期末必刷常考题：物态变化 ---2024-2025学年上学期初中物理（人教版）八年级

2024-2025学年上学期初中物理人教新版八年级期末必刷常考题之物态变化 一．选择题（共8小题） 1．（2024秋•槐荫区期中）先进战机机身会采用一种微胶囊自修复材料，其原理是在金属内部埋植固态合金，当机身出现裂纹，系统会控制加热装置工作，使微胶囊内的合金变成液态流出并填充裂纹，然后形成固态合金从而实现损伤修复。其中填充裂纹过程中的物态变化是（　　） A．凝固 B．熔化 C．液化 D．凝华 2．（2024秋•沈阳期中）《淮南子》完整记载的“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。如图所示，下列节气名与其有关的物态变化及其吸放热正确的是（　　） A．图1谷雨中“雨”的形成是汽化现象，吸收热量 B．图2白露中“露”的形成是熔化现象，放出热量 C．图3大雪中“雪”的形成是升华现象，吸收热量 D．图4霜降中“霜”的形成是凝华现象，放出热量 3．（2024秋•历下区期中）如图所示，在探究冰的熔化特点时，采用了水浴法对冰加热。若探究表格中物质沸腾的特点，能采用水浴加热的是（　　） 物质 沸点/℃ 酒精 78 水 100 煤油 150 A．酒精 B．水 C．煤油 D．以上都可以 4．（2024秋•潍城区期中）将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入纸杯中，如图所示。一段时间后，发现其中两只纸杯的杯壁上有小水珠出现。下列分析正确的是（　　） A．水珠出现在热水杯内壁，是汽化形成的 B．水珠出现在热杯水外壁，是液化形成的 C．水珠出现在冰水杯内壁，是汽化形成的 D．水珠出现在冰水杯外壁，是液化形成的 5．（2024秋•安定区期中）秋天的早晨花草上常有小露珠，露珠形成对应的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝固 6．（2024秋•东港区校级月考）下列估测中，最接近实际的是（　　） A．做一遍眼保健操需要15min B．人体感觉舒适的室温约为23℃ C．初中男生跑1000m所用时间约为1min D．人步行的速度约为5m/s 7．（2024秋•昌平区校级期中）下列说法中正确的是（　　） A．烧开水时，壶嘴的白气是汽化现象 B．固体熔化时，不断吸收热量，温度一定升高 C．把冰水混合物放进﹣6℃的冰柜里，冰的质量增加的过程中，冰水混合物的温度将降低 D．利用干冰升华吸热，可以使长途运输中的食品降温保鲜 8．（2024秋•栾城区期中）冬天的很多现象与物态变化有关，下列说法正确的是（　　） A．霜的形成是凝华现象 B．湖面上冰的形成是液化现象 C．室外人们呼出的“白气”是汽化现象 D．林间雾的形成是升华现象 二．填空题（共5小题） 9．（2024秋•和平区期中）小华在做“观察水的沸腾“实验中，发现了如图的甲、乙两种情形，其中图 　 　（选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况。水沸腾的条件是 　 　，并持续吸热。 10．（2024秋•康平县月考）冬天，坐满人的汽车门窗上会出现很多小水珠，这些小水珠是水蒸气发生了 　 　现象，小水珠往往会出现在车窗的 　 　（选填“内侧”“外侧”或“内、外侧”）。 11．（2024秋•香洲区校级月考）人们常用的温度计是根据 　 　原理制成的。如图所示，用温度计测量液体温度时，操作正确的是图 　 　；若按照图丁操作，则测量结果与真实温度相比 　 　（选填“偏高”“偏低”或“准确”）。如图戊所示体温计的示数为 　 　℃。 12．（2024秋•青秀区校级期中）浴室有两根水管，小明洗完澡后发现一根水管外壁上布满了水珠，另一根完全见不到水珠，布满水珠的是 　 　（选填“热水”或“冷水”）管；水珠的形成是水蒸气 　 　（填物态变化名称）的结果。 13．（2023秋•上海期末）根据如表所提供的数据（标准大气压下）可知： 物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 酒精 ﹣117 78 水银 ﹣39 357 （1）水银的凝固点是 　 　℃。 （2）200℃的水银是 　 　（填“固态”“液态”或“气态”）。 （3）在北方寒冷的季节里，最低气温可达﹣50℃，此时应选用 　 　（填“酒精”或“水银”）作温度计的测温液体。 三．实验探究题（共2小题） 14．（2024秋•离石区期中）小明和小亮利用甲图装置探究“水沸腾时的温度变化特点”。 （1）小亮安装实验器材时出现了甲图中的情形，出现的错误是 　 　。图中还缺少的测量工具是 　 　。 （2）实验时用酒精灯加热，当看到水中有大量气泡不断上升变大时，说明水 　 　（选填“正在”或“尚未”）沸腾，气泡中的主要物质为 　 　（选填“水蒸气”或“小水珠”）。 （3）小明在实验过程中每隔1min记录一次水温，记录的数据如下表所示。根据记录数据，在乙图坐标纸上画出水沸腾前后温度和时间关系的图像（要求保留作图痕迹）。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水温/℃ 90 91 92 94 96 97 98 98 98 98 （4）根据题目信息可知：水的沸点为 　 　，水沸腾时的特点是 　 　。 （5）小明还想了解沸腾的条件，他将实验装置做了改进，如图丙所示，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度，当乙温度计示数达到98℃后，试管中的水不能沸腾，当小明同学在烧杯的水中加入少量的食盐后试管中的水沸腾，说明加入食盐后水的沸点 　 　（选填“升高”“降低”或“不变”）。 15．（2024秋•前郭县期中）有一种“55℃”水杯，将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃，并在一定时间内保持温度不变。此杯内部导热层和外部隔热层之间贮存了一种固体颗粒，小丽用烧杯中的水加热试管中的这种固体颗粒（如图甲），探究其熔化时的规律。实验中，从20℃开始，每隔1min记录一次试管中温度计的示数。 （1）组装图甲中的实验器材时，应先固定 　 　（选填“A”“B”或“C”）。 （2）某时刻温度计的示数如图乙，示数为 　 　℃。 （3）根据实验数据，作出如图丙所示的图像，分析图像并结合实验现象可知： ①该物质的熔点是 　 　℃；t1～t2阶段，试管中的物质处于 　 　态。 ②使沸水降温至55℃，利用的是该物质在熔化过程中 　 　热量。 2024-2025学年上学期初中物理人教新版八年级期末必刷常考题之物态变化 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 1．（2024秋•槐荫区期中）先进战机机身会采用一种微胶囊自修复材料，其原理是在金属内部埋植固态合金，当机身出现裂纹，系统会控制加热装置工作，使微胶囊内的合金变成液态流出并填充裂纹，然后形成固态合金从而实现损伤修复。其中填充裂纹过程中的物态变化是（　　） A．凝固 B．熔化 C．液化 D．凝华 【考点】熔化的概念及现象．版权所有 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；应用能力． 【答案】B 【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；熔化吸热、凝固放热。 【解答】解：由题意可知，当机身出现裂纹，系统会控制加热装置工作，使微胶囊内的合金从固态熔化成液态流出并填充裂纹，然后凝固放热形成固态合金从而实现损伤修复。 故选：B。 【点评】本题主要考查了对熔化吸热和凝固放热在高科技领域的运用，属基础题。 2．（2024秋•沈阳期中）《淮南子》完整记载的“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。如图所示，下列节气名与其有关的物态变化及其吸放热正确的是（　　） A．图1谷雨中“雨”的形成是汽化现象，吸收热量 B．图2白露中“露”的形成是熔化现象，放出热量 C．图3大雪中“雪”的形成是升华现象，吸收热量 D．图4霜降中“霜”的形成是凝华现象，放出热量 【考点】凝华的概念及现象；凝华的放热特点；液化的概念及现象；液化的放热特点．版权所有 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】D 【分析】（1）物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华； （2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。 【解答】解：A、雨的形成是气态的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，液化放热，故A错误； B、露的形成是气态的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，液化放热，故B错误； C、雪的形成是气态的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故C错误； D、霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故D正确。 故选：D。 【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 3．（2024秋•历下区期中）如图所示，在探究冰的熔化特点时，采用了水浴法对冰加热。若探究表格中物质沸腾的特点，能采用水浴加热的是（　　） 物质 沸点/℃ 酒精 78 水 100 煤油 150 A．酒精 B．水 C．煤油 D．以上都可以 【考点】沸腾的条件；沸点及气压影响液体沸点．版权所有 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】A 【分析】回答本题依据以下三点：①在1个标准大气压下水的沸点是100C； ②热传递是有方向性的，热量只能从高温物体传向低温物体； ③沸腾的条件是温度达到沸点并能继续吸热。 【解答】解：在1个标准大气压下水的沸点是100C，热传递是有方向性的，热量只能从高温物体传向低温物体，沸腾的条件是温度达到沸点并能继续吸热； 所以，①若试管中装的是水，烧杯中的水即使沸腾，温度最高也是100℃，试管中的水能够达到100℃，但达到100℃后就不能从烧杯中的水吸收热量，不会沸腾； ②若试管中装的是煤油，因为煤油的沸点是150℃，烧杯中的水沸腾后温度最高也是100℃，达不到煤油的沸点，不会沸腾； ③若试管中装的是酒精，因为酒精的沸点是78℃，低于水的沸点，会从水中不断吸热，会沸腾，因此装的是酒精。 故选：A。 【点评】本题是关于沸腾条件的应用题，把握要点是分析的关键。 4．（2024秋•潍城区期中）将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入纸杯中，如图所示。一段时间后，发现其中两只纸杯的杯壁上有小水珠出现。下列分析正确的是（　　） A．水珠出现在热水杯内壁，是汽化形成的 B．水珠出现在热杯水外壁，是液化形成的 C．水珠出现在冰水杯内壁，是汽化形成的 D．水珠出现在冰水杯外壁，是液化形成的 【考点】液化的概念及现象．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】D 【分析】当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面；当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面。 【解答】解：热水杯和冰水杯两只纸杯的杯壁上会有小水珠出现。因为热水汽化成水蒸气，杯内温度高的水蒸气上升时遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面；冰水杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面；而室温水与室内温度相同，因此不会发生液化现象。故ABC错误、D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了利用液化原理解释生活中现象，难度一般。 5．（2024秋•安定区期中）秋天的早晨花草上常有小露珠，露珠形成对应的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝固 【考点】液化的概念及现象．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力． 【答案】C 【分析】液化是指物质由气态转变成液态，液化要放热。 【解答】解：秋天的早晨花草上常有小露珠，露珠是液态的水，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象。 故选：C。 【点评】解决此题要了解露水的形成过程以及各种物态变化的特点。 6．（2024秋•东港区校级月考）下列估测中，最接近实际的是（　　） A．做一遍眼保健操需要15min B．人体感觉舒适的室温约为23℃ C．初中男生跑1000m所用时间约为1min D．人步行的速度约为5m/s 【考点】温度的估测；时间的估测；速度的定义；速度的估测．版权所有 【答案】B 【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。 【解答】解：A、做一遍眼保健操的时间约为5min，故A错误； B、人体感觉舒适的室温约为23℃左右，故B正确； C、初中男生跑1000m所用时间约为4min，故C错误； D、人步行的速度约为1.5m/s，故D错误。 故选B。 【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。 7．（2024秋•昌平区校级期中）下列说法中正确的是（　　） A．烧开水时，壶嘴的白气是汽化现象 B．固体熔化时，不断吸收热量，温度一定升高 C．把冰水混合物放进﹣6℃的冰柜里，冰的质量增加的过程中，冰水混合物的温度将降低 D．利用干冰升华吸热，可以使长途运输中的食品降温保鲜 【考点】升华的吸热特点；晶体熔化的特点；非晶体熔化的特点；熔点和凝固点的概念；液化的概念及现象．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力． 【答案】D 【分析】（1）液化指物质由气态转变成液态，液化要放热； （2）晶体熔化时，要吸收热量，温度不变； （3）升华指物质由固态直接转变成气态，升华要吸热。 【解答】解：A、烧开水时，壶嘴的白气是液化现象，故A错误； B、固体熔化时，不断吸收热量，温度不一定升高，如晶体熔化，温度就不升高，故B错误； C、把冰水混合物放进﹣6℃的冰柜里，冰的质量增加的过程中，水不断放出热量，故冰水混合物的温度不变，故C错误； D、利用干冰升华吸热，可以使长途运输中的食品降温保鲜，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了液化、熔化和升华等，属于基础题。 8．（2024秋•栾城区期中）冬天的很多现象与物态变化有关，下列说法正确的是（　　） A．霜的形成是凝华现象 B．湖面上冰的形成是液化现象 C．室外人们呼出的“白气”是汽化现象 D．林间雾的形成是升华现象 【考点】凝华的概念及现象；凝固的概念及现象；液化的概念及现象．版权所有 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】A 【分析】物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华。 【解答】解：A、霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，故A正确； B、冰是水遇冷凝固形成的，属于凝固现象，故B错误； C、“白气”是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，故C错误； D、雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，故D错误。 故选：A。 【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 二．填空题（共5小题） 9．（2024秋•和平区期中）小华在做“观察水的沸腾“实验中，发现了如图的甲、乙两种情形，其中图 　甲　（选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况。水沸腾的条件是 　达到沸点　，并持续吸热。 【考点】沸腾的条件；探究水沸腾实验沸腾前后气泡的状态．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力． 【答案】甲；达到沸点。 【分析】液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。 