5.4字符数组（字符串处理函数）（教案）-《C语言程序设计》同步教学（电子工业版）

课程单元教案 本课编号 15 本课课时 2学时 内容提要 项目5 数组应用 任务4 字符数组（字符串处理函数） 教学目的 1、掌握字符串处理函数的含义和使用方法； 2、熟练使用字符串处理函数解决问题。 知识能力 结构 掌握字符串处理函数的用法。 教学重点 难点 重点：字符串处理函数puts()、gets()、strlen()的用法； 难点：字符串处理函数strcat()、strcpy()、strcmp()的用法。 教学手段 方法 教学方法：项目任务驱动教学法、提问式、启发式 教学手段：课堂讲授法、操作演示法、多媒体教学 思考题与 习题 1、什么是字符串处理函数。 2、登录验证：输入用户名和密码，如果和原用户名和密码相同则显示“登录成功！”，否则显示“用户名或密码错误！”。 教学内容进程设计 项目导入：综合实践5学生多门成绩存储与处理设计 项目描述：利用数组来存储和处理学生的多门课成绩。 问题导入：对字符数组或字符串有哪些常用的操作呢？ 根据课前预习及搜集的资料，对字符数组的概念有一个初步的了解，以方便进行下面知识内容的学习。 任务4 字符数组 4.3 字符串处理函数 1.strcat(字符数组1，字符数组2) 功能：把字符数组2中的字符串连接到字符数组1中的字符串后面，并删去字符串1后的串标志‘\0’。本函数返回值是字符数组1的首地址。 例1：连接字符串。 main() {char a[20],b[20]; printf("输入第一个字符串："); gets(a); printf("输入第二个字符串："); gets(b); strcat(a,b); printf("字符串分别为： "); puts(a); puts(b);} 注意：字符数组1应定义足够的长度。 2. strcpy（字符数组1，字符数组2） 功能：把字符数组2中的字符串拷贝到字符数组1中，串结束标志’\0’也一同拷贝。其中，字符数组2也可以是一个字符串常量。 例2：复制字符串。 main() {char a[20],b[20]; printf("输入第一个字符串："); gets(a); printf("输入第二个字符串："); gets(b); strcpy(a,b); printf("字符串分别为： "); puts(a); puts(b);} 注意：字符数组1应定义足够的长度。 3. strcmp（字符数组1，字符数组2） 功能：按照ASCII码顺序比较两个数组中的字符串，并由函数返回值返回比较结果。 字符串1=字符串2，返回值=0 字符串2>字符串2，返回值>0 字符串1<字符串2，返回值<0 本函数也可用于比较两个字符串常量，或比较数组和字符串常量。 例3：比较字符串。 main() {char a[10],b[10]=“abcd1234"; int i; printf("请输入一个字符串："); gets(a); i=strcmp(a,b); if(i==0) printf("两个字符串相等 "); else printf("两个字符串不相等 ");} 4. strlen（字符数组） 功能：测字符串的实际长度（不含字符串结束标志‘\0’）并作为函数返回值。 例4：求字符串长度。 main() {char a[20]; int i; printf("请输入一个字符串："); gets(a); i=strlen(a); printf(“字符数组a长度为:%d ",i);} 运行结果： 请输入一个字符串： program ↙ 字符数组a长度为：7 4.4字符数组应该 例：编写程序，将两个字符串连接起来。（不使用strcat函数） 算法分析： 1. 定位：第一个字符串的‘\0’的位置； 2. 从‘\0’开始把第二个字符串的字符依次放入第一个字符串的后端，直至第二个字符串的‘\0’； 3. 检验第一个字符串的末端是否有结束符‘\0’，若没有，修正所得的字符串，在它的末端加上‘\0’。 #include "stdio.h" main( ){ char s1[80],s2[80]; int i=0,j=0; printf("请分别输入两个字符串："); gets(s1); gets(s2); while(s1[i]!='\0') i++; //定位s1的‘\0’ while(s2[j]!='\0') { s1[i]=s2[j]; i++; j++; //把s2中的字符依次复制到s1的末端 } s1[i]='\0'; //修正s1结束符号 printf("连接后的字符串为："); puts(s1); } 例：判断一个字符串是否是回文，如：abcdedcba，是就输出“Yes”，不是就输出“No”。 参考代码： #include "stdio.h" #include "string.h" main( ) {char str[50]; int len,i; gets(str); len=strlen(str); for(i=0;i<=len/2;i++) {if(str[i]!=str[len-i-1]) {printf("不是回文！"); break;} } if(i>len/2) printf("是回文！");} 随堂实训练习： 1、编写程序，把输入的一个字符串复制到一个字符数组中并输出（不用strcpy()）。 2、登录验证：输入用户名和密码，如果和原用户名和密码相同则显示“登录成功！”，否则显示“用户名或密码错误！”。 教学小结 （1）掌握几个常用字符串处理函数如何使用； （2）能将字符数组及字符串函数用于实际问题，并完成相关题目。 学科网（北京）股份有限公司 $$