Unit 1 what's the matter Section A Grammar Focus 导学案 -2024-2025学年人教版英语八年级下册

课题 人教版八年级下册 unit 1 what's the matter Section A Grammar Focus 导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 掌握重点句型和语法：What's the matter? 及其相关回答；should 和 shouldn't 的用法。 2. 能够运用所学句型进行关于健康问题和建议的对话。 3. 培养关心他人健康的意识，并能给出合理的建议。 二、学习重难点 1. 重点 掌握有关健康问题的词汇和句型。 熟练运用 should 和 shouldn't 提出建议。 2. 难点 准确运用 should 和 shouldn't 给出恰当的建议。 三、学习方法 自主学习、合作探究、情景模拟 四、学习过程 （一）预习导航（10 分钟） 1. 预习 Grammar Focus 中的句子，尝试理解其意思。 2. 回忆学过的有关身体部位和疾病的词汇，如：stomachache, fever, toothache 等。 （二）课堂探究 1. 句型呈现与讲解（8 分钟） （1）教师引导学生朗读 Grammar Focus 中的句子，注意语音语调。 （2）讲解重点句型： - What's the matter? 这是询问某人身体或状况出了什么问题的常用句型，相当于 What's wrong? 回答通常是“I have a + 疾病名称” 或 “I hurt + 身体部位” 等。 - should 和 shouldn't 的用法：should 表示“应该”，用于提出建议或给出正确的做法；shouldn't 表示“不应该”，用于否定建议或指出错误的做法。 2. 练习巩固（10 分钟） （1）完成 4a 的填空练习，同桌之间相互核对答案，然后教师进行讲解。 （2）小组合作完成 4b 的任务，讨论并圈出最佳建议，同时添加自己的建议。每个小组派代表进行展示和分享。 3. 情景模拟（7 分钟） （1）小组活动：按照 4c 的要求，一个学生模仿健康问题，其他学生猜测问题并给出建议。 （2）小组之间进行交流和展示，教师对学生的表现进行评价和指导。 （三）课堂小结（5 分钟） 1. 引导学生回顾本节课所学的重点句型和语法。 2. 总结 should 和 shouldn't 提出建议的用法。 （四）课堂检测（5 分钟） 1. 单项选择 （1）—What's the matter with you? —I have _______ headache. A. a B. an C. the D. / （2）You look tired. You _______ lie down and rest. A. should B. shouldn't C. will D. won't （3）—Does he have a toothache? —Yes, he does. He should _______. A. see a dentist B. eat more candy C. drink cold water D. play computer games 2. 完成句子 （1）他背痛，应该躺下休息。 He has a sore back. He should _______ _______ and _______. （2）你发烧了吗？ Do you _______ _______ _______? （3）我喉咙痛，不应该吃辛辣的食物。 I have a sore throat. I shouldn't _______ _______ food. 五、课后拓展 1. 用本节课所学的句型和语法，编写一段关于健康问题和建议的对话。 2. 收集更多关于健康问题和建议的英语表达，制作成一张手抄报。 学科网（北京）股份有限公司 $$