项目二 识别会计要素与构建会计等式（教案）-《基础会计》同步教学（电子工业版）

《基础会计》电子教案 项目二 教案设计 项目课题 项目二 识别会计要素与构建会计等式 授课时间 授课对象 知识目标 1.认识会计六要素; 2.熟悉各会计要素的分类; 3.掌握会计等式。 能力目标 1.能正确判定会计六要素; 2.能运用会计要素对企业经济业务进行分析、判断,构建会计等式。 重、难点 重点 1.掌握会计等式; 2.能正确判定会计六要素； 3.能运用会计要素对企业经济业务进行分析、判断,构建会计等式。 难点 能运用会计要素对企业经济业务进行分析、判断,构建会计等式。 教学方法 讲授法 教学用具 教材、课件、教案、微课、投影仪、计算机等 教学流程 教学环节 教学内容 备注 情境导入 【师】2021 年 10 月份,大华公司账面资料显示各账户余额为: 银行存款 1 680 000 元,原材料 360 000 元,库存商品价值 298 000 元,短期借款 1 200 000 元,应付 A 公司货款320 000 元,接受 B 公司投入资金800 000 元、机器设备价值1 620 000 元。请根据上述资料指出哪些是大华公司的资产? 哪些是大华公司的债务和投资人权益? 【生】思考讨论并回答。 讲授新知 任务一 识别资产负债表的会计要素 （一）资产 1.资产的含义及特征 2.资产的分类 （二）负债 1.负债的含义及特征 2.负债的分类 （三）所有者权益 1.所有者权益的含义及特征 2.所有者权益的构成内容 任务二 识别利润表的会计要素 （一）收入 1.收入的含义及特征 2.收入的分类 （二）费用 1.费用的含义及特征 2.费用的分类 （三）利润 1.利润的含义及特征 2.利润的分类 任务三 构建会计等式 （1） 会计等式 1.资产=负债+所有者权益 2.收入-费用=利润 3.资产+费用=负债+所有者权益+收入 （二）经济业务对会计等式的影响 1.经济业务对会计等式影响的类型 2.经济业务对会计等式的影响举例 巩固练习 【师】1.什么是会计要素? 2.会计要素包括哪些内容? 3.会计要素之间有什么关系? 4.会计等式是否永远恒等? 举例说明。 【生】思考并回答。 课后练习 理论自测二 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$