云南省大理白族自治州祥华中学联考2024-2025学年高二上学期11月期中生物试题

祥云祥华中学2024-2025学年上学期期中考试 高二生物测试卷 一、选择题（本大题共21题，1-15每题2分，16-21每题3分，共计48分） 1. 下表表示人体组织液、血浆和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，相关叙述不正确的是（　　） 成分/（mol·L-1） Na+ K+ Ca2+ Mg2+ Cl- 有机酸 蛋白质 ① 142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0 ② 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0 ③ 10 140 2.5 10.35 25 - 47 A. ③属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等 B. ①属于血浆，②属于组织液，①的蛋白质含量减少将导致②增多 C. 肝细胞中的 CO2从产生场所扩散到①至少需穿过 6层磷脂分子层 D. ②与③的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性 2. 排尿不仅受到脊髓的控制，也受到大脑皮层的调控。下图是排尿反射的示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 大脑皮层损伤时排尿反射可以进行 B. 副交感神经兴奋时膀胱缩小并促进排尿 C. 成年人尿检时主动排尿的调节过程为g→h→c→d→e D. 该实例体现了大脑皮层通过脑干对排尿反射进行分级调节 3. 如图为人体不同类型的神经元结构模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 3种神经元形态相似，都由胞体、树突、轴突组成，且神经末梢只位于轴突末端 B. 神经元和神经胶质细胞组成神经系统，都是神经系统结构和功能的基本单位 C. 神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘，用来接收信息并传递信息 D. 人脑中神经元的数量不是一成不变的，即使到成年，也会有新生神经元产生 4. 血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述不正确的是（ ） A. ①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B. ②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流 C. ①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 D. 血糖平衡的调节存在反馈调节机制 5. 如图为人体特异性免疫基本过程示意图，有关叙述正确的是（ ） A. 胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞 B. 辅助性T细胞通过分泌细胞因子作用于B细胞 C. 吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原 D. 机体再次受到同种抗原刺激时，记忆细胞可快速产生大量抗体 6. 下列有关生长素发现及应用的叙述，正确的是（ ） A. 顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成受到抑制 B. 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质并命名为生长素 C. 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 D. 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特性 7. “酸生长理论”认为，生长素能使植物细胞膜上存在的非活化质子泵发生活化，活化的质子泵水解ATP，将细胞内的H⁺运输到细胞壁中，使细胞壁变松弛，促进细胞纵向伸长，进而促进植物生长。下列有关叙述正确的是（ ） A. 生长素是植物细胞利用色氨酸合成的非必需氨基酸 B. 植物细胞膜内的H⁺浓度低于膜外的H⁺浓度 C. 活化的质子泵运输H⁺时需要消耗能量，其构象不变 D. 生长素能促进细胞壁酸化从而促进细胞横向生长 8. 如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，下列说法错误的是（　　） A. 激素①为细胞分裂素，能促进细胞伸长和分裂 B. 图中a浓度和b浓度的大小关系为a＞b C. 当激素③含量高时，会抑制激素②促进细胞伸长的作用 D. 黄瓜生长过程中，不仅仅受激素①②③的调节 9. 网络上有人将用植物激素或植物生长调节剂处理过的水果称之为“激素水果”，并众说纷纭。乙烯和乙烯利都常被用于对水果进行催熟。下列叙述错误的是（ ） A. 乙烯由植物体内成熟的部位合成，并受植物基因组控制 B. 用乙烯利催熟比用乙烯催熟具有原料广泛、效果稳定的特点 C. 人体内不存在乙烯和乙烯利的受体，所以吃用乙烯或乙烯利催熟的水果不会引起儿童性早熟 D. 农业生产上应用乙烯利等植物上生长调节剂时，要遵循低浓度、少残留的原则 10. “淀粉—平衡石假说”认为，植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的。在垂直放置的根中，平衡石停留在根冠细胞的基部，导致由中柱运来的IAA在根冠均等分布（如图1）；在水平放置的根中，平衡石停留在根冠细胞的近地侧，导致根冠远地侧的IAA向近地侧运输（如图2）。