河北省石家庄市栾城区2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试卷

河北省石家庄市栾城区2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试卷 一、单项选择题（每小题15分共45分） 国庆节期间，小明到北京观看升旗仪式；参观国家博物馆、游览颐和园；回来后，和同学一起到敬老院看望老人并教他们用手机；和爸爸一起看电视节目交流看法。回答下列问题。 1．小明在上述活动中的身份依次是（　　） A．公民游客学生观众 B．公民观众学生建设者 C．公民游客志愿者儿子 D．公民观众志愿者建设者 2．从小明在上述活动中的不同身份，让我们感受到（　　） ①人的身份在社会关系中确定 ②小明和老人之间是邻里关系 ③小明和爸爸之间是血缘关系 ④敬老院老人之间是地缘关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．小明的这些做法表明他（　　） ①关心社区治理 ②主动认识社会 ③积极融入社会 ④为社区治理献计 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．小明的做法启示我们（　　） ①要做到自尊、自信 ②社会发展需要个人努力 ③学会互相关爱合作 ④在社会的大课堂中学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．小明在上述活动中直接的道德体验（　　） ①热爱祖国 ②尊重他人 ③遵守法律 ④诚实守信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（3分）青少年应增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为，乐乐的以下行为属于亲社会的是（　　） ①乐乐主动参加了“欢送抗洪英雄”队伍 ②为创建文明社区，乐乐光荣地成为一名“社区文明创建”宣传员 ③乐乐在爸爸的指导下学会了游泳 ④乐乐在老师的带领下参观了当地的名胜古迹，学到了很多知识。 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 7．（3分）对图片解读最正确的一项是（　　） A．网络丰富日常生活 B．网络促进经济发展 C．网络促进人际交往 D．网络推动社会进步 8．（3分）读图，对网络的不同认识启示我们（　　） A．网络无所不能，促进学习 B．增强安全意识，保护隐私 C．学会辨析信息，抵制谣言 D．合理使用网络，扬长避短 9．（3分）网络是把双刃剑。作为中学生，我们要理性利用互联网，自觉提高网络媒介素养，做网络生活的主人。以下行为，与上述要求相符合的是（　　） A．每天放学后，玩网络游戏到深夜以放松自己 B．将好朋友的滑稽生活照上传网络逗乐寻开心 C．诚信交友，在网上与从未谋面的网友交换个人信息 D．利用网络互动平台就校园欺凌治理向教育部门提建议 10．（3分）有的同学在家人、同学面前注重穿着打扮，独自一人时却随地丢弃垃圾、不在乎个人卫生；过红绿灯时，有人值守则遵守交通规则、无人值守就闯红灯。这启示我们（　　） ①社会规则是人们享有自由的保障 ②要做到止于至善，增强自控力 ③要通过“慎独”端正自己的行为 ④遵守规则需要自律和他律 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 11．（3分）对如图漫画理解正确的是（　　） A．要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事 B．文明有礼表现为语言文明、仪表端庄、举止文明 C．在社会生活中，我们要平等对待他人 D．能够换位思考也是对他人的尊重 针对诚信，夏明搜集了如下材料。回答下列小题。 12．如图中李先生境遇，警示我们（　　） ①诚信是企业的无形资产 ②要以礼相待，举止文明 ③诚信是一个人安身立命之本 ④诚信是个人融入社会的通行证 A．②③ B．①④ C．②④ D．③④ 13．诚信是中华民族的传统美德，是每个人应有的道德修养。《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”整体理解这段话，可得出的正确认识是（　　） ①民法典具有深厚中华文化底蕴 ②民法典体现了中华传统美德 ③不讲诚信必然会受到法律制裁 ④公民的价值准则就是诚信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（3分）如图图示关系正确的是（　　） A． B． C． D． 15．（3分）智斗 当未成年人面对歹徒行凶时，常有三种应对之法：一是忍气吞声，任其侵害；二是与歹徒进行殊死搏斗；三是与歹徒斗智斗勇，利用社会力量将其抓获。