第二单元质量检测 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

高中语文统编版必修下第二单元质量检测 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读(共2题，共33分) （一）(18分)阅读下面的文字，完成各题。 材料一：       这里黛玉喝了两口稀粥，仍歪在床上。不想日未落时，天就变了，淅淅沥沥下起雨来。秋霖霢霢，阴晴不定。那天渐渐的黄昏，且阴的沉黑，兼着那雨滴竹梢，更觉凄凉。知宝钗不能来，便在灯下随便拿了一本书，却是“乐府杂稿”，有“秋闺怨”“别离怨”等词。黛玉不觉心有所感，亦不禁发于章句，遂成《代别离》一首，拟“春江花月夜”之格，乃名其词曰“秋窗风雨夕”。其词曰：“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长，已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。助秋风雨来何速，惊破秋窗秋梦绿。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。泪烛摇摇爇短檠，牵愁照恨动离情。谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声。罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急。连宵霢霢复飕飕，灯前似伴离人泣。寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。”       吟罢搁笔，方要安寝，丫鬟报说：“宝二爷来了。”一语未完，只见宝玉头上戴着大箬笠，身上披着蓑衣。黛玉不觉笑了：“那里来的渔翁!”宝玉忙问：“今儿好些？吃了药没有？今儿一日吃了多少饭？”一面说，一面摘笠脱蓑，忙一手举起灯来，一手遮住灯光，向黛玉脸上照了一照，觑着眼细瞧了一瞧，笑道：“今儿气色好了些。”黛玉看脱了蓑衣，里面只穿着半旧红绫短袄，系着绿汗巾子，膝上露出油绿绸撒花裤子，底下是掐金满绣的绵纱袜子，靸着蝴蝶落花鞋。黛玉问道：“上头怕雨，底下这鞋袜子是不怕雨的？也倒干净。”宝玉笑道：“我这一套是全的。有一双棠木屐子，才穿了来，脱在廊檐上了。”黛玉又看那蓑衣斗笠不是寻常市卖的，十分细致轻巧，因说道：“是什么草编的？怪道穿上不像那刺猬似的。”宝玉道：“这三样都是北静王送的。他闲了，下雨时，在家里也是这样。你喜欢这个，我也弄一套来送你。——别的都罢了，惟有这斗笠有趣，竟是活的。头上的这顶儿是活的，冬天下雪，戴上帽子，就把竹信子抽了，去下顶子来，只剩了这圈子。下雪时男女都戴得。我送你一顶，冬天下雪戴。”黛玉笑道：“我不要他。戴上那个，成了画儿上画的和戏上扮的渔婆儿了。”及说了出来，方想起话未忖度，与方才说宝玉的话相连，后悔不及，羞的满面飞红，便伏在桌上嗽个不住。 （节选自《红楼梦•金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨词》） 材料二：       四 嗯，这两天老爷天天忙着跟矿上的董事长开会，到晚上才上楼看您。可是您又把门锁上了。       繁 （不经意的）哦，哦，——怎么，楼下也这样闷热。       四 对了，闷得很。一早晨黑云就遮满了天，也许今儿个会下一场大雨。       繁 你换一把大点的蒲扇，我简直有点喘不过气来。 【四凤拿一把蒲扇给她，她望着四凤，又故意地转过头去。】       繁 怎么这两天没有见着大少爷？       四 大概是很忙。       繁 听说他也要到矿上去是么？       四 我不知道。       繁 你没有听见说么？       四 倒是伺候大少爷的下人这两天尽忙着跟他检衣裳。       繁 你父亲干什么呢？       四 大概跟老爷买檀香去啦。——他说，他问太太的病。       繁 他倒是惦记着我。（停一下忽然）他现在还没有起来么？       四 谁？       繁 （没有想到四凤这样问，忙收敛一下）嗯，——自然是大少爷。       四 我不知道。       繁 （看了她一眼）嗯？       四 这一早晨我没有见着他。       繁 他昨天晚上什么时候回来的？       四 （红面）您想，我每天晚上总是回家睡觉，我怎么知道。       繁 （不自主地，尖酸）哦，你每天晚上回家睡！（觉得失言）老爷回家，家里没有人会伺候他，你怎么天天要回家呢？       四 太太，不是您吩咐过，叫我回家去睡么？       繁 那时是老爷不在家。       四 我怕老爷念经吃素，不喜欢我们伺候他，听说老爷一向是讨厌女人家的。       繁 哦，（看四凤，想着自己的经历）嗯，（低语）难说的很。（忽而抬起头来，眼睛张开）这么说，他在这几天就走，究竟到什么地方去呢？       四 （胆怯地）你说的是大少爷？       繁 （斜看着四凤）嗯！       四 我没听见。（嗫嚅地）他，他总是两三点钟回家，我早晨像是听见我父亲叨叨说下半夜跟他开的门来着。       繁 他又喝醉了么？       四 我不清楚。——（想找一个新题目）太太，您吃药吧。       繁 谁说我要吃药？       四 老爷吩咐的。       繁 我并没有请医生，那里来的药？       四 老爷说您犯的是肝郁，今天早上想起从前您吃的老方子，就叫抓一付，说太太一醒，就跟您煎上。       繁 煎好了没有？       四 煎好，凉在这儿好半天啦。 【四凤端过药碗来。】       四 您喝吧。       繁 （喝一口）苦得很。谁煎的？       四 我。       