陕西省渭南市澄城县2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题

试卷类型：A 澄城县2024～2025学年度第一学期期中质量检测评价 七年级生物学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共25分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 地球上的生物多种多样，下列属于生物的是（ ） A. 海底的珊瑚 B. 飘落的雪花 C. 弹琴的机器人 D. 挺拔的雪松 2. 下列短语或成语中，与动物的繁殖有关的是（ ） A. 怀卵抱鸡 B. 鹦鹉学舌 C. 老马识途 D. 饿虎扑羊 3. 成熟的喷瓜果实遇到刺激后，会从顶端将里面的种子连同黏液一起喷射出去。这一现象体现的生物特征是（ ） A. 能产生变异 B. 能进行呼吸 C. 生活需要营养 D. 能对外界刺激作出反应 4. “辛西娅”是首次人工合成的单细胞生物，科研人员先将“山羊支原体”的内部挖空，再向其中注入人工合成的丝状支原体丝状种的DNA，最后新的支原体开始自我繁殖，成为人造生命“辛西娅”。下列可以作为判断“辛西娅”属于生物的依据是（ ） A. “辛西娅”体内有糖类 B. “辛西娅”可由人工合成 C. “辛西姬”可以自我繁殖 D. “辛西娅”由“山羊支原体”合成 5. 分析下列资料，由此可以提出的科学问题是（ ） 木荷的树叶含水量高达45%，木质坚硬且体内油脂含量极少。当遇到森林大火时，木荷利用水分蒸发带走大量热量，降低自身温度，使它在烈火的炙烤下焦而不燃，树身不会被烧死，来年仍可萌发新叶。因此，人们称它为“防火能手”。 A. 土壤中的无机盐含量影响木荷的生长吗 B. 木荷体内水的含量会影响其对火的抵抗吗 C. 木荷能适应高温环境与根的长度有关吗 D. 光照强度会影响木荷叶片形态的发育吗 6. 使用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（　　） A. 右下方 B. 右上方 C. 左上方 D. 左下方 7. 使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，在视野中出现一个明显的不规则黑点，若要判断该黑点的位置，下列操作无效的是（ ） A. 转动目镜，观察黑点是否移动 B. 更换目镜，观察黑点是否消失 C. 移动装片，观察黑点是否移动 D. 擦拭反光镜，观察黑点是否消失 8. 使用双目显微镜（如图）观察玻片标本，当转动粗准焦螺旋使载物台上升时，眼睛应从侧面注视的部位是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. 小秦吸取一滴鸡血滴在载玻片上制作成玻片标本，小西挑取少许番茄果肉制作成玻片标本，小秦和小西制作的玻片标本类型分别是（ ） A. 涂片和切片 B. 涂片和装片 C. 装片和切片 D. 切片和装片 10. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，我们要针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况进行原因分析，从而优化改进。下列实验现象与原因分析匹配正确的一项是（ ） 选项 实验现象 可能的原因 A 视野中细胞重登 没有将口腔漱干净 B 视野中有食物残渣 材料没有涂抹均匀 C 细胞出现在视野边缘 对光操作不规范 D 细胞破裂 载玻片上滴加的是清水 A. A B. B C. C D. D 11. 在绘制生物图时，图中较暗的地方的正确绘制方法是（ ） A. 用圆珠笔涂黑 B. 用红笔涂阴影 C. 用铅笔点细点 D. 用铅笔涂黑 12. 植物拓染是一种非遗文化，通过敲击使植物的汁液渗入织物中，留下植物自然的色彩、香味、形状和脉络纹理。植物汁液中的色素主要来自植物细胞的叶绿体和（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核 13. 克隆猴“中中”的诞生过程如下图所示，请据图分析，下列关于克隆猴“中中”的说法正确的是（ ） A. 皮肤中含有保护组织 B. 生命起源于受精卵，主要在丙猴体内发育 C. 长相与乙猴最为相像 D. 它的成功培育说明细胞质控制生物的发育和遗传 14. 镇海林蛙和银杏都是我国的特有物种。与银杏叶肉细胞相比，镇海林蛙的肌肉细胞中不具有的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 15. 中科院院士翟中和先生曾说过：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧!”。