11《军神》课件-2023-2024学年五年级下册语文统编版

军神 部编版五年级下册第四单元 毕必成 新课导入 1.会认“沃、匪”等5个生字,能正确书写文中“庆、龄”等15个会写字;正确读写“诊所、年龄、熟练、惊疑、审视”等词语。 2.分角色朗读课文,读出人物说话的语气。(重点) 3.能说出沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的,以及称他为“军神”的原因。(重点) 4.能从描写人物动作、语言和神态的语句中体会刘伯承的坚强意志。(难点) 故事导入:东汉末年,名将关云长不用麻药刮骨疗伤,全无痛苦之色,神医华佗尊称他为“天神”,而今天我们学的这篇课文的题目为《军神》。 1915年袁世凯称帝,引起全国人民的反对。1915年12月25日,护国运动爆发。1916年3月中旬,为支持云南护国军在川南战斗,24岁的刘伯承率领四川护国军第四支队,攻克丰都城。战斗中,刘伯承连中两弹,一弹擦伤颅顶,一弹从右太阳穴射入,透右眼而出。由于缺医少药,加上经此一役后各地都在悬赏追捕护国军将士,刘伯承在年底才几经辗转,来到重庆临江门外德国医生沃克开的诊所。 学习目标 新课导入 资料背景 军神 思维导图 1.为什么称刘伯承为军神? 2.这篇课文讲了一件什么事? 3.这篇课文是按照什么顺序来写的? 4.请同学们把课文划分为四部分,你会按什么进行划分呢? 5.整体感知小结:课文按照事情发展顺序介绍了刘伯承拒用麻药,忍痛坚持手术,笑谈刀数,堪称军神。 1.检查字词预习情况。 2.讲解课内重点词语的意思。 3.指导学生正确书写“龄”“衷”和“慈”三个字。 军神 字词积累 整体感知 思维导图 1.按文章的四个部分依次解析其中的动作、语言、神态描写,梳理刘伯承的表现和沃克医生的内心变化,通过列表格的形式作总结。 2.每部分品读结束,组织学生分角色朗读:设置情景,适当加上表情、动作或内心独白,注意人称的转换和标点所表示的语气变化。 3.小组练习用沃克医生的口吻讲故事,进一步体会人物内心,选代表全班展示。 4.拓展延伸:①引导学生阅读《丰碑》;②阅读《赞军神》和刘伯承的战绩成就,引导学生磨炼自己的意志,勇敢面对生活中的困难。 拓展延伸 思维导图 细节感知 课堂小结 就诊 从容镇定 术中 术后 默数刀数 军神 一声不吭 抓破床单 术前 拒绝麻醉 钢铁意志 堪称军神 军神 1.会认“沃、匪”等5个生字,能正确书写文中“庆、龄”等15个会写字;正确读写“诊所、年龄、熟练、惊疑、审视”等词语。 2.分角色朗读课文,读出人物说话的语气。 3.能说出沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的,以及称他为“军神”的原因。(重点) 4.能从描写人物动作、语言和神态的语句中体会刘伯承的坚强意志。(难点) 教学目标 新课导入 这节课课题是“军神”,“军神”是谁呢? 6 背景资料 1915年袁世凯称帝,引起全国人民的反对。1915年12月25日,护国运动爆发。1916年3月中旬,为支持云南护国军在川南战斗,24岁的刘伯承率领四川护国军第四支队,攻克丰都城。战斗中,刘伯承连中两弹,一弹擦伤颅顶,一弹从右太阳穴射入,透右眼而出。由于缺医少药,加上经此一役后各地都在悬赏追捕护国军将士,刘伯承在年底才几经辗转,来到重庆临江门外德国医生沃克开的诊所。 自主默读课文,理解片段中的较为生僻的字词的意思,将答案要点在课本上圈画批注,然后小组讨论。 整体感知 1.为什么称刘伯承为军神? 2.这篇课文是按照什么顺序来写的? 3.这篇课文主要讲了一件什么事? 4.请你按以下顺序给课文划分段落,概括段意。 要求: 问题: 带着问题读课文 自主阅读,圈画批注,然后小组讨论,找同学说一说,5分钟时间然后进行细节感知。 8 整体感知 1.为什么称刘伯承为军神? 9 刘伯承拒用麻药,忍痛坚持手术,还数出了手术一共七十二刀。 整体感知 1.为什么称刘伯承为军神? 10 整体感知 事情发展的顺序 2.课文是按照什么顺序记叙的? 11 整体感知 2.课文是按照什么顺序记叙的? 事情发展的顺序 分了几个阶段? 12 整体感知 手术前 手术中 手术后 求诊时 2.课文是按照什么顺序记叙的? 事情发展的顺序 13 整体感知 起因 经过 结果 3.课文主要讲了一件什么事? 整体感知 刘伯承拒绝使用麻醉剂,一声不吭忍痛做完了手术。 刘伯承因右眼受伤去看医生。 医生称赞他为“军神”。 起因 经过 结果 3.课文主要讲了一件什么事? 手术后 整体感知 求诊时 手术前 手术中 整体感知 4.请你按以下顺序给课文划分段落,概括段意。 整体感知 刘伯承到德国医生沃克的诊所看病,沃克询问情况检查伤势后发现他是军人。 求诊时 (1~11段) 手术前 ( ) 手术中 ( ) ( ) 手术后 整体感知 4.请你按以下顺序给课文划分段落,概括段意。 整体感知 刘伯承到德国医生沃克的诊所看病,沃克询问情况检查伤势后发现他是军人。 刘伯承为减少麻醉对脑神经的影响,拒绝使用麻醉剂。 