项目8 网络服务与应用(教案)-《计算机网络技术基础》同步教学(电子工业版)

2024-11-18
| 3页
| 71人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

课程单元教案 本课编号 本课课时 内容提要 项目8 网络服务与应用 任务1 熟悉网络的基本服务功能 任务2 熟悉网络应用 教学目的 1.了解简单网络管理协议、万维网服务等常用的网络服务功能。 2.熟悉数据中心系统的设计原则及体系结构。 3.掌握电子邮件服务的工作过程。 知识能力 结构 1.能够应用电子邮件服务的 SMTP 协议和 POP3 协议收发电子邮件。 2.能够设计简单的视频点播和广播系统。 教学重点 难点 重点:能够应用电子邮件服务的 SMTP 协议和 POP3 协议收发电子邮件; 难点:能够设计简单的视频点播和广播系统。 教学手段 方法 教学方法:项目任务驱动法、启发式 教学手段:课堂讲授法、操作演示法、多媒体教学 思考题与 习题 1.Internet 的基本服务功能有哪些? 2.简述电子邮件服务的工作过程。 教学内容进程设计 任务1 熟悉网络的基本服务功能 1.1 简单网络管理协议 简单网络管理协议(SNMP)是利用 TCP / IP 协议管理网络上设备的一个框架,它为网络的监控和维护提供了一组基本操作。 网络管理的功能主要包括安全管理、性能管理、配置管理、故障管理和计费管理。 1.2 电子邮件服务 电子邮件简称 E-mail,是一种通过 Internet 与其他用户进行快速、简便的通信方式,也是目前 Internet 用户使用最频繁的一种服务功能。 简单邮件传输协议(SMTP)是一种基于 FTP 的服务,是指能可靠地、有效地传输电子邮件的协议,比较简单,用于系统之间邮件信息的传输。 POP是指邮局协议,主要用于接收方从邮件服务器中取回邮件。目前主要使用的是第三版,即 POP3。电子邮件服务的工作过程如下。 1.3 超文本传输协议和万维网 超文本传输协议(Hyper Text Transfer Protocol,HTTP)主要用于万维网中,它以明文、超文本、音频和视频等形式传输数据。 万维网(WWW)简称 Web 或 3W,是指遍布全球并被链接在一起的信息存储库。 1.4 文件传输服务 文件传输协议(FTP)是 TCP / IP 应用层的协议,简单地说,就是应用该协议可以将文件从一个主机复制到另一个主机。 FTP 采用了典型的客户机/ 服务器模式进行工作,其工作过程如下。 1.5 远程登录服务 远程登录(Telnet)协议是 TCP / IP 协议集的其中之一,是 Internet 远程登录服务的标准协议和主要方式。 远程登录是一个客户机/ 服务器程序。 任务2 熟悉网络应用 2.1 数据中心系统 数据中心系统的设计原则:实用性和先进性、安全性和可靠性、高性能和高负载能力、灵活性与可扩展性、经济性与投资保护、开放性和标准化。 数据中心系统体系结构核心组件包括客户层、应用/ Web 服务器层、数据库服务器层和存储与备份层。数据中心系统体系结构如下。 2.2 视频会议系统 视频会议系统是指两个或两个以上不同地方的个人或群体,以实现会议为目的,通过传输介质及多媒体设备,将音频、视频及文件资料互传,实现即时且互相沟通的系统设备。 2.3 视频点播和广播系统 视频点播和广播系统一般都能支持视频、音频、文本和图片等多种格式的资源,实施文件网上点播、广播或直播服务,可流畅地运行于局域网、广域网(互联网、电信网)等比较复杂的网络环境。当下比较流行的网络流媒体直播平台通常是由管理工作站、采集工作站、发布工作站(包括 VOD 工作站、流媒体工作站)和接收客户端组成的。 视频点播和广播系统功能:系统管理、存储管理、权限管理、安全管理、实时监控、节目管理、用户管理、统计管理、流量负载均衡管理、计费管理。 2.4 数字远程监控系统 数字远程监控系统结合了当前先进的网络技术实现远程视频监控,是具有集中管理功能的分布式远程监控系统。 数字远程监控系统采用的技术:图像压缩技术、图像控制、图像传输系统。 数字远程监控系统具有的特点:分布式计算机控制、对云台可做全方位控制、对大范围区域散布、编码/ 解码器具有双向通信功能、语音、图像全矩阵切换、控制信号和监测数据具有强抗干扰性及传输距离远、编码控制节省控制线、易使用性。 教学小结 本项目主要介绍了简单网络管理协议、万维网服务、电子邮件服务、文件传输服务和远程登录服务,比较常见的数据中心系统、视频会议系统、视频点播和广播系统,以及数字远程监控系统的应用。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

项目8 网络服务与应用(教案)-《计算机网络技术基础》同步教学(电子工业版)
1
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。