 2. 动植物细胞都具有的结构： 、细胞质、 （以及细胞质中的线粒体）。 3. 植物细胞具有但动物细胞不具有的结构： 、 和 。 4.克隆羊多利——证明细胞核是遗传的控制中心，因为细胞核中有遗传物质DNA。 二、中考链接 1.（2021·宁夏·中考真题）下面甲图是在显微镜视野中看到的洋葱鳞片叶表皮细胞的物像，要使其调节到乙图的清晰状态，操作正确的是（ ） A．调节粗准焦螺旋 B．调节细准焦螺旋 C．换用低倍物镜 D．换用高倍物镜 2.（2021·山东滨州·中考真题）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图示显微镜结构和镜头，下列说法正确的是（　　） A．转动c可使物像更加清晰 B．视野最亮的镜头组合是①和③ C．观察时，视野中的异物一定位于a或e上 D．对光时，应转动d使高倍物镜对准通光孔 3.下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答 （1）表示动物细胞的是图________ (填“甲”或“乙”)。 （2）西瓜之所以甘甜可口，是因为[ ] ________含有较多的糖分。 （3）结构②具有保护和________________________的功能。 （4）甲细胞和乙细胞都有的能量转换器是[ ] ____________，植物的叶片细胞特有的能量转换器是[ ]____________。 （5） 植物的叶是绿色的，而植物的根是白色的，原因是植物的根细胞中不含有［ ］_________。 （6） 人体或动物体的细胞在形态结构上与植物细胞的不一样， 但植物细胞、动物细胞都具有_________ 、_________和_________等基本结构。 第二章 细胞怎样构成生物体时间：1月17日 家长签字______ 一、基础感知（填写完成后，读背2遍） 1.大多数生物体是由细胞构成的， 是构成生物体的基本单位。 2.细胞的生命活动： ①细胞的生长：细胞不断从环境中吸收营养，并转化为自身的物质，结果是细胞体积增大。 ②细胞分裂：细胞分裂过程中，细胞核中的________变化最明显：染色体先 再 到两个新细胞中。所以两个新细胞的染色体形态和数目都是 的。 ③细胞分化：一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在 、 和 上发生差异性的变化，叫做细胞分化。细胞分化的结果是产生了不同的____________。 3.动物体的主要组织： 4. 植物体的主要组织： 5.动物的结构层次由小到大依次是：细胞　　 　　　 　　 系统　　 个体； 6.植物的结构层次由小到大依次是：细胞　　 　　 　　个体。植物与动物相比无“ ”这个层次。 7.身体只有一个细胞的生物叫 。常见的单细胞生物有：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻。 二、中考链接 1. (2021大庆)下列关于草履虫的叙述中，不正确的是(　　) A. 只由一个细胞构成 B. 通过分裂产生新的个体 C. 不能完成呼吸等生命活动 D. 能对外界刺激作出反应 2. (2021上海)人体的血液属于(　　) A. 结缔组织 B. 神经组织 C. 肌组织 D. 上皮组织 3．（2021·宁夏·中考真题）细胞是构成生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位。在构成生物体的过程中，细胞分化的作用是（ ） A．促进细胞分裂 B．促进细胞生长 C．形成不同组织 D．形成不同器官 4.(2021北京)下图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这一过程称为(　　) A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞死亡 5. (2021邵阳)下列图示①～⑤分别表示人体不同的结构层次，按照从微观到宏观的顺序来排列，正确的是(　　) A.⑤→①→③→④→② B. ②→④→③→①→⑤ C. ②→①→④→③→⑤ D. ①→②→③→④→⑤ 6.（2021·山东滨州·中考真题）如图为绿色开花植物不同结构层次示意图，相关说法正确的是（　　） A．a过程为细胞分裂，新细胞内的遗传物质加倍 B．通过b过程形成的上皮组织具有保护作用 C．丁所示的结构属于营养器官 D．植物体的结构层次为：甲→丙→丁→戊 7.请你根据所学知识和下面的概念图，回答下列问题。 （1）细胞分裂后经过①过程形成组织，则过程①表示______。 （2）绿色植物在生态系统中属于生产者，主要是因为_____（填序号）中含有能进行光合作用的细胞器。③的主要功能是运输养料，则③所代表的组织是_________ 。 - 29 - 学科网（北京）股份有限公司 第一章 生物圈中的绿色植物 一、基础感知（填写完成后，读背2遍）时间：1月19日 家长签字______ 1.