3 现代诗二首（同步练习）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

《现代诗二首》同步训练题 一、基础知识（30 分） （一）看拼音，写词语（8 分） guī cháo （ ） lú wěi （ ） bà zhàn （ ） shuì mián （ ） pū mǎn （ ） fán xīng （ ） màn miè （ ） bō tāo （ ） （二）给下列加点字选择正确的读音（6 分） 1. 归巢（cháo cáo） 2. 芦苇（wěi wéi） 3. 霸占（zhàn zàn） 4. 睡眠（mián mín） 5. 偷渡（dù duó） 6. 一穗（suì shuì） （三）比一比，再组词（8 分） 巢（ ） 苇（ ） 罗（ ） 眠（ ） 窠（ ） 伟（ ） 萝（ ） 岷（ ） （四）词语搭配（8 分） （ ）的鸟儿 （ ）的芦苇 （ ）的斜阳 （ ）的青峰 （ ）地坐着 （ ）地走着 （ ）地睡 （ ）地做梦 二、诗句理解（30 分） （一）按要求完成诗句填空（10 分） 1. 《秋晚的江上》中，“________________，________________”把斜阳当作人来写，生动形象。 2. 《花牛歌》中“花牛在草地里坐，________________”，通过对花牛的描写，展现出花牛的________________。 （二）选择题（10 分） 1. 《秋晚的江上》描写的是（ ）的景色。 A. 清晨江上 B. 中午江上 C. 傍晚江上 2. 《花牛歌》中表现花牛自由自在的诗句是（ ）。 A. 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。 B. 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 C. 以上都是。 （三）判断题（10 分） 1. 《秋晚的江上》全诗营造了一种宁静、优美的氛围。（ ） 2. 《花牛歌》这首诗没有运用修辞手法。（ ） 3. “双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句诗中“掉”字用得不好，显得很突兀。（ ） 4. 《花牛歌》中花牛的活动都在草地里，表现出草地是花牛的乐园。（ ） 5. 《秋晚的江上》和《花牛歌》两首诗都表达了诗人对大自然的喜爱之情。（ ） 三、诗歌赏析（20 分） （一）阅读《秋晚的江上》，回答问题（10 分） 1. 这首诗描绘了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面？（5 分） 2. 诗中“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”这句诗有什么含义？（5 分） （二）阅读《花牛歌》，回答问题（10 分） 1. 诗歌中多次使用“一……”的句式，如“一穗剪秋罗”“一朵白云”，这样写有什么好处？（5 分） 2. 这首诗表达了诗人怎样的情感？从哪些地方可以看出来？（5 分） 四、拓展延伸（20 分） （一）仿照《花牛歌》，写一首关于小动物的诗歌（10 分） ____________________ ____________________ ____________________ （二）你还知道哪些描写大自然景色或小动物的现代诗？写出一首并说说你喜欢它的理由（10 分） 诗歌：____________________ 理由：____________________ 答案 基础知识 （一）归巢 芦苇 霸占 睡眠 铺满 繁星 漫灭 波涛 （二）1. cháo 2. wěi 3. zhàn 4. mián 5. dù 6. suì （三）鸟巢 窠臼；芦苇 伟大；罗列 萝卜；睡眠 岷山 （四）归巢 头白 江上 西山 压扁 大摇大摆 安闲 甜甜 诗句理解 （一）1. 双翅一翻，把斜阳掉在江上。2. 压扁了一穗剪秋罗；悠闲自在 （二）1. C 2. C （三）1. √ 2. ×（运用了拟人） 3. ×（“掉”字生动形象） 4. √ 5. √ 诗歌赏析 （一）1. 描绘了归鸟、斜阳、清江、芦苇。构成了一幅倦鸟归巢、夕阳西下、江面上倒映着美丽余晖、芦苇在风中摇曳的美丽画面。2. 这句诗运用了拟人的修辞手法，把芦苇人格化，生动地描绘了夕阳的余晖点染了芦苇的画面，营造出一种诗意的氛围。 （二）1. 使诗歌的语言更加简洁明了，富有节奏感，同时突出了画面的简洁美，让读者能快速地在脑海中构建出花牛活动的画面。2. 表达了诗人对花牛的喜爱和对自由生活的向往。从花牛自由自在的活动，如坐、眠、走、做梦等描写中可以看出。 拓展延伸 （一）示例：《小猫歌》小猫在沙发上卧，柔软绒毛似云朵。小猫在窗台边坐，眼睛盯着花一朵。小猫在院子里跑，蝴蝶后面紧追着。小猫在阳光下睡，呼噜呼噜梦儿乐。 （二）示例：诗歌：《繁星（七一）》（冰心）“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”理由：这首诗语言简洁，通过回忆儿时在母亲膝上的情景，表现出对母亲深深的眷恋之情，让我感受到母爱的温暖，画面感很强。 学科网（北京）股份有限公司 $$