求诊时 (1~11段) 手术前 (12~15段) 手术中 ( ) ( ) 手术后 整体感知 4.请你按以下顺序给课文划分段落,概括段意。 18 整体感知 刘伯承到德国医生沃克的诊所看病,沃克询问情况检查伤势后发现他是军人。 刘伯承为减少麻醉对脑神经的影响,拒绝使用麻醉剂。 刘伯承强忍疼痛却一声不吭,反让沃克紧张冒汗。 求诊时 (1~11段) 手术前 (12~15段) 手术中 (16、17段) ( ) 手术后 整体感知 4.请你按以下顺序给课文划分段落,概括段意。 整体感知 刘伯承到德国医生沃克的诊所看病,沃克询问情况检查伤势后发现他是军人。 刘伯承为减少麻醉对脑神经的影响,拒绝使用麻醉剂。 刘伯承强忍疼痛却一声不吭,反让沃克紧张冒汗。 沃克钦佩刘伯承钢铁般的意志,称赞他为军神。 求诊时 (1~11段) 手术前 (12~15段) 手术中 (16、17段) (18~26段) 手术后 整体感知 4.请你按以下顺序给课文划分段落,概括段意。 整体感知 整体感知部分,我们了解到课文按照事情发展顺序介绍了刘伯承拒用麻药,忍痛坚持手术,笑谈刀数,堪称军神。 下面让我们再次走进课文,感受刘伯承的钢铁般的意志吧! 整体感知 小结 细节感知 快速浏览课文的第一部分(第1~11自然段)画出刘伯承和沃克医生的对话和二人的神态。 第一部分 求诊时 重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里,医生沃克端坐在桌后。 他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?” “刘大川。” “年龄?” “二十四岁。” “什么病?” “土匪打伤了眼睛。” 细节感知 1 2 3 4 5 6 细节感知 军神 细节感知 细节感知 沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?” “邮局职员。” “你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重 的伤势,只有军人才能这样从容镇定!” 7 8 9 病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。” 沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士:“准备手术。” 10 11 24 细节感知 重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里,医生沃克端坐在桌后。 他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?” “刘大川。” “年龄?” “二十四岁。” “什么病?” “土匪打伤了眼睛。” 刘伯承为什么要说谎? 1 2 3 4 5 6 背景资料 1915年袁世凯称帝,引起全国人民的反对。1915年12月25日,护国运动爆发。1916年3月中旬,为支持云南护国军在川南战斗,24岁的刘伯承率领四川护国军第四支队,攻克丰都城。战斗中,刘伯承连中两弹,一弹擦伤颅顶,一弹从右太阳穴射入,透右眼而出。由于缺医少药,加上经此一役后各地都在悬赏追捕护国军将士,刘伯承在年底才几经辗转,来到重庆临江门外德国医生沃克开的诊所。 细节感知 因为当时护国军将士遭到追捕,刘伯承在不知道沃克医生是敌是友的情况下,只能隐瞒姓名和身份。 重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里,医生沃克端坐在桌后。 他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?” “刘大川。” “年龄?” “二十四岁。” “什么病?” “土匪打伤了眼睛。” 刘伯承为什么要说谎? 1 2 3 4 5 6 27 “邮局职员。” “你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医, 这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!” 沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的? 细节感知 8 9 “邮局职员。” “你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医, 这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!” 因为刘伯承的伤势很严重,但他却表现得非常镇静。沃克医生曾当过军医,在他的心目中,只有军人才有如此坚强的意志。 沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的? 细节感知 8 9 沃克医生 冷冷地问:“你叫什么名字?” 