下列四位同学对三种方法的判断与分析合理的是（　　） 同学 方法选择 判断分析 甲 第一种办法 正确，否则可能会危及自己的生命或对自己带来身体伤害 乙 第二种办法 正确，否则可能会助长歹徒行凶的恶行或嚣张气焰 丙 第三种办法 正确，这样既能抓住歹徒，使其受到应有惩罚，又可以保全自己和他人生命及财产安全 丁 第三种办法 正确，虽然未成年人保护法设置了家庭保护等六种保护，但我们首先要做好自我保护，然后与歹徒斗智斗勇 A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁 二、非选择题（共55分） 16．（11分）阅读材料，完成下列任务。 生活一 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ 生活二 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 生活三 国庆节爸爸带我到天安门广场观看升旗仪式，身为中国人我感到骄傲和自豪。 （1）通过上述生活场景，你对社会生活有怎样的认识？ （2）材料中的社会生活可能对“我”产生哪些积极影响？ （3）综合上述材料问题，归纳个人成长与社会的必然联系。 17．（12分）地铁上一名小男孩指着奶奶并大吼大叫道，“我警告你，你给我起来！”一直让坐在座位上的奶奶站起来，因为只有他才能坐着。路人劝阻还遭反怼“干你的事去，不要管我！”当时地铁上只有一个空座位了，老人家因年龄大了，已累得气喘吁吁。 （1）请你用一句话概括这个孩子身上存在的问题。 （2）假如你在现场怎样教育这个孩子？（要求150字左右） 18．（16分）增强规则意识 井然有序的社会生活离不开规则的维系，与规则同行，才能创建美好生活。而法律是最刚性的社会规则，不违法应该成为我们行为的底线。 【制作卡片】 调查卡 列举生活中的规则有哪些：①　 　 宣传卡 遵守规则对维护秩序的好处有：②　 　 践行卡 遵守规则我要这样做： ③　 　 （1）请你完成卡片上的任务。 【以案说法】 张某原本品学兼优，自从结识社会上一群游手好闲的“朋友”，无心学习，经常旷课去网吧上网玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架，觉得和朋友们在一起很开心没人管，无忧无虑的。在“朋友”的鼓动下，张某为了搞钱上网买游戏装备，和朋友一起参与拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑。 （2）张某抢劫的行为属于何种违法行为？ 请简要分析张某走上犯罪道路的自身原因有哪些？（至少两点） （3）青年兴则国家兴，青年强则国家强。为了让青少年远离违法犯罪，早日成才，某校准备以“预防犯罪 从我做起”为主题向全校同学发出倡议，请你写出倡议要点。（至少两点） 19．（16分）调研活动主题：铸牢未成年人网络生活的“防火墙”。 【调研背景】 统计显示，截至2023年6月，我国网民规模已达10.79亿，网络已成为广大未成年人学习生活的重要空间。 为进一步统计本校学生的网络使用情况，需要设计调查问卷。 网络使用情况调查问卷你每周使用网络的天数是多少？ 1.A1.7天B．4﹣6天C．1﹣3天D．不使用 2.…… （1）结合主题，仿照示例，为“网络使用情况调查问卷”设计一个问题。 【发现问题】 案例一：邓某在未取得未成年人及其监护人同意的情况下，从他人处购买近百万条未成年人身份信息，并自行组织搭建、运营涉案平台，注册平台的卖家共200余人，非法买卖未成年人个人信息95万余条。人民法院依据刑法的规定，判处邓某有期徒刑四年并处罚金。 案例二：原告张某10岁的女儿，在原告不知情的情况下使用其手机，在被告诱导下通过原告账户分4次共支付给被告5949.87元，遂诉至法院请求被告返还钱款。人民法院依据民法典的规定，判令被告返还原告5949.87元。 （2）任选一个案例，说明其中涉及哪种违法行为，并简述理由。 【原因分析】 近年来，随着信息技术的迅猛发展，未成年人在学习和生活中享受着网络带来的便利，但部分未成年人仍会想方设法绕过限制，对正常的学习生活造成负面影响，甚至走上犯罪道路。 （3）结合材料，运用所学知识，说明上述现象产生的原因。 【提出对策】 材料一：法律利剑回应社会发展需要。《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，条例的一大亮点是与治安管理处罚法、刑法等相衔接，明确违反条例规定、侵犯未成年人合法权益行为的法律责任。 材料二：从源头避免用网误区，需要未成年人增强自控能力，自觉养成规范用网、安全用网、文明用网习惯。同时，提升自护技能。 （4）结合材料，运用所学知识，说明如何铸牢未成年人网络生活的“防火墙”。 参考答案与试题解析 一、单项选择题（每小题15分共45分） 国庆节期间，小明到北京观看升旗仪式；参观国家博物馆、游览颐和园；回来后，和同学一起到敬老院看望老人并教他们用手机；和爸爸一起看电视节目交流看法。回答下列问题。 1．小明在上述活动中的身份依次是（　　） A．公民游客学生观众 B．公民观众学生建设者 C．公民游客志愿者儿子 D．公民观众志愿者建设者 【分析】本题考查个人与社会的关系。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 【解答】题干中，国庆节期间，小明到北京观看升旗仪式，其身份是公民；参观国家博物馆、游览颐和园，其身份是游客；和同学一起到敬老院看望老人并教他们用手机，其身份是志愿者；和爸爸一起看电视节目交流看法，其身份是儿子，故C符合题意；ABD的说法不符合题意，均可排除。 故选：C。 【点评】本题属基础知识题，考查个人与社会的关系，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 2．从小明在上述活动中的不同身份，让我们感受到（　　） ①人的身份在社会关系中确定 ②小明和老人之间是邻里关系 ③小明和爸爸之间是血缘关系 ④敬老院老人之间是地缘关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【分析】本题考查个人与社会的关系。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 【解答】从小明在上述活动中的不同身份，让我们感受到人的身份在社会关系中确定，小明和爸爸之间是血缘关系，故①③符合题意；②错误，小明和老人之间不一定是邻里关系；④错误，敬老院老人之间是业缘关系。 故选：A。 【点评】本题属基础知识题，考查个人与社会的关系，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 3．小明的这些做法表明他（　　） ①关心社区治理 ②主动认识社会 ③积极融入社会 ④为社区治理献计 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【分析】本题考查亲近社会。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 【解答】题干中，小明的这些做法表明他主动认识社会，积极融入社会，故②③正确；①④均排除，材料未体现出此内容。 故选：C。 【点评】本题属基础知识题，考查亲近社会，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 4．小明的做法启示我们（　　） ①要做到自尊、自信 ②社会发展需要个人努力 ③学会互相关爱合作 ④在社会的大课堂中学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查亲近社会。自青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 【解答】小明的做法启示我们要学会互相关爱与合作，要在社会的大课堂中学习，故③④正确；①②均排除，材料未体现此内容。 故选：D。 【点评】本题属基础知识题，考查亲近社会，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 5．小明在上述活动中直接的道德体验（　　） ①热爱祖国 ②尊重他人 ③遵守法律 ④诚实守信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【分析】本题考查尊重他人。尊重他人是人际交往原则，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；要善于站在对方的角度，推己及人；善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。 【解答】题干中，小明到北京观看升旗仪式，参观国家博物馆、游览颐和园，能够产生热爱祖国的情感；和同学一起到敬老院看望老人并教他们用手机，能够产生尊敬老人、尊重他人的道德体验，故①②符合题意；③④均排除，材料未体现此内容。 故选：A。 【点评】本题属基础知识题，考查尊重他人，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 6．（3分）青少年应增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为，乐乐的以下行为属于亲社会的是（　　） ①乐乐主动参加了“欢送抗洪英雄”队伍 ②为创建文明社区，乐乐光荣地成为一名“社区文明创建”宣传员 ③乐乐在爸爸的指导下学会了游泳 ④乐乐在老师的带领下参观了当地的名胜古迹，学到了很多知识。 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【分析】该题考查自觉服务社会，亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的义务，还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量． 【解答】亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行为的表现：对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心；对处于困境和危难的人能够伸出援手；在共同的事业中能与他人合作；在利益面前乐于与他人分享。因此选项①②中乐乐的行为属于亲社会行为；选项③④不符题意，故选A。 【点评】运用教材中相关的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际有助于解答． 7．（3分）对图片解读最正确的一项是（　　） A．网络丰富日常生活 B．网络促进经济发展 C．网络促进人际交往 D．网络推动社会进步 【分析】本题考查的知识点是新媒体及其作用。新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要积极利用新媒体去获取新知、促进沟通、完善自我。 【解答】题干体现新媒体对我们的生活产生了积极的影响，改变人们的生活方式，方便人们的生活，促进社会各行各业的发展，说明网络推动社会进步所以D符合题意；ABC都片面解读图片中网络的寓意，排除。 故选：D。 【点评】解答此题关键是明确图片的寓意，熟悉网络的作用，结合选项排查即可。 8．（3分）读图，对网络的不同认识启示我们（　　） A．网络无所不能，促进学习 B．增强安全意识，保护隐私 C．学会辨析信息，抵制谣言 D．合理使用网络，扬长避短 【分析】本题考查了网络的两面性。网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。 【解答】材料体现了网络的两面性，启示我们我们在使用网络时要注意防范，提高明辨是非能力，学会自我保护，不轻易泄露个人资料，遵守网络规则，D是正确的选项；A错误，夸大了网络的作用；BC不符合题意。 故选：D。 【点评】解答本题需明确考查的知识点是网络的两面性，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。 9．（3分）网络是把双刃剑。作为中学生，我们要理性利用互联网，自觉提高网络媒介素养，做网络生活的主人。以下行为，与上述要求相符合的是（　　） A．每天放学后，玩网络游戏到深夜以放松自己 B．将好朋友的滑稽生活照上传网络逗乐寻开心 C．诚信交友，在网上与从未谋面的网友交换个人信息 D．利用网络互动平台就校园欺凌治理向教育部门提建议 【分析】本题考查的知识点是善用新媒体。新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 【解答】玩网络游戏到深夜，这是沉迷网络游戏的体现，故A错误；此做法侵犯了他人的合法权益，是违法行为，故B错误；此做法不利于保护自己的隐私和安全，故C错误；这是利用网络行使民主权利，积极建言献策的体现，故D正确。 故选：D。 【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了善用新媒体，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。 10．（3分）有的同学在家人、同学面前注重穿着打扮，独自一人时却随地丢弃垃圾、不在乎个人卫生；过红绿灯时，有人值守则遵守交通规则、无人值守就闯红灯。这启示我们（　　） ①社会规则是人们享有自由的保障 ②要做到止于至善，增强自控力 ③要通过“慎独”端正自己的行为 ④遵守规则需要自律和他律 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 【分析】本题考查他律和自律的含义。自律，是指自我约束。他律，是指接受他人约束。 【解答】有的同学在家人、同学面前注重穿着打扮，独自一人时却随地丢弃垃圾、不在乎个人卫生等表现，启示我们要通过“慎独”端正自己的行为，遵守规则需要自律和他律，故③④符合题意；①说法在题干中未涉及，不符合题意；②错误，要做到行己有耻，增强自控力。 故选：C。 【点评】把握他律和自律的含义的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 11．（3分）对如图漫画理解正确的是（　　） A．要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事 B．文明有礼表现为语言文明、仪表端庄、举止文明 C．在社会生活中，我们要平等对待他人 D．能够换位思考也是对他人的尊重 【分析】本题考查的知识点是文明礼貌。讲求文明礼貌，据此进行回答即可。 【解答】题干中指出年轻人和老人之间互相谦让，这体现出能够换位思考，也能体现出对他人的尊重，故D正确；ABC材料没体现，故不符合题意。 故选：D。 【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于文明礼貌的知识，进行回答即可。 