2.3河流地貌的发育—长江研学之旅（导学案）2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一

河流地貌的发育——长江研学之旅 导学案 【课标要求】 1. 通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，说明其景观的主要特点； 2. 结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。 【学习目标】 1.运用景观图与示意图，了解河流侵蚀地貌、河流堆积地貌的空间分布差异，提升区域认知; 2.借助案例探究，理解河流地貌的形成原因并能识别常见的河流地貌，提高地理实践力; 3.通过案例简单分析河流地貌对人类活动的影响，树立人地协调观。 研学前—知识背包 1. 长江 （1） 长江的主要支流 （2） 长江流经的地形区 （3） 长江上中下游的分界点 2. 河流地貌 （1） 河流地貌的概念 （2） 流水作用的概念 （3） 河流地貌的分类 【难点突破】 河流 侵蚀 作用 类型 作用 研学中——探究新知 河流 地貌 站点 问题探究 分析作答 研学探究一 河谷篇 河谷 发育 （侵蚀地貌） 虎跳峡 1.简要描述虎跳峡处河谷的形态特征并分析此地貌的形成过程？ 2.从有利和不利两个方面分析此地貌对人类活动的影响？ 橘子 洲头 1.简要描述橘子洲头处河谷的形态特征并分析此地貌的形成过程？ 2.分析此处河谷对人类生活的影响？ 研学探究二 平原篇 冲积 平原 （堆积地貌） 各坝村 1.简要描述各坝村处的地貌形态特征，并分析此地貌的形成过程？ 2.分析此地貌对人类生活的影响？ 荆江 1.观察上图，说明河流东西两岸的类型？流水作用的区别？ 2.分析河流不同两岸对人类活动的影响？ 3.牛轭湖的形成原因？ 4.试分析荆江两岸地貌特征？解释其形成成因？对人类活动的影响？ 上海 1.描述长江入海口处的地貌形态以及该地貌的形成原因？ 2.该地貌对人类活动的影响？ 研学后——提智促思 1. 河流地貌小结 2.守漫漫长河，护一江碧水 【习语】把生态保护好，把生态优势发挥出来，才能实现高质量发展。实施长江十年禁渔计划，要把相关工作做到位，让广大渔民愿意上岸、上得了岸，上岸后能够稳得住、能致富。长江经济带建设，要共抓大保护、不搞大开发。要增强爱护长江、保护长江的意识，实现“人民保护长江、长江造福人民”的良性循环，早日重现“一江碧水向东流”的胜景。 【课堂习题】 三峡水库一般在6—8月和11—12月分别按低、高水位运行。2020年7—8月，长江上游数次洪峰过境，导致库区某江段一处库岸发生垮塌。为方便施工，当地选择在2021年6月对垮塌库岸进行治理。下图示意该垮塌库岸段位置。据此完成下面小题。     1．图中的四条曲线符合MN处河床横断面形态的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 2．在治理垮塌库岸时，库区的有利条件是（   ） A．河流流速小 B．降雨量少 C．晴天日数少 D．蓄水量少 【课后作业】 1.必做题 （1）完成河流地貌思维导图； （2）分析尼罗河三角洲、密西西比河三角洲、恒河三角洲与长江三角洲的差异。 2.拓展题 利用OMAP探究黄河沿岸的河流地貌。 学科网（北京）股份有限公司 $$