繁 太不好喝，倒了它吧！       四 倒了它？       繁 嗯？好，（想起朴园严厉的面）要不，你先把它放在那儿。不，（厌恶）你还是倒了它。 （节选自《雷雨》） 材料三：       孟子曰：“人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。放勋曰：‘劳之来之，匡之直之，辅之翼之，使自得之，又从而振德之。’圣人之忧民如此，而暇耕乎？” （节选自《孟子•滕文公章句》） 1． 根据三则材料的内容，下列说法正确的一项是 _____（3分） A.材料一中黛玉无意说出“渔翁”“渔婆”的夫妻之言，看似闲谈，却暗含不吉之兆，预示二人姻缘终会如“画”和“戏”一样虚幻。 B.材料一中“觑着眼细瞧了一瞧”的动作可以看出宝玉在黛玉面前不顾世俗的“男女授受不亲”，很是随意，凸显了人物性格的偏僻乖张。 C.材料二中繁漪和四凤的对话正面表现了周朴园身上封建大家长专制跋扈的性格特征，从中也能看出他对家中大小事务近乎偏执的控制欲。 D.材料三中孟子指出当时人们的通病是只在意吃饱、穿暖、居住安逸，却不在意教育。他认为百姓应当懂得伦理道德，否则就和禽兽没有区别了。 2．下列对三则材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 _____（3分） A.材料一中黛玉独对秋雨，满怀愁绪，诗句“泪烛摇摇爇短檠”用泪烛将尽暗示自己青春年华就要逝去，体现了黛玉内心的无助和绝望。 B.材料二中繁漪喝药的情节在全剧中有着重要作用，后文周朴园逼繁漪喝药是他们之间的第一次正面冲突，表现出了繁漪积极、主动且有力的反抗。 C.材料二中四凤和繁漪的对话看似平淡简短，其中却蕴含着各种戏剧矛盾和冲突，能表现出人物鲜明的性格和复杂的情感交锋。 D.材料三体现了孟子行文畅达详尽、条理清楚的特点，运用了层层叠叠的排比句式，层次分明、步步深入，论述气势雄健，逻辑缜密。 3．下列语句包含的思想与孟子思想形成鲜明反差的一项是 _____（3分） A.墨子的“故天下兼相爱则治，交相恶则乱。” B.荀子的“夫妇之道，不可不正也，君臣父子之本也。” C.孔子的“君君，臣臣，父父，子子。” D.《礼运》的“男有分，女有归。” 4．自然环境是用来增强作品艺术感染力的有力手段。请结合材料一、材料二谈谈文学作品中自然环境对人物形象的作用。（4分） 5．结合材料三，先举一个《红楼梦》中个人行为“近于禽兽”的例子，再根据“夫妇有别”分析《雷雨》中周朴园和繁漪发生冲突的内在原因。（5分） （2） (14分)阅读下面的文字，完成下列小题。 【节选一】（注：哈姆莱特去见母后，途中巧遇正在祈祷的国王）       哈姆莱特 他现在正在祈祷，我正好动手；我决定现在就干，让他上天堂去，我也算报了仇了。不，那还要考虑一下：一个恶人杀死我的父亲；我，他的独生子，却把这个恶人送上天堂。啊，这简直是以恩报怨了。他用卑鄙的手段，在我父亲满心俗念、罪孽正重的时候乘其不备地把他杀死；虽然谁也不知道在上帝面前，他的生前的善恶如何相抵，可是照我们一般的推想他的孽债多半是很重的。现在他正在洗涤他的灵魂，要是我在这时候结果了他的性命，那么天国的路是为他开放着，这样还算是复仇吗？不！收起来，我的剑，等候一个更惨酷的机会吧；当他在酒醉以后，在愤怒之中，或是在乱伦纵欲的时候，有赌博、咒骂或是其他邪恶的行为的中间，我就要叫他颠踬在我的脚下，让他幽深黑暗不见天日的灵魂永堕地狱。我的母亲在等我。这一服续命的药剂不过延长了你临死的痛苦。（下） 【节选二】国王、王后、雷欧提斯、众贵族、奥斯里克及侍从等持钝剑等上。       ……       哈姆莱特 我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛。把钝剑给我们。来。       雷欧提斯 来，给我一柄。       雷欧提斯 这一柄太重了；换一柄给我。       哈姆莱特 这一柄我很满意。这些钝剑都是同样长短的吗？       奥斯里克 是，殿下。（二人准备比剑。）       ……       雷欧提斯 受我这一剑！（雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特；二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去，哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯，雷欧提斯亦受伤。）       国王 分开他们！他们动起手来了。       哈姆莱特 来，再试一下。（王后倒地。）       ……       哈姆莱特 王后怎么啦？       国王 她看见他们流血，昏了过去了。       王后 不，不，那杯酒，那杯酒--啊，我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。（死。）       哈姆莱特 啊，奸恶的阴谋！喂！把门锁上！阴谋！查出来是哪一个人干的。（雷欧提斯倒地。）       雷欧提斯 凶手就在这儿，哈姆莱特。哈姆莱特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你，不到半小时，你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里，它的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己；瞧！我躺在这儿，再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王--国王--都是他一个人的罪恶。       哈姆莱特 锋利的刃上还涂着毒药！