黑龙江省龙东地区部分学校2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

2024一2025年初中二年级上学期综合练习（一） 生物试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟 2.全卷共两道大题，总分50分 题号 二 总分 核分人 装 得分 名 得 分 评卷人 、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 装 1到海边散步时，常常发现许多小动物。下列动物中身体呈辐射对称的是 A△ 4△订 ①海蜇 ②螃蟹③海葵④文蛤⑤扇贝⑥珊瑚虫⑦水母 △△ △A A4线 A.①③⑤⑥⑦ B.②③④⑤⑥ C.①③⑥⑦ D.②④⑥⑦ △△ 2布氏姜片吸虫，背腹扁平，一般寄生在人体小肠内。下列关于该虫叙述不正确的是( △△ 公△内 A运动器官发达 B.属于扁形动物 △△ 公不 C.有口无肛门 D.身体呈两侧对称 △△ 3姻虫是人体常见的寄生虫，下列不属于其适应寄生生活特征的是 D要 △△ A身体呈圆柱形 B.体表有角质层 △△ △△答 C.生殖器官发达 D消化管结构简单 △ △△ 4沙蚕没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是 ( △△题 A.身体呈圆简形 B.体表有黏液 C.有刚毛和疣足 ,△△ D.身体分节 .△△ △△ 5.下列是关于动物与人类关系的搭配，不正确的是 ( ,△△ ,△△ 线 A蝉—蝉蜕，人药 △△0 B蜗牛一取食植物茎叶 ,△△ ,△△ C,蛭一提取蛭素，生产抗血栓药物 ,△AO △△ D.乌贼的壳一石决明，人药 1△△ △△ 6,璀璨的珍珠是由河妹内的某一结构的分泌物包裘异物形成的，这个结构是河蚌的( △△O 1△△ A.贝光 B斧足 C.外套膜 D.認 J△△ J△△ 生物试卷第1页（共8页）（A) 14△0 扫描全能王创建 7,我们学习无脊椎动物后，你觉得下列说法正确的是 ( A小明说：“腔肠动物都可以食用” B.辰辰说：“环节动物和节肢动物身体都分节” C,瑶瑶说：“软体动物体外都有坚硬的贝壳” D.小丽说：“扁形和线虫动物都会引起人类得寄生虫病” 8法布尔的《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，下列不 属于昆虫的是 A蝗虫 B.螳螂 C.蝉 D.蜈蚣 9脊椎动物结构最复杂，进化地位最高，脊椎动物是由低等的无脊椎动物进化而来的，形态结 构彼此悬殊，生活方式千差万别。下列属于脊椎动物的一组是 ( ) ①鼠②丝虫③海蜇④乌贼⑤带鱼⑥水蛭 ⑦蟾蜍 ⑧蛇⑨猫头鹰 A①②⑤⑥⑨ B.②③④⑤⑥ C.①⑤⑦⑧⑨ D.①③⑤⑥⑧ 10.鱼类家族将要举行运动会，下列动物具有报名资格的是 r A鲍鱼 B.娃娃鱼 C.鲸鱼 D.背鱼 11.青蛙既可以在水中活动，也可以在陆地上生活。下列关于青蛙的说法，有误的一项( A生殖离不开水环境 B.成体只能用肺呼吸 C.皮肤裸露且能分泌黏液 D幼体用鳃呼吸 12蜥蝎是真正的陆生脊椎动物，主要表现在 ( A用肺呼吸 B.生殖发育完全摆脱了对水的依赖 C.能爬行 D皮肤外有角质的鳞片覆盖 13动物骨骼是远古先民制作生活器物的重要材料之一。下图是最早的乐器一骨笛，其内部 中空，由轻且坚固的动物长骨钻孔、精磨而成。请推断下列动物的长骨，适合制作骨笛的是 A龟 B.蛙 C.鹰 D.马 生物试卷第2页（共8页）（A) 扫描全能王创建 1.中华白海脉是被列入《中国水生野生动物保护蓝皮书》中的颜危物种，在分类上判断其为哺 乳动物，主要依据是 A.体内有挣柱 B用肺呼吸 C.体温恒定 D.胎生、哺乳 15.观察下图，比较兔和狼的牙齿，下列叙述错误的是 ( ① ② A①是兔的牙齿，②为狼的牙齿 B.②的牙齿有门齿，犬齿，白齿的分化 C①的牙齿适于草食，②的牙齿适于肉食 D.①的牙齿比②的牙齿更有利于撕咬猎物 16.下列骨、关节和肌肉的模式图中正确的是 B C. D 17.学习哺乳动物运动系统的组成时，可以取一个完整的鸡翅解剖，观察肌肉是怎样附着在骨 上的。通过规察我们知道绕过关节连任不同的骨上的结构是 ( A.关节瘦 B.关节软骨 C.肌腱 D.肌腹 18.下列动物的行为，不属于社会行为的是 A.工蜂负贵外出采篮并喂养幼蜂 B.成群的蝗虫飞向农田啃食庄稼 (蚁群中蚁后专职产卵繁殖后代 D.黑猩猩首领优光亨行食物和配偶 19.关于动物在白然界中的作用，叙述错误的是 A.动物能制造行机物，可供人类食用 3.蚯蚓通过取食、消化，排泄等活动，促进物质循环 C,松鼠将收获的松子藏在地下，可以帮助植物传播种子 ),背蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡 生物试卷第3页（共8页）(A) 扫描全能王创建 20,在仿生学的研究中，各种生物为科技进步提供了源源不断的灵感。下列关于动物与仿生叙 述错误的是 A模拟人脑的功能研制智能化的机器人 5 B.仿照蝇的复眼制造蝇眼照相机 C.飞行抗荷服模仿鸟类 D,模仿萤火虫的发光原理制造冷光灯 得 分 评卷人 二、非选择题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 装 21.(6分)“神舟”“天宫"“蜡峨”“天问”“羲和”…近年来，我国航天事业加速推进，将华夏神 话变为现实，把中国式的浪漫写人太空。 线， 资料一：2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回轮顺利返回，带回了22种科学实险 样品，其中线虫样品盒经过太空漫游严生多种秀丽隐杆线虫。 订 (1)秀丽隐杆线虫身体细长，呈形。它的全身不足2000个细胞，可以追踪每一个 不1 主骨 ) 细胞的生长和发育，因此是研究细胞分化、个体发育的好材料。 要 (2)秀丽隐杆线虫属于线虫动物，是研究遗传、发育、在老等过程的重要实验动物。以下特 答 征中秀丽隐杆线虫具有的是 题 A.有口有肛门 B.身体由许多相似的体节组成 C.背腹扁平 D.体表有刺细胞 ) 资料二：神舟十入号将实施国内首次在轨水生生态研究项目，以血马应和金鱼藻为研究项 目，在轨建立德定运行的空问自循环水生生态系统，类现我国在太空培养脊椎动物 的突攻。 (3)承线太空实验重任的斑马鱼属于鱼类，用。呷吸。 生物试卷第4页（共8贞）(A) 扫描全能王创建 (4)斑马鱼通过尾部和 部的摆动以及 的协调作用游泳。身体两侧有 2 ,能感知水流方向。 22.(7分)科学探究是生物学课程的重要组成部分，“做中学”不仅给我们带来了乐趣，还是领 悟科学研究方法、提升科学思维的基础。某生物兴趣小组开展了如下实验： 装 探究实验一：观赛蚯蚓 (1)取一条活蚯蚓，观察发现，结构B是蚯蚓的 ,由此可断定A是蚯蚓的 1 (填“前”或“后”)端。 订 (2)在做观察蚯蚓的相关实验时，我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠 不 来完成呼吸。 (3)实验结束后，对蚯蚓的处理方法是 1答 探究实验二：探究“鸟适于飞行的形态结构特点”，归纳鸟有哪些形态结构和生理功能适于 飞行生活。 线 (4)家鸽的身体呈 飞行时可以减少空气的阻力，利于飞行. (5)飞行器官发达：前肢变成了，生有几排大型的正羽，胸部有发达的胸肌. (6)鸟进行呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的 可以储存气体，辅助 肺呼吸，这样的呼吸方式叫双重呼吸，可提高气体交换的效窄。 i1111111111111175 生物试卷第5页（共8页）(A, et1/1/11//1 扫描全能王创建 23.(7分)有人曾说：运动是一切生命的源泉。的确，生命在于运动，运动是保持身体健的重 要因素。长期坚持适量的运动可以使人精神焕发。 活动·：测试项目一坐位体前屈 坐位体前屈是体育测试中一项必不可少的内容，其动作要领简单，经常练习对身体是非常 有好处的。 (1)人体的任何一个动作的完成都是由 和关节三者协调配合，并在神经 系统支配下完成的。 (2)图甲是小亮向前推动卡尺的动作，此时肱二头肌 (填“收缩”或“舒张“)。 活动二：为贯彻落实“双减”政策，构建学校“五育”并举格局，我市各校开展了各种体育运 动。以丰富学生课后生活，培养学生鰱康的生活方式。 (③)运动前做好热身十分关键，热身能够加速关节中的[」_一一· 分路滑液到 [①]一中，增加关节灵活性。有些同学似酸运动护膝以增加膝关节的牢固性。 目助 话动三：在巴黎奥运会100米自山冰决赛中，福限乐以超过自已保持的原世界纪录0,4秒， 并目领先第二名1.08秒的优势夺得金牌. 生物试卷第6页（共8页）(A) 扫描全能王创建 关书 康关节股四头机 (4)游泳运动员在进行“收腿”训练时，图中胭绳肌收缩，牵拉 围绕关节运动，完成 收酸动作。 24.(6分)自然环境复杂多变，生活在其中的动物籍要通过各种行为来趋利避害，以确保个体 的存活和生命的延续， 资料一：鹿的警惕性很高·在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地据动。一旦狼来了，鹿拔 腿此跑，风巴向上鉴起，显示出自己的肛门后盾，其他虎见到肛门后盾的信号后立 即跟者逃跑。 (1)从功能上看，“鹿遇到狼逃跑”的行为属于一一行为，是鹿对生存环境的适应性表 现。这种现象反映出鹿群可以通过肛门后盾进行 资料二：A图是把章鹿和虾放在大鱼缸里，中间放一块玻稀板，使章鱼能从鱼缸的一侧越过 玻璃板游向另一侧，当它刚看见食物时，只是扑向玻璃板，在斑瑞板上乱碰，不会绕 过戏璃战去捕捉食物，多次碰撞后，才能越过玻璃板大捕捉小虾。B困中准备适当 的食物，设豆好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食，授用狗做测 试，比鸡客易获取食物。 /母0 章金潮食示意图 (2)从获得途径来看，章鱼的抽食行为是 行为，是由章角体内的 决定的。 (3)上述实验证明：动物越高等，学习能力越 ,越能适应复杂环境的变化。 生物试卷第7页(（共8页)(A) 扫描全能王创建 资料三：孙猴集群生活，往往数十只或上百只一群，由猴王带领，群居于森林中。猴王的产 生，是从众多优秀的雄猴中“梵选”而来。猴王在猴群中享有特权，众猴必须听命于 狼王，不得造抗，有好吃的东西，总要让猴王先吃。 (4)从资料三可以总结出一条社会行为的特征是：群体中形成一定的 25.(4分)有同学提出：蚂蚁不会发声它们靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这 装 个问题设计了一个探究实验，请予以完善。 实验方法与步骤： 订 线 准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自 (填“同一”或“不同")蚁穴.同时将这生蚂 蚁饲养一段时间：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，创建ABC三个小岛，小岛间 内 订 用两根等长的小木条连接起来（如图）.这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛 不 到达其他的小岛， 要 步骤一：先将饥饿的蚂蚁放住B岛上，食物放在C岛上·A岛上 答 步骤二：一段时间后将连接BC岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换。 题 步擦三：在蚂蚁爬过的“桥”上.涂一些有气味的物质（如香水）。 实验结果： 结果一：蚂蚁会沿有B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。 结架二：蚂蚁会沿着柔换后的“桥”爬向 结果三：蚂蚁失去月标， 实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯。 生物试卷第8贞（共8页）(A) 扫描全能王创建