第六单元《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》和《出师表》复习整合课 2023—2024学年统编版语文九年级下册

析谏人之智 品家国之情 ——《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》和《出师表》复习整合课 教学目标: 1. 复习名篇,掌握文言知识。 2. 连读谏言,把握内容结构。 3. 辨析谏法,体会劝谏艺术。 教学重难点: 1. 课前布置学生借助表格,了解三篇劝谏文言文的结构特点。 2. 辨析劝谏人的劝谏方法及特点。 3. 探究思想内涵,体会劝谏艺术。 设计思路: 文本分析:《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》皆是九年级下册课表要求的文言文篇目,文字易懂,人物形象生动,且都是劝谏类题材文章,进行整合复习,便于学生学习劝谏方法、体会劝谏艺术和家国情怀。 教法、学法 1.通过理解性背诵复习文章的文言知识。 2.通过自主、合作、探究式学习把握内容结构、人物形象,了解不同劝谏艺术的特点。 教学过程 一、导语 同学们,子曰:温故而知新,可以_(生)。很好!那天,老师在给大家整理复习材料的时候,发现我们学过的劝谏类的文章也不少,不如今天就趁着这个机会,在复习旧知识的同时,领略一下各位“劝谏”家们的劝谏艺术,评选一个最佳“谏人”出来! 【书写标题,析谏人之智】 二、解题 1. 谏的含义:劝谏,直言规劝。对君主、尊长或朋友进言规劝;同样指下级对上级、臣子对君主,年幼者对长者下对上的一个级别进行的劝告建议的方式。劝谏、规谏、直谏、讽谏,都是对君主、尊长的进言。 2. 引出评选最佳“谏人”活动 引导学生回忆学过的劝谏类的文章,引出文章中的“谏人”,展开评选活动。 【要求学生将几位“谏人”候选人记在表格上】 3、 回顾旧知,理解复习 《曹刿论战》 1.曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:肉食者鄙,未能远谋。 2.文中指出了战前的政治准备,能体现鲁庄公取信于民的是:小大之狱,虽不能察,必以情。 3.曹刿采取“敌疲我打”的