--好，毒药，发挥你的力量吧！（刺国王。）       众人 反了！反了！       国王 啊！帮帮我，朋友们；我不过受了点伤。   哈姆莱特 好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药--你那颗珍珠是在这儿吗？--跟我的母亲一道去吧！（国王死。）       雷欧提斯 他死得应该；这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！（死。）       哈姆莱特 愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了，我死了，霍拉旭，不幸的王后，别了！你们这些看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！我可以告诉你们--可是随它去吧，霍拉旭，我死了，你还活在世上：请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。   霍拉旭 不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。       哈姆莱特 你是个汉子，把那杯子给我；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我。啊，上帝！霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。 6．下列对选文思想内容的分析与概括，不正确的一项是_____（3分） A.“不！收起来，我的剑，等候一个更惨酷的机会吧”，表明哈姆莱特在经历了激烈的内心冲突之后，暂时放弃了复仇。 B.“哈姆莱特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你”，这句表明雷欧提斯为完成复仇使命感到欣慰，自己死而无憾。 C.哈姆莱特没想到雷欧提斯竟然用利剑伤人，更没想到锋利的刃上还涂着毒药，不仅自己将很快死去，雷欧提斯也为此送了性命。 D.“啊！我可以告诉你们--”，哈姆莱特本想将事情的真相告诉人们，但死神在召唤，他已经没有气力讲述复仇的始末根由了。 7．下列对选文艺术特点和内容的表述，不正确的一项是_____（3分） A.哈姆莱特虽然表面上对雷欧提斯说“我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛”，但心里对雷欧提斯并不信任。 B.王后临死前断断续续的语言，说明她深爱自己的儿子，于是她用尽全力揭穿了国王在酒中下毒的阴谋， C.自己深爱的母亲在眼前死去，这彻底激发了哈姆莱特的复仇之心，于是他将涂有毒药的剑刺向了国王。 D.《哈姆莱特》选段在情节上有一处巧合设计，就是用王后误饮毒酒的事件来推动故事情节的发展。 8．结合选文内容，分析哈姆莱特的形象。（4分） 9．哈姆莱特为什么非要等到国王的阴谋被彻底揭穿之后才断然复仇？请结合选文内容简要分析。（4分） 二、文言文阅读(共1题，共15分) (15分)阅读下面几段文字，完成各题。 【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。 【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。        （刽子云）快行动些，误了时辰也。（正旦唱） 【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。（刽子云）你有甚么话说？（正旦唱）前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。       （刽子云）你如今到法场上面，有什么亲眷要见的，可教他过来，见你一面也好。（正旦唱） 【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。（刽子云）难道你爷娘家也没的？（正旦云）只有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信。（唱）早已是十年多不睹爹爹面。（刽子云）你适才要我往后街里去，是甚么主意？（正旦唱）怕则怕前街里被我婆婆见。（刽子云）你的性命也顾不得，怕他见怎的？（正旦云）俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，（唱）枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。告哥哥，临危好与人行方便。 10．“没来由犯王法，不提防遭刑宪”，这两句唱词的含意和作用是什么？（3分） 答：_____ 11．请分析一【滚绣球】这支曲子中窦娥的情感。（3分） 答：_____ 12．窦娥为什么要求从后街去法场而不从前街去法场？这样写有什么作用？（4分） 答：_____ 13．剧中交代窦娥还有个爹爹，十三年前上朝取应了，作者这样写的作用是什么？（5分） 答：_____ 三、诗歌阅读(共1题，共20分) (20分)阅读下列选段，完成问题。 【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。 【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感得六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？ 【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知是皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。 