期末必刷常考题：声的世界 ---2024-2025学年上学期初中物理（教科版）八年级

2024-2025学年上学期初中物理教科版八年级期末必刷常考题之声的世界 一．选择题（共8小题） 1．（2024秋•市中区期中）如图所示是中国古代的计程车“记里鼓车”的模型。当车走一里路程时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里路程时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们确定车行进了一里还是十里，是根据鼓和镯发声的（　　） A．音调不同 B．音色不同 C．响度不同 D．声速不同 2．（2024秋•离石区期中）在2024世界机器人大会上，各种人形机器人整机亮相，成为展会绝对的焦点。如图，女孩正在与“苏轼”仿生人形机器人对话。机器人的声音（　　） A．不是由物体振动产生的 B．不能在真空中传播 C．在气体中传播得最快 D．永远不会成为噪声 3．（2024秋•五华县期中）如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列说法正确的是（　　） A．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．在空气中超声波比声音传播速度快 D．超声波的传播需要介质 4．（2024秋•伊川县期中）中国古典诗词源远流长，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的情感记录，是我们代代传承的文化瑰宝，其中有很多描写声音的诗词，下列解释正确的是（　　） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变 B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由空气柱的振动产生的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 5．（2024秋•拜城县期中）如图所示的乐器是锣。锣属于金属类的打击乐器，演奏者用木槌敲击锣身正面的中央部分而发声。当演奏者改变敲击锣的力度时，可以改变锣发出声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 6．（2024秋•昆山市期中）在“校园十佳歌手”比赛中，小华以优美洪亮的嗓音和华丽的高音征服所有评委，获得冠军。其中“洪亮、高音”对应的声音的特性分别是（　　） A．音色、响度 B．响度、音调 C．音调、音色 D．音调、响度 7．（2024秋•安宁区校级期中）工人甲在一很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁，最多可听到（　　） A．一次敲击声 B．两次敲击声 C．三次敲击声 D．两次或三次都有可能 8．（2024秋•中牟县期中）如图所示是两种声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．分贝数不同 二．填空题（共5小题） 9．（2024秋•西城区校级期中）某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则它发出声音的频率是 　 　Hz。 10．（2024秋•南昌期中）如图所示，用各种尺寸的废旧笔杆制成“吹奏乐器”。这种乐器在演奏时，声音是管内的 　 　通过 　 　发出的。 11．（2024秋•汝阳县期中）2023年9月23日，杭州第19届亚运会开幕式在杭州举行。观众入场后自觉将手机调成了“静音”模式，可以在 　 　减弱噪声；开幕式上总书记发表讲话，总书记的声音是通过 　 　传播到现场观众的耳中。现场观众爆发出雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的 　 　大。 12．（2024秋•槐荫区期中）智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 　 　（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的。城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 13．（2024秋•五华县期中）城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35 　 　（填单位），该装置显示了噪声的 　 　（选填“音调”“响度”或“音色”），如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 　 　是噪声的波形。 三．实验探究题（共1小题） 14．（2024秋•离石区期中）小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低，可能受各种因素影响，拧动弦钮，调整了琴弦松紧，音调高低也有变化。小明对此进行探究，经过与同学们讨论，做出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想： 猜想一：可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：可能与琴弦的长短有关。 猜想三：可能与琴弦的材料有关。 为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示： 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 80 0.76 D 尼龙 80 （1）为验证猜想一，可选编号为 　 　的两组琴弦进行实验探究。 （2）选择A、C研究后发现音调不同，由此得出的结论是音调的高低与 　 　有关。 （3）为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是 　 　mm2。 四．计算题（共1小题） 15．