海南省文昌市2024—2025学年九年级上学期期中历史试题

2024-2025学年度第-学期 九年级历史科期中考试试题 一、选择题（本大题有20小题，每小题四个选项只有一项正确，每小题3分，共60分） 1.尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛溢， 当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于 农业生产，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。材料说明古埃及文明() A利用地理屏章，少有外族入侵 B. 源于大河流城，具有农业优势 C.创造象形文字，传承文明火种 D.确立宗教信仰，展现法老权威 2. 右图所示区域孕育了下列嘌一文明() A 古埃及文明 B.古代两河流域文明 C.古印度文明 D.中国文明 3.《汉谟拉比法典》中有许多“关于租质牲省、船只以及佣工和报例：关于借款：关于债权与债务： 关于商品交换：关于合伙经营”等方面的内容，这些说明() A. 商品经济在古巴比伦社会中比较活跃 B.家庭奴求制是古巴比伦的一大特征 C.社会等级制度在古巴比伦社会极其森严 D.奴求制度在古巴比伦社会中相当发送 4. 下表内容是古代亚非地区代表性的文明成果。这表明古代文明具有() 大河流城 两河流域 黄河、长江流域 尼罗河流域 印度河、恒河流域 文明成果楔形文字、《汉谟拉比法典甲骨文、青铜器象形文字、金字塔 梵文、佛教 A.开放性 B.一致性 C,多元性 D.交互性 5.《摩奴法典》规定：“低级出生者因贪欲面以高级职业为生， 则国王剥夺其财产后，应立即放逐 之”“向高级种姓之女求婚的低级种姓之男，应受体刑”。这反映出古印度() A. 政治特权世代相装 B.不同种姓不能交流 C 一切财产皆属国王 D.各种姓之间不平等 6.右图是澄迈美棉双塔当中的姐塔，美榔双塔是国内现存罕见的宋 代佛教石塔建筑，与此塔相关的宗教侧始人是( A.穆罕默德 B.量大维 C.乔达摩·悉达多 D.图特摩斯三世 ?.雅典民主政治的范围即使在自由民中也是很有限的，妇女皆不能参政，外邦人也无任何权利， 这就使占自由民人口总数一半以上的人与他无缘据此可知，雅典民主政治() A,具有历史局限性 B.扩大了民主范围 C.剥夺了老年人选举权 D.限制了外邦人权利 8下图是古代罗马发展演变的线素示意图，其中②处应填写的是( 3576年 A.罗马共和国 B.罗马帝国 云.西罗玛帝国 D.拜占庭帝国 9.地图是展现人类活动与空何结合的重要载体，据下图可知罗马帝国() 号2元 A.额布《十二锅表法》，成为法学渊源 B.进行三次布匿战争，称新整个地中海 C.地跨亚欧非三大洲，地中海成为内湖D.基督教被定为国教，推动卧洲封建化 10.掌握关键词是学习历史的有效方法之一。下列与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词 有关的历史人物是() A.图特摩斯三世 B.亚历山大 C.凯撒 D.屋大维 11,拉丁语原为意大利中部方言，到公元2世纪，拉丁话作为行政语言传播到西地中海的岛屿、伊 比利亚率岛和高卢（今法国），直至多覆河流域的达齐亚（今罗马尼亚。材料可以用来说明(） A 城邦政治的日趋繁荣 B.法治建设的源远流长 C.津贴制度的影响深远 D.罗马扩张的客观作用 12.下表是古希腊著名思想家的主张。这些主张(】 普罗泰戈拉：人是万物的尺度 苏格拉底：最优秀的人就是你自身 亚里士多德：人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活 人.关注对人本身的研究 B.促进文化艺术的繁染 C.缓和城邦内阶级矛后 D.莫定西方哲学的基础 13. 基督教早期反对罗马晕政，遗责富人剥削。2世纪以后，基督教教义发生变化。宜传忍酮、顺 从、君权神授等思想，4世纪末，基督教被罗马确立为国教。这表明基督教( 是战压迫者的宗教 B,已经成为世界性宗教 C提自由、平等、博 D,有利于强化想想统治 14. 为了维护封速统治，法兰克王国以士地为组带，靠契约、效忠为手段，采用有条件地分封土地 和人民的方法，形成了等级森严，层层分封的制度，这种解度前期加强了统治，后期造成了割 据。这用于研究() A.分封制 B.宗法制 C.民主政治 D.封君封臣制 15.“查理曼帝国”强盛一时，其轰图与原来的西罗马帝国的欧洲部分基本相当，是当时西欧最大 的王国。该王国后来分裂为三个国家的雏形，它们是() 入，英吉利、德意志、意大利 B.德意志、法兰克、意大利 G德意志、法兰西、查大利 D.英吉利、法兰西、意大利 6.从9世纪开始。一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，大的到11世纪，这种新的经济组 织形式逾布欧洲各地，自那时起，数州绝大多数人口居往在这里。