【煞尾】浮云为我明，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。（做哭科，云）婆婆也，直等到雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。 14．窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是_____、_____、_____；这其中运用的四个典故分别是_____、_____、_____、_____；（以上均限四字语回答。）这四个典政所涉及的四个人物分别是_____、_____、_____、_____。（8分） 15．【耍孩儿】这支曲子里引用古代神话“苌弘化碧”“望帝啼鹃”的作用是什么？（4分） 16．下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是_____。（3分） A．血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。 B．三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。 C．三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。 D．三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。 17．三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？试说明理由。（5分） 四、语言文字运用(共2题，共22分) （一）(9分)阅读下面的文字，完成各题。       在_______ 的年代，野生动物的确是人类主要的食物来源，但自从进入农耕文明，很大部分人已经不吃野味。现在怎么还有野味消费？卖家的心态很容易_______，无非是“利字头上一把刀”，但买家为什么就“吃”心不改呢？说好吃肯定是牵强的。我们的先祖把能够驯化的物种进行_______、培育，势必是依照口味进行的选择和淘汰，没道理把难吃的养起来、好吃的放生。至于营养价值，更是没有数据支撑。但为什么要吃呢？基本可以总结为两点，一是缺，二是玄。吃野味，某种程度上就在于它稀缺。如果穿山甲、猕猴窜得满街都是，猪和羊生活在深山老林，恐怕吃猪和羊也会成为“时尚”。另一种原因就更显荒谬，是因为“玄”。中国传统文化在某种程度上_______强调看重“天然”，在传播的过程中甚至异化为一种“玄学”。现实中偏偏就有人信这个邪，相信虎骨去风湿，相信吃狼能壮胆，相信“以形补形”。我们必须牢记的是，自然界的生态平衡犹如一张大网，每个物种都是网上的一道经纬，对人类来说，任何一个物种的灭绝都会使这个大网上发生孔洞，任何每一个孔洞都是绝对危险的。 18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 _____（3分） A．茹毛饮血 揣测 筛选 仅仅 B．筚路蓝缕 揣测 选用 过于 C．茹毛饮血 揣度 筛选 过于 D．筚路蓝缕 揣度 选用 仅仅 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 _____（3分） A．任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，而任何一个孔洞对人类来说都是绝对危险的。 B．任何一个物种的灭绝都会使这个大网上显示孔洞，而任何一个孔洞对人类来说都是绝对危险的。 C．对人类来说，任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，而任何一个孔洞都是绝对危险的。 D．任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，而任何每一个孔洞对人类来说都是绝对危险的。 20．下列各句的引号和文中的“药引子”的引号作用相同的一项是 _____（3分） A．无非是“利字头上一把刀”。 B．猪和羊生活在深山老林，恐怕吃猪和羊也会成为“时尚”。 C．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形。 D．多数媒体都使用“新型冠状病毒”或“新冠病毒”来称呼此次疫情。 （二）(13分)阅读下面的文字，完成各题。      人生如沙漏，      。你取得了沙漏上面的成功，你就应该想到下面还有空白需要你填充；你遭到失败，你更应该想到付出自己更大的力量让它漏下去。这样一来，上面的空白不就被成功所代替了吗？聚沙成塔，①，滴水穿石，积少成多，不要小看了细小的沙漏，实际上它就是我们人生的suō；yǐng（　　），我们每个人都是沙漏，每天都会遇到各种不同的情况，如果我们不是一件一件地处理，让一粒一粒的沙子通过的话，就可能遇到更多的zhàng；ài （　　）或伤害。 21．在文中的括号内填写汉字。（2分） 22．在文中的“①”处填写恰当的成语。（2分） 23．文中横线上应填的语句为 _____（3分） A．要注意积累　　　　　B．要注意运用 C．要学会换位思考        D．要学会筛选排除 24．模仿文中画线的句子，以“你获得了沙漏上面的欢乐”开头，仿写两个句子，要求主旨相同，修辞和句式也相同。（6分） 五、写作题(共1题，共60分) 25．(60分)阅读下列材料，按要求作文。       嘴的基本功能之一是说话。       世间的“嘴”可谓丰富多彩。常用的二字词语就有嘴短、嘴刁、嘴乖、嘴尖、嘴紧、嘴快、嘴软、嘴松、嘴碎、嘴损、嘴甜、嘴稳、嘴严、嘴硬、嘴直等一长串。成语中也有很多，如口不应心、口角春风、口蜜腹剑、口若悬河、口是心非、口吐珠玑、口吐莲花……       对于“嘴”，你会想到什么呢？你有怎样的经历、感悟呢？请以“嘴”为话题写一篇文章。①所写内容必须在话题范围之内，鼓励思维的多向和创新。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$高中语文统编版必修下第二单元质量检测 贴条形码区 注 意 事 项 考生 禁填 缺考标记 [fh ! ÿ sí ~ § ÿ Y Ó T ÿ € S ÷ ÿ € W : S ÷ ÿ ^§ S ÷ ÿ [Æ \