他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 冷冷地问:“你是干什么的?”目光柔和下来 刘伯承 微微一笑 沃克医生和刘伯承的神态 细节感知 A.当时心情不好 B.对刘伯承冷漠 细节感知 文中两个“冷冷”是对沃克医生 的神态描写,表现了他_。 细节感知 A.当时心情不好 B.对刘伯承冷漠 文中两个“冷冷”是对沃克医生 的神态描写,表现了他_。 沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?” 细节感知 7 沃克医生为什么愣住了? 沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?” 细节感知 沃克医生看到病人的伤势很严重,而病人又是那样的从容镇定,丝毫不慌乱。 7 沃克医生为什么愣住了? “你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!” 病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。” 沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士:“准备手术。” 沃克医生为什么目光柔和下来? 细节感知 9 10 11 “你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!” 病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。” 沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士:“准备手术。” 细节感知 10 11 沃克医生对军人十分崇拜与敬仰。 9 沃克医生为什么目光柔和下来? 根据刘伯承被发现身份后的反应,体现出他内心 (心境)。 细节感知 病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。” 10 根据刘伯承被发现身份后的反应,体现出他内心 (心境)。 病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。” 细节感知 从容镇定 10 沃克医生的表现 刘伯承的表现 求诊时 手术前 手术中 手术后 细节感知 细节感知 一起来总结 沃克医生的表现 刘伯承的表现 求诊时 手术前 手术中 手术后 细节感知 细节感知 冷冷-愣住-惊疑-柔和 微微一笑 一起来总结 细节感知 从对沃克医生和刘伯承的描写中,你感受到什么? 从对他们的描写中,我们感受到沃克医生态度的变化,由开始的冷淡变成愣住、惊疑、目光柔和,还感受到刘伯承的从容镇定。 细节感知 从对沃克医生和刘伯承的描写中,你感受到什么? 42 朗读时把握“微微一笑”时的从容,同时要读得诚恳而坚定,表现出作为军人的刘伯承的镇定、沉着。 细节感知 同桌分角色带上动作和神态来表演他们的对话。 快速浏览课文的第二部分(第12~15自然段)画出刘伯承和沃克医生的对话和二人的神态。 细节感知 第二部分 手术前 沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!” 病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!” 细节感知 12 13 细节感知 沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能 忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的 息肉一刀刀割掉!” “试试看吧。” 细节感知 14 15 细节感知 细节感知 结合下面的资料,想想刘伯承用清醒的大脑干什么? 细节感知 太行山抗日图 抗日战争爆发,和邓小平一起,在太行山上面对敌人的追捕,巧用计谋,打得日寇鬼哭狼嚎。 细节感知 淮海战役场景图 1948年,与邓小平、陈毅等,统一指挥中原、华东两大野战军进行淮海战役。 刘伯承的一生,经历了中国革命战争的全部过程。他判断敌情准确,计划战斗周密,善于出奇制胜,以神机妙算、足智多谋著称。 细节感知 为了指挥好以后的战斗,为了带领人民打胜仗,一定要有一个非常清醒的大脑。 细节感知 结合下面的资料,想想刘伯承用清醒的大脑干什么? 51 沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!” “试试看吧。” 细节感知 沃克医生为什么再一次愣住,还口吃? 14 15 52 沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!” “试试看吧。” 细节感知 15 沃克医生再一次愣住了,是因为刘伯承要求做眼球摘除手术时不打麻醉剂,口吃是因为他太震惊了。 