安徽省安庆市2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

2024-2025学年度第一学期期中综合素质调研 七年级历史试题 （时间：60分钟；满分：100分） 一、单项选择（本大题共20小题，每小题2．5分，共50分） 1. 央视《探索发现》栏目播放了专题片《我们的祖先是怎样生活的》。在这部专题片里，我们不可能看到的生活场景是 A. 元谋人使用打制石器 B. 北京人结成群体生活在一起 C. 北京人人工取火的场景 D. 山顶洞人用骨针缝制衣服 2. 历史图片是生动鲜活的历史事件的实景再现。在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ） ①陶器上的稻穗纹 ②鱼纹彩陶盆 ③干栏式房屋 ④半地穴式房子 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 良渚文化中的墓葬等级可具体划分为贵族、亦工亦军者、战士及赤贫者等六个阶层，不同阶层均有与其身份地位相匹配的礼仪葬具。据此可知，良渚文化（ ） A. 形成了奴隶制国家形态 B. 存在着明显的阶级分化 C. 建立了森严的等级秩序 D. 体现了多元化文明格局 4. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（ ） A. 牧野之战 B. 涿鹿之战 C. 城濮之战 D. 阪泉之战 5. “通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”这是《吕氏春秋》中一段记载，描述了传说时代一名治水英雄的什么治水方法（ ） A. 建堤坝 B. 疏通壅塞 C. 建水利工程 D. 搬迁移民 6. 远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） 图一彩绘龙纹陶盘（山西陶寺遗址） 图二玉猪龙（内蒙古红山文化遗址） 图三玉龙（安徽凌家滩遗址） A. 中原地区较高文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 7. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 8. “明君兴国，昏君误国。”下列关于夏、商、周诸朝君王与其执政期间发生大事的对应，正确的是（ ） A. 汤——任用贤才，使商强大 B. 桀——有所作，国力强大 C. 周公——牧野之战，灭商建周 D. 周幽王——与民争利，“国人暴动” 9. 西周时期，对墓葬用品有严格规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”规定反映的本质问题是（ ） A. 严格的社会等级制度 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 青铜冶炼技术较落后 D. 西周各地经济发展不平衡 10. “幽王为烽燧大鼓，有寇（入侵者，来犯者，敌人）至则举烽火，诸侯悉至。”材料说明诸侯应承担的义务是（ ） A. 服从周王调兵 B. 进献贡物 C. 定期朝觐天子 D. 定期服役 11. 春秋时期，社会经济急剧变化，政治局面错综复杂，军事斗争层出不穷……对这一时期的争霸战争，下列认识正确的有（ ） ①周王室地位上升 ②逐渐形成了局部地区的统一 ③给人们带来了灾难 ④出现了大规模的民族交融 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 春秋战国时期战争频繁，社会动荡，出现了中国历史上许多著名的战役。下面所列举的战役中，不属于战国时期的是（ ） A. 长平之战 B. 牧野之战 C. 马陵之战 D. 桂陵之战 13. 战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力逐渐增强，兼并战争日益剧烈，各诸侯国为富国强兵，纷纷实行变法改革。这说明各国变法（ ） A 顺应了社会转型 B. 促进了思想解放 C. 巩固了周朝统治 D. 实现了国家统一 14. 党的二十大报告指出：“我们要办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”下列理念中，最能体现教育公平的是（ ） A. 温故知新 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 不耻下问 15. 殷人用龟甲、兽骨占卜后，把占卜日期、占卜人、所占之事、吉凶应验情况刻在甲骨之上。所记内容涵盖祭祀、农业生产、田猎、风雨、战争、疾病等。这说明甲骨文（ ） A. 记录了商代人的社会生活 B. 是铸刻在青铜器上的铭文 C. 均以隶书的字体进行呈现 D. 是了解夏朝社会的主要依据 16. 秦朝能够集中组织人力、物力和财力完成万里长城和秦始皇陵兵马俑修建的主要原因是（ ） A. 确立中央集权制度 B. 受先进思想的影响 C. 爆发秦末农民起义 D. 统一六国的需要 17. “把权力关进制度的笼子里”“要坚持‘老虎、苍蝇’一起打”……习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上发表讲话强调，更加科学有效地防治腐败，坚定不移把反腐倡廉建设引向深入。追溯历史，秦朝设置的负责监察百官的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡县长官 18. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑 B. 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳 C. 秦统一后，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城 D. 公元前209年爆发的陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民起义 19. “项羽乃悉引兵渡河，皆沈（沉）船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无还心。”这场战役 A. 项羽歼灭了秦军的主力 B. 为秦朝统一奠定了基础 C. 项羽打败刘邦统一全国 D. 打败了晋国,楚王问鼎中原 20. 一个朝代的兴衰与统治者的政策密切相关。从下列表格可以看出，加速三个王朝灭亡的共同原因是（ ） 统治者 商纣王 周厉王 秦始皇 政策 对外征伐，修筑豪华宫殿，征收繁重的赋税，实施酷刑 暴虐成性，奢侈专横；以国家名义垄断山林川泽，不准工商业者依山泽而谋生，借以剥削人民 对农民征收沉重赋税，大规模的征调民力服徭役和兵役，实行严苛的法律 A. 实行残暴统治 B. 加强中央集权 C. 实行民族压迫 D. 