皮影（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2012）美术五年级上册

湘美版小学美术五年级上册第11课 《皮影》教学设计 一、教材分析 《皮影》是湘美版小学美术五年级上册的第11课。本课以中国民间传统艺术皮影为主题，通过介绍皮影的历史、制作工艺、艺术特点等方面，引导学生了解和欣赏这一独特的艺术形式。同时，通过让学生动手制作皮影人物，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。 皮影是中国民间古老的传统艺术，历史悠久，源远流长。它以兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行表演，是一种集绘画、雕刻、表演于一体的综合艺术形式。皮影艺术具有独特的艺术魅力，其造型夸张、色彩鲜艳、表演生动，深受人们的喜爱。 在教材中，本课通过大量的图片展示了不同风格的皮影作品，让学生直观地感受皮影的艺术特点。同时，教材还介绍了皮影的制作过程，为学生提供了动手实践的指导。通过学习本课，学生可以了解中国传统文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信心。 二、教学目标 1.知识与技能目标 （1）了解皮影的历史、制作工艺和艺术特点。 （2）掌握皮影人物的制作方法，能够制作出简单的皮影人物。 （3）学会运用皮影进行简单的表演。 2.过程与方法目标 （1）通过观察、欣赏、分析皮影作品，培养学生的观察力、分析力和审美能力。 （2）通过动手制作皮影人物，培养学生的动手能力和创造力。 （3）通过小组合作表演皮影戏，培养学生的合作能力和表演能力。 3.情感态度与价值观目标 （1）感受中国传统文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信心。 （2）培养学生对民间艺术的热爱之情，激发学生传承和弘扬民间艺术的责任感。 三、教学重点 1.了解皮影的历史、制作工艺和艺术特点。 2.掌握皮影人物的制作方法。 四、教学难点 1.皮影人物的造型设计和制作。 2.运用皮影进行表演。 五、教学准备 1.教师准备：多媒体课件、皮影实物、皮影制作材料（兽皮或卡纸、剪刀、刻刀、彩笔、针线等）、表演道具（灯光、幕布等）。 2.学生准备：铅笔、橡皮、彩笔等绘画工具。 六、教学策略 1.直观教学法：通过展示皮影实物、图片、视频等，让学生直观地感受皮影的艺术魅力。 2.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生思考，培养学生的创造力和想象力。 3.实践教学法：让学生动手制作皮影人物，亲身体验皮影制作的过程，提高学生的动手能力。 4.合作学习法：组织学生进行小组合作表演皮影戏，培养学生的合作能力和表演能力。 七、教学过程 1.导入新课 （1）展示皮影实物，引起学生的兴趣。 师：同学们，今天老师给大家带来了一件非常有趣的东西，你们知道这是什么吗？ 生：皮影。 师：对，这就是皮影。皮影是中国民间古老的传统艺术，它有着独特的魅力。今天，我们就一起来学习第11课《皮影》。 （2）播放皮影表演视频，让学生初步感受皮影的艺术魅力。 师：下面，我们一起来看一段皮影表演视频，感受一下皮影的魅力。 设计意图：通过展示皮影实物和播放视频，引起学生的兴趣，激发学生的学习热情，为新课的学习做好铺垫。 2.讲授新课 （1）皮影的历史 师：同学们，你们知道皮影是怎么产生的吗？ 生：不知道。 师：皮影起源于中国古代，据史书记载，皮影最早出现在汉代。当时，汉武帝的妃子李夫人去世后，汉武帝非常思念她。有一个方士用棉帛裁成李夫人的影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请汉武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦，就此爱不释手。这个故事被认为是皮影戏最早的渊源。 师：随着时间的推移，皮影艺术不断发展和完善。在宋代，皮影戏已经非常盛行，成为了一种重要的民间艺术形式。到了明清时期，皮影艺术达到了鼎盛，不仅在国内广泛流传，还传播到了国外。 设计意图：通过介绍皮影的历史，让学生了解皮影的起源和发展，感受中国传统文化的博大精深。 （2）皮影的制作工艺 师：同学们，你们知道皮影是怎么做出来的吗？ 生：不知道。 师：皮影的制作工艺非常复杂，需要经过多道工序。