4.1陆地水体及其相互关系（第2课时）课件2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修1

第一节 陆地水体及其相互关系 选择性必修 地 理 一 【鲁教版（2019）】 爱上地理课 学习目标 新知导入 新知讲解 课堂总结 作业布置 1 2 3 4 5 目 录 爱上地理课 爱上地理课 单元学习内容 爱上地理课 学习目标 课程标准要求： 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 了解陆地水体的组成、储量等基本情况。 以河水和其他陆地水体的关系为例，通过绘制示意图解释各类陆地水体之间的相互关系。 结合区域特征判断河流的补给类型。 课标解读: 爱上地理课 新知讲解 以雨水补给为主的河流,径流量与降水量成正比 以冰川融水为补给水源的河流,径流量与气温成正比 积雪融水补给的河流出现春汛 地下水湖泊水补给的河流流量小而稳定 四.河流的补给类型 湖泊、地下水 积雪融水 降水 春汛 夏汛 爱上地理课 新知讲解 爱上地理课 新知讲解 爱上地理课 新知讲解 补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化 雨水 (最主要类型) 雨季 降水量的多少 季节变化 年际变化 东部季风区 季节性积雪融水 春季 气温高低 积雪多少 东北地区 永久性积雪和冰川融水 夏季 太阳辐射 气温变化 积雪和冰川储量 西北、青藏高原地区 湖泊 全年 水位高低关系 （高→低） 普遍 地下水 全年 普遍 四.河流的补给类型 径流量随降水量的变化而变化 春汛 补给稳定可靠,与河湖水互补 对径流起调节作用 径流量随气温的变化而变化 (夏汛，冬季封冻，小河断流) 爱上地理课 新知讲解 科罗拉多河发源于美国西部的落基山脉，源头海拔超过3000米，自东北向西南流入太平洋，全长2300多千米。上游山区年平均降水量400-500毫米，贡献了86%的河流径流量。下游地处温带半干旱和干旱区，年降水量不足100毫米。科罗拉多河年内径流量变化显著，夏季径流量占全国的70%。干流上陆续修建了胡佛大坝等多座水坝。图4.7示意胡佛大坝修建前后坝下某斯面流量的年际变化。 1.说出科罗拉多河上游和下游河流的主要补给。 活动 了解影响科罗拉多河径流的因素 2.推测科罗拉多河夏季径流量较大的原因。 科罗拉多河发源于落基山脉，源头海拔高，冬春季节受西风影响，降水较多，上游及源头地区冰雪量大，夏季，气温显著升高，冰雪融水量大，径流量大。 3.比较胡佛大坝建成前后大坝以下河段流量年际变化特征。 上游：冰雪融水、山地降水；下游：地下水 建成前，大坝以下河段流量的年际变化大； 建成后年际变化减小。 爱上地理课 新知讲解 1990 2000 2010 2016 咸海位于中亚，水域面积曾达7万平方千米，是世界第四大湖泊。20世纪60年代以来，咸海水域面积不断缩小。1987年，咸海分成南北两部分。1998年咸海水域面积缩小至2.98万平方千米，在世界大湖中仅排名第八位，目前咸海水域面积仅数千平方千米。 爱上地理课 新知讲解 自然原因：气候变暖，咸海的蒸发量增大，咸海水量减少 ，面积缩小。 人为原因：中亚人口增多，阿姆河、锡尔河流域过度发展灌溉农业，加上不合理灌溉，导致流入咸海的水量减少，面积迅速缩小； 大面积农垦，导致植被破坏严重 ，涵养水源的能力下降。 咸海为什么会急剧萎缩？ 爱上地理课 新知讲解 五.水平衡原理 水量收入-水量支出=水量变化 湖泊水量收支示意图 入湖径流 出湖径流 降水 蒸发 下渗 湖 泊 爱上地理课 新知讲解 爱上地理课 新知讲解 水文特征 描 述 影响因素 含沙量 水量（流量） 水位 结冰期 流速 汛期（丰水期） 丰富、大、小 大、小 快、慢 六.河流水文特征的描述及影响因素 以雨水补给的河流，看降水量的多少；其它补给类型的河流流量一般较小 河流补给类型、流域面积、支流多少、 流域面积越大，支流越多，流量一般较大 以雨水补给的河流，水位变化由降水特点决定 冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定（夏汛、冬季断流） 积雪融水补给的河流有春汛 湖泊水、地下水补给的河流水位季节变化小 河流补给类型 流域内地面植被状况、土质状况、降雨强度 最冷月月均温(温度低于0℃的时间长度） 有（无）、长（短）、有无凌汛 河流的落差 河流有结冰期，且由较低纬度流向较高纬度 长短、 、是否断流 汛期时间（春汛、夏汛、秋汛、冬汛） 枯水期 爱上地理课 新知讲解 下图为洞庭湖位置及水系图，说明图中河流的主要水文特征。 以大气降水（雨水）补给为主；径流量大，季节变化和年际变化也较大；夏季为丰水期（汛期），冬季为枯水期；含沙量较小；无结冰期；流速较慢。 爱上地理课 课堂总结 四.河流的补给类型 五.水平衡原理 六.河流水文特征的描述及影响因素 爱上地理课 作业布置 智慧课堂 实战演练 $$