藻类、苔藓和蕨类植物 植物类型 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 结构特征 无 、 、 的分化 有类似茎和叶的分化，根为假根 有根、茎、叶的分化，有 组织 作用 鱼类饵料、补充大气中的氧、食用 检测空气污染程度的指示植物、保持水土 食用、药用、观赏、煤的来源之一 代表植物 水绵、衣藻、海带等 葫芦藓、地钱、墙藓等 肾蕨、满江红、贯众等 繁殖方式 繁殖 2. 如图左图是菜豆种子，右图是玉米种子的结构。 （1）1--胚轴 2- 3— 4-种皮 5— 6—果皮和种皮 7— 8—胚轴 9— 10— 11— （2）图中1、2、3、5或者7、8、9、11组成了胚。胚包括 、 、 、 4个部分，不包括胚乳。胚是新植株的幼体，由受精卵发育而成，是种子最主要的部分。 （3）菜豆种子等双子叶植物种子营养物质贮藏在 中，玉米种子等单子叶植物（粮食作物）种子营养物质贮藏在 中，胚乳滴加碘液后变成蓝色，因为胚乳中有 。 3.裸子植物特点：种子是裸露的，没有 包被，无果实。 被子植物特点：种子外面有 包被着，形成果实。 3. 被子植物的一生 （1） 种子的萌发 ①种子萌发的环境条件：适宜的 、一定的 和充足的 。 ②种子萌发的自身条件：胚是活的、胚是完整的、种子度过休眠期的。 ③种子萌发的过程：首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分） ④植物生长需要最多的无机盐是——氮、磷、钾。 （2） 植株的生长： ①幼根的生长一方面要靠 细胞的分裂增加细胞的数量；成熟区 另一方面要靠 细胞的体积的增大。伸长区 ②枝条是由 发育而来的。 （3）开花结果分生区 ①在一朵花中，最重要的结构就是 和 。根冠 柱头、花柱和子房构成了雌蕊；花药和花丝构成了雄蕊。 ②花粉落到雌蕊柱头上的过程叫 。传粉的途径有昆虫传粉、风力传粉和人工辅助授粉。 ③传粉完成后，花粉会萌发出花粉管将精子运送到胚珠内，精子与卵细胞结合形成受精卵，完成 作用。 ④受精完成后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头和花柱等均凋落，子房将发育成 。其中，子房壁将发育成 ，胚珠发育成 ，受精卵发育成种子中的 。 雌蕊 柱头——凋落 花柱——凋落 子房 胚珠 子房壁 珠被 种皮 受精卵 胚 种子 果皮 果实 二、中考链接 1.（内蒙古兴安盟）下列有关绿色植物体、花、果实和种子的表述，正确的是（　　） A．图丙中的①由图乙中的④发育而来 B．图甲中的①由图丁中的④发育而来 C．根尖吸收水的主要部位是伸长区 D．压榨的大豆油主要来自图丁中的② 2.（宁夏）大豆种子的形成和萌发过程如下图，下列说法正确的是（ ） A．①表示种子结构中的胚乳 B．②表示种子形成的过程 C．大豆种子的营养成分来自于① D．大豆种子的萌发需要阳光 3.绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长开花、结果与死亡等阶段。如图示杏花的基本结构及某生理过程，相关叙述合理的是（　　） A. ⑧受精后发育成胚 B． ③是花的主要结构 C． A过程示自花传粉 D．⑨将来发育成果实 4.下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是（ ） A．蕨类植物依靠孢子繁殖后代 B．种子植物包括裸子植物和被子植物 C．藻类植物有根、茎、叶的分化 D．苔藓植物大多数生活在阴暗潮湿的环境中 5.（山东济南）某生物兴趣小组观察校园植物时做了以下记录，其中正确的是（　　） A．月季，有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官 B．银杏，叶扇形，银杏果成熟后，果皮黄色 C．葫芦藓，植株矮小，有根、茎、叶的分化 D．草莓，种子裸露，属于裸子植物 6.（2021·广东深圳·中考真题）下列关于植物的叙述中，错误的是（　　） A．藻类植物都是有毒的，均不可食用 B．蕨类植物有根、茎、叶的分化 C．苔藓植物可以作为空气质量的指示植物 D．种子植物的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成 7.如图所示为探究种子萌发条件的实验设计，相关描述正确的是（　　） A．②组的种子定全部萌发 B．本探究共设计了2组对照实验 C．②组和③组对照，探究的条件是空气 D．①组和④组对照，探究的条件是温度 8.图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图据图回答下列各问： （1）由桃花到果实的过程中，图1中①②③④⑤⑥合称__________是桃花最重要的结构。 （2）图中1中的结构[③]被虫子咬掉后，该朵桃花还能否结出果实?______（填“能”或“不能”）（3）桃的果实因为有图2中的结构⑦，所以属于植物__________植物。 （4）果实中的⑦由桃花的_发育而来，果实中的[ ⑧]由桃花的[ ]__________发育而来。 第二章 绿色植物的三大生理作用 一、基础感知（填写完成后，读背2遍）时间：1月26日 家长签字______ 1.