下列分析正确的是（　　） A. 重力是调节植物生长发育和形态建成的唯一重要环境因素 B. 水平放置的根中，近地侧生长慢的原因是其IAA浓度高于远地侧 C. IAA在根部只能从形态学上端（根冠）向下端（伸长区）运输 D. 根向重力生长与平衡石细胞中的淀粉体将重力信号转换成合成生长素的信号有关 11. 为了研究植物生长素的生理作用，将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图①所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图②所示。下列叙述错误的是（ ） A. 图①中感受光刺激的部位为胚芽鞘尖端 B. 图②中B琼脂块的生长素浓度比A琼脂块的生长素浓度低 C. 若图①中光照改为从顶端垂直照射，则甲和乙弯曲度相同 D. 图②过程不需要在黑暗条件下进行，因为无尖端不会受光照的影响 12. 如图为某同学构建的种群各数量特征之间关系的模型图。下列有关叙述正确的是（　　） 注：“+”表示促进或增加，“-”表示抑制或减少。 A. 可利用人工合成的性外激素干扰雌雄交尾来控制特征⑤，进而影响种群数量 B. 种群都具有种群密度、年龄结构、性别比例等数量特征 C. 某种群的特征②逐渐增加，可判断种群特征⑤是增长型 D. 种群甲的种群密度高于种群乙，但是种群甲的种群数量不一定比种群乙的种群数量大 13. 某兴趣小组在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释100倍后，经等体积台盼蓝染液染色后，用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）进行计数，观察到一个中方格的菌体数如图。相关叙述正确的是（ ） A. “探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，用滤纸引流让培养液充满血细胞计数板的计数室 B. 为避免酵母菌增殖影响实验结果，滴加培养液后需立即计数 C. 计数同一样品时，应统计计数室中的4个中方格，再取平均值 D. 若计数的中方格中酵母菌数量的平均数与图示中方格内酵母菌数量相同，则培养液中酵母菌的密度为4.5×108个·mL-1 14. 如图表示某生态系统中甲、乙两个动物种群的增长速率随时间的变关系，已知乙种群的动物捕食甲种群的动物。下列说法错误的是（　　） A. t2~t3时段，甲种群的出生率小于死亡率 B. 在t4时，乙种群的数量接近环境容纳量的一半 C. 超过t3时间后，甲种群数量减少可能与种群的捕食有关 D. 超过t5时间后，生物因素可导致乙种群的数量发生波动 15. 如图表示甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线。下列叙述错误的是（ ） A. 甲、乙、丙三个种群的数量增长方式均为“S”形增长 B. 引起种群乙变为曲线丙所示情况的原因可能是乙种群迁入了大量同种个体 C. 影响曲线ab段波动的生物因素有食物、天敌、寄生细菌或病毒等 D. 曲线甲可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律 16. 心肌细胞和神经细胞一样也有生物电现象。心肌细胞的静息电位与神经细胞的类似，但动作电位不同。心肌细胞的动作电位分为0～4五个时期，其膜电位变化及形成机制如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 神经递质作用于心肌细胞后，一定会出现0期 B. 1期的形成是K+外流导致的，2期的K+外流量和Ca2+内流量基本相等 C. 若抑制ATP的水解，则会影响4期Na+外流，但不会影响Ca2+外流 D. 若适当降低心肌细胞外的K+浓度，则可能会导致心肌细胞静息状态的绝对值减小 17. 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，相关分析正确的是（ ） A. 胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量低，刺激Y不可能是胰岛素分泌增加 B. 从反射类型看，刺激X—①—②—③—胰岛A细胞，属于非条件反射，其中①结构称为传入神经，②结构位于下丘脑 C. 胰腺导管堵塞会导致胰岛A细胞分泌的激素无法排出 D. 图示激素主要作用于肝脏细胞，促进肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖，并且抑制葡萄糖分解，从而使血糖升高 18. 如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析，下列说法正确的是（ ） A. 内环境主要包括血浆、淋巴液和组织液，内环境是机体代谢的主要场所 B. 图中③、⑤、⑧可以代表的物质依次是神经递质、细胞因子和激素 C. 若⑧表示垂体产生的抗利尿激素，当细胞外液渗透压升高时，⑧分泌量增加 D. 免疫系统是机体的防御系统，不具有调节作用 19. 雄蕊是被子植物花的雄性生殖器官，由花药和花丝组成。研究发现，温度会影响拟南芥雄蕊的长度，研究者探究了生长素（IAA）处理对不同温度下拟南芥雄蕊生长的影响，结果如下图所示。相关叙述错误的是（　　） A. 实验中，对照组的处理是施加等量的不含溶解IAA的溶剂 B. 施加IAA后，对拟南芥雄蕊的生长发育具有促进作用 C. 与10-7M相比，10-6M的IAA更能缓解高温的抑制作用 D. 温度和IAA能共同对拟南芥雄蕊的生长起到调节作用 20. 