第18课《中国石拱桥》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

第18课 中国石拱桥 第五单元 学习目标 学 目 习 标 01 把握说明对象，了解中国石拱桥的特点，厘清文章结构和说明顺序。 02 学习常见的说明方法，结合具体语句，体会说明文语言的准确性。 03 了解中国石拱桥的光辉成就，人民的聪明才智，激发爱国热情。 教学过程 建筑是伟大时代的年表。 当一切行动和歌声都停止了 的时候，只有建筑还屹立在 那里，用它自己的语言叙述 着那伟大的时代。 ——果戈理 一、新课导入 茅以昇 （1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座自主设计和建造的铁路公路两用桥。中华人民共和国成立后，他还参与设计了武汉长江大桥。著有《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《中国古桥与新桥》等。 二、助读学习，了解作者、背景 概念 特点 分类 顺序 方法 是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体 科学性（即以传播科学知识为目的） 条理性（即结构严谨有序） 准确性（即语言准确严谨） 按说明对象分 事物说明文 事理说明文 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 时间先后、朝代先后等 从上到下、从里到外、从前到后等 从一般到特殊、从整体到局部、从主要到次要、从原因到结果、从现象到本质等 打比方、列数字、作比较、作诠释、摹状貌、引用、举例子、下定义、分类别、画图表等 文体知识 三、指导朗读，读顺字词 拱桥（ ） 洨河（ ） 暴涨（ ） 匀称（ ） 和谐（ ） 混凝土（ ） gǒng xiáo bào chèn hùn hé 巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。 就地取材：就在原地选用需要的材料。 推崇：十分重视，并给以很高的评价。崇，尊重。 惟妙惟肖：形容描写、雕刻或模仿得非常好，非常逼真。 默读课文，厘清文章思路。（抓住每段的第一句的关键句） 石拱桥 四、概括内容，感知文意 赵州桥 卢沟桥 代表 取得成就的原因 桥梁事业的发展 一般 特殊 逻辑顺序 中国石拱桥 1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？ 说明对象：中国石拱桥 总体特征：形式优美、结构坚固、历史悠久 2.文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。 名称 建造时间 特点 1 约282年 可能是有记载的最早石拱桥 2 赵州桥 约605年 3 1189-1192年 4 江东桥 5 1961年 当时世界上最长的独拱石桥 6 双曲拱桥 解放后 旅人桥 历史悠久；形式优美；结构坚固 卢沟桥 历史悠久；形式优美；结构坚固 700多年前 在建筑技术上有许多创造 长虹大桥 钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的 填完表格后之后，纵向看一看，你有哪些发现？ 纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点。 结构上： 点题，总领全文，为后文做铺垫。 内容上： 第1段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。 第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。 3.第1、2段重点写了什么？有什么作用？ 4.作者是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的？ 赵州桥 位置、修建时间、整修情况（总） 结构特点（分） 整体：长、宽 局部 大拱：当时最长、没有陡坡 小拱：省料、防洪、美观 拱圈：独立承重 外观：结构匀称、与四周景色配合和谐 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值（总） 由主到次 先总述，后分述 由概括到具体 5.作者是按照怎样的顺序来介绍卢沟桥的？ 卢沟桥 位置、修建时间 结构特点 艺术价值、历史意义 从整体到局部的顺序 6.赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？ 原因： 从时间上说，赵州桥的修建时间要比卢沟桥早； 从形式上说，赵州桥是独拱石桥，而卢沟桥是联拱石桥。 这样的介绍顺序体现出石拱桥的发展过程。 7.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ ①前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 ②两座桥鲜明地体现了中国石拱桥的特点，同时也有自己的独特之处，是中国石拱桥中“惊人的杰作”，具有典型性、代表性。 8.阅读第9段，思考：我国石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？ ①首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。 ②其次我国石拱桥的设计施工有优良传统。 ③再次我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。 1.为了介绍清楚石拱桥及中国的石拱桥，作者运用了许多说明方法。试举例说一说。 （1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（第1段） 五、分析文章，层层紧扣 打比方 将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。 （2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。（第5段） 打比方 将桥洞比作弓，形象生动地说明了赵州桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点，给读者鲜明的印象。 （3）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（第5段） 列数字 通过列举数据，准确而具体地说明了赵州桥的整体形态，突出了它的雄伟。 （4）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。（第6段） 作比较 通过比较，将卢沟桥与两岸河堤相比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点。 （5）（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。（第9段） 举例子 通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造，体现了我国劳动人民的勤劳和智慧。 （6）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”（第6段） 摹状貌 通过描摹，具体而形象地描绘了卢沟桥石刻狮子的各种姿态，突出了卢沟桥的形势优美。 2. 本文语言准确，周密严谨。试举例谈一谈 （1）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 文中的蓝色部分能否删去？为什么？ “大约”、“可能”表推测，不确定，“有记载的”表示有据可依。删去和事实不符，这体现了说明文语言的准确性、严密性。 （2）我国的石拱桥几乎到处都有。 不能，“几乎”只是强调石拱桥的分布范围很广，但并不排除存在没有石拱桥的地方。体现了说明文语言的准确、严密。 （3）这座桥修建于公元605年左右。 不能，“左右”是估计的时间，并不确定，去掉的话意思太绝对，原文不符。体现了说明文语言的准确性、严密性。 （3）(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 不能，“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。经过限定的结论才更符合实际情况。体现了说明文语言的准确性、严密性。 课堂小结 主题归纳 《中国石拱桥》，选取了赵州桥和卢沟桥这两座我国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智，是一篇很典型的事物性说明文。 课后作业 课下搜集有关桥的诗歌和文化 板书设计 中国石拱桥 石拱桥的特点 中国石拱桥 桥梁事业的发展 劳动人民智慧的结晶 社会主义制度的优越 $$