14 沃克医生为什么再一次愣住,还口吃? 53 沃克医生的表现 刘伯承的表现 求诊时 手术前 手术中 手术后 细节感知 细节感知 冷冷-愣住-惊疑-柔和 微微一笑 一起来总结 沃克医生的表现 刘伯承的表现 求诊时 手术前 手术中 手术后 细节感知 细节感知 冷冷-愣住-惊疑-柔和 微微一笑 生气-愣住 平静 一起来总结 细节感知 同桌分角色带上动作和 神态来表演读他们的对话。 快速浏览课文的第三部分(第16~17自然段)画出刘伯承和沃克医生的动作、语言和神态。 细节感知 第三部分 手术中 手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下,他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。 细节感知 16 17 细节感知 从对沃克医生动作、语言、神态的描写中,你体会到了什么? 手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。” 16 从对沃克医生动作、语言、神态的描写中,你体会到了什么? 细节感知 手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。” 沃克医生做手术的时候很紧张。 16 思考:沃克医生为什么这么紧张? 细节感知 他担心病人做手术的时候,无法忍受那钻心的疼痛而晕过去。病人晕了,医生的手术就无法进行,只能宣布手术失败。沃克医生因心生敬意很想救刘伯承,不想让手术失败。 细节感知 思考:沃克医生为什么这么紧张? 病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下,他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。 从圈画的这些词句中,你感受到了什么? 细节感知 17 细节感知 病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下,他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。 17 感受到刘伯承在承受巨大的痛楚和他惊人的毅力、钢铁般的意志。 从圈画的这些词句中,你感受到了什么? 病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下,他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。 你觉得刘伯承当时心里在想些什么? 细节感知 17 病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下,他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。 细节感知 不管多痛我都得咬牙坚持住,我一定要坚持下去,一定能坚持到最后。 17 你觉得刘伯承当时心里在想些什么? 66 病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下,他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。 朗读时把握“微微一笑”时的从容,同时要读得诚恳而坚定,表现出作为军人的刘伯承的镇定、沉着。 细节感知 17 细节感知 细节感知 只有体会到人物的心理活动,走进人物的内心世界,把自己当作文中的人物,入情入境地朗读,才能读得有感情。 沃克医生的表现 刘伯承的表现 求诊时 手术前 手术中 手术后 细节感知 细节感知 冷冷-愣住-惊疑-柔和 微微一笑 生气-愣住 平静 一起来总结 沃克医生的表现 刘伯承的表现 求诊时 手术前 手术中 手术后 细节感知 细节感知 冷冷-愣住-惊疑-柔和 微微一笑 生气-愣住 平静 一声不吭-抓破床单 双手颤抖-汗珠滚滚 一起来总结 快速浏览课文的第四部分(第18~26自然段)画出刘伯承和沃克医生的动作、语言和神态。 细节感知 第四部分 手术后 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑,说“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!” 细节感知 18 19 20 21 22 细节感知 “你过奖了。” 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了, 挥手让护士出去,然后关上手术室的门,注视着病人, 说“告诉我,你的真名叫什么?” “刘伯承。” 沃克医生肃然起敬:“啊,川中名将,久仰久仰,认识 你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 细节感知 23 24 25 26 细节感知 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑,说“我一直在数你的刀数。” 