（2024秋•尤溪县月考）在空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为2.5s，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。以下是声音在不同情况中的传播速度： 一些介质中的声速v/（m•s﹣1） 空气（0℃） 331 铜 3750 空气（15℃） 340 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）求空心金属管的长。 （2）求声音在该金属管中的传播速度，及该金属管可能是由什么材料制成的？ 2024-2025学年上学期初中物理教科版八年级期末必刷常考题之声的世界 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 1．（2024秋•市中区期中）如图所示是中国古代的计程车“记里鼓车”的模型。当车走一里路程时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里路程时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们确定车行进了一里还是十里，是根据鼓和镯发声的（　　） A．音调不同 B．音色不同 C．响度不同 D．声速不同 【考点】根据音色辨别发声体．版权所有 【专题】声现象；获取知识解决问题能力． 【答案】B 【分析】音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志。 【解答】解：如图所示是中国古代的计程车“记里鼓车”的模型。当车走一里路程时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里路程时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们确定车行进了一里还是十里，是根据鼓和镯发声的音色不同区分的（音色是指发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志），故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查了音色，比较简单。 2．（2024秋•离石区期中）在2024世界机器人大会上，各种人形机器人整机亮相，成为展会绝对的焦点。如图，女孩正在与“苏轼”仿生人形机器人对话。机器人的声音（　　） A．不是由物体振动产生的 B．不能在真空中传播 C．在气体中传播得最快 D．永远不会成为噪声 【考点】噪声的界定；声音产生的原因；声音的传播条件；不同介质的声音速度．版权所有 【专题】声现象；分析、综合能力． 【答案】B 【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。 （2）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，则发声也停止。 （3）由于声音在不同介质中的速度的不同，真空无法传声。 （4）从环境保护的角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 【解答】解：A．声音是由物体振动产生的，因此机器人的声音也是由物体振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，真空无法传声，因此机器人的声音不能在真空中传播，故B正确； C．一般情况下，声音在固体中传播得最快，在气体中传播得最慢，故C错误； D．从环保的角度来看，凡是妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声，因此机器人的声音也可能成为噪声，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查声现象，属于基础题。 3．（2024秋•五华县期中）如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列说法正确的是（　　） A．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．在空气中超声波比声音传播速度快 D．超声波的传播需要介质 【考点】噪声的界定；声音的传播条件；超声波与次声波．版权所有 【专题】声现象；应用能力． 【答案】D 【分析】（1）从物理学角度来说，噪声是发声体的无规则振动产生的；乐音是由发声体的规则振动产生的。 从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常学习、生活、工作、休息和对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声。 （2）频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波．次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波，次声波的频率范围小于20Hz。 （3）声音的传播需要介质，真空不能传声。 【解答】解：A、警报声对正在倒车的驾驶员来说是有用的，不是噪声，故A错误； B、超声波不在人耳的听觉频率范围之内，故B错误； C、在空气中超声波的声音传播速度不变，故C错误； D、超声波的传播需要介质，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查声现象，属于基础题。 4．（2024秋•伊川县期中）中国古典诗词源远流长，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的情感记录，是我们代代传承的文化瑰宝，其中有很多描写声音的诗词，下列解释正确的是（　　） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变 B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由空气柱的振动产生的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 【考点】音调、响度、音色的比较；声音产生的原因；声音的传播条件．