第二十章电与磁单元测试卷 2024-2025学年人教版九年级全一册物理

人教新版九年级《第二十章电与磁》2024年单元测试卷 一、单选题：本大题共8小题，共16分。 1.两根外型完全相同的钢棒，当用乙棒的一端接触甲棒的中间部分时，它们牢牢吸住，由此可知(    ) A. 甲棒一定有磁性，乙棒一定没有磁性 B. 甲棒一定没有磁性，乙棒一定有磁性 C. 甲棒可能有磁性，乙棒一定有磁性 D. 甲、乙棒一定都有磁性 2.图中磁感线方向正确的是(    ) A. B. C. D. 3.如图所示，晴晴在矩形通电线圈内放一可以自由转动的小磁针，在通以如图所示方向的电流时，小磁针的指向是(    ) A. N极指向不变 B. N极垂直纸面指向纸里 C. N极垂直纸面指向外 D. N极指向左边 4.如图所示，当弹簧测力计吊着一铁块，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的(    ) A. B. C. D. 5.如图，用热敏电阻受温度影响阻值会发生变化的电阻和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R受热后，其阻值会减小，将发生的变化是(    ) A. 电磁继电器控制电路中的电流减小 B. 电磁继电器控制电路断开 C. 当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性增强足以吸引下衔铁，发光 D. 当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性减弱使得衔铁能复位，发光 6.在物理学中，用表示电流的方向垂直于纸面向里，表示电流的方向垂直于纸面向外．如图所示，图表示直导体在磁场中受到一个既跟电流方向垂直，又跟磁感线方向垂直的水平向左的磁场力F，选项的四种情况中，通电导体b受到的磁场力方向水平向左的是(    ) A. B. C. D. 7.如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab，当ab棒水平向右运动时，小磁针N极转至右边。可使如图所示位置的小磁针N极转至左边的操作是图中的(    ) A. B. C. D. 8.如图为自发电式无线门铃发射器的示意图，它主要由可以左右滑动的绕有线圈的铁芯、永磁体、弹簧构成。按下门铃按钮会推动铁芯向右运动，松手后弹簧会将铁芯向左弹回，每按一次按钮的能量可以转化为电能并发射无线信号使接收器发出铃声。门铃发射器工作原理与下列课本实验相同的是(    ) A. B. C. D. 二、多选题：本大题共2小题，共6分。 9.下列关于磁现象及磁场的说法中正确的是(    ) A. 磁体的磁性越强，能吸引的物质种类就越多 B. 指南针能够指南北，是由于其受到地磁场的作用 C. 能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地理北极附近 D. 磁体之间的作用是通过磁场发生的，但磁场并不存在 10.关于如图所示的实验，下列说法正确的是(    ) A. 甲图是探究电磁感应现象，根据该现象制成了发电机 B. 甲图中，闭合开关，只要让导体棒ab运动，灵敏电流计的指针就会发生偏转 C. 甲图的实验现象说明磁能生电，乙图的实验结果说明磁场对通电导体有力的作用 D. 乙图是探究导体在磁场中产生电流的条件，据此制成了电动机 三、填空题：本大题共6小题，共12分。 11.2020年6月21日，时速可达的高速磁悬浮试验样车在上海同济大学磁浮实验线上成功试跑，其工作原理如图所示，该车悬浮依据磁极间相互作用的规律是______。当试验车在一段平直轨道上匀速向前行驶时，该车的机械能______选填“不断增加”、“不断减少”或“保持不变”。 12.如图，在竖直放置的电磁铁上方用弹簧悬挂条形磁体，开关闭合后，移动滑片P时，若弹簧变短，则滑片P应该是向______端移动填“a”或“b”，灯泡的亮度______。 13.如图所示，通过观察和比较电磁铁A和B吸引大头针的多少，可以得出电磁铁______磁性更强选填“A”或“B”，说明电磁铁磁性的强弱与线圈的______有关。 14.电动车作为节能、环保的代步工具已经进入千家万户。电动自行车的“心脏”是电动机，它是利用通电线圈在______中受力转动的原理工作的，车把上的“调速转把”相当于我们学过的______填一电学器材名称，拧动“调速转把”可以改变电动机中的______大小，从而改变电动机的转速。 15.