内容正文:
第三章 物态变化
一、单选题
1.下列叙述中哪个是属于机械运动的例子( )
A.地面上滚动的球 B.爱国卫生运动
C.植物的生长发育 D.冰吸热熔化
2.雪天路面有积雪,为了使积雪很快熔化,常在路面积雪上喷洒盐水,这是因为( )
A.盐水使冰雪的熔点降低
B.盐水使冰雪的熔点升高
C.盐水使冰雪的温度升高到0℃而熔化
D.洒上盐水后,使冰雪变成冰水混合物,温度为0℃而使冰雪熔化
3.下列物态变化过程中,需要吸热的是( )
A.春天,积雪熔化 B.夏天,清晨结露
C.秋天,大雾形成 D.冬天,水面结冰
4.某物质温度随时间变化的图像如图所示,下列说法正确的是( )
A.该图是某晶体的凝固图像
B.凝固过程持续了24min
C.该物质在4min时是固态
D.该物质在12min时不吸热也不放热
5.四季中热现象随处可见,下列说法中,正确的是( )
A.春天,冰雪融化,是液化现象,需要吸热
B.夏天,从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”,是熔化现象,需要放热
C.深秋,室外地面上出现了霜,是凝华现象,需要放热
D.冬天,湖面结冰,是凝固现象,需要吸热
6.美丽的树挂、霜都是怎样形成的?小何同学在老师的指导下完成了下面的实验:如图甲所示,将甲物质放于易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,用某种工具乙测量罐中混合物的温度,这时观察易拉罐的下部和底部,就会发现有某种物质丙(如图乙所示)。下列有关这个实验讨论正确的是( )
A.“甲物质”是晶体冰,“某种工具乙”是体温计,“物质丙”是霜
B.易拉罐内部主要发生凝固现象,易拉罐外部主要发生凝华现象
C.盐降低了甲物质的熔点,空气中的水蒸气遇到温度低的罐底放热凝华成霜
D.如果不加盐,易拉罐外部不会出现霜,也不会出现小水珠
7.下列物态变化中,吸收热量的是( )
A.地表水蒸发到空中形成云 B.水蒸气液化成小水滴形成雾
C.小水滴凝固成小冰晶 D.水蒸气凝华成霜
8.分别盛有冰块(图甲)和热水(图乙),上方都盖有一块玻璃板,过一会儿将能看到( )
A.甲、乙两杯子上的玻璃板内侧都有小水珠
B.甲、乙两杯子上的玻璃板外侧都有小水珠
C.甲杯子上玻璃板外侧和乙杯子上玻璃板的内侧有小水珠
D.甲杯子上玻璃板内侧和乙杯子上玻璃板的外侧有小水珠
二、填空题
9.如图1所示,刻度尺的分度值是 ,物体A的长度的测量值为 cm。如图2所示,温度计的示数是 ℃。
10.人工增雨的方法之一是向云层中投撒干冰,投撒到云层中的干冰吸热 为气体,使空气中的水蒸气 为小水滴或 为小冰晶,小水滴下落从而形成雨。(均填物态变化名称)
11.2014年初,千年香格里拉古城惨遭火灾,小明设计了一种灭火弹,弹内装有干冰(固态二氧化碳),将灭火弹投入火场,外壳破裂,干冰迅速 (物态变化名称)成二氧化碳气体,并从周围 热,实现快速灭火.
12.如图所示,甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开。壶嘴上方的“白气”是 现象(填物态变化名称)。 (选填“甲”或“乙”)房间的气温比较高。
13.常用液体温度计是利用液体 性质制成的。如图中读数, (选填“A”“B”或“C”)方法是正确的,示数为 ℃。
14.如图所示,晓梅将气球套在盛有适量干冰(固态二氧化碳)的试管口上,很快看到干冰变小,而气球膨胀,且管内无液体产生,此时发生的物态变化是干冰 (选填“升华”或“凝华”),发生此物态变化需要 (选填“吸热”或“放热”),从而使得周围温度 (选填“升高”或“降低”).
15.在抗击新型冠状病毒期间,人们外出必须戴上口罩,而戴着近视眼镜的同学眼镜片常常模糊不清,这是由于水蒸气的 现象而形成。
16.“炖汤”因味道好而深受人们喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内,而炖盅则浸在大煲的水中,并用蒸架把盅与煲底隔离,如下图所示。在大煲内的水沸腾过程中,若汤的沸点与水的沸点相同,则盅内的汤 (填“会”或“不会”)沸腾。
三、实验探究题
17.小阳在“观察水的沸腾”的实验中,绘出了温度随时间变化的图象,如图所示。
(1)由图可知,水的沸点是 ℃。
(2)如图所示是两杯正在加热的水,杯中温度会保持不变的是 (选填“甲” 或“乙”)。
(3)小阳发现自己组的水比邻组的先沸腾,提前沸腾的原因可能是: (写出一种即可)。
(4)她还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1℃,认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的,她的想法正确吗? (选填“正确”或“错误”),理由是 。
(5)小阳想探究水沸腾的条件,待水沸腾后她把酒精灯撤掉,观察到杯中的水不久后停止沸腾,由此可知水沸腾除了要达到沸点外还要继续 (选填“吸热”或“放热”)。
18.物理兴趣小组进行“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)需要安装的实验器材有:A.烧杯和水;B.酒精灯;C.带孔硬纸板和温度计;D.铁圈和石棉网。装置如图甲所示,安装顺序是 (填字母);
(2)在烧杯上加带孔硬纸板的目的是: ;
(3)甲、乙两同学用同样的实验装置,在相同的实验环境下分别用质量为m甲和m乙的水进行实验,根据实验数据描绘的温度随时间变化的图像如图乙所示,分析图像可知:m甲 m乙(选填“<”“=”或“>”),两同学测得水的沸点为 ℃;
(4)如图所示,第5min时,乙同学实验的水中气泡上升的情况应是图 (选填“丙”或“丁”)。
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