如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化“工厂”，则线粒体相当于（ ） A. “门卫” B. “管理和调控部门” C. “动力车间” D. “生产产品的车间” 16. 绿叶海蜗牛（如图）能把吃下的绿藻中所含的叶绿体贮存下来，还对其加以利用进行光合作用，使之成为持久的食物来源。叶绿体可以实现的能量转化是（ ） A. 将储存的化学能释放出来 B. 将光能转化为化学能 C. 将热能转化为光能 D. 将化学能转化为热能 17. 小秦把准备好的一半胶状琼脂倒进一个透明的塑料袋中，在琼脂即将凝固时，将一个山楂放到琼脂中间，周围放几个枸杞，再将另一半胶状琼脂倒进塑料袋中，用线扎好袋口，待凝固后，在塑料袋上扎一些孔，一个简单的动物细胞模型就做成了。与真实的动物细胞相比，这个模型中模拟细胞质的是（ ） A. 扎孔的塑料袋 B. 枸杞 C. 山楂 D. 琼脂 18. 下列关于DNA、染色体和细胞核的叙述，错误的是（ ） A. 染色体主要由DNA和蛋白质组成 B. 染色体是遗传物质DNA的载体 C. DNA上有生物的遗传信息 D. 三者的大小关系：细胞核<DNA<染色体 19. 心脏能不停地跳动，与心脏壁富含具有收缩和舒张功能的组织有关，该组织是（　　） A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 结缔组织 20. 下列对生物体的组织、器官和系统的叙述，正确的是（ ） A. 组织由形态相似但功能不同的细胞群形成 B. 器官一般由几种组织构成，以某种组织为主 C. 系统直接由不同组织按照一定次序形成 D. 各个系统具有不同的功能，不同系统互不联系 21. 单细胞生物种类较多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。下列有关单细胞生物的叙述，正确的是（ ） A. 赤潮是因水中缺氮导致衣藻繁殖形成的 B. 变形虫不能独立完成生殖活动 C. 草履虫对污水有一定的净化作用 D. 眼虫不能自己制造有机物生活 22. 下列属于水绵特点的是（ ） A. 属于单细胞藻类 B. 能进行光合作用 C. 生活在海水中 D. 有真正的根 23. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长繁殖，其不具有的结构是（ ） A. 花 B. 茎 C. 叶 D. 孢子 24. 桫椤（蕨类植物）是国家二级重点保护野生植物。下列有关桫椤的叙述，正确的是（ ） A. 茎中没有输导组织 B. 叶背面的孢子囊中有孢子 C. 适于在干旱环境中生活 D. 没有根、茎、叶的分化 25. 下列关于植物与人类生活关系的叙述，正确的是（ ） A. 满江红是常见的淡水苔藓，可作为绿肥 B. 银杏的果实——白果有一定的药用价值 C. 煤主要是由古代苔藓植物的遗体形成的 D. 多种多样的藻类可以为大气圈补充氧气 第二部分（非选择题 共35分） 二、非选择题（本大题共5小题，计35分） 26. 袁隆平院士研究培育的海水稻普遍生长在海边滩涂地区，具有抗干旱、抗倒伏、抗盐碱等特点；李振声院士研究培育的“小偃6号”小麦抗病、高产，成为我国小麦育种的重要骨干原料。请分析回答问题： （1）与病毒的结构不同，海水稻和“小偃6号”小麦都是由_____这一基本单位构成的。 （2）海水稻稻壳顶端有的有芒，有的无芒，无芒有利于收割、脱粒及稻谷的加工。有芒海水稻产生的后代中，有的有芒，有的无芒，这体现了生物具有繁殖、_____和_____的特性。 （3）海水稻吸收海水的养料就可以生活，这体现了生物具有的特征是_____。 （4）“小偃6号”小麦开花、结果，果实掉落会长成一株新的小麦，这体现了生物具有的特征是_____。 （5）李振声院士利用普通小麦与长穗偃麦草，经过多年的研究，不断筛选、鉴定，培育出抗病、高产的“小偃6号”小麦。普通小麦、长穗偃麦草、“小偃6号”小麦的麦穗特征如下图所示。 观察发现，与普通小麦相比，“小偃6号”小麦的麦穗更_____（填“长”或“短”），一个麦穗上的麦粒更多，因此产量更高。 27. 小秦吸取一滴河水滴在载玻片上，盖上盖玻片后，放在显微镜（如下图1）下观察水蚤，图2是用显微镜观察水蚤时看到的视野，请据图回答问题： （1）使用显微镜对光时，室内光线充足，但无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片（如图2中甲），出现视野甲的原因可能是_____（写出一个即可）。 （2）从图2中视野乙→丙，需要先调节图1中的④和_____（填序号）使视野变亮，再调节_____（填序号）使视野变清晰。 （3）图2的丙视野中的水蚤被放大了160倍，此时选用的目镜是16×，则物镜的放大倍数是_____倍。从目镜中看到的物像是_____（填“正”或“倒”）像。 28. 下图为马铃薯的结构层次示意图，请据图回答问题： （1）图中①、②、③表示细胞的_______过程，该过程中细胞核内的染色体会先进行________，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。