4.1水循环课件2024-2025学年高中地理湘教版(2019)必修一

2024-11-21
| 37页
| 5049人阅读
| 18人下载
精品

内容正文:

4.1 水 循 环 课标解读 运用示意图等,说明水循环的过程及其地理意义。 【课标呈现】 1、运用水循环示意图,识别水循环的主要环节,描述水循环的过程,指出水循环的类型。 2、结合实例,分析水循环对自然环境的影响,说明水循环的地理意义,体会水量平衡的思想。 3、结合实例,说明人类活动对水循环的影响,增强珍惜和保护水资源的意识,认同人类活动与水循环的协调观。 【课标解读】 诗仙•李白 问题: 从地理的角度来考虑,李白的这句诗是否合理? 是否正如他所言:黄河注入大海?最终一去不复返呢? 1 ”水的行星“ 固态 气态 液态 主要分布在 高纬、高山地区 数量最大 分布次之 数量最少 但分布最广 一、按存在形式分类 目前人类利用较多的淡水资源,水量约占全球淡水总量的0.3% 占全球淡水储量的2/3以上 二、按分布位置分类 海洋水 陆地水 大气水 浅层地下水 2 自然界的水循环 将进酒 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 李白 结合所学知识与课本90-92页的文字,思考以下几个问题: 1.黄河之水天上来,从我国哪个地区来的? 2.奔流到海不复回,黄河入海后是否真的一去不回? 3.黄河水能否再生?如果能,绘图说明黄河水的再生过程,了解水循环有哪些环节? 4.从黄河水水循环发生的区域来看水循环可以分成哪些类型? 一、水循环的概念 指自然界的水在地理环境中的移动,以及与之相伴的状态变化。在太阳能和地球重力的作用下,水在陆地、海洋、大气之间,通过吸收或释放热量, 固、液、气三态转化,形成了永无休止的循环运动。 1.黄河之水天上来,从我国哪个地区来的? 2.奔流到海不复回,黄河入海后是否真的一去不回? “黄河之水天上来”的天上指的是青藏高原上的巴颜喀拉山。 能回来。这是因为黄河流入到大海的水通过“蒸发-水汽输送-降水-径流”再度回到黄河里。 二、水循环的类型与环节 二、水循环的类型与环节 渤海 黄河 陆地 3.黄河水能否再生?如果能,绘图说明黄河水的再生过程,了解水循环有哪些环节? ① 蒸 发 ② 降 水 ③水汽输送 ④ 降 水 ⑤地表径流 ⑧ 水 汽 蒸 发 ⑥ 下 渗 ⑦地下径流 ⑨ 植 物 蒸 腾 4.从黄河水水循环发生的区域来看水循环可以分成哪些类型? 二、水循环的类型与环节 蒸发 降水 海上内循环 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 海陆间循环——大循环 蒸发 植物蒸腾 降水 陆地内循环 二、水循环的类型与环节 类型 主要环节 特点 典例 海上内循环 循环水量最大, 是海陆间循环的近十倍 海陆间循环 最重要的循环 陆地水得到补充,水资源得以再生 陆地内循环 循环水量少,对干旱地区非常重要 长江等河流的入海, 登陆的台风等 塔里木河流域等内流区的降水与蒸发 降落在海洋上的雨水(如未登陆的台风) (1)长江参与了___________(水循环的类型)的__________(水循环环节); (2)塔里木河流域的降水参与了___________(水循环的类型) (3)未登录的台风参与了___________(水循环的类型) (4)夏季风参与了___________(水循环环节); 海陆间循环 地表径流 陆地内循环 海上内循环 水汽输送 二、水循环的类型与环节 水循环会受到人类影响吗?人类活动对水循环的环节有哪些影响? 