第二章 资产负债表与利润表（教案）-《基础会计》同步教学（电子工业版）

第二章 资产负债表与利润表 章节 标题 资产负债表与利润表 教学学时 6学时（理论5学时、实训1学时） 教学 活动 1、对学生进行分组； 2、根据教学要求搜集中小型公司的资产负债表和利润表； 3、每个小组边学边思考，讨论两张报表的编制原理。 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 1. 会应用两个会计等式 2. 会应用六大要素 1.掌握四个会计基本假设的含义 2.理解权责发生制和收付实现制的区别 3.掌握两个会计等式 4.理解六大要素 1.具备从源头来分析事物本质的意识 2.能自主学习，明确资产负债表和利润表的支撑理念和框架。 能力训练任务 任务一：会计等式的应用实训 任务二: 会计要素的判断实训 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 分钟 课前任务发布 第一节:两大报表编制条件，通过本节课的学习，学生应理解会计基本假设和会计核算基础。 通过在线课程平台发布任务 学生线上预习 9 课中任务实施 1.案例引入 2.学生分组讨论什么样的理念支撑着会计报表的编制 3.每个小组汇报 4.老师听取汇报，发现不足，提出改进问题 5.老师总结概括 教师提问 组织讨论 教师点评 教师讲解 1.学生讨论反馈 2.实施操作 45 课后任务检查 1.组织课后测试 组织检查评比 上交成果 15 课外实践任务布置 以小组为单位，阐述报表的编制需要以“会计基本假设和会计核算基础”为支撑的原因，形成WORD文档 课堂抽检 实地练习 15 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 分钟 课前任务发布 第二节:资产负债表及其要素，通过本节课的学习，学生应了解资产负债表的概念与作用、理解资产负债表的内容、掌握资产负债表的结构，本节课需要进行会计恒等式应用训练。 通过在线课程平台发布任务 学生线上预习 9 课中任务实施 1.案例引入 2.学生分组讨论一张资产负债表里面有哪些部分、为何资产负债表要分左右两边等。 3.每个小组汇报 4.老师听取汇报，发现不足，提出改进问题 5.老师总结概括 教师提问 组织讨论 教师点评 教师讲解 1.学生讨论反馈 2.实施操作 45 课后任务检查 1.组织课后测试 2.会计恒等式的应用训练 组织检查评比 上交成果 15 课外实践任务布置 以小组为单位，搜索一家公司的资产负债表，分析这家公司的资产负债表的内容和结构，并阐明原因，形成PPT。 课堂抽检 实地练习 15 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 分钟 课前任务发布 第三节:利润表及其要素，通过本节课的学习，学生应了解利润表的概念与作用、理解利润表的内容、掌握利润表的结构，本节课需要进行会计扩展等式应用训练。 通过在线课程平台发布任务 学生线上预习 9 课中任务实施 1.案例引入 2.学生分组讨论一张利润表里面有哪些部分、为何利润表没有像资产负债表那样分左右两边而是等级式的呢。 3.每个小组汇报 4.老师听取汇报，发现不足，提出改进问题 5.老师总结概括 教师提问 组织讨论 教师点评 教师讲解 1.学生讨论反馈 2.实施操作 45 课后任务检查 1.组织课后测试 2.扩展会计等式的应用实训 组织检查评比 上交成果 15 课外实践任务布置 以小组为单位，搜索一家公司的利润表，分析这家公司的利润表的内容和结构，并阐明原因，形成PPT。 课堂抽检 实地练习 15 学科网（北京）股份有限公司 $$