六 百分数和小数相互改写 （课件）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

苏教版 数学 六年级(上册) 6.2 百分数与小数的互化 倾听 思考 完善 怎样把分数转化成小数?怎样把小数转化成分数呢? 第六单元 百分数的认识 倾听 思考 完善 复习巩固 第六单元 百分数的认识 倾听 思考 完善 2 学校田径队进行体能训练,李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍,李芳完成了指定个数的110%。谁完成的个数多? 要知道谁完成的个数多,可以比较哪两个数的大小?怎样比? 1.15( )110% 答:王红完成的个数多。 > 第六单元 百分数的认识 倾听 思考 完善 (1)小数转化成百分数,只需要把小数点向右移动两位,添上百分号; (2)百分数转化成小数,只需要把小数点向左移动两位,去掉百分号。 第六单元 百分数的认识 倾听 思考 完善 第六单元 百分数的认识 倾听 思考 完善 小数和百分数怎样相互改写?应该注意些什么? 把相等的两个数连起来 第六单元 百分数的认识 倾听 思考 完善 第六单元 百分数的认识 倾听 思考 完善 第六单元 百分数的认识 倾听 思考 完善 判断对错。 第六单元 百分数的认识 倾听 思考 完善 通过本节课的学习,你们都有哪些收获呢? $$