~ ¿ 姓 名： 班 级： 考场座位号： 准 考 证 号 正确填涂 错误填涂 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 1. 答题前，考生须认真核对条形码上的姓名、座位号和考生 号，然后将本人姓 名、座位号和考生号填写在相应位置，并 在答题卡背面左上角填写姓名和准 考证号后两位。填写样 例： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. 答选择题时，必须使用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑，修改时用橡皮擦 干净，再选涂其他答案。 3. 答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写，作图题可先用铅笔 绘出，确认后再用0.5毫米的黑色字迹签字笔描清楚，选做题必须用2B铅笔将 所选题号涂黑。要求字体工整，笔记清晰。严格按题号所指示的答题区域作 答，超出答题区域书写的答案无效；在试题卷、草稿纸上答题无效。 4. 保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用 涂改液、胶带纸、修正带。 缺考考生由监考员贴条形码并用2B铅笔填 涂下面的缺考标记。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 选择题 一、现代文阅读 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 16 A B C D 18 A B C D 19 A B C D 20 A B C D 23 A B C D 4.(4分) 5.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 二、文言文阅读 8.(4分) 9.(4分) 10.(3分) 11.(3分) 12.(4分) 【 第1页（共3页）】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 三、诗歌阅读 四、语言文字运用 13.(5分) 14.(8分) 15.(4分) 17.(5分) 21.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 五、写作题 22.(2分) 24.(6分) 25.(60分) 写作 100字 【 第2页（共3页）】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 200字 300字 400字 500字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 600字 700字 800字 【 第3页（共3页）】 高中语文统编版必修下第二单元质量检测 参考答案 1、 现代文阅读 【解析】1．本题考查学生对材料内容的分析鉴赏能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部，解答此类题首先要通读全文，整体感知，最后结合文章主旨做出准确判断。 2．本题考查学生对材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。本题具有一定的综合性，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。 3．本题考查学生对作者思想观点的把握能力及对文言句子的解读能力。首先要明确作者的观点，其次要有文言的阅读能力。 4．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。解答此类题目，可从人物、情节、环境、主旨、效果几个方面思考。 5．本题考查学生分析材料观点及运用信息进行个性化解读的能力。解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切忌脱离文本，自己发挥。准确解读文本，筛选整合信息，用准确简明的语言加以概括归纳。 1．A.正确。 B.“凸显了人物性格的偏僻乖张”错。通过宝玉这些动作可以看出他对黛玉的关心以及二人关系的亲密，不是体现宝玉对黛玉不尊重，也不是表现人物性格的偏僻乖张。 C.“正面表现了”错。“（想起朴园严厉的面）要不，你先把它放在那儿”，通过繁漪对周朴园的惧怕，侧面塑造了周朴园专制跋扈的性格特征。 D.“当时人们的通病是……”错，孟子的话是假设的，他认为如果人们只在意吃饱、穿暖、居住安逸却不在意教育就和禽兽没有区别了，而不是指现在的人们就是如此。 故选：A。 2．B.“表现出了繁漪积极、主动且有力的反抗”错。周朴园逼繁漪喝药，这次繁漪的反抗性是表现出来了，但这属于消极抵御。这可以从她的语言中看出来。如：“我不愿意喝这苦东西”，“我不想喝”，“留着我晚上喝不成么？”，她最后还是屈从了，带着极大的愤怒把药喝了。