加强文化专制 二、辨析改错（8分） 21. 辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）公有制、阶级和国家的产生是人类社会进入文明社会的重要标志。 （2）洛阳附近的二里头遗址，反映了商朝时期的文明发展水平。 （3）河南安阳出土的四羊方尊，是商朝青铜器的代表作，也是迄今世界上出土的最重的青铜器。 （4）秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题12分，共24分） 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家，各亲其亲。 ——摘编自《礼记•礼运》 材料二：武王……封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘，曰齐，曰鲁；封召公奭于燕；弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——摘编自《史记•周本纪》 材料三：秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制……取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映了在当时实行的是什么制度？“天下为家”的局面是从何人开始的？ （2）根据材料二，概括西周分封的对象。结合所学知识，分析西周实行分封制的目的。 （3）材料三中秦朝在地方上推行什么制度替代“古封国制”？结合所学知识，分析这一制度对此后我国历代王朝的发展起到了什么作用？ （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代政治制度的认识。 23. 文化是引领时代前进的旗帜，中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。阅读下列材料，回答问题： 材料一 材料二 如表所示 学派 代表人物 思想内容 墨家 ① 主张“兼爱”“非攻” 儒家 孔子儒家学派创始人③ 核心思想是“②” 道家 ④道家学派创始人 在政治上主张“无为而治” 法家 韩非 强调以⑤治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 材料三 这一时期形成了中国古代历史上文化繁荣鼎盛时代，诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 （1）材料一中的文字叫什么文字?它的出现表明我国有文字可考的历史从哪个朝代开始? （2）据材料二并结合所学知识，写出①②③④⑤分别对应的内容。 （3）结合材料二、三和所学说出这一时期所形成的文化繁荣局面，历史称为什么?这种局面的形成产生了什么影响？ （4）青少年拥有文化自信的同时还应该为促进文化大发展作出贡献，作为中学生应该如何继承传统文化? 四、活动与探究（18分） 24. 经济发展是社会进步的基础，促进经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。 材料一 距今六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻、黍和蔬菜，饲养家高和家禽，有稳定的食物来源，人们再也不必像过去那样四处奔波，开始了定居或半定居生活。这是人类历史上的一件划时代的大事，原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 材料二 图1 春秋时期的铁犁铧和铁锸 图2 春秋时期的牛尊 材料三 据《史记商君列传》记载，努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役…变法五年后，秦国富强起来。 材料四 都江堰是中国水利史上与传统科技的缩影与典范。都江堰建成后，不断改善成都平原的生态环境，扩大灌溉效益，它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来，为我们所用。它追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地。都江堰，架起了连接古今科技文化智慧和绿色发展理念的桥梁，充分反映出我国古代优秀传统文化的先进性和可持续性。 ——摘编自李可可《从都江堰看水利如何重拾古代智慧》 （1）根据材料一，分析归纳原始农业兴起和发展的表现。 （2）历史史料依据表现形式可分为：文献史料、实物史料、口述史料。材料二中的史料属于哪一类？根据材料二，概括春秋战国时期农业生产领域的新气象。 （3）材料三反映了哪一次变法的内容？这项有利于农业生产发展的政策是什么？结合所学知识，指出变法的影响。 （4）根据材料四并结合所学知识，概括都江堰水利工程的功能及都江堰的修建理念。 （5）综合上述材料，归纳影响经济发展的因素。 2024-2025学年度第一学期期中综合素质调研 七年级历史试题 （时间：60分钟；满分：100分） 一、单项选择（本大题共20小题，每小题2．5分，共50分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】A 二、辨析改错（8分） 【21题答案】 【答案】（1）错误；将“公有制”改“私有制”； （2）错误；将“商朝”改为“夏朝”； （3）错误；将“四羊方尊”改为“司母戊鼎”； （4）正确 三、材料解析（本大题共2小题，每小题12分，共24分） 【22题答案】 【答案】（1）制度：禅让制。人物：启。 （2）对象：功臣、宗亲。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土，维护统治。 （3）制度：郡县制。作用：郡县制的实行，开创了此后 我国历代王朝地方行政的基本模式。 （4）认识：政治制度要符合国情；政治制度要与时俱进，改革创新；政治制度随着生产力的发展而变化。 【23题答案】 【答案】（1）甲骨文；商朝 （2）①墨子；②仁；③孟子；④老子；⑤法 （3）局面：百家争鸣；影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。 （4）批判地继承，取其精华，去其糟粕（言之有理即可得分）。 四、活动与探究（18分） 【24题答案】 【答案】（1）表现：农作物种植出现；家畜饲养的出现；聚落的发展（开始定居生活）；磨制石器的发展。 （2）实物史料；新气象：铁制工具和牛耕的使用。 （3）变法：商鞅变法；政策：生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 影响：秦国的国力大为增强，大大提高了军队的战斗力，为以后秦统一全国奠定了基础。 （4）功能：灌溉、防洪、水运。理念：利用自然条件；人和自然和谐共存。 （5）生产工具的改进；政府政策的影响；兴建水利工程；农业生产技术的提高；广大劳动人民的辛勤劳动；等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$