精品解析：山东省滨州市滨城区滨北镇第二中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

2024～2025学年度第一学期期中教学质量检测 九年级化学试题(A) 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，选划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 5.本试题可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Ca 40 Cl 35.5 Mg 24 P 31 N 14 Na 23 第Ⅰ卷(选择题 共48分) 一、选择题：(只有一个正确，请将正确答案填到答题卡对应位置中，共48分。) 1. 中华文明源远流长，传统手工艺惊艳世人。下列传统手工艺涉及化学变化的是 A. 烧制陶器 B. 制作剪纸 C. 桃木雕刻 D. 金银镶嵌 2. 下列有关化学学科观念的说法中不正确的是 A. 分类观：从组成上看二氧化碳和冰都是氧化物 B. 守恒观：镁条在空气中燃烧，反应前后固体的质量相等 C. 转化观：氧气和二氧化碳在一定条件下可相互转化 D. 结构观：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，因为分子种类不同 3. 下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是 A. O2 B. 2H C. Cl D. Cu 4. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是 A. 读取体积 B. 点燃酒精灯 C. 加入粉末 D. 收集氢气 5. 下列化学反应中属于分解反应的是 A. C+O2CO2 B. C. D. 6. 古往今来传颂着许多与酒相关的古诗词，其中“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”较好地表达了战士出征前开怀畅饮的豪迈情怀。下列说法错误的是 A. 能闻到酒香是因为分子在不断运动 B. 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，说明分子之间有间隔 C. 制作夜光杯的鸳鸯玉的主要成分为3MgO·4SiO2·H2O，属于氧化物 D. 乙醇完全的燃烧的化学方程式为： 7. 2024年3月22日，中国水周的主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列是我国“节水标志”的是 A. B. C. D. 8. 括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是 A. 铜丝和铁丝(观察颜色) B. 水和双氧水(加入少量二氧化锰粉末) C. 氧气和氮气(闻气味) D. 食盐水和蒸馏水(蒸发) 9. 科学家认为，提出一个问题比解决一个问题更重要。结合下图，提出的问题不合理的是 A. 能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少 B. 不同材质的可燃物复燃，氧气最低浓度是否相同 C. 除了氧气外，有没有其他气体也可以使得带火星木条复燃 D. 集气瓶中氧气为什么无色无味 10. 实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是 A. 用排空气法收集时，导管口放在集气瓶口处 B. 装满氧气的集气瓶，瓶口应向上放置 C. 锥形瓶内的导管口应刚刚露出橡皮塞，不能伸入太长 D. 用排水法收集时，集气瓶口应向下 11. 如图所示的电解水装置探究水的元素组成，下列说法正确的是 A. a管和b管中气体体积比约为1：2 B. a管连接电源正极 C. b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 D. 该实验说明水中含有氢分子和氧分子 12. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 A B C D 实验装置 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满 A. A B. B C. C D. D 13. 一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中，发生反应的微观过程如图。下列说法正确的是 A. 甲的化学式为 B. 反应后各种原子的个数都减少了 C. 生成丙和丁的分子个数比为 D. 该反应不遵循质量守恒定律 14. 从化学视角看“烟”和“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列有关实验现象的描述正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B. 蜡烛在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C. 木炭在氧气中燃烧发出白光 D. 硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫 15. 嫦娥石是我国科学家从月壤样品的14万个颗粒中，利用针尖和颗粒之间静电吸附作用，分离出的一个粒径约的单晶颗粒，其化学式为。有关该化学式的说法正确的是 A. 该物质中各元素的质量比为 B. 该物质由46个原子构成 C. 该物质含有5种元素 D. 该物质中钠元素的质量分数最大 16. 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下。下列说法正确的是 A. a参与反应的质量为3.84g B. c一定是化合物 C. d一定是催化剂 D. 该反应属于分解反应 第Ⅱ卷(非选择题 共52分) 二、填空题：(共5个小题，共30分。) 17. 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。 （1）请用化学符号表示： ①空气中含量最多的气体___________。 ②水中“缺氧”的氧指___________。 ③地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物___________。 （2）化学用语中的数字在不同的“岗位”上执行着不同的“任务”。