2025年中考语文高分作文素材积累与运用系列：作文素材积累

2025年中考语文高分作文素材积累与运用：作文素材积累（1） （硬核金句+精彩作文构思+最新时评+写作训练） 目 录 1.《人民日报》硬核金句 2.精彩作文构思（标题、开头段、主体段、结尾段） 3.最新时评《贵于勇者，能以立义》 4.关于“深潜力”的材料作文 一、《人民日报》硬核金句 1.你有多自律，就有多自由。 2.最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。 3.岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。 4.与其朋友圈字斟句酌，不如现实中好好生活。 5.真正的优秀不是别人逼出来的，而是自己和自己死磕。 6.时代的考题已经列出，我们的答卷正在写就。 7.人生不就是这样，经历过一次次考验才能成长；人生也就是这样，哪怕雨雪霏霏也要去追寻阳光。 8.心怀热爱，即使岁月荒芜，亦能奔山赴海，静待一树花开。 9.真理的波涛，喷涌而出就奔流不息；理想的火焰，一经点燃就不会熄灭。 10.青春的烦恼，只有成长能解决；发展的瓶颈，只有成长才能突破。 11.那些读过的书，都会在未来铺就你脚下的路；学过的每一点知识，都会在某一天，以意想不到的方式回馈到你身上。 12.想，全是问题；做，才有答案。 13.一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。 14.真正困住你的不是困难本身，而是你对自己的负面暗示。 15.没有一朵花，一开始就是一朵花。 16.昙花一现，却等待了整个白昼。 17.真相不是一块橡皮泥，可以随意揉捏；事实不是一张空白纸，可以自由裁剪。 18.人生这条路很长，未来如星辰大海般璀璨，不必踟躇于过去的半亩方塘。 19.我们生于盛世，长于盛世，未来的盛世更将由我们谱写。 20.时代有时代的大潮流、大节奏，我们也要有自己的小浪潮、小节奏，跟着时代奔跑，别掉了自有节拍。 21.心中有光，脚下有路，追梦的人永远年轻。 22.只要热爱，山海皆可平，无处不风景。 23.流水不争先，争的是滔滔不绝。 24.对时间的尊重，就是对自己未来的负责。 25.要及时清醒，要遇事甘心。慢慢来，好事都在烟火里。 26.人人心中有盏灯，强者经风不灭，弱者随风即灭。 27.心有半亩花田，藏于世俗人间。 28.知不足而奋进，望远山而立行。 29.跋山涉水，步履不停；山高水长，映照初心。 30.想要过上理想中的生活，成为自己喜欢的样子，方法其实很简单，就是把无数个“今天”过好。不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让每一天都充实，生活自然会精彩纷呈。 二、精彩作文构思（标题+开头段+主体段+结尾段） （一）适用主题：人生道路、社会发展、创新求索 开头段： 鲁迅先生说：“世界上本没有路，走的人多了，也就有了路。”有人又认为，世界上本来有路，可走的人多了，反而没有了路。诚然，走众人所走的路，也许会很安全，然而一味耽溺于众人所走之常路，酣然自足于安逸之境，则会熄灭进取的动力，吞噬创新的潜能。依我所见，人在旅途何必在意他人的看法，更何必在意原本是否有路！世界上有路还是没路，只有自己去走了，才能知道。行走于世间，总要选择奔流，或勇敢出走，或独觅幽径，上下求索，敢于走路，敢于开路，路就在脚下。 主体段： 1.纵历风霜，勇者奔往，救亡图存，信仰开路，敢于创新。 2.锐意革新，独辟蹊径，诗与远方，康庄大道尽芬芳。 3.揆诸当下，部分人们习惯于行通衢大道，贪图于走终南捷径，长此以往，便会滋长惰性，消磨锐气。 结尾段： 道虽迩，不行不至，纵前路崎岖，吾辈定不畏风霜，以“筚路蓝缕以启山林”之志走好中华复兴之路，革故鼎新，让中华民族的康庄大道世代绵延，与日月同光，与天地较长！ （二）适用主题：砥砺自强 开头段： 鹏北海，凤朝阳，蛟试翼，鲲腾翔。