关于“S”形曲线的叙述，错误的是（ ） A. t0~t1之间，种群数量小于K/2，由于资源和空间相对充裕，种群数量增长较快，增长率不断增加 B. t1~t2之间，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内竞争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降 C. t2时，种群数量达到K值，此时种群增长停止，增长速率为0 D. 为有效防治蝗灾，应在t1前及时控制其种群密度 21. 某种群数量增长的形式呈现“S”型曲线，K值为环境容纳量，下图为该种群的(K值-种群数量)/K 值随种群数量变化的曲线。下列叙述正确的是（ ） A. (K值-种群数量)/K 值越小，影响种群增长的环境阻力越大，种群出生率与死亡率的差值越小 B. 种群的年龄结构在S₂、S₄点时都是衰退型 C. 非生物因素对种群数量变化的影响是综合性的，对种群的作用强度与该种群密度无关 D. 为了获得最大的持续捕捞量，应在S₃点对应的时刻进行捕捞 二、非选择题（本大题共5小题，共计52分） 22. 目前，糖尿病已经成为继心脑血管疾病，恶性肿瘤之后影响人类健康的第三大因素，下图是部分因子调节胰岛B细胞分泌胰岛素的示意图，请回答下列问题。 （1）据图分析，当血糖浓度上升时，细胞内葡萄糖氧化分解加强，细胞内ATP/ADP比值______，进而使得钙离子通道开放，胰岛素分泌增多。据此判断ATP在胰岛B细胞中的作用有______。 （2）胰岛B细胞受交感神经和迷走神经的双重作用，两者的作用是______的。当血糖升高时，迷走神经兴奋释放乙酰胆碱作用于胰岛B细胞的过程中，信号的转换方式为______。 （3）一般认为型糖尿病的血液中胰岛素水平正常，但发病初期常常表现“胰岛素抵抗”现象——对胰岛素的敏感性下降，分析出现此现象的原因可能有______。 a．胰岛素分泌障碍 b．自身细胞毒性T细胞持续性杀死胰岛B细胞 c．胰岛素受体基因突变 d．胰岛素与受体的亲和力下降 e．自身抗体与胰岛素结合 f．胰岛B细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降 （4）GLP-1是主要由肠道L细胞分泌的一种肠促胰素，可通过控制血糖激素的分泌以调节血糖稳态。研究发现大多数Ⅱ型糖尿病患者GLP-1分泌量不足，为检测GLP-1类似物的药效，研究者进行了临床对照试验，请完成下表： 实验步骤 简要实验操作 选择作用对象 随机选择①_____作为药物研究对象，并均分。 实验处理 两组实验组：②_____； 对照组：对分实验对象使用安慰剂。从成分分析，本实验中使用的安慰剂是指③_____。 结果检测 一段时间后，分别测定两组实验对象体内④_____的含量。 23. 甲型流感主要由HIN1（一种RNA病毒）感染引起，其中的H表示血凝素，N表示神经氨酸酶。请回答下列问题： （1）当H1N1侵入机体时，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，______，这是激活B细胞的第二个信号。同时辅助性T细胞分裂、分化并分泌______作用于B细胞，促进其增殖、分化产生______。 （2）当H1N1侵入细胞内部时，则需要借助______识别并裂解被病原体感染的靶细胞，此过程中靶细胞的裂解死亡属于______。 （3）人感染H1N1后会出现发烧现象，“体温调定点学说”认为，体温调节有类似恒温器的调节机制，恒温动物有一确定的调定点数值（如人类的为37℃），如果体温偏离这个数值，则通过产热或散热活动加以调节，以维持体温的恒定。病毒感染后出现发烧现象，是由于体温调定点______。在体温上升期会出现“畏寒”现象的原因有_____。 （4）预防甲流可通过注射疫苗的方式。甲流mRNA疫苗作用机理如图所示。据图可知，该疫苗在细胞内表达出病毒蛋白后，需经过_____水解产生抗原肽，抗原肽与镶嵌在生物膜上的______结合，最终呈递到细胞表面，诱导特异性免疫。 24. 某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题： （1）下图示a、b、c是对胚芽鞘做了不同的处理，d为一胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。 图中a、b、c胚芽鞘会发生弯曲生长的是______（填序号）。图d中如果固定胚芽鞘，旋转纸盒，一段时间后，植株______生长；若将纸盒和胚芽鞘一起旋转，则植株______生长。 （2）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。 处理时间（d） 侧芽生长量（cm） 实验组别 12 24 X 48 蒸馏水 1.0 1.8 2.3 2.5 浓度I 1.5 2.3 3.2 4.4 浓度Ⅱ 2.0 3.5 5.0 5.6 浓度Ⅲ 0.8 1.0 1.4 1.8 ①实验组别中设置蒸馏水的目的是______，表中X表示的处理时间为______（d）。 ②浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是______（填“促进”或“抑制”）。该实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是______。 ③分析表中数据可知，浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有______（填序号）。 a．I＜II＜Ⅲ b．Ⅲ＜I＜Ⅱ c．II＜I＜Ⅲ d．