版权所有 【专题】声现象；理解能力． 【答案】D 【分析】（1）声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 （2）声音是由物体振动产生的； （3）声音的传播需要介质。 【解答】解：A、由于不同的人发出声音的音色不同，所以乡音无改是指声音的音色没变，故A错误； B、笛声是由空气柱的振动产生的，故B错误； C、诗句中的“高”是指声音的响度大，故C错误； D、鸟叫声是通过空气传入人耳的，故D正确。 故选：D。 【点评】此题考查了声音的产生和传播，以及音调、响度、与音色的区分，难度不大。 5．（2024秋•拜城县期中）如图所示的乐器是锣。锣属于金属类的打击乐器，演奏者用木槌敲击锣身正面的中央部分而发声。当演奏者改变敲击锣的力度时，可以改变锣发出声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【考点】响度与振幅、距离发声体的关系．版权所有 【专题】应用题；声现象；应用能力． 【答案】A 【分析】响度的大小与振幅、距离发声体的远近有关。 【解答】解：当演奏者改变敲击锣的力度时，锣的振动幅度会发生变化，可以改变锣发出声音的响度，故A正确。 故选：A。 【点评】本题考查了声音的特征，属于基础题。 6．（2024秋•昆山市期中）在“校园十佳歌手”比赛中，小华以优美洪亮的嗓音和华丽的高音征服所有评委，获得冠军。其中“洪亮、高音”对应的声音的特性分别是（　　） A．音色、响度 B．响度、音调 C．音调、音色 D．音调、响度 【考点】音调、响度、音色的比较．版权所有 【专题】声现象；应用能力． 【答案】B 【分析】（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；（2）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；（3）音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志． 【解答】解：声音洪亮是指她演唱声带振动的振幅大，声音的响度大；华丽的高音征服所有评委，是因为她演唱时声带振动的频率高，音调高，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查音调、响度、音色的特征，属于基础题。 7．（2024秋•安宁区校级期中）工人甲在一很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁，最多可听到（　　） A．一次敲击声 B．两次敲击声 C．三次敲击声 D．两次或三次都有可能 【考点】不同介质的声音速度．版权所有 【专题】定性思想；声现象；理解能力． 【答案】C 【分析】声音传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，一般情况下，固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小。 【解答】解：声音在不同介质中的传播速度不同，在管子一端敲击一下，声音分别沿管子、水和空气传播， 因为管子是固体，所以声音在管子中传播的最快，在水中传播的较慢，在空气中传播的最慢，因此在另一端先后听到三声敲击声，第一次是管子传来的，第二次是水传来的，第三次是空气传来的，故C正确、ABD错误。 故选：C。 【点评】本题情境中听到三次声的前提是管子足够长，如果太短，两次声音的时间间隔小于0.1s，人耳是分辨不出两声的；另外注意题意中所说的管子里面是否装水，如果装水听到三次声，如果没装水听到两次声。 8．（2024秋•中牟县期中）如图所示是两种声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．分贝数不同 【考点】声音的波形图．版权所有 【专题】应用题；声现象；应用能力． 【答案】C 【分析】（1）声音的高低叫音调，音调的高低与振动的频率有关。在波形图中，波的疏密程度表示频率。 （2）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。在波形图中，波峰或波谷的距离表示振幅。 （3）音色与发声体的材料和结构有关。在波形图中，波的形状表示音色。 【解答】解：A、由图知，相同时间内甲、乙振动的次数相同（都有2个波峰和2个波谷），即它们振动的频率相同，音调相同，故A错误； BD、由图知，甲、乙的振幅相同，响度相同，分贝数相同，故BD错误； C、由图可知，甲、乙波形相同，则音色相同，故C正确。 故选：C。 【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。 二．填空题（共5小题） 9．（2024秋•西城区校级期中）某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则它发出声音的频率是 　300　Hz。 【考点】音调与频率的关系．版权所有 【专题】应用题；声现象；应用能力． 【答案】300 【分析】频率是物体1s振动的次数，由此可求得昆虫发出声音的频率。 【解答】解：昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则它振动的频率为f＝Hz＝300Hz； 故答案为：300。 【点评】理解频率的定义是解决该题的关键。 10．（2024秋•南昌期中）如图所示，用各种尺寸的废旧笔杆制成“吹奏乐器”。这种乐器在演奏时，声音是管内的 　空气柱　通过 　振动　发出的。 【考点】声音产生的原因．版权所有 【专题】声现象；应用能力． 【答案】空气柱；振动。 【分析】声音是由物体的振动产生的。 【解答】解：用各种尺寸的废旧笔杆制成“吹奏乐器”。这种乐器在演奏时，声音是管内的空气柱通过振动发出的。 故答案为：空气柱；振动。 【点评】本题考查的是声音产生的条件，属于基础性题目。 11．（2024秋•汝阳县期中）2023年9月23日，杭州第19届亚运会开幕式在杭州举行。观众入场后自觉将手机调成了“静音”模式，可以在 　声源处　减弱噪声；开幕式上总书记发表讲话，总书记的声音是通过 　空气　传播到现场观众的耳中。现场观众爆发出雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的 　响度　大。 【考点】减弱噪声的途径；声音的传播条件；响度．版权所有 【专题】应用题；声现象；应用能力． 【答案】声源处；空气；响度。 【分析】（1）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。 （2）声音的传播需要介质，空气、液体、固体都可以传声。 （3）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 【解答】解：（1）将手机调成了“静音”模式，可以在声源处减弱噪声； （2）声音的传播需要介质，声音可以在空气中传播，习总书记的声音是通过空气传播到现场观众的耳中的。 （3）“雷鸣般”的声音是说声音很大，声音的大小叫响度，所以“雷鸣般”说明声音的响度大。 故答案为：声源处；空气；响度。 【点评】本题考查防止噪声的途径、声音的传播条件、声音的特征，是基础题，要熟记。 12．（2024秋•槐荫区期中）智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 　音色　（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的。城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 　响度　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【考点】根据音色辨别发声体；响度．版权所有 【专题】声现象；获取知识解决问题能力． 【答案】音色；响度。 【分析】音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。 声音的强弱叫作响度。 【解答】解：智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色（音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志）这一特征来工作的。城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的响度（声音的强弱叫作响度）。 故答案为：音色；响度。 【点评】本题考查了音色和响度，比较简单。 13．（2024秋•五华县期中）城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35 　dB　（填单位），该装置显示了噪声的 　响度　（选填“音调”“响度”或“音色”），如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 　丙　是噪声的波形。 【考点】噪声的等级；响度；噪声的波形图．版权所有 【专题】应用题；声现象；应用能力． 【答案】dB；响度；丙 【分析】（1）噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。 （2）从物理学角度看，杂乱、振动无规律的声音都是噪声。 【解答】解：该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度；据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是35，可知此时的噪声是35dB。 从图示可知，丙振动时声波杂乱无章，故丙是噪音。 故答案为：dB；响度；丙。 【点评】本题考查减弱噪声的途径，有关波形图的知识，属于基础题。 三．实验探究题（共1小题） 14．（2024秋•离石区期中）小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低，可能受各种因素影响，拧动弦钮，调整了琴弦松紧，音调高低也有变化。小明对此进行探究，经过与同学们讨论，做出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想： 猜想一：可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：可能与琴弦的长短有关。 猜想三：可能与琴弦的材料有关。 为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示： 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 80 0.76 D 尼龙 80 （1）为验证猜想一，可选编号为 　A、B　的两组琴弦进行实验探究。 （2）选择A、C研究后发现音调不同，由此得出的结论是音调的高低与 　琴弦的长短　有关。 （3）为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是 　0.76　mm2。 【考点】音调与发声体的形状、尺寸和材料的关系．版权所有 【专题】声现象；获取知识解决问题能力． 【答案】（1）A、B；（2）琴弦的长短；（3）0.76。 【分析】振动频率的高低跟发声体的形状、尺寸和材料有关。一般情况下，发声体的长度越长，频率越低；长度越短；频率越高。 【解答】解：小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低，可能受各种因素影响，拧动弦钮，调整了琴弦松紧，音调高低也有变化。小明对此进行探究，经过与同学们讨论，做出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想：猜想一：可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：可能与琴弦的长短有关。猜想三：可能与琴弦的材料有关。 （1）要验证琴弦发出声音的音调高低是否与琴弦的横截面积有关，则要控制琴弦的材料和长度相同而横截面积不同，由表中信息可知，应选择A、B两根琴弦进行探究。 （2）由表中信息可知，A、C这两根琴弦材料和横截面积相同而长短不同，选择A、C研究后发现音调不同，由此得出的结论是：音调的高低与琴弦的长短有关。 （3）为验证猜想三，即验证琴弦发出声音的音调高低是否与琴弦的材料有关，则要控制琴弦的长短和横截面积相同，由表中数据可知，D的长度与C的材料不同而长度相同，横截面积也应该与C相同，所以横截面积为0.76mm2。 故答案为：（1）A、B；（2）琴弦的长短；（3）0.76。 【点评】本题主要考查了声音的产生、音调与频率关系等知识的理解和应用。 四．计算题（共1小题） 15．（2024秋•尤溪县月考）在空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为2.5s，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。以下是声音在不同情况中的传播速度： 一些介质中的声速v/（m•s﹣1） 空气（0℃） 331 铜 3750 空气（15℃） 340 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）求空心金属管的长。 （2）求声音在该金属管中的传播速度，及该金属管可能是由什么材料制成的？ 【考点】声音速度的计算．版权所有 【专题】声现象；应用能力． 【答案】（1）空心金属管的长为850m； （2）声音在该金属管中的传播速度为5000m/s，该金属管可能是铝制成的。 【分析】（1）已知声音在空气中的传播速度和时间，利用s＝vt求声音通过空气传到另一端的距离； （2）由表中数据可知，声音在空气传播速度慢，在金属管中传播速度快；知道时间差，求出声音在金属管内的传播速度。对应数据表找出金属管的材料。 【解答】解：（1）声音在15℃空气中的传播速度v空气＝340m/s，t空气＝2.5s，空心金属管的长s＝v空气t空气＝340m/s×2.5s＝850m； （2）声音在空气传播速度小于在金属管中传播速度，则声音在空气传播时间大于在金属管中传播时间，所以由题意可知声音在金属管内传播的时间t金属＝t空气﹣Δt＝2.5s﹣2.33s＝0.17s； 则声音在金属管内传播的速度v金属＝＝＝5000m/s； 对比表中数据可知，该金属管可能是铝制成的。 答：（1）空心金属管的长为850m； （2）声音在该金属管中的传播速度为5000m/s，该金属管可能是铝制成的。 【点评】本题考查了速度公式的应用，知道声音在空气和金属管中通过的距离相等，是解决此题的关键。 考点卡片 1．声音产生的原因 【知识点的认识】 （1）声音产生的原因是由物体的振动产生的。 （2）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，则发声也停止。 【命题方向】 声音的产生这一知识点比较简单，中考中常围绕“振动”两个字出填空题，近几年以转换法较为热点，如扬声器纸屑实验、乒乓球音叉实验等，考查体现振动的方法、看到的现象、实验的目的、纸屑和乒乓球的作用等。 例：如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球也停止运动。此现象表明声音（　　） A.由物体振动产生 B.可以通过气体传播 C.不能在真空中传播 D.响度越大，声速越大 分析：声音是物体的振动产生的。 解析：解：发声的音叉在振动，所以乒乓球被弹开，音叉停止振动，声音也消失，说明声音是物体的振动产生的。 故选：A。点评：本题考查了声音的产生，属于基础题。 【解题方法点拨】 关于发声与振动的关系理解： ①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到． 不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要通过转换法来体现； ②一切振动都发声，但声不一定被人们听到． 振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小，故听不到． 2．声音的传播条件 【知识点的认识】 （1）声音靠介质传播． 能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质． （2）真空不能传声． 真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声． 【命题方向】 考查声音的传播条件，常以概念为主； 例：回归课本，温故而知新。我们在研究声音产生的原因时，将小球放在被用力敲过的音叉旁边，发现小球被弹起，从而证明声音由物体振动产生。若把正在运行的该装置放到月球上，则（　　） A.小球被弹开，且听到音叉的声音 B.小球未被弹开，听不到音叉的声音 C.小球被弹开，但听不到音叉的声音 D.小球被弹开，仍听到音叉的声音 分析：声音是由物体振动产生的。 声音的传播需要介质，真空不能传声。 解析：解：月球上没有空气，声音不能传播，但是敲击音叉，音叉可以振动，将小球弹起来，故C正确，ABD错误。 故选：C。点评：本题考查的是声音产生和传播的条件；知道真空不能传声。 【解题方法点拨】 （1）判断传声介质的种类：例如，隔墙有耳、土电话说明固体可以传声；电子哺鱼、说话声吓跑鱼说明液体可以传声；人平时交谈说明气体可以传声． （2）同一声音在不同介质中传播时，频率不变． 3．不同介质的声音速度 【知识点的认识】 （1）定义：声音在介质中每秒传播的距离叫声速，用符号v来表示。 （2）公式：u＝s/t表示声速，单位是m/s；s表示路程，单位是m；t表示时间，单位是s。 （3）常数：15℃空气中声速是340m/s。 （4）声音在传播时由声速大处向声速小处偏折。 【命题方向】 该考点常以填空和选择题型出现。主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。也可能考查与声音有关的路程和时间的计算。。 例：某一装满水长100m的直钢管，在其一端用力敲击一下，在另一端能听到敲击声的次数为　两　次。（已知声速：在空气中约为340m/s，在水中约为1500m/s，在钢铁中约为5200m/s） 分析：声音在两种介质中的传播时差大于0.1s，人耳可以区别开来；根据速度公式进行计算和分析。 解析：解：声音在钢铁、水和空气中的传播时间分别为： ； ； ； 声音在钢铁和水中的时间差小于0.1s，不能区分开这两个声音；声音在水中和空气中的时间差大于0.1s，人耳能够区分开这两个声音，所以能听到两次声音。 故答案为：两。点评：本题考查的是声音在不同介质中的传播速度，会根据速度公式进行计算和分析。 【解题方法点拨】 （1）由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音．如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播．首先注意管子要“长”，其次注意管内有没有水．第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声． （2）固体传声速度大，能量损失少，所以通过固体传声能及早地听到，并且更加清楚． 4．声音速度的计算 【知识点的认识】 声音在空气中传播速度为340m/s。 声速、传播距离和传播时间的关系：v＝s/t 【命题方向】 考查不同介质中声音速度的计算。 例：小明姑姑家在一家油气厂，不久前去玩时发现了一段长360米的大型铁质空管，感到很好奇。联想到声音的传播知识，于是他和表弟做了一个实验：表弟在管的一端敲打，他在另一端将耳朵贴在管上听并同时计时，结果他先后听到了两次响声。若前后听到的时间差为1s，求声音在铁中的传播速度多大？（假设当时声音在空气中的速度约为300m/s） 分析：声音在固体和气体里的传播速度不同，在气体里的传播速度更慢，先算出在空气中的传播时间，再利用两次响声的时间差，算出铁中的传播时间，最后利用v＝计算出在铁中的传播速度。 解析：解：在空气中传播时间： t1＝＝＝1.2s， 因为铁管中传播速度比空气中快，前后听到的时间差为1s，所以在铁中的传播速度： t2＝t1﹣t差＝1.2s﹣1s＝0.2s 声音在铁中的传播速度： v2＝＝＝1800m/s 故答案为：声音在铁中的传播速度为1800m/s。 点评：声音在铁中的传播速度为1800m/s。 【解题方法点拨】 注意声音在不同的介质中速度不同，解题时，抓住时间，与路程，通过速度公式来求解。 5．音调与频率的关系 【知识点的认识】 音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。 【命题方向】 以实际现象为背景，用声音的高低以及振动的次数来判断音调，常以选择题和填空题出现。 例：货车长时间行驶后，司机有时会用铁棍敲击车轮，凭借声音判断轮胎内的空气是否充足。这主要是因为空气充足时振动频率较大，则声音的（　　） A.响度较大 B.音调较高 C.响度较小 D.音调较低 分析：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。 解析：解：当拿根铁棍敲打车轮时，则轮胎振动频率不同，发出声音的音调就会不同，即轮胎内空气越充足，敲击时轮胎振动越快，发出声音的音调越高； 故选：B。 点评：此类问题要结合频率与音调的关系分析解答。 【解题方法点拨】 音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化。 6．音调与发声体的形状、尺寸和材料的关系 【知识点的认识】 振动频率的高低跟发声体的形状、尺寸和材料有关。一般情况下，发声体的长度越长，频率越低；长度越短；频率越高。 【命题方向】 考查通过发声体的长短等判断音调的高低，以及通过实验现象探究音调与发声体的形状、尺寸和材料的关系。 例：如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用嘴贴着瓶口吹气，可以发出音调不同的声音，此时声音是由　瓶内空气柱　（选填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”）振动产生的；发出的声音音调最高的是　A　（填字母）瓶子。 分析：吹瓶口时，是空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高。 解析：解：用嘴贴着瓶口吹气，声音是瓶内空气柱振动产生的； 用嘴吹气时，从左到右空气柱越来越长，空气柱振动越来越慢，音调越来越低，所以发出的声音音调最低的是H，发出的声音音调最高的是A。 故答案为：瓶内空气柱；A。 点评：本题主要考查了声音的产生、音调与频率关系等知识的理解和应用，特别要注意的是在敲击瓶子和吹瓶子的时候，发声体是不同的。 【解题方法点拨】 形状和尺寸：‌例如，‌弦乐器如吉他或小提琴，‌弦越短、‌越细、‌张得越紧，‌发声的音调就越高。‌这是因为弦的长度、‌厚度和紧张度都会影响其振动的频率，‌从而影响音调的高低。‌ 材料：‌不同的材料对声音的传播速度和振动频率也有影响，‌因此也会影响音调。‌例如，‌不同材质的琴弦在相同条件下会发出不同音调的声音。‌ 7．超声波与次声波 【知识点的认识】 频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波．次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波．次声波的频率范围大致为小于20Hz． 【命题方向】 利用次声波和超声波具有它不同于可闻性声波的一些特性，解决现代生产技术和科学研究中许多重要的应用． 例：以下说法不正确的是（　　） A.蝙蝠在飞行时发出超声波 B.大象的语言对人类来说就是一种次声波 C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波 D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械 分析：要解答本题需掌握：超声波是发生频率大于2万赫兹，次声波是发生频率低于20赫兹。 解析：解：A、因为蝙蝠是靠超声波导航。故A不符合题意。 B、因为大象的发声频率在1﹣20000HZ，所以大象的语言对人类来说就是一种次声波。故B不符合题意。 C、地震、火山喷发、台风等都伴有次声波，故C不符合题意。 D、人们利用超声波来清洗钟表等精细的机械。故D符合题意。 故选：D。 点评：本题主要考查学生对：超声波和次生波的产生的理解和掌握。 【解题方法点拨】 （1）超声波的特点：方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能 超声波的应用：a、制成声呐；b、B超；c、超声波速度测定器；d、超声波清洗器；e、超声波焊接器 （2）次声波的特点：传得远，容易绕过障碍物、无空不入 次声波的应用：次声波可以用于预测和监测自然灾害，如台风、海啸、地震、火山爆发等 8．响度 【知识点的认识】 声音的强弱叫作响度。 【命题方向】 考查声音响度的认识。 例：图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的（　　） A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 分析：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。 解析：解：图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，这句话提醒人们在公共场所讲话时，要注意控制自己讲话声音的响度，避免影响别人。 故选：C。点评：此题要结合声音的特征响度定义进行分析解答，注意与其它特征的区分。 【解题方法点拨】 响度是指人耳感觉到的声音的大小，牛的叫声响度大，蚊子叫声响度小；用力击鼓和轻敲鼓面鼓声的响度不同． 9．响度与振幅、距离发声体的关系 【知识点的认识】 （1）振幅：物体振动时，偏离原来位置的最大距离 （2）响度与振幅的关系：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越少。 （3）响度与距离发声体的远近的关系：距离发声体越远，声音越分散，听到的声音响度越小；距离发声体越近，听到的声音响度越大。 【命题方向】 考查以实际现象为背景，用声音的振幅以及距离发声体的远近来判断响度，常以选择题和填空题出现。 例：2023年杭州亚运会开幕式上，演员们以水为礼，击鼓迎宾。演员用力击打鼓面，是为了增大鼓声的　响度　（填“音调”、“响度”或“音色”）。 分析：响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，要增大鼓声的响度可以通过增大振幅的方法。 解析：解：演员用更大的力击打鼓面，鼓面的振幅变大，则响度变大。 故答案为：响度。点评：此题考查的是影响响度大小的因素，是一道基础题，熟记即可。 【解题方法点拨】 响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高． 10．根据音色辨别发声体 【知识点的认识】 音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志 【命题方向】 中考中常以填空、选择的题型出现．主要考查辨别熟人的声音靠什么，辨别乐器的声音靠什么． 例：天津时调是天津曲艺中最有代表性的曲种之一。观看演出时，人们能分辨出四胡、扬琴的声音是依据声音的（　　） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 分析：音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。 解析：解：人们能分辨出四胡、扬琴的声音是依据声音的音色不同，故ABD错误，C正确。 故选：C。 点评：本题考查了音色，比较简单。 【解题方法点拨】 音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色． 11．音调、响度、音色的比较 【知识点的认识】 （1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高； （2）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小； （3）音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志． 【命题方向】 辨别音调、响度和音色的特性，常以选择填空考查为主。 例：编钟是我国古代的击打乐器，由若干个大小不同的钟有次序地悬挂在木架上编成一组或几组。当用相同大小的力敲击大小不同的编钟时，发出的声音有不同的（　　） A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅 分析：音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低。 解析：解：编钟由一套大小不同的钟组成，质量大、体积大的难振动，频率小，音调低，相反，质量小、体积小的容易振动，频率大，音调高，故用相同的力敲打大小不同的编钟时，编钟发出声音的音调不同。 故选：B。点评：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 【解题方法点拨】 （1）音调和响度是常放在一起考的一对声音的特性，要注意二者分别指声音的高低和大小，音调由发声体的振动频率决定，响度由振幅决定。 （2）在不同情境下“高”和“低”有时指音调，有时指响度，二者的区分是常考点。 12．声音的波形图 【知识点的认识】 波形图的主要参数： 频率：频率决定了音调的高低。波形图中的波峰和波谷之间的距离反映了频率。波形越密，频率越高；波形越疏，频率越低。 振幅：振幅决定了响度的大小。波形图的上下高度表示振幅。波形越高，振幅越大；波形越低，振幅越小。 波形：波形反映了音色的特点。不同的波形代表不同的音色 【命题方向】 考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 例：学校物理兴趣小组的成员，利用录音软件收集到了生活中各种不同的声音。如图所示，甲、乙、丙、丁四种声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下列说法中正确的是（　　） A.甲声音在空气中传播速度最慢 B.乙声音的响度最大 C.乙、丙两种声音的音调相同 D.丙、丁声音的音色相同 分析：（1）声音的传播速度与音调、响度、音色无关，在温度相同、介质相同时，声音的传播速度是相同的； （2）音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。