请回答下列问题： ①中前“2”表示___________，后“2”表示___________。 ②2H2中前“2”表示___________，后“2”表示___________。 18. 铼有优异的理化特性，常应用于航空发动机制造。图A是铼元素在周期表中的信息，B、C分别为两种粒子的结构示意图，D为元素周期表的一部分，请根据图中信息回答。 （1）铼的相对原子质量为___________。 （2）B表示的原子，在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成相对稳定结构。 （3）若C表示离子，则x=___________，其符号为___________。 （4）D中的___________(填“甲”或“乙”)与B元素化学性质相似。 19. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，请结合所学回答下列问题： （1）铁是由___________(填名称)构成的，氯化钠是由氯离子和钠离子构成，保持氢气的化学性质的粒子是___________(填名称)。 （2）如图A是液态水加热变成水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。请根据图示回答问题： ①图A中发生___________变化(填“物理”或“化学”)。 ②图B中水通电分解时，微观上___________本身发生变化。故水通电的变化属于___________(填“物理”或“化学”)变化，图B中所得物质d属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 20. 以下是小刚对水的净化的探究。小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水的净化过程，其实验过程如下图所示，请回答下列问题。 （1）向河水中加入明矾的作用___________。 （2）若经过操作①后，得到液体C仍浑浊的，写出其中一个原因是___________。其中用到玻璃棒的作用___________。 （3）操作②除去颜色和气味可用___________。 21. 在学习完氧气制取的相关知识后，某班化学兴趣小组进行了如下的探究： 甲组：同学们总结了下列四种获取氧气的途径。 （1）其中属于工业制氧气的途径是___________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”)。 （2）化学实验的绿色化是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在初中化学实验室中，哪一个途径更体现化学实验的绿色化追求。 请写出该途经反应的化学方程式：___________。 乙组：同学们欲利用如图所示装置进行制取气体： （3）若利用分解高锰酸钾产生锰酸钾、二氧化锰和氧气的方法制取氧气，写出该反应的化学方程式：___________。选择的发生装置___________。 （4）有同学选用D装置收集氧气，是因为氧气___________，实验结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是___________。 三、实验题：(共1个小题，共12分。) 22. 如图是测定空气中氧气含量的三套实验装置，请结合图示回答下列问题： （1）图一中a仪器的名称是___________，测定氧气含量前必须检查装置的___________。发生反应的化学方程式为___________。 （2）如图二所示的实验装置进行实验探究，图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为_________。小明分析，该实验结果与理论值有差异的可能原因是___________(答一点)。 （3）如图三所示是对图二实验装置的改进。图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是___________(填标号)。 A.红磷平铺在玻璃管中 B.反复推拉注射器的活塞 C.减少加热时间节省燃料 若实验后未将气球中气体挤出，会导致测得氧气含量偏___________。 （4）某兴趣小组的同学在老师指导下，设计如图所示实验对图一的实验原理进行探究。图甲装置中，将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。 【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？ 【猜想假设】猜想Ⅰ：有氧气剩余：猜想Ⅱ：无氧气剩余。 【实验验证】用激光笔点燃红磷，待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。图乙为用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。 ①图乙中，曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是___________。 【实验结论】 ②分析图乙得出，猜想___________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)正确。 【反思交流】 ③根据本实验的结论，用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行？___________(填“可行”或“不可行”)，并说明理由___________。 四、计算题：(共1个小题，共10分。) 23. 2024年10月30日凌晨4时27分神舟十九号载人飞船成功发射，神舟十八号和神舟十九号的航天员们进行了中国空间站钥匙的移交仪式，标志着我国全面开启了载人飞船任务的“新篇章”。氯酸钠氧烛是空间站理想的备份氧源，反应原理为。请计算： （1）NaClO3中氯元素的化合价为___________。 （2）理论上42.6g氯酸钠能产生氧气的质量(写出化学方程式计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第一学期期中教学质量检测 九年级化学试题(A) 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，选划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 5.