小明在制作电动机模型时把一段粗漆包线绕成矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm，然后用小刀刮两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上线圈下放一块强磁铁，如图甲所示。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会持续转动。 在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，为使线圈能够持续转动，刮线的要求是______。 A.两端全刮掉 B.一端全部刮掉，另一端只刮半周 图乙中的直流电动机的线圈可以持续转动，是因为它加装了______，该装置能在线圈______刚转到/刚转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向。 16.如图所示，将甲、乙两个微型电动机的转轴对接并固定在一起，闭合开关后两电动机一起转动，小灯泡发光.此处产生电磁感应现象的是______选填“甲”或“乙”电动机.该过程中能量转化是将电能机械能______能，最终转化为小灯泡的内能和光能. 四、作图题：本大题共2小题，共4分。 17.根据图中通电螺线管所标注的S极，请标出图中给定磁感线的方向和小磁针的N极，并标出电源的正、负极。 18.  五、实验探究题：本大题共2小题，共12分。 19.在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验器材有：两节新干电池、滑动变阻器、大头针、铁钉、开关、导线等，实验过程如图所示。 实验中，通过观察______来比较电磁铁磁性的强弱。 分析比较如图甲、乙所示两次实验现象，可以得出结论：电磁铁线圈的匝数一定时，通过电流越大，电磁铁的磁性越______。 如图丙所示，将两个电磁铁串联在电路进行实验的目的是控制通过两个电磁铁的______；分析实验现象可得出结论：______。 20.小军用如图所示的装置来探究感应电流产生的条件图中灵敏电流计G的指针偏转方向相反即表示通过的电流方向相反。 导体ab静止悬挂，闭合开关，灵敏电流计的指针不偏转，说明电路中______电流产生。 继续探究，记录观察到的现象如表： 序号 ab运动方向 电流计指针偏转情况 1 沿磁场方向运动 不偏转 2 水平向左 向右偏转 3 水平向右 向左偏转 比较1、或1、实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做______运动时电路中就会产生感应电流。 六、计算题：本大题共1小题，共8分。 21.电梯为居民出入带来很大的便利，小明家住某小区某栋6楼，放学后乘电梯回家。小明查阅资料，了解到出于安全考虑，电梯都设置了超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示，电路由工作电路和控制电路组成：在工作电路中，当电梯没有超载时，动触点K与静触点A接触，闭合开关S，电动机正常工作：当电梯超载时，动触点K与静触点B接触，电铃发出报警铃声，即使闭合开关S，电动机也不工作。在控制电路中，已知电源电压，保护电阻，电阻式压力传感器压敏电阻的阻值随压力F大小变化如图乙所示，电梯自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。 在控制电路中，当压敏电阻受到的压力F增大时，电磁铁的磁性______选填“增强”、“减弱”或“不变”。 某次电梯正常运行时，测得通过电磁铁线圈的电流为10mA，则此时电梯载重为多少？ 若电磁铁线圈电流达到20mA时，刚好接触静触点B，电铃发出警报声。当该电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，试通过计算说明电梯是否超载？取 七、综合题：本大题共1小题，共10分。 22.新冠病毒可能引发心脏损伤，医生给心脏疾病的患者做手术时，往往要用一种称为“人工心脏泵”的体外装置来代替心脏，以推动血液循环，如图甲是该装置的示意图，相当于一个电磁铁，通电时线圈与活塞柄组成的系统与固定在左侧的永磁体相互作用，带动活塞往复运动，从而完成抽血和送血。活塞筒通过阀门与血管相通，阀门、均只能向上开启 如图甲中，当线圈中的电流从A流向B时，活塞向______填“左”或“右”运动，从而______填“增大”或“减小”活塞筒内的压强，使血液通过阀门进入活塞筒中，此时处于抽血状态。线圈AB所固定的活塞柄适宜用______填“铜”“铁”或“铝合金”材料制作。 