从这两个词中,体现出什么? 细节感知 18 19 细节感知 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑,说“我一直在数你的刀数。” 细节感知 18 19 “脸色苍白、勉力一笑”体现了整个手术过程给他带来的剧烈的疼痛。经受了七十二刀,虽然脸色苍白,但他勉力一笑,将这个痛忍过去了,这证明了他有钢铁般的坚强意志。 细节感知 从这两个词中,体现出什么? 病人脸色苍白。他勉力一笑,说“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?” “七十二刀。” 在没有麻醉的手术中数刀数,体现了刘伯承什么呢? 细节感知 细节感知 19 20 21 病人脸色苍白。他勉力一笑,说“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?” “七十二刀。” 细节感知 19 20 21 “七十二刀”从侧面反映了刘伯承的顽强毅力。 细节感知 在没有麻醉的手术中数刀数,体现了刘伯承什么呢? 沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!” 1.为什么说他是“真正的男子汉”? 2.为什么说他是“一块会说话的钢板”? 3.为什么称他为“军神”? 细节感知 22 细节感知 手术中,刘伯承忍痛坚持,笑谈刀数,坚强镇定。 面对外来打击,钢板坚韧,不易曲折。 比喻 细节感知 79 手术前,沃克医生知道了刘伯承不是一般的人,是一位军人。手术后,沃克医生又认为他不是一般的军人,是一位军神。他和一般的军人有哪些不同呢?请快速浏览手术中和手术后两部分的内容,找一找哪些事情是一般的军人做不到而他做到了的。(小组讨论) 细节感知 细节感知 80 细节感知 细节感知 在动手术的过程中,即使用麻醉药也会感到疼痛,一般的军人都会叫出声来,而刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下却一声不吭。一般的军人在动手术的时候不会记得割了多少刀,而他却一刀一刀地数,一刀都不漏。这就是刘伯承和一般的军人的不同,他不是一般的军人。我们都有这样的体会,眼睛里面进沙子或有什么东西,你感到不舒服,会痛出眼泪来。因为我们眼睛里的神经是最复杂的,所以要在眼睛里面动手术,是非常痛的。但是在手术中,刘伯承却一声不吭,表现出惊人的毅力。 刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下进行手术,凭借顽强的毅力一声不吭,甚至在手术过程中一直数手术的刀数,难怪沃克医生会这样说—— 81 沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!” 这两个感叹号表达了沃克医生对刘伯承 的感情。 细节感知 22 细节感知 沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!” 这两个感叹号表达了沃克医生对刘伯承 的感情。 细节感知 22 敬佩、赞美 细节感知 细节感知 沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!” 22 细节感知 带上这种敬佩和赞美之情,读一读沃克医生的这句话。 朗读沃克医生的话,语调渐次升高,“真正”“男子汉”“钢板”“军神”需重读。 沃克医生的表现 刘伯承的表现 求诊时 手术前 手术中 手术后 细节感知 细节感知 冷冷-愣住-惊疑-柔和 微微一笑 生气-愣住 平静 一声不吭-抓破床单 双手颤抖-汗珠滚滚 一起来总结 沃克医生的表现 刘伯承的表现 求诊时 手术前 手术中 手术后 细节感知 细节感知 冷冷-愣住-惊疑-柔和 微微一笑 生气-愣住 平静 一声不吭-抓破床单 双手颤抖-汗珠滚滚 一起来总结 惊呆-慈祥-肃然起敬 勉强一笑 沃克医生的表现 刘伯承的表现 求诊时 手术前 手术中 手术后 冷冷-愣住-惊疑-柔和 微微一笑 生气-愣住 平静 一声不吭-抓破床单 双手颤抖-汗珠滚滚 细节感知 细节感知 惊呆-慈祥-肃然起敬 勉强一笑 沃克医生的心理变化由冷漠、严肃到温和,再由吃惊到关爱,最后是肃然起敬。 细节感知 思考: 本课主角是刘伯承,为何文中花了大量笔墨描写沃克医生呢? 对沃克医生的描写,其实是对刘伯承的钢铁般坚强意志的侧面描写。 细节感知 思考: 本课主角是刘伯承,为何文中花了大量笔墨描写沃克医生呢? 89 整体感知 假如你就是沃克医生,请以他的口吻按手术前、手术中和手术后的顺序讲一讲这个故事。 细节感知 赞军神 英雄壮举泣鬼神, 铁骨钢筋铸军魂。 七十二刀生死痛, 胜似昔日刮骨人。 细节感知 刘伯承被称为军神,绝不仅仅是因为这次手术。他文武双全,戎马一生。他领导晋冀鲁豫野战军,用小米加步枪,战胜了全美械装备的国民党军队,同邓小平率部队行千里跃进大别山。