本试题可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Ca 40 Cl 35.5 Mg 24 P 31 N 14 Na 23 第Ⅰ卷(选择题 共48分) 一、选择题：(只有一个正确，请将正确答案填到答题卡对应位置中，共48分。) 1. 中华文明源远流长，传统手工艺惊艳世人。下列传统手工艺涉及化学变化的是 A. 烧制陶器 B. 制作剪纸 C. 桃木雕刻 D. 金银镶嵌 【答案】A 【解析】 【详解】A、烧制陶器过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； B、制作剪纸过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、桃木雕刻过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、金银镶嵌过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选A。 2. 下列有关化学学科观念的说法中不正确的是 A. 分类观：从组成上看二氧化碳和冰都是氧化物 B. 守恒观：镁条在空气中燃烧，反应前后固体的质量相等 C. 转化观：氧气和二氧化碳在一定条件下可相互转化 D. 结构观：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，因为分子种类不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、冰是固态的水，二氧化碳和水均是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项说法正确； B、镁在空气中燃烧生成氧化镁，生成氧化镁的质量等于参与反应的镁的质量与参与反应的氧气的质量之和，故反应后，固体质量增加，故选项说法错误； C、氧气可通过呼吸作用或燃烧等转化为二氧化碳，二氧化碳可通过光合作用转化为氧气，氧气和二氧化碳在一定条件下可相互转化，故选项说法正确； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，因为分子种类不同，化学性质不同，故选项说法正确； 故选：B。 3. 下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是 A. O2 B. 2H C. Cl D. Cu 【答案】D 【解析】 【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。 【详解】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。 A、O2表示氧气这种物质，还表示一个氧气分子，故选项不符合题意； B、2H表示2个氢原子，不是元素符号，故选项不符合题意； C、Cl属于气态非金属元素，可表示氯元素，也可以表示一个氯原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意； D、Cu属于金属元素，既可表示铜元素，也可表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意。 故选D。 【点睛】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键。 4. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是 A. 读取体积 B. 点燃酒精灯 C. 加入粉末 D. 收集氢气 【答案】C 【解析】 【详解】A、读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平，A选项错误； B、点燃酒精灯需要使用火柴，不可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出并起火，B选项错误； C、取用固体粉末要先将试管平放，用药匙（或纸槽）将药品送达试管的底部，然后将试管慢慢竖起，使药品滑落试管底部，C选项正确； D、氢气密度小于空气，应采用向下排空气法收集，D选项错误。 故选：C。 5. 下列化学反应中属于分解反应的是 A. C+O2CO2 B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质。 【详解】A、C+O2CO2，由两种物质反应生成一种物质，不属于分解反应，A选项错误； B、，由两种物质反应生成两种物质，不属于分解反应，B选项错误； C、，该反应由两种物质反应生成一种物质，不属于分解反应，C选项错误； D、，由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，D选项正确。 故选：D。 6. 古往今来传颂着许多与酒相关的古诗词，其中“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”较好地表达了战士出征前开怀畅饮的豪迈情怀。下列说法错误的是 A. 能闻到酒香是因为分子在不断运动 B. 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，说明分子之间有间隔 C. 制作夜光杯的鸳鸯玉的主要成分为3MgO·4SiO2·H2O，属于氧化物 D. 乙醇完全的燃烧的化学方程式为： 【答案】C 【解析】 【详解】A、能闻到酒香是因为酒香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故说法正确； B、10ml酒精和10ml水混合后，两种物质的分子相互穿插渗透，进入彼此的分子间隔，所以总体积会小于二者的体积之和所以体积小于20ml，故说法正确； C、3MgO•4SiO2•H2O是由Mg、Si、O、H四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故说法错误； D、乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为，故说法正确。 故选C。 7. 2024年3月22日，中国水周的主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列是我国“节水标志”的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、该图为禁止吸烟标志，不符合题意； B、该图为禁止鸣笛标志，不符合题意； C、该图为中国环境标志，不符合题意； D、该图为国家节水标志，符合题意。 