手术时，还需要利用电磁血流计来检测血流速度和血流量，如图乙所示。使用时，将血管放置于两磁极之间，两金属电极a、b与血管壁接触，当血液流动时，就会有微弱电流产生，仪表指针偏转，显示出血流速度，其原理是我们学过的______现象。 在检查“人工心脏泵”时发现，永磁体对线圈的作用力较小，因此活塞难以运动，在不增加也不更换器材的前提下，只需______，就可以解决这个问题。 答案和解析 1.【答案】C  【解析】解：磁体上磁性最强的部分叫磁极，位于磁体的两端，磁性最弱的部分在磁体的中间，这个位置几乎没有磁性。 用乙棒的一端接触甲棒的中间部分时，互相吸引，由此可以确定钢棒乙有磁性，不能确定钢棒甲有无磁性。 故选：C。 磁体上不同的部位，磁性的强弱不同，可以利用磁体上磁性的强弱不同造成的磁力不同来判定金属棒磁性的有无。 由磁体上不同部位磁性的不同来认识金属棒磁性的有无时，关键要掌握其两端的磁性是最强的。 2.【答案】C  【解析】解：A、根据安培定则可知，图中通电螺线管的左端为N极，右端为S极，磁体内部的磁感线是从S极到N极，故A错误； B、图中的磁感线是从蹄形磁体S极出发，回到磁体的N极，故B错误； C、磁感线应该从磁体N极出发，回到磁体的S极，故C正确； D、地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，故D错误。 故选：C。 磁体外部的磁感线是从磁体N极出发，回到磁体的S极，内部是从S极到N极； 地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。 解决此题要知道磁感线是闭合曲线，磁体外部的磁感线是从磁体N极出发，回到磁铁的S极，内部是从S极到N极。 3.【答案】C  【解析】解：如图所示，若通电时，据安培定则不难看出此时矩形线圈的前面是N极，其后面是S极，故其磁感线的方向是应该是垂直于纸面向外，故此时小磁针静止时的N极指向与矩形线圈的磁感线的方向是一致的，由于小磁针的磁感线应是从小磁针的N极出发回到S极的，故此时小磁针的静止时的N极应该是垂直纸面向外。 故选C。 对于磁体的每一条磁感线都是闭合的，即在磁体的外部是从N极指向S极，在磁体内部，磁感线是从磁体的S极指向N极； 据安培定则可以判断出此时矩形线圈的N极和S极，而后据据小磁针磁感线的方向和矩形线圈磁感线的方向一致即可判断出小磁针的N极指向。 知道在磁体的外部，磁感线是从N极指向S极，在磁体内部，磁感线是从磁体的S极指向N极是解决该题的关键。 4.【答案】B  【解析】解：磁体从A到B磁性先由强变弱再变强的过程，铁块从A到B运动过程中，磁体对铁块的吸引由大变小再变大，所以弹簧测力计受到拉力由大变小再变大。 故选：B。 条形磁体上磁极在两端，磁极磁性最强，对铁块的吸引力最大。 本题实际上考查了磁体上两端的磁性最强这个知识点。 5.【答案】C  【解析】解：热敏电阻R受热后，其阻值会减小，电磁继电器上的线圈中的电流增大；当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性增强足以吸引下衔铁，使灯所在的工作电路接通，灯发光． 故选 电磁继电器就是一个自动控制电路通断的开关，根据电磁继电器的工作原理来分析解答． 此题主要考查的是学生对电磁继电器工作原理的理解和掌握，基础性题目． 6.【答案】C  【解析】解：由图可看出，在用左手定则判定时，可以让磁感线穿过掌心，四指指向电流方向，大拇指指向力的方向． 则可以判出：A中力向下，B中力向右，C中力向左，D中力向右． 故选 由题干图可以看出左手定则的判断方法，分别对选项进行判断即可． 本题在题目中作出了提示来考查左手定则，难度不大，但在学习中最好把左手定则掌握清楚． 7.【答案】A  【解析】解：产生的感应电流的方向跟导体切割磁感线的方向和磁感线的方向有关，在磁感线方向不变时，使导体ab向相反方向切割磁感线运动，感应电流和题干中相反，螺线管的N极和S极对调，根据异名磁极相互吸引，小磁针的N极转至左边。 如图，BC选项中，导体ab竖直向上或竖直向下运动，导体不切割磁感线运动，不会有感应电流，螺线管中无电流，不会有磁性，不能使磁针发生偏转。 导体ab和题干部分导体运动方向相同，不能改变感应电流方向，不能改变螺线管中电流，不能改变螺线管的极性，不能使小磁针改变偏转方向。 故选：A。 当ab棒水平向右运动时，小磁针N极转至右边，说明当ab棒水平向右运动时，电路中产生了感应电流，螺线管中有电流通过产生了磁场的作用结果。 从改变感应电流的方向考虑即可。 