音色跟发声体的材料、品质有关。 相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。 解析：解：A、声音的传播速度与音调、响度、音色无关，在温度相同、介质相同时，声音的传播速度是相同的，故A错误； B、从图中可以看出，乙的振幅是最小的，响度最小，故B错误； C、从图中可以看出，相同时间内乙和丙振动的次数相同，即乙丙的振动频率相同，所以乙和丙声音的音调相同，故C正确； C、从图中可以看出，丙、丁的波形不同，音色不同，故D错误。 故选：C。 点评：通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。 【解题方法点拨】 波形图的阅读方法： 比较音调：观察波形图的疏旁程度。 比较响度：观察波形图的上下高度。 比较音色：观察波形的形状。 13．噪声的界定 【知识点的认识】 （1）从物理学的角度来说，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 （2）从环境保护的角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声， 【命题方向】 考查常见的声音中哪些是噪声，哪些不是噪声。 例：下列声音中属于噪声的是（　　） A.建筑工地上的机器声 B.交响乐团演奏的大提琴声 C.清晨公园里小鸟的鸣叫声 D.教师讲课时小林和同桌的交谈声 分析：从物理学角度来说，噪声是发声体的无规则振动产生的；乐音是由发声体的规则振动产生的。 从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常学习、生活、工作、休息和对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声。 解析：解：A、建筑工地上的机器声属于噪声，故A符合题意； B、交响乐团演奏的大提琴声属于乐音，故B不符合题意； C、清晨公园里小鸟的鸣叫声不属于噪声，故C不符合题意； D、教师讲课时小林和同桌的交谈声，属于噪声，故D符合题意。 故选：AD。 点评：知道广义的噪声和狭义的噪声；知道乐音和噪声的区别。 【解题方法点拨】 理解基础知识，记忆即可。 14．噪声的波形图 【知识点的认识】 乐音的波形图是有规则的，如下左图，‌而噪声的波形图则是杂乱无章的，如下右图。 【命题方向】 考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 例：如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，从物理学角度看，图中属于噪声的波形图是　丁　图，响度相同的是　甲、乙　两图，乙图与丙图的声音　音色　相同（选填“音调”“响度”“音色”）。 分析：（1）乐音的振动有规律，噪声的振动无规律，由此判断。 （2）响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。 （3）音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。解析：解：根据图示可知： （1）甲、乙、丙图中的声音有规律，是乐音；丁图中的声音无规律，是噪声； （2）甲、乙振幅相同，响度相同； （3）乙图与丙图的声音音色相同。 故答案为：丁；甲、乙；音色。点评：通过图表示振幅和频率的题目不多，这是一种读图能力的考查，这是考查的另一种新动向，一定要掌握。 【解题方法点拨】 从物理学角度界定噪声常和波形结合起来考查，要注意噪声的波形和乐音的波形的根本区别在与是否有规律，而不是波是什么形状。 15．噪声的等级 【知识点的认识】 （1）人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，分贝的符号是dB。0dB是人刚刚能听到的最微弱的声音——听觉下限。 （2）声音的等级与听觉效果 ①树叶微动：10dB，极静； ②轻声交谈：30～40dB，安静； ③正常说话：50～60，正常； ④大声呼喊：70～80dB，较吵； ⑤汽车鸣笛：90dB，很吵； ⑥载重汽车：100～110dB，震耳； ⑦飞机发动机：120～130dB，疼痛难忍； ⑧火箭、导弹发射：150dB以上，无法忍受 （3）为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 【命题方向】 考查声音强度的单位，以及噪声的等级和对生活的影响。 例：为保护听力，应控制噪声不超过　90　dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超　50　dB。广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”，但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的　响度　（选填声音的特性）大。 分析：（1）声音的强弱等级用分贝来表示。0dB是人能听到的最微弱的声音；30﹣40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力； （2）响度的大小与发声体的振幅及距发声体的远近有关，振幅越大，越近，响度越大。 解析：解：为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50分贝。 巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的响度大。 故答案为：90；50；响度。 点评：本题本题考查了学生对噪声强弱等级及危害和响度的了解，比较简单，属于基础知识。 【解题方法点拨】 理解基础知识，牢记即可。 16．减弱噪声的途径 【知识点的认识】 减弱噪声的途径： （1）在声源处减弱，防止噪音的产生； （2）在人耳处减弱，防止噪音进入耳朵； （3）在传播过程中减弱，阻断噪音的传播。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$