影响:减少下渗,增加地表径流 影响:拦截地表径流,增加蒸发量 硬化 路面 兴修 水库 我国南水北调工程示意图 调水 工程 影响:改变地表径流的空间分布状况 人类活动对水循环的影响 知识拓展 影响大气降水 影响地下径流 影响径流、蒸腾、下渗等 增加下渗,调节径流的变化 修建 梯田 植树 造林 开采 地下水 人工 降雨 人类活动对水循环的影响 知识拓展 修建水库 植树造林 植被破坏 地面硬化 修建水库 围湖造田 跨流域调水 植树造林 植被破坏 地面硬化 植树造林 植被破坏 地面硬化 开采地下水 人工降雨 水汽输送 蒸发 蒸发 降水 下渗 地下径流 地表径流 人类活动对水循环的影响 目前,人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响 知识拓展 生态树池 城市内涝常见解决措施 渗水砖 下凹式绿地 透水性路面 建设海绵城市 人类活动对水循环的影响 雨水花园 知识拓展 (2012·天津文综)读城市水循环示意图,在城镇建设中,提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后,图中四个环节的变化符合实际的是( ) A.a增加 B.b增加 C.c减少 D.d增加 B 鱼鳞坑是黄土高原常用的生态整地方式,是在较陡的山坡上,有序挖掘半月形坑穴。这些坑穴呈品字形交错排列,状若鱼鳞,故称鱼鳞坑。鱼鳞坑具有一定的蓄水能力,再加上植树造林,可保水、保土、保肥。 【思考】试从水循环的角度想一想,鱼鳞坑为什么能保水、保土、保肥? ①鱼鳞坑一般建在陡坡上,降雨时可拦蓄坡面径流; ②在鱼鳞坑中植树造林,可增加水的下渗,涵养水源、树冠截留水分减少降雨对坡面的直接冲刷,根系固结土壤,有效减轻水土流失保水、保土、保肥。 活动 P96 3 水循环的地理意义 水循环的意义 把各圈层联系起来,使各种水体不断更新,维持全球水量平衡。 假如水体静止、水循环消失,对水质、水量等有影响吗? 水循环使陆地水不断得到补充、更新,是一种可再生资源,所以说只要利用得当就可以永续利用。但在一定时间和空间范围内,水资源是有限的,如果取用水量超过了水循环更新的速度,或者利用不当造成水污染就会导致缺水,并不是取之不尽,用之不竭。 【活动·合作探究】 正方: 自然界中的水因水循环得到不断的补充更新,因此水资源是可再生资源,是“取之不尽,用之不竭”的。 反方: 缺水是一个世界性的普遍现象,水资源不是“取之不尽,用之不竭”的。 辩一辩:水资源是否是“取之不尽,用之不竭”的? 正方和反方你赞成哪个观点?结合材料及所学内容论证你的观点。 水循环的意义 1.把各圈层联系起来,使各种水体不断更新,维持全球水量平衡。 2. 促进全球能量交换,影响全球气候和生态。 通过对地表太阳辐射的重新分配,使得不同纬度热量收支不平衡的矛盾得以缓解 同时,水循环的强弱及路径,直接影响到各地的天气过程,乃至区域的基本气候特征 水循环的意义 1.把各圈层联系起来,使各种水体不断更新,维持全球水量平衡。 2.促进全球能量交换,影响全球气候和生态。 3.海陆间联系的主要纽带 陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类 水循环的意义 1.把各圈层联系起来,使各种水体不断更新,维持全球水量平衡。 2.促进全球能量交换,影响全球气候和生态 1976年黄河入海口卫星影像 1996年黄河入海口卫星影像 在水循环的驱动下,地表物质被侵蚀、搬运和堆积,地貌得到发育、演化,形成了多姿多彩的地表形态。 4.降水和地表径流不断塑造着地表形态 3.海陆间联系的主要纽带 4 洪涝灾害防治 我国洪涝灾害发生频率高,影响范围广,对经济社会发展和人民生命财产安全构成严重威胁。 阅读书本P94,说出洪涝灾害的概念和类型,并结合上图归纳我国洪涝灾害多发区的分布。 多洪涝区 次洪涝区 少洪涝区 最少洪涝区 洪涝灾害 洪水灾害 雨涝灾害 暴 雨 水利工程失事 冰 雪 融 化 江河湖泊水量迅猛增加,水位急剧上涨,水流冲出天然水道或人工堤坝所造成的灾害。 