第五章 记账凭证和会计凭证的传递与保管（教案）-《基础会计》同步教学（电子工业版）

第五章 记账凭证和会计凭证的传递与保管 章节 标题 记账凭证和会计凭证的传递与保管 教学学时 6学时（理论5学时、实训1学时） 教学 活动 1、对学生进行分组； 2、根据教学要求收集记账凭证； 3、每个小组边学边做，进行记账凭证的识别和填写。 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 1.能识别不同种类的记账凭证 2.能填写不同种类的记账凭证 1.了解记账凭证的概念、分类 2、熟悉收款凭证、付款凭证、转账凭证和通用记账的格式与内容 3、掌握各种记账凭证的填制 4、掌握记账凭证的审核 5、了解会计凭证的传递与保管 1.具备记账凭证的编制应符合规范的意识 2.具备记账凭证应当审核的意识 3.能自主学习，根据要求进行记账凭证的填制和审核 能力训练任务 任务一：记账凭证的填制训练 任务二: 记账凭证的审核训练 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 分钟 课前任务发布 第一节:记账凭证，通过本节课的学习，学生应了解记账凭证的概念，掌握记账凭证的种类，理解记账凭证的内容，本节课需要进行记账凭证种类识别的训练。 通过在线课程平台发布任务 学生线上预习 9 课中任务实施 1.案例引入 2.学生分组讨论记账凭证中记账和凭证的意思，记账凭证具有哪些类别，记账凭证具有哪些部分等。 3.每个小组汇报 4.老师听取汇报，发现不足，提出改进问题 5.老师总结概括 教师提问 组织讨论 教师点评 教师讲解 1.学生讨论反馈 2.实施操作 45 课后任务检查 1.组织课后测试 组织检查评比 上交成果 15 课外实践任务布置 以小组为单位，收集现实生活中的记账凭证，并指出这些凭证属于何种类型。 实地练习 15 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 分钟 课前任务发布 第二节:记账凭证的填制与审核，通过本节课的学习，学生应掌握记账凭证的填制，理解记账凭证的审核，本节课需要进行记账凭证的填制与审核训练。 通过在线课程平台发布任务 学生线上预习 9 课中任务实施 1.案例引入 2.学生分组讨论记账凭证凭证的填制需要注意哪些要点，记账凭证为什么需要审核以及如何审核等。 3.每个小组汇报 4.老师听取汇报，发现不足，提出改进问题 5.老师总结概括 教师提问 组织讨论 教师点评 教师讲解 1.学生讨论反馈 2.实施操作 45 课后任务检查 1.组织课后测试 2.记账凭证的填制与审核训练 组织检查评比 上交成果 15 课外实践任务布置 以小组为单位，建立一家中小型公司，并编撰公司可能会发生的20笔经济业务，用记账凭证来登记并核算这些经济业务。 实地练习 15 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 分钟 课前任务发布 第三节:会计凭证的传递与保管，通过本节课的学习，学生应了解会计凭证传递的概念、要求、程序和方法，了解会计凭证的保管要求，本节课需要进行会计凭证传递与保管训练。 通过在线课程平台发布任务 学生线上预习 9 课中任务实施 1.案例引入 2.学生分组讨会计凭证的传递有哪些要求和方法，会计凭证的保管又有何要求等。 3.每个小组汇报 4.老师听取汇报，发现不足，提出改进问题 5.老师总结概括 教师提问 组织讨论 教师点评 教师讲解 1.学生讨论反馈 2.实施操作 45 课后任务检查 1.组织课后测试 2.会计凭证的传递与保管训练 组织检查评比 上交成果 15 课外实践任务布置 以小组为单位，将上节课程中使用的记账凭证进行传递与保管 实地练习 15 1 学科网（北京）股份有限公司 $$