针对诚信，夏明搜集了如下材料。回答下列小题。 12．如图中李先生境遇，警示我们（　　） ①诚信是企业的无形资产 ②要以礼相待，举止文明 ③诚信是一个人安身立命之本 ④诚信是个人融入社会的通行证 A．②③ B．①④ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查诚信的重要性。诚信是一个人安身立命之本，诚信是企业的无形资产，诚信促进社会文明、国家兴旺。 【解答】漫画中李先生的境遇，警示我们要懂得诚信的重要性，诚信是一个人安身立命之本，是做人的基本要求，诚信是个人融入社会的通行证，做一个诚信的人，③④正确；“诚信是企业的无形资产”“要以礼相待，举止文明”在漫画中没有体现，①②不符合题意。 故选：D。 【点评】认真审题，把握诚信的重要性知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。 13．诚信是中华民族的传统美德，是每个人应有的道德修养。《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”整体理解这段话，可得出的正确认识是（　　） ①民法典具有深厚中华文化底蕴 ②民法典体现了中华传统美德 ③不讲诚信必然会受到法律制裁 ④公民的价值准则就是诚信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查诚信的重要性。诚信是一个人安身立命之本，诚信是企业的无形资产，诚信促进社会文明、国家兴旺。 【解答】题干中，《中华人民共和国民法典》第七条的规定，说明了民法典具有深厚中华文化底蕴，民法典展现了中华传统美德，①②正确；“不讲诚信必然会受到法律制裁”的说法太绝对，③错误；诚信是公民的价值准则之一，④错误。 故选：A。 【点评】认真审题，把握诚信的重要性知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。 14．（3分）如图图示关系正确的是（　　） A． B． C． D． 【分析】本题考查政治常识。涉及的知识点有刑罚的种类。 【解答】依据教材知识，主刑和附加刑不是包含关系，A错误；刑罚包括主刑和附加刑，罚金属于附加刑的一种，B正确，D错误；管制和拘役属于主刑，C错误。 故选：B。 【点评】仔细审题，联系刑罚的种类作答。 15．（3分）智斗 当未成年人面对歹徒行凶时，常有三种应对之法：一是忍气吞声，任其侵害；二是与歹徒进行殊死搏斗；三是与歹徒斗智斗勇，利用社会力量将其抓获。下列四位同学对三种方法的判断与分析合理的是（　　） 同学 方法选择 判断分析 甲 第一种办法 正确，否则可能会危及自己的生命或对自己带来身体伤害 乙 第二种办法 正确，否则可能会助长歹徒行凶的恶行或嚣张气焰 丙 第三种办法 正确，这样既能抓住歹徒，使其受到应有惩罚，又可以保全自己和他人生命及财产安全 丁 第三种办法 正确，虽然未成年人保护法设置了家庭保护等六种保护，但我们首先要做好自我保护，然后与歹徒斗智斗勇 A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁 【分析】本题主要考查善于同违法犯罪行为作斗争的有关知识。同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任，青少年要善于同违法犯罪行为作斗争。 【解答】依据教材知识，分析可知，甲判断错误，第一种方法是缺乏维权意识的表现；乙判断错误，第二种办法可能会危及自己的生命或对自己带来身体伤害；丙判断正确，第三种说法既能抓住歹徒，使其受到应有惩罚，又可以保全自己和他人生命及财产安全；丁判断正确，虽然未成年人保护法设置了家庭保护等六种保护，但我们首先要做好自我保护，然后与歹徒斗智斗勇。 故选：C。 【点评】认真审题，把握善于同违法犯罪行为作斗争，依据题文信息，对照选项分析选择即可。 二、非选择题（共55分） 16．（11分）阅读材料，完成下列任务。 生活一 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ 生活二 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 生活三 国庆节爸爸带我到天安门广场观看升旗仪式，身为中国人我感到骄傲和自豪。 （1）通过上述生活场景，你对社会生活有怎样的认识？ （2）材料中的社会生活可能对“我”产生哪些积极影响？ （3）综合上述材料问题，归纳个人成长与社会的必然联系。 【分析】本题考查个人与社会的关系。依据教材内容，个人是社会的一部分，我们的生存和发展离不开社会。解答此题，需要依据教材个人与社会的关系的知识，在此基础上完成答题。 【解答】（1）本题考查社会生活。依据教材内容，社会生活丰富多彩。 （2）本题考查社会生活的影响。依据教材内容，社会生活能塑造健康的人格，形成正确的价值观。 （3）本题考查个人与社会的关系。依据教材内容，个人是社会的一部分，我们的生存和发展离不开社会。 故答案为： （1）社会生活丰富多彩。 （2）塑造健康的人格；形成正确的价值观；获得他人和社会的接纳和认可；有利于养成良好的劳动习惯；懂得劳动成果来之不易（更加珍惜劳动果实）等。 （3）人的成长离不开社会。 【点评】解答此题，需要依据教材个人与社会的关系的知识，在此基础上完成答题。 17．（12分）地铁上一名小男孩指着奶奶并大吼大叫道，“我警告你，你给我起来！”一直让坐在座位上的奶奶站起来，因为只有他才能坐着。路人劝阻还遭反怼“干你的事去，不要管我！”当时地铁上只有一个空座位了，老人家因年龄大了，已累得气喘吁吁。 （1）请你用一句话概括这个孩子身上存在的问题。 （2）假如你在现场怎样教育这个孩子？（要求150字左右） 【分析】本题考查的知识点是孝敬父母、尊重他人、文明礼貌、中华民族传统美德等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。 【解答】（1）本题考查文明礼貌的体现。仔细阅读题文中小男孩的行为，可以看出对奶奶大吼大叫体现的是没有尊重长辈；不听路人劝阻体现了没有做到文明有礼。据此作答。 （2）本题考查待人有礼的要求。结合小男孩身上存在的问题，我们应该采取恰当的方式进行教育。如：对待已经缺失礼貌和尊重的小孩子，不能采取过激的行为更不能直接辱骂，应该循循善诱。用平和的语气告诉他自身存在的问题，作为晚辈应当关心长辈而不能以自我为中心，为所欲为；路人劝阻他出于好意，他应当虚心接受别人批评，改正错误行为。据此作答。 故答案为： （1）这个孩子不懂得尊重长辈，待人接物没有礼貌。 （2）对待已经缺失礼貌和尊重的小孩子，不能采取过激的行为更不能直接辱骂，这样反而会使他产生抵触心理，应该循循善诱。用平和的语气告诉他自身存在的问题。作为晚辈应当关心长辈而不能以自我为中心，为所欲为；路人劝阻他出于好意，他应当虚心接受别人的正确批评，改正自身的错误行为。 【点评】仔细审题，把握孝敬父母、尊重他人、文明礼貌、中华民族传统美德自强的意义，结合材料分析总结。 18．（16分）增强规则意识 井然有序的社会生活离不开规则的维系，与规则同行，才能创建美好生活。而法律是最刚性的社会规则，不违法应该成为我们行为的底线。 【制作卡片】 调查卡 列举生活中的规则有哪些：①　道德、纪律、法律等。　 宣传卡 遵守规则对维护秩序的好处有：②　社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。　 践行卡 遵守规则我要这样做： ③　遵守规则需要自律和他律，要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。　 （1）请你完成卡片上的任务。 【以案说法】 张某原本品学兼优，自从结识社会上一群游手好闲的“朋友”，无心学习，经常旷课去网吧上网玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架，觉得和朋友们在一起很开心没人管，无忧无虑的。在“朋友”的鼓动下，张某为了搞钱上网买游戏装备，和朋友一起参与拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑。 （2）张某抢劫的行为属于何种违法行为？ 请简要分析张某走上犯罪道路的自身原因有哪些？（至少两点） （3）青年兴则国家兴，青年强则国家强。为了让青少年远离违法犯罪，早日成才，某校准备以“预防犯罪 从我做起”为主题向全校同学发出倡议，请你写出倡议要点。（至少两点） 【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有规则和秩序、遵守规则、犯罪行为、预防违法犯罪等。 【解答】（1）①本题考查社会规则的内容。解答时，联系教材知识点，答出道德、纪律、法律等即可。 ②本题考查遵守规则对维护秩序的好处。解答时，答出社会规则明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现即可。 ③本题考查如何遵守规则。解答时，可从需要自律和他律、发自内心地敬畏规则等方面作答。 （2）本题考查张某抢劫的行为性质、张某走上犯罪道路的自身原因。分析可知，张某抢劫的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚，因此属于犯罪行为（刑事违法行为）。对于张某走上犯罪道路的自身原因，可从交友不慎、沾染不良习气、没有做到依法自律、法治观念不强等方面作答。 （3）本题考查以“预防犯罪 从我做起”为主题向全校同学发出倡议。解答时，联系教材知识点，可从认清犯罪危害、杜绝不良行为、增强法治观念、避免沾染不良习气、自觉遵纪守法等方面作答。 故答案为： （1）①道德、纪律、法律等。②社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。