这种新的经济组织形式是() A大学 B.城市 C.庄风 D.教会 17.13世纪的欧洲庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便土 只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令：不按规定价格 卖酒的人，要被罚款。所有罚金归领主所有。这表明欧洲庄园法庭() A.缺乏明确的审判依据 B.极力维护领主的利益 C,判决完全由领主把持 D.不利于维护庄园秩序 18. 12世纪的西欧城市学校由市政府决定学费金额、选聘教师、支付工资、确定儿童人学资格等。 从教学内容上看，城市学校注重读、写、算的基础知识和与商业、手工业活动有关的各科知识 的学习。据此可知，城市教育() 人摆脱了教会的思想束缚 B.推动了市民阶层的出现 C,具备了政府的管理职能 D.顺应了社会发展的需要 19. 拜占庭帝国地跨欲、亚、非三洲，各国文化在拜占庭帝国传播，再加上古埃及、古希脂这些灿 烂文化的中心也位于拜占庭帝国境内，拜占庭的本土文化和这些古典文化相互交融，取其精华 去其精粕，形成了独一无二的拜占庭文化。这表明拜占庭帝国() A.对东西方文化兼收并蓄 B。成为西方文明的发源地 C.为文艺复兴莫定了基础 D.占据着重要的地理位置 20.“一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿。”这描述了（查士丁尼法典》 的() A.编纂背景 B.编纂目的 C.具体内容 D.历史影响 二、材料题（本大题有3小题，21题15分，22题10分，23题15分，共40分） 21.阅读材料，完成下列探究活动。(15分) 材料：世界文化遗产名录（部分） 遗产名称 入选理由 A金字塔 它是罗马帝国规模最大的椭圆形角牛场，中央为表演区，地西情有地板，外面 B 固着层层看台，是道今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表，也是罗马南国 的象征。 奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇处之一。奥林匹克运动会起源于古 C奥林西 希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。公元前？6年以后，奥林匹克速动会发展 亚遗址 为全希腊的运动会。运动全期间，各城邦之间所有敌对活动一律停止。 它是希腊雅典卫城最重要的主体建筑，是为雅典城邦守护神验典师而建的条服 整个庙宇由击有凹槽的46根大理石柱环绕，柱间的用大理石胸成的92堵殿墙 上，雕创着各种神像和珍禽异兽，是古希腊种庙建筑的典型代表 (1)根据材料并结合所学知识，指出B、D两处的世界文化遗产的名称。(4分) (2)结合所学知识，摸写A人选世界文化遗产名录的理由。(4分) (3)根据相关材料，分析C奥林匹亚遗址的史料价值。(3分) (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对世界文化遗产的认识。(4分) 2.欧洲在近代成为世界进步的火车头，资本主义兴起并逐步发展，产生了对世界影响巨大的近代 文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长 起来的。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一：随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来.一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园， 到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防 御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或国墙，在此基础上，逐渐形成了斯的工商业城市。 树料二一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱桶主的统治：有的城市则采取武装斗争的手 段：另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利 材料三：10世纪升始，欧洲城市逐渐在封建主的须地上兴起，农奴为摆瓶领主的控制，大量移居 城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场 的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 (1)根据材料一，分析西欧新兴工商业城市形成的原因。(2分) (2)根据材料二，指出城市开展反封建斗争的主要目的并概括西欧城市获得自治的方式。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，简述西欧城市兴起对欧洲历史的影响。(4分) 23.阅读材料，回答问题。(15分) 材料一：远征在客观上使希醋文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大 了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程.在一个世界性的帝国内，世界 性的政治、经济和文化的出现是必然的。 一一摘编自吴于庄、齐世荣主编《世界史：古代史编》 材料二：罗马军队每征服一处，就铺设道路，兴建港口，四通入达的交通网就像是罗马帝国的 血脉…俗话说，“条条大路通罗马”。来自罗马帝国各个角落的货物汇聚罗马，“使罗马城消费的 商品种类不胜枚恭”，也使罗马城中百业兴隆 摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》 材料三： 出士于东汉贵族 罗马废墙帕米拉出 汉代出士的罗马 墓的罗马玻璃瓶 士的中国汉朝霸 帝国的粗币 材料四：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不 同民族，不阿文化的交流互鉴，奔实共建亚洲今适共同体。人类命运共同体的人文基础。 一摘编自《习近平在亚洲文明对活大会开慕式上的主旨清讲》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“远征”所代表的历史事件。(2分)并简述该历史事件的 影响。(5分) (2)根据材料二，概述罗马军队征服所产生的积极影响。(2分) (3)请写出材料三图片所反映的历史信息。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文明“交流互鉴”的认识。(4分) 2024—2025学年第一学期期中考试 九年级 历史学科 参考答案 一、选择题(每小题3分，共60分）。 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B A A C D C 题号 7 8 9 10 11 12 答案 A A C D D A 题号 13 14 15 16 17 18 答案 D D C C B D 题号 19 20 答案 A C 二、材料题(本大题有3小题，21题15分，22题10分，23题15分，共40分) 21.(1) B处：帕特农神庙；D处：雅典卫城。（4分） (2) 金字塔入选理由：它是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，体现了古埃及人在建筑、天文、数学等方面的高超智慧和巨大成就。（4分） (3) 奥林匹亚遗址的史料价值：它是古希腊举办奥林匹克运动会的地方，是研究古希腊体育文化、城邦关系、宗教信仰等方面的重要实物资料，见证了古希腊的社会风貌和文明成就。（3分） (4) 世界文化遗产是人类在历史发展过程中留下的宝贵财富，它们反映了不同地区、不同时期人类的智慧和创造力。这些遗产在建筑、艺术、宗教、体育等诸多方面都有独特的价值，有助于我们了解过去的社会结构、文化传统、经济形态等，同时也是现代文化和旅游业发展的重要资源，我们应加以保护和传承。（4分） 22. - （1）（2分） - 原因：西欧生产力提高，手工业发展，手工业者和商人聚集；为防御侵扰，筑起栅栏或围墙。 - （2）（4分） - 目的：摆脱领主统治，获得自治权。方式：赎买、武装斗争、两种办法交替使用。 - （3）（4分） - 影响：为资产阶级出现提供可能；为世界市场扩大做铺垫；孕育自由、民主、平等现代意识萌芽；促使城市经济发展；推动封建经济瓦解等。（任答四点即可） 23. - （1）（7分） - 事件：亚历山大东征。影响：促进了希腊文明与东方文明的接触、交流与融合；扩大了各民族已知世界范围；加快人类历史走向整体进程；推动了世界性政治、经济、文化的出现；但也给东方人民带来灾难。 - （2）（2分） - 积极影响：铺设道路、兴建港口，促进交通发展；有利于商品汇聚和流通，推动商业繁荣。 - （3）（2分） - 历史信息：反映了汉代与罗马帝国之间存在贸易往来和文化交流。 - （4）（4分） - 认识：文明交流互鉴促进了不同文明的发展和进步；推动了人类社会的发展；有利于构建人类命运共同体；应尊重不同文明，积极开展交流合作等。（答案不唯一，合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$