【解答】解：甲图气泡在上升过程中体积不断变大，所以甲是沸腾时的情况；乙图气泡在上升过程中体积不断减小，所以乙是沸腾前的情况；水沸腾的条件是到达沸点，继续吸热，水沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 故答案为：甲；达到沸点。 【点评】本题考查了水沸腾的条件和表现，属于基础题。 10．（2024秋•康平县月考）冬天，坐满人的汽车门窗上会出现很多小水珠，这些小水珠是水蒸气发生了 　液化　现象，小水珠往往会出现在车窗的 　内侧　（选填“内侧”“外侧”或“内、外侧”）。 【考点】液化的概念及现象；液化的放热特点．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；获取知识解决问题能力． 【答案】液化；内侧。 【分析】液化指物质由气态转变成液态。 【解答】解：冬天，坐满人的汽车门窗上会出现很多小水珠，这些小水珠是车内的水蒸气遇冷发生了液化现象，小水珠往往会出现在车窗的内侧。 故答案为：液化；内侧。 【点评】本题考查了液化现象，属于基础题。 11．（2024秋•香洲区校级月考）人们常用的温度计是根据 　液体热胀冷缩　原理制成的。如图所示，用温度计测量液体温度时，操作正确的是图 　丙　；若按照图丁操作，则测量结果与真实温度相比 　偏低　（选填“偏高”“偏低”或“准确”）。如图戊所示体温计的示数为 　38.5　℃。 【考点】温度计的读数；刻度尺读数的视线；温度计根据液体的热胀冷缩规律制成的；温度计的使用．版权所有 【专题】温度计、熔化和凝固；获取知识解决问题能力． 【答案】液体热胀冷缩；丙；偏低；38.5。 【分析】温度计的使用方法：1、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量范围）和分度值（每一小格对应的温度值）；2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中）；3、待示数稳定后再读数；4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数；5、读数时视线与温度计内液柱的液面齐平。 【解答】解：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 甲图温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，是错误的；乙图读数时玻璃泡离开了液体，是错误的；丙图读数时，玻璃泡浸没在液体中，视线与液柱上表面相平，是正确的；丁图视线没有与液柱上表面相平，是仰视，是错误的。 若按照图丁操作，仰视读数，液柱上表面与准确值下方刻度相对，则测量结果与真实温度相比偏低。 如图，体温计的分度值为0.1℃，示数为38.5℃。 故答案为：液体热胀冷缩；丙；偏低；38.5。 【点评】本题考查了温度计的使用方法，属于基础题。 12．（2024秋•青秀区校级期中）浴室有两根水管，小明洗完澡后发现一根水管外壁上布满了水珠，另一根完全见不到水珠，布满水珠的是 　冷水　（选填“热水”或“冷水”）管；水珠的形成是水蒸气 　液化　（填物态变化名称）的结果。 【考点】液化的概念及现象．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】冷水；液化。 【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。 （2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。 【解答】解：洗澡时热的水蒸气遇到冷水管液化成了小水珠，液化放出热量。 故答案为：冷水；液化。 【点评】本题考查了物态变化的相关知识，较为基础。 13．（2023秋•上海期末）根据如表所提供的数据（标准大气压下）可知： 物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 酒精 ﹣117 78 水银 ﹣39 357 （1）水银的凝固点是 　﹣39　℃。 （2）200℃的水银是 　液态　（填“固态”“液态”或“气态”）。 （3）在北方寒冷的季节里，最低气温可达﹣50℃，此时应选用 　酒精　（填“酒精”或“水银”）作温度计的测温液体。 【考点】根据凝固点，沸点选择温度计；熔点和凝固点的概念；沸点及气压影响液体沸点．版权所有 【专题】温度计、熔化和凝固；获取知识解决问题能力． 【答案】（1）﹣39；（2）液态；（3）酒精。 【分析】（1）晶体低于凝固点时是固态，高于凝固点时是液态，等于凝固点时可能是固态、可能是液态、可能是固液共存状态。 （2）酒精温度计和水银温度计都是液体温度计，都是根据液体热胀冷缩的性质工作的，被测量的温度一定在液体的凝固点和沸点之间，否则不能根据液体热胀冷缩性质进行工作。 【解答】解：（1）水银的凝固点是﹣39℃，同种物质熔点与凝固点相同，都为﹣39℃； （2）因为水银的凝固点是﹣39℃，沸点是357℃，所以 200℃时，水银处于液态； （3）在北方寒冷的季节里，最低气温可达﹣50℃，如果选择水银温度计，﹣50℃的气温低于水银凝固点，水银会凝固，水银不能根据液体热胀冷缩的性质进行工作。如果选择酒精温度计，﹣50℃在酒精的凝固点和沸点之间，酒精能根据液体热胀冷缩的性质进行工作。 故答案为：（1）﹣39；（2）液态；（3）酒精。 【点评】（1）确定温度计工作物质的凝固点和沸点，被测物体的温度一定在温度计工作物质的凝固点和沸点之间。 （2）确定晶体的凝固点和沸点，然后根据物体的温度来确定物质的状态。 三．实验探究题（共2小题） 14．（2024秋•离石区期中）小明和小亮利用甲图装置探究“水沸腾时的温度变化特点”。 （1）小亮安装实验器材时出现了甲图中的情形，出现的错误是 　温度计的玻璃泡碰到了容器底　。图中还缺少的测量工具是 　秒表　。 （2）实验时用酒精灯加热，当看到水中有大量气泡不断上升变大时，说明水 　正在　（选填“正在”或“尚未”）沸腾，气泡中的主要物质为 　水蒸气　（选填“水蒸气”或“小水珠”）。 （3）小明在实验过程中每隔1min记录一次水温，记录的数据如下表所示。根据记录数据，在乙图坐标纸上画出水沸腾前后温度和时间关系的图像（要求保留作图痕迹）。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水温/℃ 90 91 92 94 96 97 98 98 98 98 （4）根据题目信息可知：水的沸点为 　98℃　，水沸腾时的特点是 　吸收热量，温度不变　。 （5）小明还想了解沸腾的条件，他将实验装置做了改进，如图丙所示，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度，当乙温度计示数达到98℃后，试管中的水不能沸腾，当小明同学在烧杯的水中加入少量的食盐后试管中的水沸腾，说明加入食盐后水的沸点 　升高　（选填“升高”“降低”或“不变”）。 【考点】探究水沸腾时温度变化的特点；探究水沸腾实验沸腾前后气泡的状态；探究水沸腾时温度变化的图像分析和数据处理．版权所有 【专题】定性思想；汽化和液化、升华和凝华；理解能力． 【答案】（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底；秒表；（2）正在；水蒸气；（3）如题图所示； （4）98℃；吸收热量，温度不变；（5）升高。 【分析】（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底，按照自下而上的顺序组装器材； （2）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中；气泡中的主要物质是水蒸气； （3）根据表格数据，描点、连线得出图像； （4）水沸腾时达到沸点，不断吸热，但温度不变； （5）加入食盐后，水的沸点升高。 【解答】解：（1）图甲中温度计的玻璃泡碰到了容器底，是错误的。要记录不同加热时间的温度，故除了图甲中的实验器材，本实验还需要测量时间的工具是秒表； （2）水沸腾时，会产生大量气泡，且在上升过程中，不断有汽化的水蒸气进入气泡，气泡越来越大，因此实验中，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明水沸腾了。气泡中的主要物质是水蒸气。 （3）根据表格数据，描点、连线得出图像： （4）由表中数据可知，从第6min开始，水的温度保持98℃不变，说明水已经沸腾，水的沸点是98℃；水沸腾过程中吸收热量，温度不变； （5）在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明烧杯中水的沸点高于98℃，即加入食盐后，水的沸点升高。 故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底；秒表；（2）正在；水蒸气；（3）如题图所示； （4）98℃；吸收热量，温度不变；（5）升高。 【点评】此题是探究水的沸腾实验，实验中主要考查了有关温度计的读数、选择、器材的组装及影响加热时间的因素，还考查了探究水的沸腾实验中涉及到的有关问题，并且考查得很全面。 15．（2024秋•前郭县期中）有一种“55℃”水杯，将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃，并在一定时间内保持温度不变。此杯内部导热层和外部隔热层之间贮存了一种固体颗粒，小丽用烧杯中的水加热试管中的这种固体颗粒（如图甲），探究其熔化时的规律。实验中，从20℃开始，每隔1min记录一次试管中温度计的示数。 （1）组装图甲中的实验器材时，应先固定 　A　（选填“A”“B”或“C”）。 （2）某时刻温度计的示数如图乙，示数为 　37　℃。 （3）根据实验数据，作出如图丙所示的图像，分析图像并结合实验现象可知： ①该物质的熔点是 　55　℃；t1～t2阶段，试管中的物质处于 　固液共存　态。 ②使沸水降温至55℃，利用的是该物质在熔化过程中 　吸收　热量。 【考点】探究固体熔化时温度的变化规律；探究固体熔化时实验装置的组装顺序；探究固体熔化时的实验数据以及图像处理；温度计的读数．版权所有 【专题】定性思想；温度计、熔化和凝固；理解能力． 【答案】（1）A；（2）37；（3）55；固液共存；吸收。 【分析】（1）安装实验器材时，需要用酒精灯的外焰加热，应按照“自下而上”的顺序进行； （2）对温度计进行读数时，要先观察温度计的量程和分度值，还需要注意液柱的液面是在零上还是零下； （3）①晶体在熔化过程中的保持不变的温度为熔点；同种物质的熔点和凝固点相等；晶体在熔化过程中处于固液共存态； ②晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点；晶体在熔化过程中需要继续吸收热量，但是温度不变。 【解答】解：（1）安装实验器材时，需要用酒精灯的外焰加热，并且避免温度计的玻璃泡碰到容器底或容器壁，应按照“自下而上”的顺序进行，应先固定A； （2）图乙中，该温度计的分度值为1℃，0刻度线在下方，液柱的液面在0℃以上，所以温度计的示数为37℃； （3）①从图象可以看出，熔化过程中，温度保持在55℃不变，即该物质的熔点是55℃；t1～t2阶段，试管中的物质处于熔化过程中，因此物质处于固液共存状态；因为该物质熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，因此水杯中的这种固体颗粒是晶体； ②使沸水降温至55℃，利用的是它在熔化过程中吸收热量、温度不变的特点。 故答案为：（1）A；（2）37；（3）55；固液共存；吸收。 【点评】本题考查了“55℃”水杯中固体颗粒熔化时的规律，学会分析物质熔化的图象，是本实验中应该掌握的基本技能之一，从图象中获取有效的信息，也是物理实验中经常运用的。 考点卡片 1．刻度尺读数的视线 【知识点认识】 1．读：读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，并估读到分度值的下一位，这样被测物体的长度就为物体两端读数之差。 【命题方向】 视线与刻度尺的对齐以及视线角度的影响。 例：如图所示，读数时视线正确的是　B　（选填“A”或“B”），物体的长度为　2.50　cm。 分析：刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 解析：解：使用刻度尺测量长度，读数时视线要和尺面垂直，B视线与尺面垂直，所以读数时视线正确的是B； 由图可知，刻度尺的分度值是1mm，读数时应估读到分度值的下一位，起始刻度为1.00cm，末端所对刻度为3.50cm，所以物体的长度3.50cm﹣1.00cm＝2.50cm。 故答案为：B；2.50。 点评：本题考查了刻度尺的正确使用和读数，难度不大。 【解题方法点拨】 在读取刻度尺时，视线必须与刻度尺表面垂直，以避免视差误差。 2．时间的估测 【知识点认识】 1．利用日常经验，如步行速度或心跳频率，作为时间估测的参考。使用简单的计数方法，如数心跳或步数，来估测时间。 【命题方向】 根据给定情境估测时间并填写。 例：实验室的常用秒表，长针走一圈是　30　s，估计一下自己的身体的“生物钟”﹣﹣脉搏跳动10次大约　7.5　s。 分析：利用对实验室常用秒表的认识来分析长针走一圈是多少秒，首先估计一下1min（60s）内脉搏跳动的次数，再算出每跳动一次所用的时间，便可以计算出跳动10次所用的时间。 解析：解：实验室的常用秒表，长针走一圈是30s， 在60s内脉搏跳动的次数大约是80次， 脉搏跳动一次所用的时间为：＝0.75s/次， 搏跳动10次大约为：0.75s/次×10次＝7.5s。 故答案为：30，7.5。 点评：本题考查了学生对时间的估测，这就需要学生注重对日常生活的积累。 【解题方法点拨】 需要注重对日常生活的积累。 3．速度的定义 【知识点的认识】 速度：（1）定义：路程与时间之比叫作速度 （2）物理意义：表示物体运动快慢的物理量 （3）公式：v＝ （4）单位：基本单位：米每秒（m/s或m•s﹣1） 【命题方向】 从速度定义的层面考查对概念的理解，常以选择题的形式出现。 例：汽车的速度是60km/h，这句话的意思是（　　） A.汽车每小时的运动速度是60千米 B.汽车每小时通过的路程是60千米 C.汽车每小时通过的路程是60千米/时 D.汽车通过的路程是60千米/时 分析：根据速度所表示的物理意义可做出判断。 解析：解：汽车的速度是60km/h，这句话的意思是汽车每小时通过的路程是60千米。 故选：B。 点评：本题考查了对速度物理意义的理解，属基础题。 【解题方法点拨】 速录是用路程和时间这两个物理量的比值来定义的，这种用两个物理量的比值来定义第三个物理量的方法叫作比值定义法。 4．速度的估测 【知识点的认识】 常见的速度值： 1、一般人正常步行速度大约 1.1m/s（4km/h）； 2、自行车的行驶速度约为 5m/s； 3、15℃时声音在空气中的传播速度约为 340m/s； 4、人心跳 65～85 次的时间大约 1min； 5、世界百米赛的记录 10m/s 以内； 6、高速公路上行驶的小汽车最高速度 120km/h； 7、大型喷气客机飞行的速度约 900km/h； 8、高铁正常行驶的速度约 300km/h； 9、超音速战斗机 700m/s； 10、子弹出膛 1000m/s； 11、蜗牛爬行的速度 1.5mm/s。 【命题方向】 考查学生对日常生活中常见的物理量数值的估测判断。 例：下列关于一个中学生的相关物理量估测最合理的是（　　） A.步行速度约为1.2m/s B.身高约为160dm C.100m短跑成绩约5s D.一枚硬币的厚度为1cm 分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最合理的是哪一个。 解析：解：A、中学生正常步行的速度在1.2m/s左右，故A合理； B、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在160cm＝16dm左右，故B不合理； C、男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米成绩不可能小于10s，一般在15s左右，故C不合理； D、一枚硬币的厚度约为1.5mm，故D不合理。 故选：A。 点评：对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。 【解题方法点拨】 需要注重对日常生活的积累。 5．温度的估测 【知识点的认识】 生活中常见的温度： （1）使人感觉舒适的房间温度约18～25摄氏度。 （2）人的正常体温约36.5～37摄氏度。 （3）标准大气压下沸水100摄氏度；冰水混合物0摄氏度。 （4）考场温度约22～28摄氏度。 （5）盛夏中午，室外温度约35～39摄氏度。 （6）洗热澡水时水的温度约40摄氏度。 【命题方向】 考查我们对于生活中温度的估测。 例：以下温度最接近25℃的是（　　） A.冰水混合物的温度 B.让人感到舒适的房间温度 C.让人感到酷热的盛夏中午的温度 D.人体正常的体温 分析：根据我们对于温度的认识和了解来作答。 解析：解：A、冰水混合物的温度是0℃； B、让人感到舒适的房间温度是25℃左右； C、让人感到酷热的盛夏中午的温度约为40℃左右； D、人体正常的体温是37℃左右。 故选：B。 点评：此题考查我们对于生活中温度的估测。估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。 【解题方法点拨】 常用的估测方法：直接判断法；单位换算法；比较法；估算法 6．温度计根据液体的热胀冷缩规律制成的 【知识点的认识】 温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的。‌ 温度计利用液体体积随温度升高而膨胀的原理，‌通过观察液体在玻璃管内体积的变化，‌特别是液柱高度的变化，‌来读取被测介质的温度值。‌因此当温度变化时，‌工作液在玻璃管内的体积会发生变化，‌从而显示出温度的变化。‌ 【命题方向】 考查温度计的原理，概念性考查为主。 例：某学校的兴趣小组将带颜色的水装进小瓶里，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，做成了一个简易温度计。如图甲所示，该温度计是根据液体　热胀冷缩　的性质制成的。将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图　乙　所反映的是放入温度较高的水中的情况。 分析：该温度计的原理是液体的热胀冷缩，结合图分析解答。 解析：解：自制的简易温度计是利用小瓶内水的热胀冷缩的规律工作的。当将此温度计放入温度较低的水中时，水因受冷而收缩，细管中的水柱下降，则图丙是放入温度较低的水中的情况，图乙所反映的是放入温度较高的水中的情况。 故答案为：热胀冷缩；乙。 点评：此题考查温度计的工作原理，属于基础知识。 【解题方法点拨】 掌握温度计的原理，牢记即可。 7．根据凝固点，沸点选择温度计 【知识点的认识】 （1）酒精温度计：‌适用于测量温度范围在﹣117℃到78℃之间的环境，‌因为酒精的凝固点为﹣117℃，‌沸点为78℃。‌酒精温度计特别适合在寒冷地区使用，‌因为其较低的凝固点可以适应极端的低温环境。‌ （2）水银温度计：‌水银的凝固点为﹣39℃，‌沸点为357℃，‌因此水银温度计适用于测量温度范围在﹣39℃到357℃的环境。‌水银温度计因其较宽的测量范围和较高的精度，‌在医疗、‌科研等领域有广泛应用。‌ 【命题方向】 根据熔沸点表格信息以及环境条件，选择出合适的温度计。 例：我国黑龙江省的漠河地区冬季最低气温可达﹣52℃，在这里测量气温的温度计应选用（　　） A.酒精温度计 B.水银温度计 C.亚麻仁油温度计 D.都可以 分析：温度计测量的最高温度必须小于温度计液泡中物质的沸点，最低温度必须大于温度计液泡中物质的凝固点。 解析：解：温度计测量的最高温度必须小于温度计液泡中物质的沸点，最低温度必须大于温度计液泡中物质的凝固点。由表中数据可知，最低气温小于水银和亚麻仁油的凝固点。故A正确，BCD错误。 故选：A。 点评：此题考查温度计的选取，属于基础题目。 【解题方法点拨】 选择合适的温度计应根据具体的测量环境和需求来决定，‌确保所选温度计的测温范围能够覆盖预期的测量温度，‌同时考虑到温度计的精度和成本等因素 8．温度计的使用 温度计的使用方法： 1、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量范围）和分度值（每一小格对应的温度值）； 2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中）； 3、待示数稳定后再读数； 4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数； 5、读数时视线与温度计内液柱的液面齐平。 使用温度计中的常见以下错误 1、使用时，经常刚把温度计插入水面就立即松手，导致砸破温度计下端的玻璃泡。 2、直接将温度计玻璃泡从待测液体中拿出来读数。 3、在温度计玻璃泡触及容器底或侧壁的情况下读数。 4、温度计玻璃泡刚插入待测液体就直接读数。 5、读数时，视线与温度计玻璃管有一定的角度，不垂直。 6、待测液体的温度超过温度计的最高刻度，使温度计因超量程而胀破。 7、测量时，温度计的玻璃泡没有完全浸入待测液体中。 8、测空气的温度时，手指直接接触温度计的玻璃泡。 9．温度计的读数 【知识点的认识】 （1）估测被测物体的温度，以便选择合适的温度计 （2）看量程，明确温度计能测的最高温度和最低温度 （3）看分度值，以便迅速准确读数 （4）看零刻度，明确温度值是在零上还是零下 【命题方向】 温度计的正确读数是命题热点，注意零刻线、量程、分度值，是读准数的前提． 例：如图所示，温度计的示数为　14　℃。 分析：用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。 解析：解：温度计的分度值为1℃，且液面在0℃以上，温度计的示数为14℃。 故答案为：14。 点评：本题考查了温度计的读数，属于基础题。 【解题方法点拨】 温度计读数时要看零刻度，明确温度值是在零上还是零下。 示数上大下小，说明液柱上表面在0℃以上 示数上小下大，说明液柱上表面在0℃以下 10．熔化的概念及现象 【知识点的认识】 物质从固态变成液态的变化过程叫作熔化。 【命题方向】 根据现象判断物态的变化是中考的热点。 例：糖画是一种民间传统手工艺。制作时先用温火把白糖熬制成糖汁，再用小勺舀起糖汁在光洁的石板上作画，如图所示。白糖熬制过程中发生的物态变化是（　　） A.升华 B.凝固 C.凝华 D.熔化 分析：熔化指物质由固态转变成液态，熔化要吸热。 解析：解：制作时用温火把白糖熬制成糖汁此过程固态白糖转变成液态白糖，这是熔化现象，故D正确。 故选：D。 点评：本题考查了熔化现象，属于基础题。 【解题方法点拨】 （1）熔化：从固态变成液态，构成物质的种类没变。 （2）溶化，即固体溶解，指一种物质均匀地分散在另一种物质中。 11．凝固的概念及现象 【知识点的认识】 物质从液态变成固态的变化过程叫作凝固。 【命题方向】 根据现象判断物态的变化是中考的热点。 例：如图，2024年全国冬季运动会滑雪场需要造雪机利用水进行人工造雪。在造雪过程中，水发生的主要物态变化是（　　） A.升华 B.凝固 C.熔化 D.液化 分析：物质由液态变为固态的过程，叫凝固，凝固放热。 解析：解：水是液态，雪是固态，水变为雪，是由液态变为固态的过程，是凝固，在此过程中，需要放热，所以B正确，ACD错误。 故选：B。 点评：本题考查了物态变化，需要知道物质变化前后的状态，再根据物态变化的定义确定物态变化的名称，同时还需要掌握每一种物态变化的吸、放热情况。 【解题方法点拨】 物态变化，需要知道物质变化前后的状态，再根据物态变化的定义确定物态变化的名称，同时还需要掌握每一种物态变化的吸、放热情况。 12．探究固体熔化时温度的变化规律 【知识点的认识】 实验器材：铁架台、搅拌器、温度计、试管、烧杯、石棉网、酒精灯 实验过程：用酒精灯对烧杯缓慢加热，注意观察海波和石蜡的状态变化，并仔细观察温度计示数的变化。待温度升到40℃时，每隔1min记录一次温度 实验结论：不同的物质在熔化过程中温度的变化规律不同 （1）海波：在熔化过程中虽然对它继续加热，但温度保持不变 （2）石蜡：在熔化过程中，先变软，后变稀，最后熔化为液体，且随着加热温度一直升高。 【命题方向】 考查探究固体熔化时温度的变化规律的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 例：小刚想在实验课上探究冰的熔化特点，于是组装了如图甲所示装置。 （1）实验中除了需要图甲所示实验器材外，还需要的测量工具是　秒表　； （2）图中对试管内的冰采用水浴法加热，这样做的好处是　使冰受热均匀且吸热缓慢　； （3）如图丙所示是该同学根据自己的实验数据绘制的温度﹣时间关系图像，由图像可知，冰的熔点是　0　℃，在6﹣10min，该物质处于　固液共存　状态。 （4）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终　不会　沸腾，原因是：　试管中的水达到沸点后无法持续吸热　。 分析：（1）探究冰的熔化特点，需要记录时间； （2）水浴加热能够让固体更好的受热均匀； （3）结合图像分析熔点；熔化过程中既有固态，也有液态； （4）固体熔化的条件：持续吸热，温度不变。解析：解：（1）探究冰的熔化特点，需要记录时间，因此需要秒表； （2）图中对试管内的冰采用水浴法加热，这样做的好处是：使冰受热均匀且吸热缓慢； （3）有图可知，冰的熔点为：0℃，熔化从5min开始，15min结束，因此，在6﹣10min，该物质处于固液共存态； （4）冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终不会沸腾，原因是：试管中的水达到沸点后无法持续吸热。 故答案为：（1）秒表；（2）使冰受热均匀；（3）0；固液共存；（4）不会；试管中的水达到沸点后无法持续吸热。