I＜Ⅲ＜Ⅱ ④将浓度生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度I的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有______（填序号）。 a．增加，因为促进作用增强 b．减少，因为促进作用减弱 c．减少，因为抑制作用增强 d．不变，因为促进作用相同 25. 植物在一定程度上可以通过自身对生命活动的调节来适应环境的变化。如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题： 种子发芽 顶端优势 果实生长 器官脱落 插条生根 生长素 — 促进 促进 抑制 促进 赤霉素 促进 促进 促进 抑制 抑制 细胞分裂素 促进 抑制 促进 抑制 — 脱落酸 抑制 — — 促进 — 乙烯 — — 抑制 促进 — （1）从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应_____（填“相同”或“不同”），同时说明植物的正常生长过程是_____的结果。 （2）若解除植物的顶端优势可采用的措施有①_____；②_____。 （3）脱落酸（ABA）会抑制拟南芥种子的萌发，拟南芥种子中有一种隐花色素CRY1是能够感受光的受体。为了研究ABA与隐花色素CRY1对拟南芥种子萌发的影响，研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体（无法合成CRY1）的种子，分别放在MS培类基和含有不同浓度ABA的MS培养基中，置于适宜光照条件下培养，一段时间后测得种子的发芽率如图。回答下列问题： ①植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位、其主要作用是抑制_____、促进叶和果实的_____。 ②种子萌发不需要光照，但在该实验中，研究人员却将拟南芥种子置于适宜光照条件下培养，最可能的原因是_____。 ③根据实验结果进行推测，CRY1对拟南芥种子萌发的影响是通过_____（填“提高”或“降低”）种子对ABA的敏感性来实现的，做出这种推测的理由是_____。 26. 曲线图是数学模型的一种表现形式，能直观地反映出种群的增长趋势。根据右图所示种群数量随时间变化的曲线图，回答下列有关问题： （1）凤眼蓝被列入世界百大外来入侵物种之一。图d时间中曲线__________符合凤眼蓝在入侵地疯狂蔓延趋势，这种生长特点可能与入侵地为凤眼蓝提供的_________________（答出3点即可）等条件有关。 （2）自然环境中，曲线Ⅰ__________（填“能”或“不能”）沿此趋势无限延伸，请简述其原因：__________________________。 （3）自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线__________，当种群数量增长至_____________点时，种群增长速率为0。一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为_______________________。 （4）依据种群的增长特点，人们在进行海洋渔业捕捞时，捕捞后种群数量应对应__________点，原因是_____________________。 祥云祥华中学2024-2025学年上学期期中考试 高二生物测试卷 一、选择题（本大题共21题，1-15每题2分，16-21每题3分，共计48分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】A 二、非选择题（本大题共5小题，共计52分） 【22题答案】 【答案】（1） ①. 增加     ②. 作为能源物质提供能量，作为信号分子刺激胰岛素的分泌  （2） ①. 相反 ②. 电信号→化学信号→电信号 （3）cde      （4） ①. Ⅱ型糖尿病患者 ②. 一组注射GLP-1，另一组注射等量的GLP-1类似物 ③. 不含GLP-1类似物药物的制剂  ④. 葡萄糖（血糖）      【23题答案】 【答案】（1） ①. 辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合     ②. 细胞因子 ③. 浆细胞和记忆B细胞   （2） ①. 细胞毒性T细胞   ②. 凋亡 ##细胞凋亡 （3） ①. 升高 ②. 体温调定点升高，低于调定点的体温刺激冷觉感受器产生兴奋，传至大脑皮层产生冷觉   （4） ①. 蛋白酶体   ②. MHC 【24题答案】 【答案】（1） ①. a、b     ②. 向光源（右）弯曲  ③. 向纸盒开口方向弯曲 （2） ①. 对照作用     ②. 36 ③. 抑制 ④. 用浓度Ⅱ生长素类似物溶液处理侧芽48d   ⑤. a、c   ⑥. a、b、d   【25题答案】 【答案】（1） ①. 不同 ②. 多种激素共同调节 （2） ①. 摘除顶芽 ②. 施用一定浓度的细胞分裂素 （3） ①. 细胞分裂 ②. 衰老和脱落 ③. CRY1是感光受体，其发挥作用需要适宜的光照 ④. 降低 ⑤. 在相同浓度ABA的影响下，野生型种子中含有CRY1，其发芽率比突变型更高，说明CRY1能够降低种子对ABA的敏感性 【26题答案】 【答案】（1） ①. Ⅰ ②. 空间充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种 （2） ①. 不能 ②. 因为自然环境中资源和空间是有限的 （3） ①. Ⅱ ②. ƒ ③. K值##环境容纳量 （4） ①. e ②. 捕捞后种群数量对应e点时，种群增长速率最大 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $