7.2正确认识中华传统文化 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

1、经济、政治、文化三者之间的关系 2、文化的功能 温故知新 视频导入 思考：视频中出现了哪些中华传统文化？你有什么感受？ 第七课《 继承发展中华优秀传统文化》 第二框：正确认识中华传统文化 第一目：中华优秀传统文化的主要内容及特点 第二目：中华优秀传统文化的当代价值 第三单元——文化传承与文化创新 材料一：唐朝墓葬中出土的三彩陶俑，都塑造得精致细腻，神灵活现，是世界上享有盛名的雕塑品。其艺术创作，深刻表现了我国劳动人民的智慧和卓越才能。 材料二：文成公主入藏，对吐蕃国的开化影响很大，把汉民族的文化传播到西藏，西藏的经济、文化等各方面也藉由大唐文化的营养得以长足发展。 材料三：玄奘从印度带回的657部梵文佛教经典，翻译工作前后近二十年，玄奘的大量佛教译著成为佛教在我国传播的重要典籍，促进了我国佛教文化的发展。 思考：中华文化是如何形成和发展起来的？ 情境探究 （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。 （2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（内部——民族性、独特性） 1、中华文化的形成与发展 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 晚清旗袍 民国旗袍 ≠各民族文化渐趋统一、同一、趋同≠文化差异消除 ≠ 各民族文化的总和 劳动创造的 —— 根本原因 5 （3）中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（外部——包容性） 1、中华文化的形成与发展 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 ①各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。 ②中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 ≠ 全盘吸收 中华文化具有包容性：求同存异，兼收并蓄 注意包容性的方向：中华文化包容性一定是中包外 求同存异：与其他民族的文化和睦相处。 兼收并蓄：能吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 6 BY YUSHEN 思考：中华优秀传统文化的主要内容有哪些呢？ 中华文化 当代文化 中华传统文化 精华 糟粕 中华优秀传统文化 P95相关链接 概念辨析 【注意】：传统文化≠历史文化。历史文化，部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。 （1）核心思想理念 讲仁爱、 重民本、 守诚信、 崇正义、 尚和合、 求大同 （2）中华传统美德 自强不息 敬业乐群 扶危济困 见义勇为 孝老爱亲 （3）中华人文精神 促进社会和谐、 鼓励向上向善 2、中华优秀传统文化的主要内容 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 【注意】： （1）中华传统文化有优秀与落后之分，中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。 （2）传统文化≠历史文化。历史文化，部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 民为贵，社稷次之，君为轻。 礼之用，和为贵。 己所不欲，勿施于人。 雪中送炭 大禹治水三过家门而不入。 止于至善 人无信不立，业无信不兴。 天地有正气，杂然赋流形。 重民本 尚和合 守诚信 崇正义 促进社会和谐 扶危济困 敬业 鼓励人民向善 课堂练习 世界四大文明古国的去向？ 四大文明古国，即古埃及、古巴比伦、古印度和古中国 古埃及 古埃及文明历经多个朝代，从公元前3100年到公元前30年被罗马帝国征服，结束了独立王国的历史。随后的埃及成为罗马帝国和拜占庭帝国的一部分，后来又被阿拉伯-伊斯兰文明所覆盖，逐渐融入伊斯兰世界。 古巴比伦 公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国所灭。此后，巴比伦地区历经波斯、希腊、帕提亚、罗马等帝国的统治，其文明逐渐消亡。 古印度 存在于公元前3300年至公元前1300年之间。该文明可能由于气候变化、河流改道等原因逐渐衰落。后来的印度次大陆经历了雅利安人的入侵，以及孔雀王朝、笈多王朝等时期，印度文明虽然经历了多次变革，但并未完全消亡，而是融入了后来的印度文化和宗教中。 烟消云散 雅利安化 面目全非 源远流长：纵向、动态、历史悠久 BY YUSHEN 文 学 科技 医 药 学 艺 术 博大精深：横向、静态、内涵丰富 天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域独特的成就。思考：这说明了中华优秀传统文化具有什么特点？ 情境探究 BY YUSHEN ①表现：中华文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。 ②见证：汉字、史书典籍 （2）博大精深（横向、静态、内涵丰富 ） （1）源远流长（纵向、动态、历史悠久） 表现：涵盖内容丰富，如文学、艺术、哲学、科学技术等。 （3）包容性（源远流长、博大精深的一个重要原因） ①求同存异：与其他民族、国家的文化和谐相处。 ②兼收并蓄：能吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 3、中华优秀传统文化的特点 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 （1）对世界：中华文化很长一段时间一直走在时代前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 （2）对我国：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。 文化软实力 软实力是文化和意识形态吸引力体现出来的力量,是世界各国制定文化战略和国家战略的一个重要参照系。表面上文化确实很“软”,但却是一种不可忽略的伟力。任何一个国家在提升本国政治、经济、军事等硬实力的同时，也特别注重提升本国文化软实力。提高国家文化软实力,不仅是我国文化建设的一个战略重点,也是实现中华民族伟大复兴的重要前提。 ≠ 一直走在时代前列 4、中华优秀传统文化的意义 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 ≠ 比其他民族优越 13 观点一：传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化，我们将失去精神家圆。 观点二：传统文化是包袱。它是一种惰性的力量、保守的因素。它钳制着我们的交往方式和思维方式，控制着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。 思考：传统文化对现实生活而言是财富还是包袱？请用事例说明你的观点。 情境探究 中华传统文化主要产生于封建社会，是对当时政治经济的反映。受到当时认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，不可避免有陈旧和过时的东西。 1、中华传统文化存在糟粕的原因（局限性） 二、中华优秀传统文化的当代价值 文化 经济、政治 决定 反映 （1）文化继承：取其精华、去其糟粕，改造传统文化 （2）文化发展：推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化 （3）坚持古为今用，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 注意：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是 同一个过程的两个方面，不是先后的两个过程（不是先继承后发展）。 2、对待中华传统文化的正确态度 二、中华优秀传统文化的当代价值 ≠ 全面继承/沿袭/承袭/复古回归传统文化 高二13班的同学们正在举行“传统文化的当代价值”主题班会，以下是几位同学的发言。 　　学生甲：忘记过去，就等于背叛未来。所以，毛主席早就告诫我们，“从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,继承这一份珍贵的遗产。” 　　学生乙：习近平总书记的讲话、文稿中经常引经据典。中国传统文化博大精深，在治国理政中大有可为，有助于提高我们驾驭复杂局面的能力。 　　学生丙：中国传统文化主张“己所不欲，勿施于人”，倡导“和为贵”，不但是处理人际关系的大智慧，更是处理国与国关系的道义准则，已得到世界各国和国际组织高度认同。　　 学生丁：每逢佳节倍思亲。中华民族为什么会“海上升明月，天涯共此时”？就是因为我们传统文化的血脉中，始终涌动着对中华文化的强烈认同感。 思考：结合同学们的发言，谈谈中华优秀传统文化的当代价值有哪些？ 情境探究 （1）根本：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 （2）民族：中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。 3、中华优秀传统文化的当代价值 二、中华优秀传统文化的当代价值 （3）发展：中华优秀传统文化中所蕴含的 诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然，天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 ④国际：中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 3、中华优秀传统文化的当代价值 二、中华优秀传统文化的当代价值 正确认识中华传统文化 中华优秀传统文化的主要内容和特点 主要内容 特点及意义 中华优秀传统文化的当代价值 如何正确对待传统文化 当代价值 发源和形成 课堂小结 1、（2023·全国新课标Ⅱ卷）“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品（ ） ①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围 ②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求 ③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵 ④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 课堂练习 2.（2021·北京·高考真题）近期，北京调整了千余处公交车站名称，其中多处恢复了历史悠久的老地名。如“祈年大街北口”站改为“打磨厂”站，“龙潭路西口”站改为“东四块玉”站，“东花市大街”站改为“铁辘轳把”站……老地名的恢复留住了一份念想。