点评：本题考查了固体熔化时的规律，属于基础实验，难度较低。 【解题方法点拨】 探究固体熔化时温度的变化规律的关键在于理解晶体和非晶体的区别，‌并通过实验数据进行分析。‌ 13．探究固体熔化时实验装置的组装顺序 【知识点的认识】 操作时，应由下到上组装实验器材． 【命题方向】 考查固体熔化时实验装置的组装顺序，常在实验题中考查一小问。 例：如图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”的实验装置。 （1）图甲器材合理的安装顺序是　自下而上　（选填“自下而上”或“自上而下”）。 （2）图乙是根据实验过程中记录的数据绘制的图象，可知冰是　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。 （3）持续加热，de阶段试管中水　不会　（选填“会”或“不会”）沸腾。分析：（1）酒精灯加热时用外焰加热，要先放酒精灯，根据自下而上的顺序安装； （2）晶体有确定的熔点和凝固点，非晶体没有确定的熔点和凝固点，晶体在熔化过程中吸热但温度保持不变； （3）沸腾条件为：温度达到沸点、继续吸热。 解析：解：（1）酒精灯加热时用外焰加热，要先放酒精灯，根据外焰的高度确定石棉网的高度，再放烧杯，确定试管的高度，最后放入温度计，根据自下而上的顺序安装； （2）由图像知冰有固定的熔点，所以说冰是晶体； （3）烧杯中的水沸腾后，温度不再升高，试管中的水温能达到沸腾的温度，但不能继续吸热，所以不会沸腾。 故答案为：（1）自下而上；（2）晶体；（3）不会。 点评：本题考查了冰熔化时温度变化规律的实验和液体沸腾时的特点以及条件，难度不大，需要熟练掌握相关的基础知识。 【解题方法点拨】 记忆性知识，牢记即可。 14．探究固体熔化时的实验数据以及图像处理 【知识点的认识】 晶体的熔化、凝固曲线： 熔化过程： （1）AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态； （2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化，但温度不变，物体处在固液共存状态； （3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态； 凝固过程： （4）DE段，物体放热，温度降低，物体为液态； （5）EF段，物体放热，物体温度达到凝固点（50℃），开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态； （6）FG段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。 注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关； 【命题方向】 考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 例：图甲是探究某种物质熔化时温度的变化规律的实验装置，在0～35min内对物质加热得到如图乙所示的温度随时间变化的图象。下列说法正确的是（　　） A.该物质是非晶体，熔点是80℃ B.该物质在15～20min内温度不变，但需要不断吸热 C.采用“水浴法”对试管内物质加热，是为了缩短实验时间 D.该物质熔化过程持续了大约25min 分析：（1）根据实验数据绘制的晶体熔化曲线通常分三部分，第一部分为熔化前，物质为固态，物质吸收热量，温度升高，第二部分为熔化时，物质为固液共存态，物质吸收热量，温度不变，这时的温度称为晶体的熔点，第三部分为熔化后，物质为液态，物质吸收热量，温度升高。 （2）水浴法的优点是使物质受热均匀且温度变化缓慢，便于观察物质的状态和温度的变化。 解析：解：A、由图知在第10min～第25min内物质吸收热量，温度保持在80℃不变，符合晶体熔化时的特征，所以该物质为晶体，熔点为80℃，故A错误； B、晶体熔化时吸收热量，温度不变，该物质在15～20min内温度不变，但需要不断吸热，故B正确； C、采用“水浴法”对试管内物质加热，是为了使物质受热均匀且温度变化缓慢，便于观察物质的状态和温度的变化，故C错误； D、该物质熔化过程持续时间大约为25min﹣10min＝15min，故D错误。 故选：B。 点评：本题考查晶体熔化时的特征和水浴法的优点，是热学实验中的常考点，要熟练掌握。 【解题方法点拨】 应用图像法对实验数据进行处理，有助于对熔化和凝固知识的理解与掌握，便于总结固体熔化和液体凝固的规律，是研究物理问题的重要方法。 15．晶体熔化的特点 【知识点的认识】 晶体熔化的特点： （1）有固定熔点，并达到熔点才能熔化。 （2）熔化过程中不断吸热，但温度不变。 （3）熔化过程中可能是固态，液态，固液混合态。 【命题方向】 考查晶体熔化的特点 例：在海鲜的下面铺上一层碎冰的目的是：冰粒在　熔化　（填物态变化名称）时要　吸收　（填“吸收”或“放出”）热量，但温度　不变　，以达到保鲜的效果。所以冰是　晶体　（晶体，非晶体） 分析：物质由固态变为液态的过程叫熔化，晶体在熔化过程中需要吸热，但温度保持不变。 解析：解：冰是晶体，在海鲜的周围铺一层碎冰块，这样冰块在熔化时吸热但温度保持不变，具有制冷作用，能起到保鲜的作用。 故答案是：熔化；吸收；不变；晶体。 点评：此题考查的是熔化现象在实际生活中的应用，体现了物理规律对实际生活的指导作用。 【解题方法点拨】 记忆性知识，牢记即可。 16．非晶体熔化的特点 【知识点的认识】 非晶体熔化的特点： （1）没有有固定熔点。 （2）熔化过程中只要不断吸热，温度就不断上升。 【命题方向】 考查非晶体熔化的特点 例：有一种乳白色的固体物质，在250℃时开始熔化，直到温度升高到300℃时熔化才结束，对这种物质的判断正确的是（　　） A.一定是晶体 B.一定是非晶体 C.熔化中一直放热 D.晶体和非晶体都有可能 分析：晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点。 解析：解：乳白色的固体物质，在250℃开始熔化，直到温度升高到300℃才熔化完，说明固体物质熔化时没有一定的熔点，此物质是非晶体。 故选：B。 点评：晶体熔化时不断吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时不断吸收热量，温度不断升高。这是晶体和非晶体的重要区别。 【解题方法点拨】 记忆性知识，牢记即可。 17．熔点和凝固点的概念 【知识点的认识】 （1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。非晶体没有确定的熔点。 （2）凝固点：液体凝固形成晶体时的温度叫凝固点。非晶体没有确定的凝固点。 【命题方向】 利用凝固和熔化时的条件解决生活实际问题，是中考热点． 例：表格中列举了一些物质在标准大气压下的熔点，下列说法正确的是（　　） 物质名称 钨 铁 钢 铜 金 固态水银 固态氮 熔点（℃） 3410 1535 1515 1083 1064 ﹣39 ﹣259 A.用铜锅可以熔化钢块 B.钨被用来做灯丝，是因为钨的熔点高 C.﹣270℃时氮处于液态 D.﹣50℃的气温可以用水银温度计测量 分析：晶体的温度高于熔点时是液态，低于熔点时是固态，等于熔点时可能是固态、可能是液态、可能是固液同存状态。 解析：解：A、钢的熔点1515℃，铜的熔点是1083℃，低于钢的熔点，所以用铜锅不可以熔化钢块，故A错误； B、钨的熔点是3410℃，灯丝发光时的温度大约是2000℃，低于钨的熔点，则用钨制成的灯丝不易熔断，故B正确； C、氮的熔点是﹣259℃，﹣270℃的氮是低于熔点，所以﹣270℃的氮是固体，故C错误； D、固态水银的熔点是﹣39℃，则水银的凝固点也为﹣39℃，﹣50℃低于水银的凝固点，此时水银已经凝固，不能根据液体热胀冷缩的性质工作，所以不能用水银温度计测﹣50℃的气温，故D错误。 故选：B。点评：对于物质是什么状态，首先明确物质的熔点，然后判断该温度在高于熔点，还是低于熔点，还是等于熔点。 【解题方法点拨】 同种晶体熔点和凝固点相同，不同晶体熔点不同，晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸收热量．凝固的条件：达到凝固点，继续放热，利用这些特点才能解题． 18．沸腾的条件 【知识点的认识】 液体沸腾的条件：①达到沸点；②继续吸热，二者缺一不可 【命题方向】 考向①结合热传递的知识一起判断液体是否沸腾；②沸腾的条件的基础知识。 