8.我们的班规我们订第2课时（教学课件）-四年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版五四制）

8 我们的班规我们订 第2课时 班规我们订 班规的执行和改进 统编版小学道德与法治四年级上册 目录 故事导入 活动一：制订班规的方式 活动二：制订班规的程序 活动三：班规的制订 活动四：班规的执行 活动五：班规的改进 课堂小结 学习目标 故事： 三年二班以其独特的“自由”氛围而闻名全校。这里的同学们热情洋溢，创意无限，但同样也面临着因缺乏明确规则而导致的种种混乱。每天上课前，教室里总是热闹非凡，同学们或追逐嬉戏，或高声谈笑，以至于任课老师常常需要花费几分钟甚至更长的时间来平息“战火”，才能正式开始授课。班主任李老师看在眼里，急在心里。他知道制订班规迫在眉睫！制订班规后随着时间的推移，三年二班发生了翻天覆地的变化。教室里少了喧闹，多了份宁静与专注；同学们之间的相处更加和谐，学习氛围也愈发浓厚。在一次全校的纪律评比中，三年二班更是脱颖而出，荣获了“优秀班级”的荣誉称号。 角色扮演： 故事导入 学习目标 思考： 为什么班规对班级如此重要？你们认为班规在班级生活中起到了什么作用？ 故事导入 学习目标 思考：应当怎样制订班规呢？下面两种制订班规的方式，你认为哪一种更合理？为什么。 活动一：制订班规的方式 学习目标 活动一：制订班规的方式 观察下列哪些行为是符合班级秩序的，哪些是不符合的。 在教室走廊奔跑 上课迟到 上课举手回答问题 班规：班规是班级管理中采取的规章制度，旨在规范班级全体师生的行为，确保班级生活的健康有序。 班规是班级成员共同遵守的规则。 学习目标 活动二：制订班规的程序 完成教材中方框中的问题，并与同桌讨论交流。 学习目标 活动二：制订班规的程序 讨论：学生举手发言补充要点。 √ √ √ √ √ 学习目标 分析这些班规的优点和不足。 活动二：制订班规的程序 1.诚实守信做事，不作弊、不说谎，真诚回答老师问题。 2.不得在阅读课以外的课堂看小说、杂志、报刊等与该课堂无关的书籍。 3.按时并认真地参加广播体操及眼保健操。 学习目标 讨论： 组内讨论完成调查表，后上台汇报。 活动二：制订班规的程序 正面行为 需改进的问题 期望班规 学习目标 活动三：班规的制订 小组讨论：将学生分成若干小组，1.结合班级现状和教材第11页的对话提出具体可行的班规建议，每组负责制定三条班规。 创意班规：可制订一些新颖、有趣的班规，如“每周之星”“评选制度”“班级小老师”等轮岗制等。 学习目标 活动三：班规的制订 汇报与修改：各小组派代表向全班汇报制定的班规，其他同学可提出修改意见。 汇总班规：将各小组制定的班规汇总成一份完整的班级公约，全班共同讨论并通过。 集体宣誓：全班学生起立，共同宣读班级公约，表达遵守班规的决心。 学习目标 活动三：班规的制订 班规海报：让学生用彩色笔或贴纸将制订的班规制作成海报，并将其张贴在教室醒目位置，增强班级凝聚力。 学习目标 活动四：班规的执行 分组讨论：为什么班规的执行如此重要？它给班级带来了哪些好处？ 小组代表汇报，全班交流分享。 学习目标 活动四：班规的执行 学生分享：邀请几位学生分享自己或身边人因遵守班规而受益的例子 学习目标 活动四：班规的执行 小组讨论：这些现象说明了什么问题？它们对班级有什么影响？ 小组汇报：…… 课堂喧哗 上课迟到 学习目标 活动四：班规的执行 在我们的班级中，班规执行还存在哪些问题？这些问题的原因是什么？记录在小组讨论任务卡上。 存在问题 原因 你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规？ 学习目标 活动四：班规的执行 学习目标 头脑风暴： 针对班级出现的问题，提出具体的改进建议。 活动五：班规的改进 建议 问题 学习目标 活动五：班规的改进 讨论：同学们是否还有需要补充的呢？ 整理归纳： 建议 问题 上课迟到 同学之间相互监督，明确惩罚措施，可抄班规、打扫卫生 不完成作业 上台演讲 …… 学习目标 活动五：班规的改进 角色扮演：模拟班规执行过程 情景设定：设定几个与班规执行相关的情景，如课堂纪律维护、卫生检查等。 角色分配：学生自愿或由教师指定扮演不同角色（如班长、值日生、违纪学生等）。 模拟演练：根据设定的情景进行角色扮演，模拟班规执行过程。 反馈总结：角色扮演结束后，师生共同对表演进行评价，指出优点和不足，并讨论如何进一步改进。 学习目标 这节课你有什么收获呢 课堂小结 ？ 本节课我们知道了班规的制订方法和程序，当堂完成了班规的制订，班规与我们每个人都息息相关，对于班级和谐与个人成长是非常重要的。既然是我们共同商讨的结果，相信大家也会自觉遵守并做好相互监督的义务，在良好的班规引导下，班级将来会变得更加美好和有序。 学习目标 这节课你有什么收获呢 课堂小结 ？ 班规不仅是对自己的约束，更是对班级的关爱和负责。自觉遵守班规是每个学生的责任和义务，共同为创建和谐、有序的班级环境而努力，我们要积极参与班规的执行和改进工作，为班级的美好明天贡献自己的力量。 学习目标 布置作业： （1）观察并记录一周内班级班规的执行情况，包括好的方面和需要改进的地方。 （2）撰写一篇小短文或绘制一幅漫画，展示自己对班规执行和改进的理解和认识。 学习目标 谢谢观看！ $$