③遵守规则需要自律和他律，要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 （2）犯罪行为（刑事违法行为）。 原因：①交友不慎。②没有防微杜渐，沾染了不良习气后，没有知错就改。③没有做到依法自律，防患于未然。④法治观念不强等。 （3）①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。③我们应增强法治观念，依法自律。④避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【点评】本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握规则和秩序、遵守规则、犯罪行为、预防违法犯罪等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。 19．（16分）调研活动主题：铸牢未成年人网络生活的“防火墙”。 【调研背景】 统计显示，截至2023年6月，我国网民规模已达10.79亿，网络已成为广大未成年人学习生活的重要空间。 为进一步统计本校学生的网络使用情况，需要设计调查问卷。 网络使用情况调查问卷你每周使用网络的天数是多少？ 1.A1.7天B．4﹣6天C．1﹣3天D．不使用 2.…… （1）结合主题，仿照示例，为“网络使用情况调查问卷”设计一个问题。 【发现问题】 案例一：邓某在未取得未成年人及其监护人同意的情况下，从他人处购买近百万条未成年人身份信息，并自行组织搭建、运营涉案平台，注册平台的卖家共200余人，非法买卖未成年人个人信息95万余条。人民法院依据刑法的规定，判处邓某有期徒刑四年并处罚金。 案例二：原告张某10岁的女儿，在原告不知情的情况下使用其手机，在被告诱导下通过原告账户分4次共支付给被告5949.87元，遂诉至法院请求被告返还钱款。人民法院依据民法典的规定，判令被告返还原告5949.87元。 （2）任选一个案例，说明其中涉及哪种违法行为，并简述理由。 【原因分析】 近年来，随着信息技术的迅猛发展，未成年人在学习和生活中享受着网络带来的便利，但部分未成年人仍会想方设法绕过限制，对正常的学习生活造成负面影响，甚至走上犯罪道路。 （3）结合材料，运用所学知识，说明上述现象产生的原因。 【提出对策】 材料一：法律利剑回应社会发展需要。《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，条例的一大亮点是与治安管理处罚法、刑法等相衔接，明确违反条例规定、侵犯未成年人合法权益行为的法律责任。 材料二：从源头避免用网误区，需要未成年人增强自控能力，自觉养成规范用网、安全用网、文明用网习惯。同时，提升自护技能。 （4）结合材料，运用所学知识，说明如何铸牢未成年人网络生活的“防火墙”。 【分析】本题考查了网络的两面性、预防违法犯罪、善用新媒体。网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。 【解答】（1）本题考查了结合主题，仿照示例，为“网络使用情况调查问卷”设计一个问题。符合题意即可，如：你使用网络的用途主要有哪些？A.查找资料B.社交聊天C.娱乐休闲D.其他。 （2）本题考查了任选一个案例，说明其中涉及哪种违法行为，并简述理由。分析材料可知，案例一中涉及的是刑事违法行为（犯罪），理由从该案例中邓某的行为具有严重社会危害性、受到了刑罚处罚等方面解答。案例二中涉及的是民事违法行为，理由从该案例中被告的行为具有社会危害性、承担了民事责任等方面解答。 （3）本题考查了上述现象产生的原因。从网络是把双刃剑等方面解答。 （4）本题考查了如何铸牢未成年人网络生活的“防火墙”。从需要全体社会成员依法从事社会活动、未成年人需要提升自护技能、学会依靠法律维护自己的合法权益等方面解答。 故答案为： （1）你使用网络的用途主要有哪些？A.查找资料B.社交聊天C.娱乐休闲D.其他 （2）案例一中涉及的是刑事违法行为（犯罪）。该案例中邓某的行为具有严重社会危害性，受到了刑罚处罚。 案例二中涉及的是民事违法行为。该案例中被告的行为具有社会危害性，承担了民事责任。 （3）网络是把双刃剑。网络时代，信息变得丰富的同时、不良的信息，个人隐私容易被侵犯，自我约束能力有待提高。 （4）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，需要全体社会成员依法从事社会活动。作为参与主体，提高媒介素养。未成年人需要提升自护技能，学会依靠法律维护自己的合法权益。 【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是网络的两面性、预防违法犯罪、善用新媒体，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。 学科网（北京）股份有限公司 $$