例：某兴趣小组以甲、乙、丙三个相同的小烧杯盛等量的水，以相同的热源同时加热，如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热，加热一段时间后，测得小烧杯外大烧杯中物质的温度分别为水温100℃、油温300℃、砂温400℃，关于此时小烧杯中水的说法正确的（　　） A.甲、乙、丙温度都相同，水都沸腾 B.甲、乙、丙温度都相同，只有乙、丙中水沸腾 C.三杯水温度是t甲＜t乙＝t甲，只有乙、丙中水沸腾 D.三杯水温度是t甲＜t乙＝t甲，三杯水都不沸腾 分析：（1）液体沸腾有两个必要条件：①达到沸点；②继续吸热。当两个条件同时具备时即可沸腾； （2）沸腾后液体温度不变。 解析：解：甲杯中的水温等于100℃，但由于不能继续从外面烧杯中吸收热量，所以不会沸腾；乙、丙两烧杯外的物质分别达到了300℃和600℃，而水的沸点为100℃，故乙、丙两烧杯中的水能达到沸点且能够继续吸热，故乙、丙两烧杯的水能沸腾； 甲杯中的水温等于100℃，因为液体沸腾后温度保持不变，所以乙、丙两烧杯两烧杯中的水温也同为100℃，最终三杯水的温度t甲＝t乙＝t丙。故选：B。 点评：本题考查沸腾的条件及沸腾的特点。 【解题方法点拨】 液体沸腾有条件，吸热还需到沸点。 19．沸点及气压影响液体沸点 【知识点的认识】 （1）沸点是指物体由液态转化为气态的温度； （2）液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．但液体沸腾时温度保持不变． （3）理由：液体在挥发的时候产生蒸气压，当蒸气压（饱和蒸气压）等于外界的压力时，液体就会沸腾，此时的温度就是液体的沸点． （3）当外界的压力增大时，必须升高温度才能使蒸气压增大以等于外界压力，达到沸腾．当外界压力降低时，温度比较低的时候就能够使蒸气压等于外界压力，达到沸腾． 【命题方向】 利用气压对沸点的影响来解决生活中的一些现象，例如高压锅煮食物熟得快等问题都是命题重点． 例：在制药过程中，为了从溶液中提取抗生素，可以采用加热使水沸腾的方法除去药液中的水分，当温度高于80℃时，抗生素的成分会被破坏而失去药效，所以在提取抗生素的过程中，可以　减小　（选填“增大”或“减小”）容器内的压强，从而使容器内药液的沸点低于80℃。 分析：水的沸点与气压有关；气压越低，沸点越低、气压越高，沸点越高。 解析：解：制药时为了从溶液中提取抗生素，要用加热的方法使溶液中的水沸腾而除去水分，但抗生素要在低于80℃的温度下提取，应采用的方法是减小气压。 故答案为：减小。 点评：本题主要考查学生对沸点与气压的关系的了解和掌握；做题时，用所学的知识结合题意去分析。 【解题方法点拨】 要理解熟记气压与沸点的关系． 20．探究水沸腾时温度变化的特点 【知识点的认识】 （1）探究目的：观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况 （2）实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表．实验装置如图： （3）实验步骤 ①用烧杯装适量热水，按实验装置图组装各器材； ②点燃酒精灯对烧杯加热，水温达90℃后，每隔1min记一次温度值，直到水沸腾5min为止； ③据记录的温度值，作水的沸腾图象． （4）实验结论 ①水沸腾时发生剧烈汽化现象； ②水沸腾时温度不变； ③水沸腾时需要吸热． 【命题方向】 考查探究水沸腾时温度变化的特点的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 例：观察水的沸腾实验中： （1）组装器材时，应先固定图中的铁圈　B　（选填“A”或“B”）。 （2）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续5min后停止读数，数据如上表所示。第3min时温度计示数如图所示，为　96　℃。 （3）根据表中数据分析可知：水沸腾时温度变化情况是　保持不变　。 （4）水沸腾后停止加热，观察到水无法继续沸腾，说明水沸腾时需要　吸热　。 分析：（1）为确保用酒精灯外焰加热，故装置要自下而上组装； （2）读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下； （3）分析表格数据得结论； （4）水沸腾特点吸热，温度保持不变。 解析：解：（1）为确保用酒精灯外焰加热，故装置要自下而上组装，故应先固定图中的铁圈B； （2）由图可知分度值为1℃，故示数为96℃； （3）根据表中数据分析可知：水沸腾时温度不变； （4）水沸腾时特点不断吸热，温度保持不变，故水沸腾后停止加热，观察到水无法继续沸腾。 故答案为：（1）B；（2）96；（3）保持不变；（4）吸热。 点评：此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、器材的组装、水的沸腾特点，难度不大。 【解题方法点拨】 （1）加热过程中，为什么杯口盖一纸板？提示：可以减少热损失，缩短加热时间． （2）石棉网有什么作用？提示：使烧杯均匀受热． （3）实验中的测量工具是什么？各有什么作用？ 提示：温度计、钟表；温度计用来测量水温，钟表用来计时． （4）本实验用了什么观察法？请叙述观察到的现象． 提示：用了对比观察法．水沸腾前，水温不断升高，容器底部受热产生气泡，上升变小；水沸腾时，温度不变，水中产生大量气泡，上升变大，到水面破裂放出大量的水蒸气． （5）实验中为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有哪些？ 提示：适当减少烧杯中水的量，用初温较高的水加热，硬纸板应盖严等． （6）探究过程中，如果由实验结果发现水的沸点不是100℃，你认为原因是什么？ 提示：大气压小于或大于1标准大气压．水的沸点与气压有关，气压减小，沸点降低，气压升高，沸点升高． 21．探究水沸腾实验沸腾前后气泡的状态 【知识点的认识】 沸腾前的气泡越变越小，如图b，沸腾时的气泡越变越大，如图a。 【命题方向】 判断烧杯中的气泡状态是沸腾前还是沸腾时，常在实验题中考查。 例：华华利用如图甲所示装置“探究水沸腾前和沸腾时温度变化的特点”。 （1）在安装如图甲所示装置时，要按照　自下而上　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。 （2）由图乙可知，水的沸点是　99　℃。 （3）如图丙所示为水沸腾　时　（选填“前”或“时”）的情景。分析：（1）本实验需要用酒精灯的外焰加热，组装实验器材应该自下而上； （2）根据液体沸腾的特点找到沸点：液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点； 1标准大气压下水的沸点是100℃，沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高； （3）根据水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大。 解析：解：（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置，因此应按照自下而上的顺序进行； （2）根据图像可知，水的温度保持98℃不变，因此水的沸点为99℃； （3）由图丙可知，气泡上升变大，是沸腾时的情景。 故答案为：（1）自下而上；（2）99；（3）时。 点评：本题考查了“探究水的沸腾”的实验，重点掌握器材的安装顺序、沸腾的现象以及沸点等知识点，难度较小，属于基础性题目。 【解题方法点拨】 基础知识，牢记即可。 22．探究水沸腾时温度变化的图像分析和数据处理 【知识点的认识】 根据图象和数据分析水沸腾的规律：水沸腾后，继续吸热而温度保持不变。 【命题方向】 考查水沸腾时温度变化的图像分析和数据处理，常在实验题中结合沸点与气压的关系一起进行考查。 例：在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，a、b两组同学按照图甲的装置分别进行实验。 （1）a组同学安装完实验器材后，发现温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将　A处向上　（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。某一时刻b组的温度计的示数如图乙所示，温度为　92　℃； （2）实验结束后，a、b两组同学根据实验记录的数据，绘制出了如图丙所示的温度随时间变化的图像，由图可知该地区水的沸点是　98　℃。据此可以判断出该地区的大气压　低于　（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压； （3）实验中，温度计上部出现的小水珠是　液化　现象形成的（填写物态变化的名称）。分析图丙中的数据可知，a、b两组的水加热至沸腾所需时间不同的原因是水的　质量　不同。分析：（1）实验过程中要用酒精灯的外焰加热，需要从下往上安装实验器材，先确定好B的位置，再根据温度计调节A的位置；结合温度计的分度值读数； （2）水沸腾时温度不变；沸点与气压有关，气压越低，沸点越低； （3）液体加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小等；物质由气态变为液态是液化过程。 解析：解：（1）实验过程中要用酒精灯的外焰加热，需要从下往上安装实验器材，先确定好B的位置，再根据温度计调节A的位置，由此可知温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，需要将温度计向上调整，即将A处向上调整。如图乙所示，温度计分度值为1℃，此时水的温度是92℃； （2）水沸腾时温度不变，此时水的沸点为100℃，水在1个标准大压下的沸点为100℃，说明此时大压值低于1个标准大气压； （3）两组同学绘制的图象的加热时间不同，沸点相同，原因可能是所用水的质量不等；“实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这是水蒸气遇冷液化形成的。 故答案为：（1）A处向上；92；（2）98；低于；（3）液化；质量。 点评：本题是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验，涉及到实验装置的调节、实验注意事项、沸点及沸腾图象的分析等，属于中考常考命题点，难度不大。 【解题方法点拨】 在进行图形分析时，通常也会要求分析两段沸腾图像，图像达到沸点的时间不同，要会分析影响达到沸腾时间的因素：①液体的质量大小；②液体的初温；③加热的方式。 23．液化的概念及现象 【知识点的认识】 液化指物质由气态转变成液态。 【命题方向】 根据现象判断物态的变化是中考的热点。 例：暑假，小江与家人坐空调旅游大巴去黄果树旅游，途中发现车窗变模糊了，该现象涉及的物态变化是（　　） A.液化 B.汽化 C.凝固 D.凝华 分析：液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。 解析：解：暑假，空调大巴里的空气比车外低，车窗外热的水蒸气遇到冷的玻璃，马上液化放热，此现象是液化。 故选：A。 点评：本题考查了液化现象，属于基础题。 【解题方法点拨】 在做题中要注意，白气和雾都是可以看见的，所以是液态。 24．液化的放热特点 【知识点的认识】 液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。 【命题方向】 判断液化是吸热还是放热。 例：用蒸笼蒸馒头时，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：蒸馒头时，高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量的水蒸气发生　液化　（填物态变化名称） 现象，　放出　（吸收/放出）很多热量，使　上　（上/下）层蒸格中的馒头先熟。 分析：从物质发生物态变化的前后两种状态来结合物态变化的定义来确定是发生了哪种物态变化，然后再确定是吸热还是放热。 解析：解： 高温的水蒸气遇到冷的蒸笼盖，会变成水滴，由气态变成液态，是液化现象。气体液化时，要放热。从而造成上面的馒头先熟。 故答案为：液化；放出；上。 点评：从蒸馒头的物理过程入手分析，明确物态变化的定义是解决此题的关键。 【解题方法点拨】 物态变化，需要知道物质变化前后的状态，再根据物态变化的定义确定物态变化的名称，同时还需要掌握每一种物态变化的吸、放热情况。 25．升华的吸热特点 【知识点的认识】 物质从固态直接变成气态的过程叫升华，升华吸热，具有制冷作用。 【命题方向】 判断升华是吸热还是放热。 例：“雪月饼”是中秋佳品，为了保持口感，需要在月饼包装盒内装入一定量的干冰。打开包装盒，发现周围出现“白雾”，这是因为干冰在　升华　（填物态变化名称）过程中需要　吸收　热量，使空气中的水蒸气　液化　（填物态变化名称）成了小水滴。 分析：物质由固态直接变成气态的过程叫做升华，升华吸收热量。 物质由气态变为液态的过程叫做液化，液化放热。 解析：解：干冰是固态的二氧化碳，在常温常压下极易由固态直接升华成为气态二氧化碳，同时吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化成了小水滴。 故答案为：升华；吸收；液化。 点评：此题主要考查物态变化在生活中的应用。物理知识最终是要应用于生活中的，我们在生活中见到与物理有关的现象就要认真分析，根据我们所学过的物理知识解释有关现象。 【解题方法点拨】 物态变化，需要知道物质变化前后的状态，再根据物态变化的定义确定物态变化的名称，同时还需要掌握每一种物态变化的吸、放热情况。 26．凝华的概念及现象 【知识点的认识】 物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。 【命题方向】 根据现象判断物态的变化是中考的热点。 例：哈尔滨一年四季美景如画，下面四幅图中属于凝华现象的是（　　） A.草叶上的露珠 B.屋檐下的冰锥 C.树叶上的白霜 D.山谷间云雾 分析：物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华。 解析：解：A、露是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，故A错误； B、冰锥是水遇冷凝固形成的，属于凝固现象，故B错误； C、霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，故C正确； D、雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，故D错误。 故选：C。 点评：分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 【解题方法点拨】 物质由气态转变成固态有两条途径，一个是直接转变，属于凝华，另一个是先液化成液体后凝固成固体，到底经历哪种物态变化，关键看中间是否出现液体。 27．凝华的放热特点 【知识点的认识】 物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华放热。 【命题方向】 判断凝华是吸热还是放热。 例：冬季天气较冷，学校各班早上暂停拖地，这样做的目的是防止水发生　凝固　，避免使同学们摔倒受伤；小林在家打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气　凝华　（以上两空均填物态变化名称）形成的，这个过程中水蒸气　放出　（选填“吸收”或“放出”）热量；晚上外面气温骤降，早上小明看到窗户上会结上一层冰花，这层冰花出现在窗户玻璃的　内　（选填“内”或“外”）侧。 分析：（1）凝固是由液态变成固态的过程；凝华是由气态直接变成固态的过程，凝华过程中需要放出热量； （2）物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，凝华放热； （3）冰花是固态，它是由空气中的水蒸气遇冷直接变成的； （4）物质由气态变为液态叫做液化，液化的条件是：气态物质遇冷放热。 解析：解：冬季天气较冷，学校各班早上暂停拖地，这样做的目的是防止水发生凝固在地面形成冰，使地面粗糙程度变小，避免使同学们摔倒受伤。 小林在家打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气凝华形成的小冰晶，凝华时要放出热量。 晚上外面气温骤降，室内温度较高，室外温度较低，室内空气中温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃凝华成小冰晶附在玻璃表面，就形成了冰花，所以，这层冰花出现在窗户玻璃的内侧。 故答案为：凝固；凝华；放出；内。 点评：此题主要考查的知识点有三个：一是凝固的定义﹣﹣由液态变成固态的过程；二是凝华的定义﹣﹣由气态直接变成固态的过程以及液化的条件等知识，通过分析实例考查了学生对所学知识的应用，是一道理论联系实际的好题。 【解题方法点拨】 物态变化，需要知道物质变化前后的状态，再根据物态变化的定义确定物态变化的名称，同时还需要掌握每一种物态变化的吸、放热情况。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$