绿色植物与生物圈的水循环—蒸腾作用 (1)植物对水分的吸收和运输：植物吸收水分的主要部位是根尖的 。水分在茎内的运输结构是导管。表皮 上表皮 下表皮 叶片结构 保护和减少水分散失，属于保护组织， 上面有气孔，是蒸腾作用的“门户” 叶肉 叶脉：内含导管和筛管，属于输导组织 栅栏组织:叶绿体多 海绵组织：叶绿体少 属于营养组织 （2）叶片的结构和功能： （3）植物的蒸腾作用 ①概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物体内的水大部分是通过蒸腾作用散失的。进行蒸腾作用的器官—— 。 ②意义：可以降低植物的表面温度，防止灼伤；促进水和无机盐的运输（为水和无机盐的运输提供动力——蒸腾拉力）；促进生物圈的水循环。 2.光合作用 (1) 概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程。 (2) 反应式：二氧化碳+水 （储存着能量）+ (3)实质：合成 ， 能量 (4)有机物的用途：①绿色植物制造的有机物用来构建植物体 ②绿色植物制造有机物养育了生物圈中的其他生物，为其他生物提供食物和能量来源 3.呼吸作用 (1)概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 (2)表达式：有机物+氧气 + +能量 (3)意义：为生命活动提供能量 (4)呼吸作用原理在农业生产中的应用：①促进呼吸作用的措施（水稻）：排水、中耕松土。 ②抑制呼吸作用的措施（储存水果、蔬菜、粮食等）：低温、干燥、低氧。 二、中考链接 1.（内蒙古）下图为某植株根尖和叶片结构示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A．根的生长与根尖结构中②处和③处细胞有关 B．水分的吸收只能通过根尖④处细胞完成 C．叶片中结构⑥与人体的皮肤属于同一结构层次 D．⑧的形状和大小能够调节，是气体交换的“窗口” 2.（2021·广东深圳·中考真题）植物吸收二氧化碳、放出氧气，是因为植物进行（　　） A．蒸腾作用 B．扩散作用 C．光合作用 D．呼吸作用 3.（2021·四川绵阳·中考真题）夏季某绿色植物在不同条件下，叶片与外界不断地进行着物质和能量的交换，如下图所示。下列叙述正确的是（ ） A．黑暗环境下，M可代表能量 B．充足光照下，M可代表能量 C．黑暗环境下，M可代表二氧化碳，N可代表氧气 D．充足光照下，M可代表氧气，N可代表二氧化碳 4.下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A．植物通过蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水 B．植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于蒸腾作用 C．选择傍晚或阴天移栽植物，是为了提高植物的蒸腾作用 D．蒸腾作用能使植物有效地散热，防止叶片被阳光灼伤 5.（宁夏）据图分析回答问题（图中①、②代表生理过程，A、B代表气体）。 （1）过程①代表_________，其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物；过程②代表_________，其意义是释放有机物中的________，为生物的生命活动提供动力。 （2）要提高产量，果蔬大棚白天要增加________，使①增强，产生更多的有机物；晚上要适当降低_________，使②的速率减缓，减少有机物的消耗，从而达到增产的目的。为了更好地提高农作物的产量，还可在温室大棚中放养蜜蜂，提高挂果率，这说明有些动物能帮助植物完成_______。 （3）生态环境得到改善的原因之一是，绿色植物通过①过程吸收空气中的______，放出______，使空气质量提高。过程①和②共同参与维持生物圈中的_________平衡。 （4）空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过________，将水分以气体的形式，从叶片的___________散失到大气中，参与维持着生物圈的________循环。 生物的生殖和发育时间：1月28日 家长签字______ 一、基础感知] 1.果实和种子的形成 子房 子房壁 胚珠 珠被 受精卵 受精极核 种子 果实 2 .植物的生殖和发育 定义：由_____________ ___结合成_________，由_________发育成新个体的生殖方式。 花萼 、 等 有性生殖 成熟的被子植物的花 雌蕊 花蕊 花蕊 子房— —卵细胞 受精卵—种子的胚—新一代植株 雄蕊 花药—— ——精子 （ 的开始） 花丝 定义：不经过_________结合，由_________直接发育成新个体的生殖方式。 扦插：如： 、 、 、 等 无性生殖常见方式 嫁接： 嫁接成功的关键：嫁接时应当使_______，以确保接穗成活 3.