本题把电磁感应现象、感应电流方向的影响因素、螺线管的电流和磁极关系、磁极间的相互作用放在同一个实验中进行考查，比较新颖，比较综合，有一些难度。 8.【答案】B  【解析】解：当按下门铃按钮时就会推动铁芯向右运动，此时线圈在磁场中做切割磁感线运动，会产生感应电流，为门铃提供电能，则该部件的工作原理是电磁感应现象； A、该图是奥斯特实验，说明通电导线的周围存在磁场，故A不符合题意； B、图中导体ab在在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流，是电磁感应现象，故B符合题意； C、图中有电源，通电导体在磁场中受力的作用而运动，故C不符合题意； D、该图是探究通电螺线管周围磁场的实验，属于电流的磁效应，故D不符合题意。 故选：B。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，会产生感应电流，这就是电磁感应现象。 本题考查了电磁学的几个实验，要掌握这几个实验的原理，本题的难度不大。 9.【答案】BC  【解析】解：A、磁体的磁性越强，只表示吸引磁性物质的能力强，与能吸引的物质种类无关，故A错误； B、指南针是小磁针，是由于受到地磁场的作用，所以能够指南北，故B正确； C、地理两极和地磁两极相反，地磁场的N极在地理的南极附近，磁感线是从N极出来回到S极的，故小磁针静止时，其N极指向地理北极附近，故C正确； D、磁体之间的作用是通过磁场发生的，磁场是一种真实存在的物质，故D错误。 故选：BC。 磁性大小与吸引的物质种类无关； 小磁针放在地球这个磁体的磁场中，即可指南北；地磁南北极与地理南北极相反，但不重合，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近； 磁场是真实存在的。 磁场是一种真实存在的物质，磁感线是描述磁场的一种建立理想模型法，磁感线是假的不存在；地球周围存在磁场，地磁南北极与地理南北极相反，且不重合。 10.【答案】AC  【解析】解：甲图中没有电源，是探究感应电流产生条件的装置图，说明磁能生电，可以反映发电机的工作原理；乙图中有电源，是探究磁场对通电导线的作用，可以反映电动机的工作原理，故AC正确、D错误； B.在探究产生感应电流的条件时，开关闭合后，导体棒ab只有做切割磁感线运动时灵敏电流表指针才会偏转，故B错误； 故选：AC。 通电导体在磁场中受到力的作用，根据该现象制成了电动机； 产生感应电流的条件：电路闭合、部分导体切割磁感线运动； 电磁感应现象装置图没有电源；磁场对电流的作用装置图有电源。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流的现象叫电磁感应，电磁感应产生的电流叫做感应电流，发电机是根据此原理制成的。 教材中的重要实验装置图要采用对比记忆的方法认真识记，包括实验装置的名称、说明的原理、重要的应用等。 11.【答案】异名磁极相互吸引;保持不变  【解析】解：磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，由于它们的异名磁极相互吸引，从而使得接触面彼此分离，达到了减小车轮与轨道之间摩擦力的目的； 磁悬浮列车在一段平直轨道上匀速向前行驶时，质量不变，速度不变，高度不变，动能和重力势能不变，故机械能保持不变。 故答案为：异名磁极相互吸引；保持不变。 电流的周围存在磁场，磁体间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引； 动能和势能之和称为机械能。 本题考查了电流磁效应和机械能，考查了应用知识解决实际问题的应用能力。 12.【答案】a 不变  【解析】解：由图知，电流从螺线管的下端流入、上端流出，根据安培定则，右手握住螺线管，使四指指向电流方向，则螺线管的上端为S极； 开关闭合后，移动滑片P时，若弹簧变短，说明电磁铁磁性减弱，当滑片P从b端移动到a端滑动过程中，变阻器的阻值变大，滑动变阻器和小灯泡并联，不会影响到小灯泡的亮度。 故答案为：a；不变。 利用安培定则可判断螺线管的极性，据螺线管的磁性强弱可判断电流大小的变化，然后可知滑动变阻器的移动方向。 本题将通电螺线管的判断、磁极间的相互作用、电路的动态变化进行了有机的结合，难度虽然不大，但环环相扣，应细心作答，才不会颠倒出错。 13.【答案】A 匝数  【解析】解：由图可知，两个电磁铁串联，则通过电磁铁的电流相同，A电磁铁的线圈匝数多，吸引大头针的个数越多，说明其磁性越强。 故答案为：A；匝数。 电磁铁的磁性强弱跟电流大小、匝数多少、有无铁芯有关。