第六单元课题1 碳单质的多样性（二）课件-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

碳单质的多样性 第2课时 碳单质的化学性质 课题1 学习目标 掌握碳的化学性质,重点掌握碳还原氧化铜实验的装置、现象和结论。 根据碳的化学性质,了解碳的用途,感受化学与生活的密切联系。 千年古画不褪色的秘密 湖北出土的战国古墨 碳单质的化学性质 碳单质在常温下 化学性质稳定 水墨画 用墨作的画、字迹历经千年而不褪色 钻石 钻石恒久远 一颗永流传 碳素墨水 重要文件的签写 使用碳素墨水 如果温度升高, 碳的活泼性又如何呢? 碳单质的化学性质——可燃性 碳与氧气的反应 氧气不充足 C+O2 CO2 点燃 CO无色无味剧毒气体 氧气充足 2C+O2 2CO 点燃 发出白光,放出热量 澄清的石灰水变浑浊 用途 作燃料 碳单质的化学性质 思考 C+O2 CO2 点燃 金刚石能够在液氧中燃烧 金刚石也是由碳元素组成的单质,是否也能燃烧呢? 实验探究6-2 现象 分析 黑色粉末变成红色 澄清石灰水变浑浊 碳单质的化学性质 木炭与氧化铜的反应 有Cu生成 有CO2生成 C+2CuO 2Cu+CO2 高温 8 5.为什么待试管冷却后再把试管内的粉末倒在纸上? 1. 试管口为什么要略向下倾斜? 4. 实验结束时,为什么先从石灰水中取出导管再熄灭酒精灯? 2. 火焰上铁丝网罩的作用是什么? 防止冷凝水倒流,使试管炸裂 集中火焰,提高温度 防止石灰水倒流,炸裂试管 防止生成的铜再被氧化成氧化铜 3.刚开始出现气泡,为什么石灰水不变浑浊? 刚开始排出是试管中的空气 碳单质的化学性质 9 碳单质的化学性质 C + CuO Cu+CO2 高温 2 2 _ _ 氧化铜失去氧变为铜单质 还原反应 含氧化合物中的氧被夺去的反应 ——还原性 还原性 能够从含氧化合物中夺取氧的性质 碳夺去了氧化铜中的氧使其变成了铜 所以单质碳可以还原金属氧化物 体现出碳的还原性 氧化铜发生了还原反应 (不属于基本反应类型) 碳单质还原性的应用 应用一 用于冶金工业 例如,焦炭可以把铁从铁的氧化物矿石里还原出来 3C + 2Fe2O3 4Fe+3CO2 高温 _ _ 应用二 高温条件下,使二氧化碳转变成一氧化碳 C+CO2 2CO 高温 课堂小结 可燃性 还原性 常温下化学性质不活泼 +6 2 4 作画 书写档案 C+O2 CO2 点燃 2C+O2 2CO 点燃 做燃料 冶金工业 C+2CuO 2Cu+CO2 高温 _ _ C+CO2 2CO 高温 3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2 高温 _ _ 碳及氧化物的转化 C+CO2 2CO 高温 C CO CO2 氧气不足 氧气充足/CuO C C+O2 CO2 点燃 2C+O2 2CO 点燃 C+2CuO 2Cu+CO2 高温 _ _ 练习与应用 1. 2002年底江苏省考古专家对“泗水王陵”进行保护性挖掘,在考古的过程中发现在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭,这表明木炭具( ) A . 可燃性 B . 还原性 C . 稳定性 D . 吸附性 C 练习与应用 2. 关于碳的燃烧,下列说法中正确的是( ) A . C60结构稳定,不能燃烧 B . 碳和氧气反应一定会生成CO2 C . 碳在充分燃烧和不充分燃烧时都放热 D . 碳在氧气中燃烧的产物不可能是混合物 C 3. 按如图进行实验,下列分析或结论正确的是( ) A. 导管口刚有气泡冒出说明反应开始 B. 实验结束应立即倒出粉末 C. 木炭能使氧化铜还原为铜 D. 固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量 C 练习与应用 4. 下列对一些事实的解释错误的是( ) 事实 解释 A 书写档案规定必须使用碳素墨水 常温下,碳的化学性质稳定 B 石墨能够做电池的电极材料 石墨能够导电 C 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 焦炭具有氧化性 D 制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖 活性炭具有吸附性 C 练习与应用 $$