昆虫的生殖和发育 生殖方式:有性生殖、 受精、卵生 昆虫 完全变态：昆虫的发育经过____、_____、______、_____四个时期。 发育方式： 发育 如： 、蜜蜂、菜粉蝶、 、蚊等 不完全变态：昆虫的发育经过____、____、_____三个时期。 如： 、 、蝼蛄、螳螂、蝉等。 蝗虫的幼体与成体有何区别：___ __ _、__ ______、_ ____ 4.两栖动物的生殖和发育 生殖方式:有性生殖、 受精、卵生 发育方式： 发育 两栖 举例（青蛙）：雄蛙鸣叫——雌雄蛙抱对（意义： ）——受精卵——蝌蚪——成蛙，生殖和发育必须在 ， 成体既能在 生活，又能在 生活.呼吸器官：由幼体到成体呼吸器官的变化是__________________________ 5.鸟类的生殖和发育 生殖方式:有性生殖、 受精、卵生 发育方式： 发育 鸟类 鸟类的生殖和发育过程一般包括：____、____、____、____、____、____几个阶段，每个阶段都伴有复杂的 行为。亲鸟的 孵卵 和 育雏 行为，大大提高了后代的 。 鸟卵的结构：熟练说出1——8的名称 卵壳： 作用，上有许多气孔，可以透气，以保证卵在孵化时的 气体交换 。 卵壳膜： 作用，有 两 层，在 气室 部分分开。 气室：内充气体，为胚胎发育提供 。 卵白：①________卵细胞，②为胚胎发育提供 和 。 鸟卵 ： 卵黄 上的小白点。内有 ， 的部位 卵细胞 ：相当于细胞 ，卵细胞内为胚胎发育提供 。 ：相当于细胞 。 系带：作用： 补充：气室作用（1）供氧 （2）当温度变化时，具有调节卵细胞热胀冷缩作用 二、中考链接 1．让一棵苹果树上结出不同口味的苹果，最后采用（　　） A．组织培养 B．果枝扦插 C．果枝嫁接 D．种子繁殖 2．“无心插柳柳成荫”所描述的植物生殖方式是（　　） A．扦插 B．嫁接 C．克隆 D．播种 3．下列属于植物有性生殖的是（　　） A．桃树的嫁接 B．用番茄藤进行扦插 C．南瓜用种子繁殖 D．马铃薯用带芽的块茎繁殖 4．很多果树利用图中的方式繁育优良品种，这种方式称为（　　） A．扦插 B．嫁接 C．有性生殖 D．组织培养 5．“试管婴儿”和“克隆羊”都是生物工程技术的杰出成果．下列叙述中，正确的是（　） A．都属于无性生殖，能保持母本性状 B．前者属于有性生殖，后者属于无性生殖 C．都不会产生变异 D．前者属于无性生殖，后者属于有性生殖 6．“春蚕到死丝方尽”是古人的误解．其实，蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的（　　） A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫 7．菜青虫没过多久就变成翩翩飞舞的菜粉蝶．由此推知，其发育过程是（　　） A．卵→若虫→成虫 B．卵→成虫→若虫 C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→幼虫→成虫→蛹 8．下列哪种动物的生殖发育过程，受水环境污染影响最大（　　） A．家蚕 B．青蛙 C．蜂鸟 D．家兔 9．如图分别表示青蛙发育过程中的四个阶段．能正确反映青蛙发育全过程的是（　　） A．①②③④ B．②③④① C．②③①④ D．④②①③ 10．下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是（　　） A．嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B．鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精 C．家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 D．青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活 11．两栖动物和鸟类生殖和发育过程的共同特点是（　　） A．都是卵生 B．都是体外受精 C．胚胎发育都在体内完成 D．都是变态发育 12．如图是鸟卵结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A．①可为胚胎发育提供氧气 B．③含有细胞核是胚胎发育场所 C．④、⑦为胚胎发育提供营养物质 D．⑤为胚胎发育运输营养物质 13．以下描述中，与鸟类的生殖和发育无关的是（　　） A．孔雀开屏 B．飞蛾扑火 C．鸟在孵卵 D．雌雄鸟在交配 生物的遗传和变异 1、 基础感知时间：1月31日 家长签字______ 1 、基因控制生物的性状 （1）性状; 就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 ① 是指亲子间的 。如爸爸是双眼皮，儿子是双眼皮。 ② 是指亲子间及子代个体间的 。如爸爸是双眼皮，儿子是单眼皮；哥哥有耳垂，弟弟无耳垂。 （2）相对性状;同种生物同一性状的不同表现形式称为 。 （3） 控制生物的性状;证明举例：把一种生物的某个 ，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物是 生物，有可能表现转入基因控制的 。 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。 （4）性状受到 的影响;生物的性状是由基因控制的，但是有些性状是否表现，还受到 的影响。 2 基因在亲子代间的传递 性状的遗传实质上是亲代通过 过程把 传递给子代。在有性生殖过程中， 和 就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 （1）基因、DNA和染色体 A. 染色体①定义：染色体是细胞核内易被 染料染成深色的物质。 ②组成：染色体主要由 和 构成。 ③特点：每一种生物细胞内染色体的 和 都是 的。在体细胞（除生殖细胞外）中，染色体是 存在的，如人的体细胞中染色体数目为 。 B. DNA ①位置和形态：DNA分子主要存在于 中，是长长的链状结构，外形像一个 的梯子。②特点：生物的体细胞中，染色体成对存在，DNA分子也是 存在。一条染色体上通常 有 个DNA分子。 C. 基因 ①定义：基因是 的 。 ②特点：不同的基因分别控制不同的 。 D. 基因、DNA、染色体的关系 （2）基因经精子或卵细胞的传递 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要 ，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。而当精子和卵细胞结合成受精卵时，精子和卵细胞的细胞核内的染色体组合在一起，形状相同的染色体结合成对。染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自 ，一半来自 。 生物染色体数目的变化：同种生物的生殖细胞中染色体为N，体细胞的则为2N。 如人的染色体数目，在体细胞和受精卵中是23对（46条），在精子和卵细胞都是23条。 3 基因的显性和隐性 （1）相对性状有 和 之分。 控制显性性状的基因称为 ，用 英文字母表示； 控制隐性性状的基因称为 ，用 英文字母表示。 （2）控制相对性状的一对基因的传递 （3）我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 常见遗传病：如白化病、血友病、红绿色盲、苯丙酮尿症等。 4 人的性别遗传 （1）性染色体：是指在体细胞中能决定性别的染色体。 （2）每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男: 对+     女： 对+ ）。 其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体（男性为XY，女性为XX）。 （3）生殖细胞中染色体的组成： 男性形成的生殖细胞有两种：含 染色体的精子（22条＋X）和含 染色体的精子（22条＋Y）。女性形成的生殖细胞有一种：含 染色体的卵细胞（22条＋X）。 （4）生男生女机会均等，比例为1∶1. 母亲的卵细胞与父亲的精子结合，受精卵的性染色体组成有两种： ① ，发育成 孩； ② ，发育成 孩。 5 生物的变异 （1）生物性状的变异是 存在的。 （2）生物变异的类型 ①可遗传变异：由遗传物质的变化引起的变异是 变异 。如：太空椒等。 ②不可遗传变异：单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是 的 变异。如：晒黑的皮肤等。 （3）生物变异原因 引起生物变异的原因多种多样。不同种类、不同个体之间的差异，首先取决于 的不同，其次与 也有关系。 （4）人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选育、杂交育种、诱变育种 二、中考链接 1、(2016·德阳学业考)下图是染色体结构图解，结合图示分析下列说法错误的是(　　) A.图中①是蛋白质分子，②是DNA分子 B.DNA是链状结构，外形很像螺旋形的梯子 C.一条染色体应该含有2个DNA分子 D.每条染色体上有很多蛋白质，蛋白质不能控制生物性状 2.(2016·潍坊学业考)下列关于染色体和基因在亲子代间传递特点的叙述，错误的是(　　) A.子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方 B.人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是相同的 C.男女性别也属于人的性状，与遗传有关 D.生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的 3.(2015·聊城学业考)下图为人体体细胞内一对基因位于一对染色体上的示意图，下列叙述正确的是(　　) A. 只有①表现为显性性状 B.②和③表现为隐性性状 C.