④代表细胞的_______过程，该过程的结果是形成组织。 （2）光照充足有利于马铃薯叶肉进行光合作用制造有机物，叶肉属于［ ］_______组织。马铃薯生长过程中要掐去顶芽，这是因为顶芽中的［ ］_______组织不断分裂产生新细胞，使得顶端过度生长。（［ ］内填字母，横线上填名称） （3）我们吃的马铃薯是植物的块茎，属于_______器官。我国科学家培育出杂交马铃薯，并用杂交种子繁殖替代块茎繁殖，种子属于_______器官。（两空均填“生殖”或“营养”） （4）请以马铃薯为例，简单描述细胞是如何构成绿色开花植物体的：_______。 29. 某小组在池塘中采集到草履虫，并对草履虫进行了培养和观察。请分析回答问题： （1）为了观察草履虫摄食，同学们在草履虫培养液中加入了染红的酵母菌，并制成临时玻片标本进行观察。 ①在制作草履虫临时玻片标本时，从培养液的_____（填“表层”“中层”或“底层”）吸取的液滴中草履虫数量较多，因为该层氧气丰富，有利于草履虫利用_____（填结构名称）进行呼吸。 ②草履虫依靠_____运动，制作临时玻片标本时，在载玻片的培养液中加少许棉花纤维，目的是______。 ③在显微镜下观察草履虫，发现它体内某种结构被染成了红色（如下图1箭头所指），该结构正在消化食物，它是_____。 （2）野外采集到的池塘水中，除了有草履虫外，也常混有生命力更强、繁殖速度更快的四膜虫。为了将二者分离，获得纯化的草履虫培养液，同学们尝试了不同的方法。 ①查阅资料后发现：相比于四膜虫，草履虫对牛肉汁更敏感。在图2中载玻片的A侧滴池塘水，B侧滴牛肉汁，将两个液滴连起来。牛肉汁对草履虫是有利刺激，一段时间后，草履虫会聚集在_____侧，使用吸管收集培养即可。 ②部分同学认为上述方法比较费时，且获得的草履虫培养液不纯，进一步了解后发现，草履虫与四膜虫对温度的敏感性不同，不同温度下草履虫与四膜虫的镜检结果（单位：只）如下表所示。 种类 培养时间（天） 0℃ 4℃ 8℃ 草履虫 1 10 30 47 2 3 32 44 3 0 29 46 四膜虫 1 14 6 8 2 0 0 7 3 0 0 5 根据表中数据分析，为了获得大量纯的草履虫，可以设置的条件是_____，理由是这种条件下，培养液中没有四膜虫，且草履虫数量很多。 30. 小西从市场购买了新鲜莲子（属于果实，其种子与菜豆种子结构相似）和玉米籽粒进行解剖，结构示意图如下图甲、乙所示，请据图回答问题： （1）莲子的种皮非常厚，不透水，种皮对种子起到了________作用。 （2）莲开花后结果，种子外有果皮包被，据此推断莲属于种子植物中的_______植物。 （3）莲种子的④胚由图甲中的①、子叶、②和③组成，其中①是_______，③是_______。 （4）在图乙玉米籽粒的切面上滴加碘液，变蓝的主要结构是［ ］_______（［ ］内填序号，横线上填名称）。 （5）莲和玉米的种子都有种皮和胚，不同点是莲的种子有______片子叶，且________（填“有”或“没有”）胚乳。 试卷类型：A 澄城县2024～2025学年度第一学期期中质量检测评价 七年级生物学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共25分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】D 第二部分（非选择题 共35分） 二、非选择题（本大题共5小题，计35分） 【26题答案】 【答案】（1）细胞 （2） ①. 遗传 ②. 变异 （3）生物的生活需要营养 （4）生物能生长和繁殖 （5）长 【27题答案】 【答案】（1）物镜没有对准通光孔 （2） ①. ⑤ ②. ⑦ （3） ①. 10 ②. 倒 【28题答案】 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 复制 ③. 分化 （2） ①. D薄壁 ②. C分生 （3） ①. 营养 ②. 生殖 （4）首先，细胞通过分裂产生更多的细胞；然后，这些细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，即细胞分化，形成不同的组织；接着，这些组织按照一定的次序结合在一起，构成行使一定功能的结构，即器官；最后，由不同的器官构成植物体 【29题答案】 【答案】（1） ①. 表层 ②. 表膜 ③. 纤毛 ④. 限制草履虫的运动 ⑤. 食物泡 （2） ①. B ②. 4℃，培养2-3天 【30题答案】 【答案】（1）保护 （2）被子 （3） ①. 胚芽 ②. 胚根 （4）⑤胚乳 （5） ①. 2##两 ②. 没有 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $