第三章 账户与复式记账（教案）-《基础会计》同步教学（电子工业版）

第三章 账户与复式记账 章节 标题 账户和复式记账 教学学时 10学时（理论7学时、实训3学时） 教学 活动 1、对学生进行分组； 2、根据教学要求准备会计账户 3、每个小组边学边做，进行会计账户的应用和会计分录的编制。 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 1.会应用会计账户 2.会编制会计分录 1.掌握会计科目的分类 2.掌握会计账户的概念和结构 3.理解会计科目和会计账户的区别 4.掌握借贷记账法下的账户结构和记账规则 5、理解借贷记账法下的试算平衡 6、掌握会计分录的运用 7、理解会计循序 1.具备会计核算应采取复式记账法的意识 2.能自主学习，明确会计循环中每个环节的关联，知道会计科目、会计账户、复式记账法和会计分录之间是密不可分的。 能力训练任务 任务一：运用复式记账、编制简易的会计账户来核算经济业务 任务二: 对发生的经济业务编制会计分录 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 分钟 课前任务发布 第一节:会计科目和账户，通过本节课的学习，学生应了解会计科目的定义、作用和原则，掌握会计科目的分类，理解账户的概念及意义、基本结构及与会计科目的联系和区别，本节课需要进行编制简易会计账户的训练。 通过在线课程平台发布任务 学生线上预习 9 课中任务实施 1.案例引入 2.学生分组讨论会计科目应如何设置、会计账户的格式是怎么样的、会计科目和会计账户具有怎样的关系呢。 3.每个小组汇报 4.老师听取汇报，发现不足，提出改进问题 5.老师总结概括 教师提问 组织讨论 教师点评 教师讲解 1.学生讨论反馈 2.实施操作 45 课后任务检查 1.组织课后测试 2.简易会计账户的编制 组织检查评比 上交成果 15 课外实践任务布置 每位同学找一张真实的会计账户，看该账户具有哪些部分和内容 课堂抽检 实地练习 15 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 分钟 课前任务发布 第二节:复式记账法和借贷记账法，通过本节课的学习，学生应了解复式记账法的产生与发展，理解借贷记账法的概念，掌握借贷记账法的账户规则，理解借贷记账法的试算平衡，本节课需要进行借贷记账法的运用训练。 通过在线课程平台发布任务 学生线上预习 9 课中任务实施 1.案例引入 2.学生分组讨论借贷记账法如何产生，借贷记账法如何运用等。 3.每个小组汇报 4.老师听取汇报，发现不足，提出改进问题 5.老师总结概括 教师提问 组织讨论 教师点评 教师讲解 1.学生讨论反馈 2.实施操作 45 课后任务检查 1.组织课后测试 组织检查评比 上交成果 15 课外实践任务布置 以小组为单位，建立一家中小型公司，编撰该公司某个月可能会发生的10笔经济业务，并应用复式记账和会计账户来核算这些业务，用PPT进行演示。 组织课堂演示 实地练习 15 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 分钟 课前任务发布 第三节:会计分录和会计循环，通过本节课的学习，学生应了解会计分录的产生、定义、分类，掌握会计分录的编制，理解会计循环的定义与内容。本节课需要进行会计分录的编制训练。 通过在线课程平台发布任务 学生线上预习 9 课中任务实施 1.案例引入 2.学生分组讨论为什么会有会计分录这个东西，会计分录是如何编制的，会计循环是怎样的循环等。 3.每个小组汇报 4.老师听取汇报，发现不足，提出改进问题 5.老师总结概括 教师提问 组织讨论 教师点评 教师讲解 1.学生讨论反馈 2.实施操作 45 课后任务检查 1.组织课后测试 组织检查评比 上交成果 15 课外实践任务布置 以小组为单位，建立一家中小型公司，编撰该公司某个月可能会发生的10笔经济业务，并对这些业务编制会计分录，用PPT进行演示。 组织课堂演示 实地练习 15 学科网（北京）股份有限公司 $$