图中的染色体和基因都是成对存在D.f控制的性状都不能表现出来 4、(2016·泰安学业考)右图所示为雌果蝇体细胞中的染色体，其卵细胞染色体的组成是(　　) A.a、b、x　　　　 B.a、b、c、x C.a、b、c D.a、a、b、b、c、c、x、x 5.每种生物都具有恒定数目的染色体，人类体细胞中具有23对染色体。人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为(　　) A.23条、46条、46条、23条 B.46条、92条、46条、92条 C.23条、23条、23条、46条 D.23条、46条、23条、46条 6.(2015·莱芜学业考)孟德尔用22种豌豆进行了八年实验，成功地将自己变为“遗传学之父”。已知豌豆种皮有黄色与绿色两种，现有一株黄色豌豆与一株绿色豌豆杂交，后代全为黄色豌豆。若用Y、y表示相关基因，据孟德尔理论推测，该对性状中的显性性状及子代黄色豌豆的基因组成分别是(　　) A.黄色，Yy　　　　 B.黄色，YY或Yy C.绿色，Yy D.绿色，YY或Yy 7.(2016·淄博学业考)一对肤色正常的夫妇第一胎生了一个患白化病的男孩，第二胎他们希望生育一个肤色正常的女孩，这种情况的几率是(　　) A.25%　　　 B.37.5%　　 C.50%　　 　D.75% 8.（2014济宁）下列变异能遗传的是（ ） A、 手术后的双眼皮 B、晒黑的皮肤 C、用眼不当近视 D、双眼皮生单眼皮 9.（2014临沂）（7分）羊的毛色有黑色和白色，若用A和a分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因，下图示羊的毛色的遗传图解，请据图回答下列问题： （1）羊毛色的显性性状是 ，其基因组成是 。 （2）若4号与5号再行交配，生出黑色羊的几率是 。 10、(7分)拟南芥(如图一)是一种十字花科植物，被科学家誉为“植物中的果蝇”广泛用于植物遗传学的研究。拟南茶体细胞中只有5对染色体，2号染色体上的突变基因能使拟南芥植株提前开花(简称早花，与晩花是一对相对性状)。现将两株早花拟南芥作为亲本进行杂交，收集种子种植下去，观察子代拟南芥的花期并统计数据，将其结果汇成如图二所示柱状图，请分析作答： (1)根据图中信息可知，晚花是__________性状。如果控制早花、晚花的基因用F和f表示，则子代早花的基因组成是__________。 (2)为了确定图二中某早花植株的基因型，选取该植株与晚花拟南芥杂交，收集种子种植下去，观察子代拟南芥的花期:①若__________，则该早花植株的基因型为FF;②若子代既有早花，也有晚花，则该早花植株的基因型为Ff。 (3)科学家发现催促植物开花的基因F还具有调整叶片气孔开闭的作用，有利于吸收更多的 二氧化碳。科学家成功地将该基因转入到水稻的细胞中，提高了水稻对二氧化碳的利用效率，提高了产量。这说明基因与性状的关系是__________________，这项生物技术称为__________。 (4)果蝇也是遗传学研究中常用的实验材料，其发育经过____________________四个时期。有人做过这样的实验:长翅幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇;在35～37℃环境下，部分长 翅幼虫发育成残翅果蝇。由此可知，生物的性状表现是由_______________共同作用的结果。 生物的进化时间：2月2日 家长签字______ 一、基础感知 1.地球上生命的起源和生物进化的历程 1.原始大气中没有________。在高温、紫外线和雷电作用下，原始大气中的无机物转变成了________________，后来，它们随着雨水汇入____________中。经过10亿年的相互作用，逐渐形成____________。 2.米勒的模拟实验：米勒模拟原始大气的成分，将氨、甲烷、氢气等气体压入一个密闭的容器，在高温、火花放电(模拟闪电)等条件下，合成了多种__________。结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的__________。 3.研究生物进化的方法：主要是__________。在研究生物进化中，________是非常重要的证据。 4.生物进化的总体趋势：由简单到________，由低等到________，由________到________。 5.植物进化的历程：孢子植物(____________→____________→____________)→种子植物(____________、____________)。 6.无脊椎动物→脊椎动物(________→__________→___________→________和__________)。 2.生物变异的原因 1.环境的改变：生物只有适应不断变化的环境才能______________。 2.生物进化的内因和外因： ①内因：遗传和 是生物进化的基础。 ②外因： 的改变是生物进化的外在动力。 3.达尔文的自然选择学说的主要内容： ①过度繁殖：生物的 很强，能产生大量的后代。 ②生存斗争：生物之间必须争夺有限的食物和空间。 ③遗传变异：生物都有遗传和变异的特性。 ④适者生存：具有有利变异的个体容易生存下来，具有不利变异的个体容易被淘汰 二、中考链接 1．米勒的实验为下列哪一项事实提供了证据（ ） A．原始大气中没有氧气和硫化氢 B．原始大气的主要成分是甲烷、氨 C．原始地球条件下可产生氨基酸 D．原始海洋是原始生命诞生的摇篮 2．始祖鸟的化石证明，鸟类起源于（ ） A．鱼类 B．两栖类 C．古代爬行类 D．哺乳类 3．系统阐述自然选择学说的著作是（ ） A．《寂静的春天》 B．《本草纲目》 C．《自然系统》 D．《物种起源》 4．脊椎动物进化的大致历程是（ ） 鸟类 A．鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 B．鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 鸟类 C．鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 鸟类 D．鱼类 两栖类 哺乳类 爬行类 5．据推测，原始大气中不可能存在的气体是（ ） A．氧气 B．甲烷 C．氨气 D．氢气 6．桦树林中出现了一些云杉树苗，许多年后，这片桦树林最终被云杉取代，这一群落演替过程表明（ ） A．云杉结构复杂 B．种内斗争有利于物种延续 C．云杉进化水平高 D．适者生存 7．蓝鲸和鱼的体形相似，但它们却分属于哺乳动物和鱼类，最合理的解释是（ ） A．蓝鲸是由鱼类直接进化来的 B．相同的海洋环境对它们进行自然选择的结果 C．它们有共同的祖先 D．它们的进化方向是相同的 8．在远离大陆、风暴频繁的海岛上，生活的昆虫多是无翅或翅发达的类型，出现这种现象的原因是（ ） A．原有类型繁衍的结果 B．定向变异的结果 C．长期自然选择的结果 D．基因突变的结果 9．玉米的白化苗在光下也不能形成叶绿素，这属于（ ） A．有利的可遗传变异 B．不利的可遗传变异 C．有利的不遗传变异 D．不利的不遗传变异 10．在下列有关生物进化总趋势的叙述中，不正确的（ ） A．从体积小到体积大 B．由简单到复杂 C．由低等到高等 D．由水生到陆生 11．肺鱼在夏季如遇干涸，常藏于泥中进行夏眠，直到雨季来临时才“复苏”。下列对这种现象的解释，不正确的是（ ） A．这是对不良环境的适应 B．这是长期人工选择的结果 C．是一种生存斗争的表现 D．这是长期自然选择的结果 12．下列叙述符合达尔文自然选择学说的是（ ） A．伦敦桦尺蠖黑化现象是受煤烟熏黑的结果 B．野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果 C．北极熊为适应冰天雪地的环境，毛色产生了白色变异 D．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因而颈和前肢都很长 13．下图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是（ ） A．随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强 B．害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果 C．农药使害虫产生变异 D．从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体 14．生物进化的内在因素是（ ） A．自然选择 B．遗传和变异 C．生存斗争 D．适者生存 15．有一种兰花蜂，在繁殖季节，雄蜂专门采集兰花的香味物质。然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾。对此现象的分析错误的是（ ） A．兰花蜂的这种行为是长期自然选择的结果 B．由于环境因素的影响，兰花的香味物质减少，会导致兰花蜂的数量减少 C．兰花与兰花蜂之间为捕食关系 D．兰花的香味物质不是兰花蜂分泌的性外激素 16．植物进化的历程是，藻类植物→蕨类植物→种子植物，它反映了生物进化的总体趋势是（ ） A．从水生到陆生 B．从简单到复杂 C．从低等到高等 D．以上选项都包括 17．观察下图，然后回答问题： （1）请把图中1~5所表示的生物类别填写在下列横线上。 [1] [2] [3] [4] [5] （2）藻类植物生活在 中，而被子植物大多生活在 上。节肢动物与鱼类相比，其体内没有 。 （3）从图中可看出，哺乳动物是由哪一类生物进化而来的 。 （4）地球上现存生物中，最高等的动物类群和植物类群分别是 。 18．桦尺蛾是一种夜间活动的蛾子，白天栖息在树干上，它有淡色和黑色两种。淡色的和树干颜色相似，不易被鸟类发现。在未受工业污染的地区，桦尺蛾是淡色的；工业污染严重的地区，树干变成黑色，此处见到的桦尺蛾多是黑色的。请回答： （1）桦尺蛾体色有深浅不同的颜色，说明生物界中存在着 现象。 （2）在未受工业污染的地区，体色是 桦尺蛾不易被鸟类发现，属于有利变异，这些个体易生存下来。 （3）达尔文把这种适者生存，不适者被淘汰的现象称为 19．