天道酬勤，笔揽万方，谁画云笺九万里？追梦少年，不畏困境，砥砺奋进写华章。壮志凌云击苍兕，精诚直贯越长虹。感动众多网友的，不仅是挖姜少年手捧通知书的泣不成声，更有他优异的成绩，面对困境的勇毅坚强。追梦少年需砥砺，书写芳华当自强。 主体段： 1.“少年无惧岁月长，彼方尚有荣光在”，终日乾乾，但行不倦。 2.“天行健，君子以自强不息”，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 3.追星赶月莫停留，青衿志远运筹谋。面对困境，多一份理智与感恩。 结尾段： 风泱泱，潮滂滂，红日升，光万丈。夤夜青灯，朝暾夕月，向高山攀登，而不止于高山；向深海探索，而不止于深海。人生百年路漫漫，上下求索少年郎。追梦青年当从姚胜旺身上寻找到努力的方向，不畏生活的磨砺，直面困难的挑战，心怀热爱以逐梦，守坚韧砥砺向上，擘画蓝图襄盛世，潮头登高再击桨。 （三）适用主题：坚定信念、与时俱进 开头段： 星燧贸迁，岁序流转，繁花千树，万象更新。历史不断向前奔腾，冲刷出新的河床，镌刻出新的走向。每一个时代都需要顺时之势、为民请命之人。新时代下，更呼唤敢拼敢闯的年轻人，顺时代同频共振，定信念发光发热。 主体段： 1.终日乾乾，与时偕行，做伟大时代的追光者。 2.心当擎云，无问西东，做人生价值的践行者。 3.大江大河，我为潮流，做美好生活的发光者。 结尾段： 桐花万里丹山路，新凤雏于老凤声。前有追时代之光者发光发热，后有滚滚后浪推波助澜，不露声色！顺时代同频共振，定信念发光发热！ （四）适用主题：利用外物 开头段： 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。当物质丰盈，生活优裕时，或许探讨物欲就显得特别的冷静和超然。云在青天月在水，得心应手的利用外物，又不为物役，是高远的心性、睿智的头脑、冷静的判断、公允的抉择。庄子所谓“物物而不物于物”正是如此。 主体段： 1.假舆与马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。善假于物，得心应手地利用外物意义非凡。 2.不以外物累大德，陶潜说，既自以心为行役，奚惆怅而独悲。陷入物质的欲望，如堕深渊，万劫不复。 3.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。物欲横流，外物丰盈，如何保持不为物役、不为物累，切中肯綮处有二。 结尾段： 世事纷纭，扰攘不断。天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。当我们面对外物，保持思想和情感纯净，念念而不念于念。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。面对外物，用之得心应手，善假于物；待之睿智颖慧，莫为物累。云在青天月在水，不为物累善假之。 （五）适用主题：自在与收敛 开头段： 寻花摘叶，上穷碧落；规范约束，立地成佛。一面是齐天大圣的自在，一面是紧箍咒下的规行矩步。放下自在，成人成佛，西游记里的悟空，因为完全的自在被压在五指山下，又因为受约束收敛心性而修成正果。对于我辈青年，自由给我们翱翔的翅膀，但是规范与约束会让我们行稳致远。自在飞花轻似梦，收敛经纶寄一麾。 主体段： 1.沧海横流击风浪，自由翱翔梦远方。青年需自由，插上自由的翅膀才能飞得更高。 2.浮舟当需泛沧海，仗剑立马踏昆仑。青年更需收敛，一定的约束和规范会让我们走得更稳。 3.自在飞花轻似梦，收敛经纶寄一麾。自由与约束起飞，拼搏与收敛一色。自由与规范相辅相成，青年才能行稳致远。 结尾段： 仰观泱泱华夏民族之万古长空，上穷碧落下黄泉，自由和收敛并行不悖；俯察炎黄子孙之儡儡历史，碧海青天夜夜心，守规与突破相映成趣。如果没有齐天大圣的自由，也就不会有金箍下的历练，如果没有取经途上的收敛，也就无法达到成佛的自由，可以自由与约束相伴相生。故而，我辈青年，请躬身入局。