可见选项表述不正确。 故选：B。 3．A.孟子认为“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，讲的是封建社会的人际关系和行为准则，即“有序”。而墨子的“兼爱”观点则是说人人都应当彼此爱护，并不强调“有序”。 故选：A。 4．题目要求分析材料一和材料二中的自然环境对人物形象的作用。 首先看材料一中的自然环境，“不想日未落时，天就变了，淅淅沥沥下起雨来。秋霖霢霢，阴晴不定。那天渐渐的黄昏，且阴的沉黑，兼着那雨滴竹梢，更觉凄凉”，黄昏漠漠，秋雨淅沥，雨滴竹梢，渲染了凄凉的氛围，这样的环境，首先烘托了黛玉的心情：她自幼母亲亡故，寄人篱下，在贾府这样一个复杂的大家庭中，没有人真心疼爱她，为她的未来打算，虽有一个宝玉与她相知，然而两人的未来根本无法把握，这样的天气，这样的环境，怎不勾起黛玉一腔难言的心事？其次，黄昏细雨，既是黛玉凄苦多愁性格的象征，也暗示了人物的命运，《红楼梦》中，黛玉是个多愁善感的人，花开花谢本来就是自然景象，但她却由此而想到人生的悲欢离合、聚散无常，这样的凄苦环境，也与她的性格十分贴合，另外，黛玉的悲剧命运也在这样的环境中得到暗示。 再看材料二中的自然环境，“对了，闷得很。一早晨黑云就遮满了天，也许今儿个会下一场大雨”“你换一把大点的蒲扇，我简直有点喘不过气来”，环境十分闷热，让人喘不过气来，预示着一场暴风雨即将来临。这样的环境表现了繁漪被压抑的性格。文中写周朴园逼繁漪喝药，“老爷说您犯的是肝郁，今天早上想起从前您吃的老方子，就叫抓一付，说太太一醒，就跟您煎上”，繁漪甚至不敢不喝，“（想起朴园严厉的面）要不，你先把它放在那儿”，闷热的环境恰恰烘托出繁漪被压抑的性格，一场即将到来的雷雨也预示着繁漪的疯狂报复和反抗，从文中她与四凤的对话可以看出，她已经知道了四凤与大少爷周萍的关系，文中描写“（不自主地，尖酸）哦，你每天晚上回家睡!”，而且她也已经知道周萍要走，“听说他也要到矿上去是么？”，周萍的逃走让繁漪在这个家最后的希望也丧失了，被压抑到顶点就要释放，雷雨即将到来，预示着繁漪即将进行激烈的反抗。 5．孟子认为的“近于禽兽”是指“饱食、暖衣、逸居而无教”，也就是只是吃得饱，穿得暖，安居逸乐，却不接受教育，不知礼义。《红楼梦》中个人行为“近于禽兽”的例子很多，比如薛蟠强抢甄英莲，打死冯渊；贾雨村“葫芦僧判断葫芦案”；贾瑞三番五次调戏王熙凤等等。 “夫妇有别”是强调夫妻之间要和睦相处，各自承担自己的责任。夫妇关系和谐、家庭经营美满，是社会稳固并可持续发展的基础。正是由于夫妇关系特别重要，这一伦在古代是最受重视的。而周朴园和繁漪之间之所以爆发激烈的冲突，根本原因就在于周朴园与繁漪并非出于对等的地位。文中周朴园虽然没有出场，但是从“老爷说您犯的是肝郁，今天早上想起从前您吃的老方子，就叫抓一付，说太太一醒，就跟您煎上”可以看出他是多么自以为是，专横跋扈，他自认为繁漪不听话就是“有病”，逼着她喝药；繁漪甚至不敢把药倒掉，“（想起朴园严厉的面）要不，你先把它放在那儿”。从中可以看出这对夫妻的地位是不平等的，周朴园就是一个封建家长，他对繁漪有着近乎偏执的控制欲。他们的关系并不能做到“夫妇有别”，这就是周朴园和繁漪发生冲突的内在原因。 答案： 1．A 2．B 3．A 4．①材料一中秋雨黄昏的凄凉环境烘托了黛玉悲苦的心情，同时也是黛玉凄苦多愁性格的象征，暗示了人物的悲剧命运。②材料二中闷热的雷雨即将到来的环境，暗示了繁漪被压抑到极点的即将激烈反抗的性格特征。 5．①《红楼梦》中个人行为“近于禽兽”的例子：如薛蟠强抢甄英莲，打死冯渊。②周朴园和繁漪发生冲突的内在原因是，他们的家庭地位不平等，不能做到“夫妇有别”。 （二）【解析】6．本题考查欣赏作品的形象、赏析作品的内涵、领悟作品的艺术魅力的能力。在仔细阅读本文的基础上辨析正误。 7．本题考查对文学作品艺术特色的分析与鉴赏能力。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。 8．本题考查概括文中人物形象的基本能力。先总体概括人物形象，然后逐点结合文章分析。 9．本题考查鉴赏文本情节的能力。解答本题，从人物、情节、主题等角度结合文本具体分析作答。 6．B.“这句表明雷欧提斯为完成复仇使命感到欣慰，自己死而无憾”错，雷欧提斯此时是很矛盾的，他既想为父亲和妹妹报仇，又不想杀哈姆雷特。 故选B。 7．A.“但心里对雷欧提斯并不信任”错，从剧情上看，雷欧提斯按照事先与克劳狄斯设计的阴谋，私自换剑，裁判奥斯里克竟然大开绿灯，哈姆莱特对此也没有提出异议。哈姆莱特说：“我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行着一次友谊的比赛”，可见哈姆莱特毫无防备之心，对雷欧提斯也是很信任的。 故选A。 8．“好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药--你那颗珍珠是在这儿吗？--跟我的母亲一道去吧！”可以看出哈姆莱特在得知真相后，具有强烈的复仇意识，杀死了国王。 “愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了，我死了，霍拉旭，不幸的王后，别了！”哈姆莱特最终原谅了雷欧提斯，可以体现出哈姆莱特心地善良，能够原谅别人。 “霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧”可见哈姆莱特非常注重自己的声誉，在自己死前也不忘嘱托让人传述自己的故事，让后人知道故事的真相。 9．《哈姆雷特》写于文艺复兴时期，剧中的王子哈姆雷特虽然出身王室，却就读于当时新文化的中心德国威登堡大学，因此深受人文主义思想的熏陶，对人类持有美好的理想，具有高度的理性。 他不能在克劳狄斯祈祷上帝时杀死他，而是要在他发生邪恶的行为时杀了他进行复仇。各种悲剧接连发生，由雷欧提斯之口揭露了克劳狄斯的罪恶，于是哈姆雷特复了仇。 在悲剧接连发生之后，哈姆雷特委托自己的朋友霍拉旭向世人阐明这一切的真相，不要让自己的名誉受损。 答案： 6．B 7．A 8．①具有强烈的复仇意识，选择杀死国王的时间与场合，最终在国王的阴谋被揭穿后，杀死国王。②心地善良、宽容，理解雷欧提斯的复仇，要求霍拉旭生存下去。③重视个人声誉，期待自己的复仇得到后人的理解等。 9．①哈姆莱特贵为王子，具有高贵善良的品格（胸怀人文主义理想，具有高度的理性）。②他不想不择手段地杀死国王夺取王位，而是想在国王犯罪的时候以正义之名复仇。③悲剧接连发生，国王的阴谋被彻底揭穿，此刻复仇正当其时。 2、 文言文阅读 【解析】10．本题考查文中重要语句的含义及作用，要结合上下文意，从人物情感的角度来思考。 11．本题考查理解人物的思想感情，要体会语句的丰富含意，结合文本来分析。 12．本题考查对文本人物形象及其作用的分析。结合人物的话语及文本主旨分析。 13．本题考查情节的作用，注意对剧作进行简单的梳理，从中找出前后相关联的地方。 10．解答的关键是“没来由”“不提防”的词意，“没来由”，无缘无故，无缘无故就触犯了刑法，表明了主人公对当时黑暗的司法制度的不满；“不提防”，没想到，不知道犯王法的原因，表现了窦娥满腹冤屈的痛苦。一个意思作两句说，都是揭露当时社会黑暗的现状。 11．【滚绣球】有七句话，共四层，①窦娥相信日月和鬼神，也相信它们掌管公平和正义；②“怎生糊突”体现否定和疑惑；③④⑤⑥对社会不公、天地混淆是非、黑白的斥责；⑦“哎，只落得”表达无奈，“两泪涟涟”表现悲痛。 12．在文本中，注意关键语“怕则怕前街里被我婆婆见”“俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，（唱）枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。告哥哥，临危好与人行方便”，分析人物的性格可结合自己在这样的处境下还考虑婆婆的感受，得出善良、孝顺的特点。 13．“还有个爹爹”暗示窦娥的冤屈总会有伸张的时候，“上朝取应”正反映出窦天章做官后寻女儿，以及为女伸冤，解答本题联系下文情节即可得答案。在文学类文本中这类情节就是属于铺垫和伏笔。 答案： 10．窦娥无缘无故就触犯了王法，犯了王法还不知原因何在，这表现了窦娥满腹冤屈无处申的痛苦。作者这样写是为了揭露当时法制混乱、黑白颠倒的现状。 11．“斥骂天地”表达了窦娥对社会黑白不分、是非颠倒的强烈不满，“只落得两泪涟涟”则表现了窦娥对人生命运不由自己把握的无奈。 12．因为窦娥的婆婆住在前街，窦娥要求去后街避开前街是怕自己的婆婆看见自己受刑而伤心。这充分表现了窦娥淳朴善良的美好心灵，作者以此展现窦娥性格中温顺善良的一面，使窦娥形象更为完整丰满。 13．为后文写窦天章为女儿洗雪冤屈埋伏笔。 3、 诗歌阅读 【解析】14．本题考查对文学常识的理解识记，注意平时积累，结合文中注释理解。 15．本题考查对典故含义的理解和作者运用典故所包含的情感理解，注意结合文本人物的具体经历分析。 16．本题考查对文本内容的分析理解，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。 17．本题考查对文本行文思路的分析理解，顺序是否能颠倒，要看行文逻辑思路的顺序，如与前文照应、层层递进等，一般不可颠倒。 14．三桩誓愿体现了主人公的思想情感和反抗精神，揭示了作品主题；四个典故为作者主要运用的表现手法；这些关乎对文章的理解的重要内容需要加强记忆。 15．“苌弘化碧”形容刚直忠正，为正义事业而蒙冤抱恨；“望帝杜鹃”指悲哀凄惨的啼哭，寓冤屈不得申诉或理想抱负的不能实现。 16．D．表现窦娥对自己无辜蒙冤的强烈愤怒和坚决反抗，但“乐观态度”错。 17．她发下三愿，为的是把自己的冤情昭示世人，感动苍天，让人们知道“这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言“。这充分揭露了当时社会官吏昏愦、吏制腐败、人民蒙受奇冤呼告无门的社会现实，表现了女主人公至死不屈的斗争精神。需结合三桩誓愿的逻辑关系加以分析，第一桩是让在场的人知道自己冤屈，第二场是表明自己的清白，第三场是让奇冤上达苍天，揭露贪官昏吏的恶性，程度一次比一次深，因此不能调换顺序。 答案： 14．血溅白练、六月飞雪、亢旱三年；苌弘化碧、望帝啼鹃、六月飞雪、东海孝妇；苌弘、杜宇、邹衍、孝妇。 15．表现窦娥宁死不屈的坚强性格，她不甘心含冤死去，坚信自己所蒙受的冤屈不会在世上泯灭，她要像苌弘化碧、望帝啼鹃一样，把自己的天大委屈昭告于世。 16．D。 17．不能。三桩誓愿一桩比一桩深刻，一愿比一愿强烈，层层深入，不容变动。 4、 语言文字运用 （一）【解析】18．本题考查近义词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的成语来逐个排除选项，最终得出正确答案。 19．本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。 20．本题考查标点的运用。解答这题，要反复读，分清句子内部的各种关系，判断顿号、逗号、分号、冒号使用是否正确，认真揣摩语句所传达的感情，根据语气确定句末点号是否正确，仔细辨析，注意前后关照。 18．茹毛饮血：用来描绘原始人不会用火；筚路蓝缕：指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦，根据原文“野生动物的确是人类主要的食物来源，但自从进入农耕文明，很大部分人已经不吃野味”主要是说不会用火的时代，故应选“茹毛饮血”。