下表是7种生物细胞色素C的氨基酸组成与人细胞色素C的氨基酸组成差异，请分析表中数据后回答： 生物名称 黑猩猩 猴 马 鸡 金枪鱼 小麦 酵母菌 与人细胞色素C的差异数为 0 1 12 13 21 35 44 （1）从表中数据可知，生物的细胞色素C的氨基酸组成与生物的亲缘关系是：亲缘关系越近，细胞色素C的氨基酸组成差异 。这一结论的得出是运用了科学探究常用的 法。 （2）从上表看，人和 的亲缘关系最近，人和 的亲缘关系最远。 （3）表中的各类生物在形态结构上差别很大，但它们细胞色素C中的氨基酸数目差别却不大，这说明以上各种生物之间有着 。 20．青霉素是一种抗菌素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。请回答： （1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着 ；患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死（这是 ），极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代（这是 ）。青霉素的使用对细菌起了 作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的 实现的。由于青霉素的反复使用，就会使得抗药性这个性状逐代 而加强。从这个过程可以看出，虽然生物的 是不定向的，但 在很大程度上是定向的。 （2）自然选择是把自然界中早已存在的 变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。 （3）上述过程表明，自然选择的基础是 和 ；自然选择的动力是 ；自然选择的结果是 。 健康地生活时间：2月4日 家长签字______ 【基础感知】 一、传染病和免疫 1.传染病的特点是 、 。 2.引起传染病的 、 和 等生物，成为病原体。 ：是指能够散播 的人或动物，如感冒患者。 3.传染病流行 ：病原体离开 到达 所经过的 ， 的三个环节 如 传播、 传播、 传播等。 ：对某种传染病缺乏 而容易 该病的人群。 如：没患感冒的健康人。 4.传染病的 传染源，常见例子： 、 、 、 预防措施： 传播途径，常见例子： 、 、 、 易感人群，常见例子： 、 、 、 5.人体的三道防线及类型 组成 功能 类型 第一道防线 和　　　　　　　 第二道防线 体液中的　　　　　　和 第三道防线 和　　　　　　　 二、用药和急救 安全用药是指根据病人的 、 和药物的 适当选择药物的品种，以适当 、 和 药用。 三、了解自己，增进健康 1.健康是指一种身体上、 上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 2.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种 。如饮食习惯、起居习惯、娱乐活动,参与社会活动的习惯等。 【中考链接】 1.病原体是指（ ） A.垃圾、废物和污水等 B.能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫 C.能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 D.能够传播病原体的人和动物 2.流感、流感患者、流感病毒分别属于（ ） ①传染源 ②病原体 ③传染病 ④易感人群 A.③①② B.③①④ C.②③④ D.①②③ 3.接种疫苗来预防传染病的做法属于（ ） A.控制传染源 B.控制传播途径 C.保护易感人群 D.前三项都不对 4.下列哪项是人体的第三道防线（ ） A.人体内的杀菌物质 B.皮肤和黏膜 C.溶菌酶和吞噬细胞 D.免疫器官和淋巴细胞 5.下列有关免疫的叙述，错误的是（ ） A.免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 B.非特异性免疫是人人生来就有的 C.免疫能清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 D.免疫对人体都是有益的 6.早在10世纪，我国就有人将轻症的天花病人的痘浆接种到健康人身上，以预防天花，其中痘浆和预防天花的方法分别属于（ ） A.抗原、非特异性免疫 B.抗原、特异性免疫 C.抗体、非特异性免疫 D.抗体、特异性免疫 7.如果你感冒了，你认为下列处理方法正确的是( ) ①服用上一次感冒没吃完的药 ②到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药，按医嘱服药 ③到药店购买有R标志的感冒药，按药品的说明书服药④到药店购买有OTC标志的感冒药，按药品的说明书服药 A．①② B．③④ C. ①③ D．②④ 第一单元　生物和生物圈 第二单元　生物体的结构层次 知识网络 第三单元　生物圈中的绿色植物 第七单元　生物圈中生命的延续和发展 $$