大雨、暴雨或持续降雨 低洼地区 积水、淹没 一、洪涝灾害的类型与概念 二、我国洪涝灾害多发的地区 季风气候区的河流中下游地区 来水多、快 排水慢 没有足够容水空间 ①降水集中,多暴雨或大量冰雪融化 ②坡度大,汇水速度快 ③土壤含水率高 ④植被覆盖率低 ⑤支流多,集水面积广 ①破坏植被 ①地势低平 ②河道弯曲 ③入海口狭窄 ①河道淤塞,河床抬高 ②城市排水系统不完善 ①围湖造田 ②占用分洪区、蓄洪区 三、洪涝灾害的成因 洪涝的发生以自然原因为主,但人类不合理的活动也可能诱发或加剧洪涝灾害。 1998 年长江流域发生特大洪水时,我国气象卫星对洞庭湖区进行了实时监测。图 4-9 是气象卫星拍摄的多光谱合成遥感图像,其中右图中的红色部分表示洪水新淹没的范围 通过与没有发生洪水时的遥感图像(左图)进行对比分析,就可以获得受灾区域的分布及面积。洪水分析是抗洪救灾与减灾决策的重要依据。读图 4-9,完成相关任务。 (1)从水循环角度,分析长江流域易发生洪涝灾害的原因。 自然原因:①长江流域夏季降水强度大,河流水量大;②流域面积大,支流多,汇水量大;③地势低平,河道弯曲,易造成排水不畅。 人为原因:①长江上游流域植被破坏,下渗减弱,雨季河流洪峰量增大且提前;②上游水土流失造成中下游泥沙淤积,河床抬升,排水不畅;③长江中游地区围湖造田,降低了湖泊的蓄洪能力。 活动 P96 33 33 01 淹没农田 02 破坏交通、通信、水利等基础设施 03 引发河流泥沙淤塞、水土流失等生态问题 04 容易 引发疫情 四、洪涝灾害的危害 主要措施 具体内容 技术措施 利用气象卫星对强降水天气、水情进行监测,能够有效的防御洪涝灾害。 工程措施 修筑堤坝;整治河道;修建水库和分洪区;完善排涝设施 非工程措施 加强洪泛区的建设管制;建立洪水预警机制;落实居民撤离应急预案;推行防洪保险等。 五、洪涝灾害的防治措施 等高线地形图、数字地形图 课堂练习 3.如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是 A.甲增加,乙减少,总量增加 B.甲减少,乙增加,总量增加 C.甲增加,乙减少,总量减少 D.甲减少,乙增加,总量减少 如图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成1-3题。 1.森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于 A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流 C.降水变率增大 D.河道淤积 2.森林植被恢复后,该山地的 ①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 真题感悟 [典例] (全国Ⅰ卷)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成(1)~(2)题。 (1)盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量(  ) A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米 C.约为210毫米 D.远小于210毫米 (2)流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是(  ) A.坡面 B.洪积扇 C.河谷 D.湖盆 C A $$

资源预览图

4.1水循环课件2024-2025学年高中地理湘教版(2019)必修一
1
4.1水循环课件2024-2025学年高中地理湘教版(2019)必修一
2
4.1水循环课件2024-2025学年高中地理湘教版(2019)必修一
3
4.1水循环课件2024-2025学年高中地理湘教版(2019)必修一
4
4.1水循环课件2024-2025学年高中地理湘教版(2019)必修一
5
4.1水循环课件2024-2025学年高中地理湘教版(2019)必修一
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。