揣度：推测忖度；揣测：推想，估计，是对事物的发展及结局的判断和猜想，根据原文描述的对象是“卖家的心态”应选“揣度”。筛选：指通过淘汰的方式挑选；选用：挑选或应用；根据语境“势必是依照口味进行的选择和淘汰，没道理把难吃的养起来、好吃的放生”，有淘汰挑选的意思，应选“筛选”。过于，表示程度或数量过分；仅仅，形容数量少或表示强调限于某个范围，根据语境“强调看重‘天然’”，应选“过于”。故选C。 19．题干中“对人类来说，任何一个物种的灭绝都会使这个大网上发生孔洞，任何每一个孔洞都是绝对危险的”表述有误。B．动宾搭配不当，“显示”孔洞可改为“出现”；C．语序不当。可把“对人类来说”调到“都是”前面；D．成分赘余，可删除“而任何每一个孔洞”中的“每”。故选A。 20．D．和文中的“药引子”的引号是专有名词、特定称谓。A．是引用。B．是反语、讽刺。C．表示强调。故选D。 答案： 18．C 19．A 20．D （二）【解析】21．本题考查学生字音字词识记的能力。 22．本题考查学生运用成语的能力。 23．本题考查学生衔接语句的能力。 24．本题考查学生句子仿写的能力。 21．首先要读得准，特别是要读准音调，如suō；yǐng,只要读准了，两字同音的词只有一个“缩影”，如果看走了眼或者读错，把suō读成第三声，把yǐng读成前鼻音，就会误写为“索引”；其次要注意万一有同音词语，别忘了选符合语境的一个。 22．研究前后文，一连三个成语，都有“积少成多”的意思，“聚沙成塔”“滴水穿石”这两个常用的已经写出，没写出的一个自然是“集腋成裘”了，而且“集腋成裘”与上文的“聚沙成塔”结构相同，读起来和谐悦耳。 23．后文的画线句明显是对这句话的诠释。成功时想到任重道远，失败时想到让成功代替失败——只有“换位思考”可以概括这个意思。 24．仿句题首先要注意符合主旨，即“换位思考”，面临甲情况时要想到有遇到乙情况的可能。所以获得欢乐时要想到痛苦的不可避免，遭遇痛苦时要想到欢乐还可以争取。有了这个认识，再用相同的句式写出来即可。 答案： 21．缩影　障碍 22．集腋成裘 23．C 24．你获得了沙漏上面的欢乐，就应该想到下面还有痛苦需要你战胜；你遭到痛苦，你更应该想到花费自己更大的精力让它漏下去。 25．【解析】本题考查学生命题作文写作的基本能力。这道题目的核心话题是“嘴”，考生在写作的时候可以结合材料中所列举出的内容进行分析，突出我们的生活与“嘴”息息相关，这是写作的关键，在写作的时候要找出与之相关的素材与话题，这是最为关键的内容，写作时要注意语言通顺、具体，内容详实、完整。 “嘴”中千秋事        张仪的“连横”。张仪在楚国被令尹打了个半死后，张开嘴，问妻子说：“我的舌头还在吗？”妻子说：“舌头当然还长着。”张仪说：“只要舌头在，就不愁没有出路。”张仪是战国游说家中最成功的连横家，相传与齐、楚、赵、魏、韩、燕六国的大相国--合纵家苏秦是同拜于鬼谷子门下的徒生。张仪一生致力于对付苏秦的合纵术，为人诡计多端，能上能下，尤擅反间计，很会偷换利益点，迷惑人心，很有混世之材，思维十分机警敏捷，灵活多变。张仪多次成功地把苏秦合纵术所标榜的公共利益转化为共同危机，让弱国误以为附秦可自保。在他的误导下，六国之间的矛盾恶化。张仪就利用六国间的互相猜疑，逐一击破，使苏秦辛苦经营出来的合纵国分崩离析。嘴建奇功，舌如利刃，口吐莲花……        这是一张纵横天下的嘴！        烛之武退秦师。见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的左右。越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这是很困难的。哪能用灭郑来加强邻国呢？邻国实力雄厚，就等于您的力量薄弱啊。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣来往经过，供应他们的食宿给养，这对您也没有坏处。再说您也曾经施恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，哪里有满足的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地呢？损害秦国而有利于晋国，希望您还是多多考虑这件事。”巧陈利弊，极尽挑拨离间之能事……        这是一张为国解难的嘴！        诸葛亮舌战群儒。综观舌战群儒的整个过程，诸葛亮在东吴诸儒的诘问中从容应对，侃侃而谈，纵横捭阖，游刃有余，终使“张昭并无一言回答”，“虞翻不能对”，“步骘默然无语”，“薛综满面羞惭，不能对答”，“陆绩语塞”，“严畯低头丧气不能对”，“程德枢不能对”，以至众人“尽皆失色”。真可谓三寸之舌能抵百万之兵。总之，诸葛亮舌战群儒风头出尽，其娴熟的论辩技巧令人折服，堪称经典。从容应对，旁征博引，群儒失色……        这是一张悬河利刃的嘴！        秦桧“莫须有”。秦桧是南宋时宰相，他反对抗金，害怕战争会影响到他的权位，所以竭力主张投降。他感到岳飞是实现对金议和的最大障碍，就指使别人诬告岳飞谋反，把他逮捕入狱。但是，岳飞宁死不屈，秦桧无法定罪。秦桧和他的妻子王氏在卧室东窗之下密谋对策，王氏阴险地说：“相公，纵虎容易擒虎难。如果现在不想方设法把岳飞治死，将来必定后患无穷！”秦桧觉得王氏的话很对，便不顾一切地把岳飞治死。他授意谏议大夫万俟卨等人伪造证据，将岳飞和他的儿子岳云，部将张宪诬陷成罪，并以“莫须有”的罪名，把岳飞父子等人杀害在狱中。陷害忠良，浊气逼人，污臭千古……        这是一张污臭千古的嘴！ 试卷第2页，总2页 试卷第1页，总1页 学科网（北京）股份有限公司 $$