自在飞花轻似梦，收敛经纶寄一麾。 （六）适用主题：青春之约 开头段： 百年沧桑巨变，看寰宇风云，东海扬尘，渊渟泽汇，吾辈复登临；而今中华复兴，叹盛世繁华，高潮迭起，重任在肩，青年怀天下。作为心怀天下之青年，我们自当以“三气”修身，赴青春之约。 主体段： 1.强志气，有信仰，壮志凌云，青年必将“一览众山小”。 2.壮骨气，有力量，刚强不屈，时代必将“天高任鸟飞”。 3.厚底气，才能有实力，底气充足，定能实现“青春之约”。 结尾段： 往事作序，来日为章。虽叹行路难，亦作逍遥游。实现梦想的路上，注定不会一帆风顺。只要我们坚定信念，就一定能与时代共舞。纵使明日天寒地冻，路远马亡，也要坚持梦想，强志气、壮骨气、厚底气，实现“青春之约”！ （七）适用主题：生活态度、坦然热烈、坚毅向上 开头段： 疏影横斜，枝头抱蕊，灼灼其华，烨烨生香，解语花开好；异域天涯，顺逆坦舛，茕茕厮守，兀兀穷年，人生朱顶红。朱顶红，一种让人一见倾心的花卉，无论任何环境，以其坚毅随意而安、安之若素，有了地盘，热烈盛绽。花如斯，人亦然。无论何时，无论何处，坦然向上，坚毅不拔，热烈向上，奉献生命，心有热爱，才能成就美好人生。 主体段： 1.雪满山中高士卧，春掩残香漠漠香。我想把您喻为一朵朱顶红，感动中国的何止您战士的风骨，更是您传奇色彩的一生。 2.寒依疏影萧萧竹，更应薰染费工夫。我想把您喻为一朵朱顶红，感动中国的何止您师者的风范，更是您燃灯照前路的无私奉献。 3.黄菊枝头生晓寒，蕊香露冷更徘徊。我想把您喻为一朵朱顶红，感动中国的何止您医生的职守，更是您大爱无疆悬壶济世情。 结尾段： 无论何时，执着付出全部的艳丽美好；无论何地，热烈生长给人坚毅向上。顺境时，不骄不躁，守一份淡然，得之；逆境时，不馁不畏，争一份傲骨，享之；成时，热烈向上，有花堪折直须折；败时，逆流而上，守得云开见月明。人生如花语，寄寓四时红。赏一树一树花开，看一段一段生命。解语花开好，人生朱顶红。 （八）适用主题：基层磨砺、青春成长 开头段： 青衿怀壮志，投身基层建功名；磨砺促成长，以己之力助国兴。服务西部，脱贫攻坚中建功立业，“三支一扶”中奉献农村，拓展职业赛道，当代大学生肯吃苦，敢担当，立鸿鹄志，求真学问，练大本领，当实干家，基层去砥砺，青春写华章。 主体段： 1.磨砺，成长，到基层去，打造最美的青春底色。 2.奋斗，实践，到基层去，绘就最美的青春画卷。 3.开拓，进取，到基层去，书写最美的人生华章。 结尾段： 纷华不染，粗粝能甘。我辈少年郎，晔晔如扶桑。到基层去，实现梦想，创造辉煌。“青年有的是生力，看见旷野便夷为平地。”“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”站在两个一百年的交汇点，我辈青年到基层去，为全面振兴小康社会的实现，为民族复兴，百年梦圆，奉献青春。基层去砥砺，青春写华章。 （九）适用主题：面对困难、磨炼意志 开头段： 乘流击汰志，拏云攀高峰。珍贵的东西，总要付出许多艰辛，才会显得珍贵。徒手攀岩的过程是习惯困难的过程，因此，欲遂鸿鹄志，拏云攀可擎。一路的艰辛，前行的执着与汗水，觑破真理于细微之处，志立鸿鹄当不负时代，我辈青年唯经风历雨、披荆斩棘，习惯困难，才能如日初升，舒天朝晖，磅礴东方。 主体段： 1.习惯困难，向上攀登，黾勉苦辛，朝乾夕惕。习惯困难，才能磨砺自己奋进向上之心，从而产生笃行不倦之力。 2.习惯困难，向上攀登，沧笙踏歌，静水流深。习惯困难，才能锻造自己坚忍不拔之志，从而获得锐意进取之念。 3.习惯困难，向上攀登，浮舟沧海，立马昆仑。习惯困难，才能成就自己坚毅果敢之行，从而拥有矢志不渝之情。 结尾段： 心中雪莲开，登峰方可摘。经历风雨见彩虹，闯过隘口得平坦。面对新百年的新征程，现代化的新使命，人类文明的新形态，我辈青年习惯困难乘长风，勇气无敌势先登。自信自强奋斗砥砺，磨练意志踔厉奋发，锻造品格勇毅前行，乘流击汰志，拏云攀高峰。 （十）适用主题：德育、品德 开头段： 阳春布德泽，万物生光辉。