他参与指挥百万雄狮下江南,之后,他主动请缨,解放西南地区。 细节感知 他创办的中国人民解放军军事学院是中国最高军事学府,被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放和建设事业,献出了毕生的心血,立下不朽的功勋。他堪称中国的“军神”。 细节感知 细节感知 再读课文,说一说: 你从刘伯承身上学到了什么? 94 我们应该以刘伯承元帅为榜样,向他学习,有意识地磨炼自己的意志与毅力,养成良好的行为习惯,做一个优秀而又坚强的人。 细节感知 再读课文,说一说: 你从刘伯承身上学到了什么? 95 课堂小结 就诊 从容镇定 术中 术后 默数刀数 军神 一声不吭 抓破床单 术前 拒绝麻醉 钢铁意志 堪称军神 课堂小结 课堂小结 这篇课文记叙了( )在重庆治疗受伤的眼睛时,( ),( )表现了刘伯承( )的意志,表达了作者对刘伯承的( )的感情。 课堂小结 课堂小结 这篇课文记叙了( )在重庆治疗受伤的眼睛时,( ),( )表现了刘伯承( )的意志,表达了作者对刘伯承的( )的感情。 默数刀数 刘伯承 拒用麻药 钢铁般 敬佩和赞扬 课堂小结 拓展延伸 1.“丰碑”原指什么? 课文中指什么? 拓展延伸 拓展延伸 拓展延伸 原指高大的石碑,比喻不朽的杰作或伟大的功绩,课文中指军需处长的高尚品德与舍己为人的精神。 1.“丰碑”原指什么? 课文中指什么? 拓展延伸 2.你想对文中的军需处长说什么? 101 拓展延伸 2.你想对文中的军需处长说什么? 军需处长,您真了不起,为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命,我向您致敬。我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神,您是我心中永远不朽的丰碑。 102 1.解释词语。堪称:_ 2.这句话运用了 的修辞方法。 3.“一块会说话的钢板”突出了刘伯承将军什么样的品质? 细读感悟 一、读句子,回答问题。 你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称“军神”! 细节感知 1.解释词语。堪称:_ 2.这句话运用了 的修辞方法。 3.“一块会说话的钢板”突出了刘伯承将军什么样的品质? 细读感悟 可以称作;称得上。 比喻 坚强的意志和惊人的毅力 细节感知 一、读句子,回答问题。 你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称“军神”! 1. 课文按照“求治” “术前” “术中” “术后”的线索来描写。 2. 课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法。 3. 从刘伯承受伤后的从容镇定发现刘伯承是军人。 4. 沃克医生对刘伯承的态度先是热情,后来很冷淡。 细读感悟 细节感知 二、回顾课文内容,判断下面说法是否正确。 ( ) ( ) ( ) ( ) 105 细读感悟 √ √ √ 细节感知 二、回顾课文内容,判断下面说法是否正确。 ( ) ( ) ( ) ( ) 1. 课文按照“求治” “术前” “术中” “术后”的线索来描写。 2. 课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法。 3. 从刘伯承受伤后的从容镇定发现刘伯承是军人。 4. 沃克医生对刘伯承的态度先是热情,后来很冷淡。 细读感悟 三、朗读沃克医生的“四句话”,体会人物心理变化。 细节感知 ( ) ( ) ( ) ( ) 1.“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!” 2.“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠, 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!” 3.“你挺不住可以哼叫。” 4.“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你 堪称军神!” 细读感悟 ( ) ( ) ( ) ( ) 惊疑 怀疑 关爱 敬慕 细节感知 三、朗读沃克医生的“四句话”,体会人物心理变化。 1.“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!” 2.“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠, 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!” 3.“你挺不住可以哼叫。” 4.“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你 堪称军神!” 108 谢 谢 聆 听 下节课见! 109 $$