下面，我们就一起来了解一下皮影的制作工艺。 ①选皮：皮影一般用牛皮、羊皮或驴皮等兽皮制作。制作皮影前，需要先选择一张质地坚韧、透明度高的兽皮。 ②制皮：将选好的兽皮浸泡在水中，使其变软。然后，用刮刀将兽皮上的毛和肉刮掉，使其变得光滑。接着，将兽皮晾干，并用刀具将其裁剪成所需的形状。 ③画稿：在裁剪好的兽皮上，用铅笔绘制出皮影人物的轮廓。画稿时，要注意人物的造型和比例，使其符合皮影表演的要求。 ④镂刻：用刻刀将画好的皮影人物轮廓刻出来。镂刻时，要注意刀法的运用，使刻出的线条流畅、自然。 ⑤上色：将刻好的皮影人物涂上颜色。上色时，要注意色彩的搭配，使皮影人物的颜色鲜艳、美观。 ⑥缀结：将上好色的皮影人物的各个部分用针线缀结起来，使其成为一个完整的皮影人物。 设计意图：通过介绍皮影的制作工艺，让学生了解皮影的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。 （3）皮影的艺术特点 师：同学们，你们觉得皮影有哪些艺术特点呢？ 生：皮影的造型很夸张。 生：皮影的颜色很鲜艳。 生：皮影的表演很生动。 师：同学们说得都很对。皮影的艺术特点主要有以下几个方面： ①造型夸张：皮影人物的造型夸张、变形，突出了人物的性格特点和情感表达。 ②色彩鲜艳：皮影的颜色鲜艳、明快，富有装饰性。 ③表演生动：皮影通过灯光照射和艺人的操纵，可以做出各种生动的动作和表情，具有很强的表演性。 设计意图：通过分析皮影的艺术特点，让学生了解皮影的艺术魅力，提高学生的审美能力。 （4）皮影人物的制作方法 师：同学们，你们想不想自己动手制作一个皮影人物呢？ 生：想。 师：下面，我们就一起来学习皮影人物的制作方法。 ①设计造型：在纸上用铅笔设计出皮影人物的造型。设计时，可以参考教材中的图片，也可以发挥自己的想象力，设计出独特的皮影人物造型。 ②裁剪：将设计好的皮影人物造型用剪刀裁剪下来。 ③镂刻：用刻刀将皮影人物的轮廓刻出来。镂刻时，要注意刀法的运用，使刻出的线条流畅、自然。 ④上色：将刻好的皮影人物涂上颜色。上色时，要注意色彩的搭配，使皮影人物的颜色鲜艳、美观。 ⑤缀结：将上好色的皮影人物的各个部分用针线缀结起来，使其成为一个完整的皮影人物。 设计意图：通过示范皮影人物的制作方法，让学生掌握皮影人物的制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。 3.实践活动 （1）学生动手制作皮影人物。 师：同学们，现在请大家动手制作一个皮影人物吧。在制作过程中，要注意安全，使用刻刀时要小心。 设计意图：让学生亲身体验皮影制作的过程，提高学生的动手能力和创造力。 （2）小组合作表演皮影戏。 师：同学们，我们已经制作好了皮影人物，现在请大家以小组为单位，合作表演一场皮影戏吧。在表演过程中，要注意分工合作，发挥自己的想象力，让表演更加生动有趣。 设计意图：通过小组合作表演皮影戏，培养学生的合作能力和表演能力。 4.展示评价 （1）展示学生制作的皮影人物和表演的皮影戏。 师：同学们，下面我们一起来欣赏一下大家制作的皮影人物和表演的皮影戏吧。 （2）学生自评、互评。 师：同学们，你们觉得自己制作的皮影人物怎么样？表演的皮影戏好不好看？请大家说一说自己的感受和想法。 生：我觉得我制作的皮影人物很有创意，颜色也很鲜艳。 生：我觉得我们小组表演的皮影戏很有趣，大家都很认真。 生：我觉得其他小组的皮影戏也很不错，他们的表演很生动。 （3）教师评价。 师：同学们，你们制作的皮影人物都非常有创意，颜色也很鲜艳。表演的皮影戏也很精彩，大家都很用心。希望大家在今后的学习中，能够继续发挥自己的创造力和想象力，制作出更多更好的作品。 设计意图：通过展示评价，让学生互相学习，提高学生的审美能力和评价能力。 5.课堂总结 师：同学们，今天我们学习了第11课《皮影》。通过学习，我们了解了皮影的历史、制作工艺和艺术特点，掌握了皮影人物的制作方法，学会了运用皮影进行简单的表演。皮影是中国民间古老的传统艺术，它具有独特的艺术魅力。希望大家在今后的学习和生活中，能够继续关注和传承民间艺术，让我们的传统文化发扬光大。 设计意图：通过课堂总结，让学生回顾本节课的学习内容，加深对皮影艺术的理解和认识。 八、板书设计 《皮影》 1、皮影的历史 起源于汉代，盛行于宋代，鼎盛于明清时期。 2、皮影的制作工艺 选皮、制皮、画稿、镂刻、上色、缀结。 3、皮影的艺术特点 造型夸张、色彩鲜艳、表演生动。 4、皮影人物的制作方法 设计造型、裁剪、镂刻、上色、缀结。 学科网（北京）股份有限公司 $$