渺渺之途，儡儡不断，以德为伴，彧彧花繁。《说文解字》云：“德者，得也。德，外得于人，内得于己也。”厚德，于个人可得万古长空，于社会可得霁月光风，于国家，可得气正风清。润德得长空，厚德向光行。 主体段： 1.于人，德润人心。崇德向善，厚德载物。 2.于社会，德润民风。敦厚良善，德育一方。 3.于国家，德润国魂。千年前的魏征曾说：“源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可。” 结尾段： 凡益之道，与时偕行。士不可以不弘毅，任重而道远。新时代，百年梦圆，民族复兴，我辈青年当以德行担使命，不负韶华，砥砺前行。面对新百年的新征程，现代化的新使命，人类文明的形态，润德得长空，厚德向光行。 三、最新时评 贵于勇者，能以立义 来源：荆楚网 八月，是收获的季节，不仅是田野里金黄的麦子，还有洒满人间的精神食粮。近日，在鄂州鄂城，涌现两起英勇救人事迹：护士江小平双膝跪救助倒地抽搐中年男子，待男子逐渐恢复意识由救护车接走后，才默默离开，而她的膝盖此前受伤未愈；面对小男孩被困险境，邻居大叔邵国富冲锋在前，不顾自己被划伤，徒手掰断窗户锁芯，跳进屋内救下男孩。这些见义勇为，这种奋不顾身，让我们看见了人性中的善良，感知到了鄂城的好人之风，体味到了这座城市人与人之间的人情温暖。 见义勇为者，凭凡人之躯，以无私之心，救人于危难急险之中，是个人崇高的道德准则，是社会核心的价值标杆。褒扬见义勇为、学习见义勇为、选择见义勇为，理应成为人人遵循的社会共识。 “所贵于勇敢者，贵其能以立义也。”见义勇为体现出个人大义，彰显着人性的光辉，是个人道德追求的实现。褒扬见义勇为，体现着一个社会的价值导向，标注着一个时代的精神坐标。看到合乎正义的事便勇敢去做，看到别人处于险境便挺身而出，这些发生在日常生活中的善行好事，“街坊邻居互相帮助，理所应当”的轻描淡写，直观地感染着每一个过路者、身边人，在网络世界也引起广泛共鸣与点赞。我们褒扬见义勇为，是对挺身而出者最高的肯定和最大的支持，是立起一面面高扬的道德旗帜，指引着人们向上向善。 见义勇为是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分，在构建和谐社会中发挥着积极促进作用。近年来，全国各地涌现出一大批见义勇为先进典型，危难当头时刻，他们用一往无前的果敢行动弘扬了社会正气，生死刹那之间，他们用舍生取义的坚定姿态诠释着人间大爱，在每一个寻常日子，他们用不平凡的英雄壮举定格人性的光辉瞬间，以实际行动为传承中华传统美德、践行社会主义核心价值观作了生动注脚，为社会作出了表率、树立了榜样。 “一人兴善，万人可激。”崇尚美德善行，褒扬见义勇为，才能激励社会出现更多“勇士”“逆行者”，让“孤勇者”不孤，让“逆行者”有支撑，让每个人心中善意的种子在和谐社会建设中开花结果。习近平总书记强调，我们表彰见义勇为行为，就是要大力弘扬见义勇为精神。见义勇为是一种社会美德，也是一种社会责任。新时代新征程，我们仍需要传承传统美德，大力弘扬见义勇为精神，加强宣传引导和评选表彰，发展见义勇为事业，让见义勇为精神深入人心，为建设平安和谐社会，推动经济社会高质量发展汇聚强大的精神动力。 四、写作训练 阅读下面的材料，根据要求写作。 人类的思想早已达到极其深入的程度，犹如地层深处流淌着的纯净水。我们平日面对的各种麻烦，不过是河流表层的浊水罢了。但只要向下深潜，就能找到清流，关键在于我们需要具备“深潜力”。 对于如何具备“深潜力”，有人认为要靠阅读，有人认为要靠实践，有人认为要靠悟性…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【审题】 这是一道材料作文题。 材料的第一句运用比喻手法，告诉我们人类的思想已经很有深度，就像那地层深处的清流；第二句话也运用了比喻，把我们遇到的各种麻烦比喻成河流表层的浊水，这意味着要想荡涤这样的浊水，就需要引入“清流”；第三句意思是你只有到达一定的深度，才能够找到这样的清流，从而解决问题。这就需要我们具备“深潜力”。此段是阐述“深潜力”的价值的，“深潜力”是我们自身需要具备的能力，而“清流”则是人类的思想和智慧，是我们解决问题的“法宝”，找到“清流”需要有“深潜力”。 第二段阐述如何具备“深潜力”，材料列举了一些方法，“靠阅读”“靠实践”“靠悟性”，省略号表明这些是导引而非限制，考生还可以继续思考，要多角度分析和思考如何具备深潜力。如从个人层面，需要我们坚持不懈探索和思考，需要具备抗挫力和韧性，需要有反思精神等；从他人层面，需要有正确引导，也需要依靠外力监督、帮助等。即使对于材料提供具备“沉潜力”的方法，我们也需要深入思考，而不能流于表面。比如对于“阅读”而言，当下时代的阅读具有多重含义，比如就阅读的层次而言可以分为“浅阅读”“深阅读”，就阅读对象和内容而言可以阅读大部头经典，也可以是碎片化、浅表化阅读。当然，要想具备“沉潜力”，则需要我们对阅读内容做有效筛选，阅读经典，阅读优秀作品，而且要进行“深阅读”。 写作时我们可以对“沉潜力”的内涵作出自己的诠释，比如它是一种学习和探索的能力；可以思考“沉潜力”的作用；当然重点还应该在如何具备“沉潜力”，可以挑选出两到三个你认为重要的方法加以论述。需要注意的是，写作时不能脱离“清流”，解决各种“麻烦”这个语境。 【立意】 1.静心锻炼沉潜力，定让清流涤浊流。 2.在深阅读中锻炼沉潜力。 3.拥有沉潜力，何惧浊水流。 【范文】 深潜于心，清流自现 在纷繁复杂的世界中，我们每个人都是航行者，面对着波涛汹涌的海面，时常感到迷茫与困惑。这些海面上的“麻烦”，如同层层浊浪，遮蔽了我们前行的视线。然而，正如地层深处流淌着的纯净水，只要我们拥有向下深潜的勇气与能力——即“沉潜力”，便能穿透表象的浊流，寻找到内心的清流，让心灵得以净化，方向得以明确。 静心，是锻炼“沉潜力”的首要法门。在这个快节奏的时代，人们往往被外界的喧嚣所裹挟，心浮气躁，难以静下心来深入思考。而真正的智慧与洞见，往往源自于内心的宁静。伟大的科学家爱因斯坦，在提出相对论之前，曾经历了长时间的沉思与探索。他远离尘嚣，沉浸在物理学的海洋中，通过冥想与思考，最终揭示了宇宙的奥秘。他的故事告诉我们，只有静下心来，才能深入事物的本质，发现真正的清流。 阅读，是拓宽“沉潜力”深度与广度的有效途径。书籍是人类智慧的结晶，通过阅读，我们得以跨越时空的限制，与古今中外的智者对话，汲取他们的思想精华。居里夫人，这位伟大的物理学家和化学家，她的成就不仅在于发现了镭元素，更在于她对知识的渴望和对科学的执着追求。她通过阅读大量的科学文献，不断积累知识，最终在科学领域取得了举世瞩目的成就。居里夫人的故事启示我们，阅读是提升自我、拓宽视野的重要途径，它让我们在知识的海洋中深潜，发现更多的清流。 实践，则是检验并提升“沉潜力”的最终试金石。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有将理论知识付诸实践，才能在实践中发现问题、解决问题，进而深化对世界的认知。乔布斯，这位苹果公司的创始人，他的创新精神和卓越领导力，正是通过不断的实践锻炼而成的。他敢于尝试新事物，勇于面对失败，从实践中汲取经验，最终推动了科技产业的变革。乔布斯的故事告诉我们，实践是检验真理的唯一标准，只有勇于实践，才能在浊流中找到通向清流的航道。 静心、阅读与实践，三者相辅相成，共同构成了我们提升“沉潜力”的框架。在这个过程中，我们学会了如何在纷扰中保持内心的平静，如何在知识的海洋中汲取养分，如何在实践中磨砺自我。当我们拥有了足够强大的“沉潜力”，便能够从容应对生活中的各种“麻烦”，如同潜水员般深入海底，发现那些隐藏于深处的美丽与真相。 让我们以静心为舟，阅读为帆，实践为桨，勇敢地向下深潜，穿越表层的浊浪，让内心的清流洗涤心灵的尘埃，引领我们走向更加光明与宽广的未来。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$