电流越大、线圈匝数越多、有铁芯时，电磁铁的磁性越强。 本题考查电磁铁磁性强弱的影响因素，基础考查，难度不大。 14.【答案】磁场  滑动变阻器  电流  【解析】解：电动机是利用通电线圈在磁场力受力能够转动的原理来工作的；“调速转把”相当于我们学过的滑动变阻器，它是利用改变电阻的大小来改变电路中电流大小的。 故答案为：磁场；滑动变阻器；电流。 电动机的工作原理是：通电线圈在磁场力受力能够转动。 滑动变阻器是通过改变连接在电路中的电阻线的长度来改变电阻大小的，通过改变电阻的大小来改变电路中电流的大小。 本题主要考查了两个知识点：一是电动机的工作原理--通电线圈在磁场力受力能够转动；二是滑动变阻器的工作原理和作用--改变电路中电流大小。 15.【答案】B 换向器  刚转过  【解析】解：在实验中影响线圈的转向的因素有电流的方向和磁场的方向，则为了使线圈能持续转动，采取将线圈一头的绝缘漆刮去，另一头刮去一半的办法，这样在一个半周内受到磁场的力的作用，另一个半周利用惯性转动，故选B； 乙图中的线圈可以持续转动，是因为它加装了换向器，它能在线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向。 故答案为：；换向器；刚转过。 为了使线圈持续转动，将线圈两端引线的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周，这样在一个半周内受到磁场的力的作用，另一个半周利用惯性转动； 换向器可以改变线圈中电流的方向，使得线圈连续转动下去。 本题考查了简易电动机的转动原因及改变转向的方法，是一道基础实验题。 16.【答案】甲  电  【解析】解：闭合开关，电源与乙电动机接通，电流通过乙电动机，乙电动机转动，将电能转化为机械能，其原理是通电导体在磁场中受力而运动； 乙电动机带动甲电动机一起转动，甲电动机内部的线圈在磁场中切割磁感线，产生感应电流，小灯泡发光，此时甲电动机相当于发电机，将机械能转化为电能，其工作原理是电磁感应现象。 整个过程中能量转化是将电能机械能电能，最终转化为小灯泡的内能和光能。 故答案为：甲；电。 通电导体在磁场中受到磁力的作用而运动，将电能转化为机械能，其实际应用是电动机。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这种现象叫电磁感应，该过程中机械能转化为电能，其实际应用是发电机。 本题考查了对发电机、电动机的原理的理解；要理解电动机和发电机的工作过程是相反的：发电机是由磁场和运动产生电流；电动机是由磁场和电流产生运动。 17.【答案】解：已知螺线管上端为S极，则下端为N极，在磁体的周围，磁感线是从磁体的N极出发，回到S极，故磁感线方向向上， 由磁极间的相互作用可知，小磁针上端为N极，下端为S极， 根据螺线管的N极和线圈的绕向，利用右手螺旋定则可以确定电流是从螺线管的下端流入、上端流出。从而可以确定电源的下端为正极。如下图所示：   【解析】从通电螺线管的N、S极入手，确定螺线管周围的磁感线方向，根据磁极间的相互作用确定小磁针的N、S极，然后再结合线圈的绕向利用右手螺旋定则确定螺线管中电流的方向，进一步可以知道电源的正负极。 本题属于安培定则的简单应用，安培定则不但可以由电流方向和线圈绕向判断磁极，也可根据磁极和线圈的绕向判断电流方向。 18.【答案】    【解析】  19.【答案】吸引大头针的数量  强  电流相同  电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强  【解析】解： 电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映，电磁铁吸引的大头针越多，电磁铁磁性越强； 图乙中的滑动变阻器电阻小于甲的电阻，所以甲中通过线圈的电流小于乙中的电流；从图上可以看出，乙中电磁铁吸引的大头针较多，表明乙中电磁铁的磁性强，说明通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强； 丙图中两电磁铁串联在电路中，通过的电流相等，右边的电磁铁的线圈匝数多，且它电磁铁吸引的大头针较多，表明左面的电磁铁的磁性强，说明通过电磁铁的电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。 故答案为：吸引大头针的数量；强；电流相同；电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。 要掌握转换法。知道电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来体现的； 电磁铁磁性强弱跟电流大小、线圈的匝数、有无铁芯有关。在铁芯和电流大小一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；在铁芯和线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强；在电流大小和线圈匝数一定时，有铁芯电磁铁的磁性强。 本题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验，实验中应用了转换法，利用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱；同时应用了控制变量法，要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关，要研究电磁铁磁性与其中一个量的关系，需要控制另一个量。 20.【答案】无  切割磁感线  【解析】解：当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中无电流产生； ①比较1、或1、实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时电路中就会产生感应电流。 故答案为：无；切割磁感线。 根据灵敏电流计的指针是否偏转分析； 根据表中的信息分析，根据控制变量法得出实验结论。 产生感应电流必备的三个条件：闭合电路，一部分导体，切割磁感线运动，三个条件缺一不可。 21.【答案】增强  【解析】解：在控制电路中，当压敏电阻受到的压力F增大时，由图乙可知，其阻值减小，根据可知，总电阻变小，由欧姆定律可知总电流变大，电磁铁的磁性增强； 通过的电磁铁线圈的电流为10mA时，根据欧姆定律可知，总电阻为：； 压敏电阻； 观察乙图可知，这时压敏电阻受到的压力为6000N，因电梯自重不计，则电梯的载重是6000N。 电磁铁线圈电流达到20mA时， 总电阻为：； 压敏电阻； 观察乙图可知，这时电梯的载重为9000N。 乘客的体重为：； 因为；所以电梯超载。 故答案为：增强； 某次电梯正常运行时，测得通过的电磁铁线圈的电流为10mA，此时电梯载重为6000N； 若电磁铁线圈电流达到20mA时，衔铁刚好被吸住，电铃发出警报声。当该电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，电梯超载。 压敏电阻和定值电阻串联，首先根据判断总电阻的变化，再判断总电流的变化，最后根据电磁铁的磁性和电流的关系判断即可； 首先根据计算出串联电路的总电阻，然后再根据计算出压敏电阻的阻值，最后根据乙图确定电梯的载重； 利用中方法求出电流达到20mA时电梯载重，最后与乘客的重力比较即可。 掌握电磁铁的工作原理，熟练掌握欧姆定律在串并联电路中的应用是解题的关键。 22.【答案】左  减小  铁  电磁感应  滑片向左移动增大电流  【解析】解：由图可知，当线圈中的电流从A流向B时，由安培定则可知，螺线管左端为S极，此时异名磁极相互吸引，故活塞左移，压强减小，断开，关闭，血液从流入；电磁铁的铁芯需要使用磁性材料，增强磁场； 两金属电极a、b与血管壁接触，当血液流动时，就会有微弱电流产生，仪表指针偏转，显示出血流速度，这是电磁感应现象，产生了感应电流； 电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，减小电路中电阻，可以增大电路中电流，增强磁性。 故答案为：左；减小；铁；电磁感应；滑片向左移动增大电流。 由右手螺旋定则可知电磁铁的磁极，由磁极间的相互作用可知活塞的移动方向，则可知血液的流动方向； 电磁感应现象，是指闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动，导体中就会产生电流的现象，这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象； 电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，减小电路中电阻，可以增大电路中电流，增强磁性。 本题为物理知识在生产生活中的应用题，题目中给出了必要的信息，应注意提取有用信息并结合相关物理知识求解，关键是从大量文字材料中抓住核心信息，考查学生基本的学习能力。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$