公交站“唤回”老地名（ ） A．是对市民文化需求的表达，说明文化根源于人们的情感需要 B．是对城市历史印记的保留，能彰显城市的历史积淀和文化底蕴 C．是对地名文化意义的挖掘，延续并且增强了公交站的文化生命力 D．是对传统文化发展的促进，融合了城市发展新理念与民族传统精神 B 课堂练习 3.（2022·北京高考真题,7）“你读过的课文中哪一篇给你留下了深刻的印象？”某论坛的这一话题，吸引了数万人参与讨论。下面是不同年龄的人分享重温课文的感受：重温课文 ①可以唤醒人们的文化记忆，丰富精神世界 ②获得的是理性认识，有助于实现认识的飞跃 ③让历经岁月洗礼的人们对课文内容的理解更深刻 ④让不同年龄的人思昔抚今，形成对当下生活的共同认知 A.①③ 　　　　B.①④ 　　C.②③ 　　　　D.②④ A 甲：我记得诱人的高邮咸鸭蛋，“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”。 乙：《匆匆》让我开始知道要珍惜时间,不能让时间白白流逝。 丙：十几岁的日子和思想很简单，其实当年并没有完全读懂《我与地坛》的深意。 丁：学《记承天寺夜游》时也有清凉月夜，但不懂得知己难遇，不懂得能在夜半时分找到人“相与步于中庭”的可贵。 课堂练习 4. (2024山西运城模拟)2023年5月16日,习近平总书记在运城博物馆考察时强调,要认真贯彻落实党中央关于坚持保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来的工作要求,全面提升文物保护利用和文化遗产保护传承水平。这是因为(　　) ①文物承载、表达和展现着文化的内容 ②文物是中华传统文化的精华 ③让文物活起来有利于传承中华文明 ④文物是中华民族传承和发展的根本 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④ B 5.（2023·广东·统考高考真题）“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名” （     ） ①是传统工匠精神形成和发展的根源          ②可为现代工匠精神的培育提供借鉴 ③以满足民众的物质文化需求为导向          ④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【解析】“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承，这说明“物勒工名” 体现了中华优秀传统文化的核心思想理念，可为现代工匠精神的培育提供借鉴，②、④符合题意；传统工匠精神形成和发展的根源于社会实践，①不符合题意；文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，“物勒工名”为人们提供精神指引，③说法错误。 典例精练 6. (2024江苏扬州联考)在抗洪抢险救灾这场“遭遇战”中,不畏难、不惧苦的广大青年官兵、消防队员、救援志愿者、原本可以享受假期的大学生,在风雨中逆行、在积水中跋涉、在堤坝上奋战、在黑夜里坚守,以“时时放心不下”的责任感、“越是艰险越向前”的精气神,全力以赴开展抢险救灾工作,全力保障人民群众生命财产安全,全力帮助群众脱险。新时代青年身上蕴含着(　　) ①讲仁爱、重民本、崇正义的核心思想理念 ②团结统一、勤劳勇敢、自强不息的时代精神 ③敬业乐群、扶危济困、见义勇为的中华传统美德 ④与时俱进、脚踏实地、实事求是的中华优秀传统文化 A.①④　　　B.②③　　　C.①③　　　D.②④ C 7、中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延五千多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。中国历朝历代大都有生态保护的相关律令。新时代，生态文明建设被写入宪法，“绿水青山就是金山银山”成为全民共识。这说明( ) ①传统文化总能对社会发展起积极作用 ②不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新 ③建设生态文明是一个民族传承和发展的根本 ④中华优秀传统文化能够为解决当代中国发展中的问题提供有益借鉴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂练习 8、中国孝文化产生于商周时期，“孝”字源于中国古代的甲骨文，距今已有四千多年的历史，其原义为“奉先思孝”。儒家道统认为“孝”是百行之首。随着社会发展，其内涵不断扩展，实现了从“孝之为行”到“孝之为德”再到“孝之为道”的提升，最终成为中国传统文化的伦理基础。这说明孝文化（   ） ①具有鲜明的中国民族特色、民族风格、民族气派 ②具有传承性，既一脉相承，其内涵又因时而变 ③是维系民族生存和发展的精神纽带 ④具有潜移默化的影响，对社会发展具有促进作用 A．①④ B．③④ C．①② D．②③ C 课堂练习 9、有人认为中华传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化，我们将失去精神家园。此观点认为（    ） ①传统文化是维持民族生存与发展的精神纽带 ②传统文化不可避免地存在着陈旧过时的东西 ③要坚持古为今用、推陈出新，批判继承传统文化 ④要用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂练习 感谢聆听，下节课见！ Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$