4.1 陆地水体及其相互关系（第1课时）课件2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修1

第一节 陆地水体及其相互关系 选择性必修 地 理 一 【鲁教版（2019）】 爱上地理课 学习目标 新知导入 新知讲解 课堂总结 作业布置 1 2 3 4 5 目 录 爱上地理课 爱上地理课 单元学习内容 爱上地理课 学习目标 课程标准要求： 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 了解陆地水体的组成、储量等基本情况。 以河水和其他陆地水体的关系为例，通过绘制示意图解释各类陆地水体之间的相互关系。 结合区域特征判断河流的补给类型。 课标解读: 爱上地理课 新知导入 【提出问题】 陆地自然界中，你知道有哪些水体存在？ 贝加尔湖——世界上蓄水量最大的淡水湖泊 俗话说“井水不犯河水”。请根据“陆地水体的相互补给关系”，分析这种说法是否科学。. 爱上地理课 新知讲解 一.陆地水体 1.陆地水体的主要类型 冰川 湖泊 地下水 河 流 沼泽 海 洋 陆地水体的存在形式 冰川水 湖泊水 沼泽水 河流水 地下水 爱上地理课 新知讲解 1.陆地水体与自然环境的相互关系 二.陆地水体与自然环境和人类活动的关系 2.陆地水体对人类活动的影响 自主学习：阅读课本 爱上地理课 新知讲解 ①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用 ②冰川、河流是塑造地表形态的主要动力 温差（日较差、年较差）减小 空气湿度增大，可能降水量增大 塑造冰川地貌 塑造河流地貌 和喀斯特地貌 涵养水源、调节流量、蓄洪防旱、降解污染、净化水质、美化环境、为野生动物提供栖息地等。 2. 陆地水体与自然环境的关系 （2）陆地水体对自然环境的影响 爱上地理课 新知讲解 提供淡水资源，具有航运、发电、灌溉、水产养殖、生态服务等价值。 （3）.陆地水体对人类活动的影响 爱上地理课 新知讲解 分析贝加尔湖的演化过程，并推测湖泊变化趋势。 在图中标注色楞格河的流向，并结合文字资料，说明贝加尔湖成为世界蓄水量最大的淡水湖的原因。 案例分析1：贝加尔湖——世界上蓄水量最大的淡水湖泊 贝加尔湖是2500万年前地壳断陷形成的湖泊。现阶段，区域构造运动活跃，多地震和温泉，湖盆每年展宽约2厘米，目前水域面积约3万平方千米。贝加尔湖是世界上最深的湖泊，平均水深约700米，最深处超过1600米，目前仍在不断加深。贝加尔湖纬度较高，冬季封冻期长，蒸发量小。贝加尔湖是世界上蓄水量最大的淡水湖泊，水量达23.6万亿立方米，超过了北美五大湖的总和，是长江年径流量的25倍。 爱上地理课 新知讲解 分析贝加尔湖的演化过程，并推测湖泊变化趋势。 在图中标注色楞格河的流向，并结合文字资料， 说明贝加尔湖成为世界蓄水量最大的淡水湖的原因。 由于强烈的地壳运动,断裂下陷形成洼地(湖盆),积水形成湖泊。 湖泊不断加深。 案例分析1：贝加尔湖——世界上蓄水量最大的淡水湖泊 ①大量河流注入； ②纬度高,冬季封冻期长,蒸发量小； ③是世界最深的湖泊，且水域面积大，蓄水空间大。 爱上地理课 新知讲解 冰川 湖泊 地下水 河 流 沼泽 海 洋 陆地水体的存在形式 三.陆地水体的相互关系 湖泊水 河流水 地下水 冰川、积雪 爱上地理课 新知讲解 湖泊水 河流水 地下水 冰川、积雪 大气水 2.陆地水体的相互关系 爱上地理课 新知讲解 松花江 天池 补给 三.陆地水体的相互关系 （1）河流与湖泊 爱上地理课 新知讲解 咸海（湖泊） 阿姆河、锡尔河 补给 三.陆地水体的相互关系 下图是中亚地区水系和地形图，据图推测咸海与阿姆河、锡尔河的补给关系 爱上地理课 新知讲解 爱上地理课 新知讲解 爱上地理课 新知讲解 河面宽度＜湖面宽度 雨季 洞里萨湖 湄公河 旱季 洞里萨湖 湄公河 河流水位变化速度＞湖泊水位变化速度 洪水期：河水补给湖水 枯水期：湖水补给河水 （削减、延缓洪峰） （补枯） 湖泊对河流径流起着调节作用 （削峰补枯） 2.陆地水体的相互关系 主要调蓄湖泊下游河段 爱上地理课 新知讲解 ——人为调节河流径流 人工湖泊（水库） （1）河流与湖泊 爱上地理课 新知讲解 湖泊的位置 河流与湖泊的关系 位于河流源头的湖泊 湖泊补给河流 位于河流中下游的湖泊 河流与湖泊相互补给 内流区河流注入的湖泊 河流补给湖泊 关键看水位高低 三.陆地水体的相互关系 （1）河流与湖泊 爱上地理课 新知讲解 丰水期：河流水补给地下水 枯水期：地下水补给河流水 三.陆地水体的相互关系 （2）河流与地下水 爱上地理课 新知讲解 地下水 黄河 单向补给 （2）河流与地下水 爱上地理课 新知讲解 爱上地理课 新知讲解 冰川 湖泊 地下水 河 流 沼泽 海 洋 （3）河流与冰川、积雪 河流 冰川、积雪 单向补给 （1）下图是阿克苏河流域及阿克苏河年内各月径流量比率变化图，说出阿克苏河流量较大的季节，并分析原因。 夏季 以冰川融水补给为主，夏季温度高，冰川融化，补给河流 （2）结合佳木斯水文站资料，指出积雪融水对河流补给的季节，说明理由。 积雪融水补给形成春汛； 冰川融水补给形成夏汛 春季 春季气温大于0℃时，积雪融化补给河流，形成春汛 （3）结合佳木斯水文站资料，推测7、8月的汛期的成因。 雨水补给 案例分析2：阿克苏和和松花江 爱上地理课 新知讲解 湖泊水 河流水 地下水 冰川、积雪 大气水 融化 降雨 蒸发 蒸发 降雨 降水下渗 丰水期 枯水期 丰水期 枯 水 期 降雪 三.陆地水体的相互关系 爱上地理课 新知讲解 作业：a图为某流域水系分布示意图，b图为该流域内一次局地暴雨前后A、B两水文站观测到的河流流量变化曲线示意图。 关于此次局地暴雨的叙述,其中正确的叙述是 A．局地暴雨区可能出现在图a中的①地 B．局地暴雨区可能出现在图a中的③地 C．甲水文站对应图ｂ中A水文站 D．B水文站洪峰流量峰值小于A水文站，主要是因为湖水补给量减小 B  爱上地理课 课堂总结 一.陆地水体 二.陆地水体与自然环境和人类活动的关系 三.陆地水体的相互关系 爱上地理课 作业布置 智慧课堂 实战演练 EVCapture4.1.9.150软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$