故选：D。 8. 括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是 A. 铜丝和铁丝(观察颜色) B. 水和双氧水(加入少量二氧化锰粉末) C. 氧气和氮气(闻气味) D. 食盐水和蒸馏水(蒸发) 【答案】C 【解析】 【详解】A. 铜是紫红色固体，铁是银白色固体，可用观察颜色的方法区别，此选项不符合题意； B. 水中加入少量二氧化锰粉末无现象，双氧水中加入少量二氧化锰粉末有气泡产生，此选项不符合题意； C. 氧气和氮气都是无色气体，不能用观察颜色的方法区别，此选项符合题意； D. 蒸发食盐水得到白色固体，蒸发蒸馏水无固体物质出现，可用蒸发的方法区别，此选项不符合题意。 故选C。 9. 科学家认为，提出一个问题比解决一个问题更重要。结合下图，提出的问题不合理的是 A. 能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少 B. 不同材质的可燃物复燃，氧气最低浓度是否相同 C. 除了氧气外，有没有其他气体也可以使得带火星木条复燃 D. 集气瓶中氧气为什么无色无味 【答案】D 【解析】 【详解】A、本题以实验为情境考查科学探究的一般步骤话题，提出“能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少”与实验情境相符合，正确； B、不同材质的可燃物，可能复燃氧气浓度不同，正确； C、有没有其他气体也可以像氧气一样，使得带火星木条复燃，正确； D、氧气在通常情况下就是无色无味，不需要再去探究，错误； 故选D。 10. 实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是 A. 用排空气法收集时，导管口放在集气瓶口处 B. 装满氧气的集气瓶，瓶口应向上放置 C. 锥形瓶内的导管口应刚刚露出橡皮塞，不能伸入太长 D. 用排水法收集时，集气瓶口应向下 【答案】A 【解析】 【详解】A、用排空气法收集时，导管口应插入集气瓶底部，以利于空气的排出，故选项说法错误； B、氧气的密度比空气的大，装满氧气的集气瓶，瓶口应向上放置，故选项说法正确； C、试管内的导管口应稍露出胶塞即可，以便于气体导出，故选项说法正确； D、用排水法收集时，集气瓶口应向下，将水排出到水槽，故选项说法正确。 故选A。 11. 如图所示的电解水装置探究水的元素组成，下列说法正确的是 A. a管和b管中气体体积比约为1：2 B. a管连接电源正极 C. b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 D. 该实验说明水中含有氢分子和氧分子 【答案】C 【解析】 【分析】电解水实验过程中正极产生的气体为氧气，负极产生的气体为氢气，且体积之比为1：2。 【详解】A、根据图示可知，管a收集到的气体较多，是氢气，管b收集到的气体较少，是氧气，两玻璃管中产生的气体体积之比是2：1，故A错误； B、根据分析可知，a管产生的是氢气，连接电源负极，故B错误； C、根据分析可知，b管气体为氧气，能使燃着的木条燃烧更旺，故C正确； D、该探究说明水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误。 故选C。 12. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 A B C D 实验装置 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧时，集气瓶中的水主要作用是吸收生成的二氧化硫（防止污染空气），而非 “吸收放出的热量”，该解释未体现水的主要作用，符合题意。 B、测空气中氧气体积时，量筒中的水通过体积变化体现消耗氧气的体积，解释体现了水的主要作用，不符合题意。 C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中的水用于冷却熔融物（防止集气瓶炸裂），解释体现了水的主要作用，不符合题意。 D、排水法收集氧气时，水的作用是排净空气、后便于观察氧气何时收集满，解释体现了水的主要作用，不符合题意。 故选A。 13. 一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中，发生反应的微观过程如图。下列说法正确的是 A. 甲的化学式为 B. 反应后各种原子的个数都减少了 C. 生成丙和丁的分子个数比为 D. 该反应不遵循质量守恒定律 【答案】C 【解析】 【分析】由反应的微观过程图可知，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、由图可知甲的化学式为N2O4，A错误； B、该反应是化学反应遵循质量守恒定律，反应前后原子个数不变，B错误； C、由化学方程式可知，生成丙和丁的分子个数比为3：4，C正确； D、该反应是化学反应遵循质量守恒定律，D错误。 故选C。 14. 从化学视角看“烟”和“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列有关实验现象的描述正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B. 蜡烛在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C. 木炭在氧气中燃烧发出白光 D. 硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝在空气中不燃烧，故A错误； B、蜡烛在空气中燃烧没有白色烟雾产生，故B错误； C、木炭在氧气中燃烧发出白光，故C正确； D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，是实验结论，而不是实验现象，故D错误。 故选C。 15. 嫦娥石是我国科学家从月壤样品的14万个颗粒中，利用针尖和颗粒之间静电吸附作用，分离出的一个粒径约的单晶颗粒，其化学式为。有关该化学式的说法正确的是 A. 该物质中各元素的质量比为 B. 该物质由46个原子构成 C. 该物质含有5种元素 D. 该物质中钠元素的质量分数最大 【答案】C 【解析】 【详解】A、该物质中钙、钠、镁、磷、氧元素的质量比为（40×9）：23：24：（31×7）：（16×28）=360：23：24：217：448，该选项说法不正确； B、该物质是由分子构成，则1个分子是由9+1+1+（1+4）×7=46个原子构成，该选项说法不正确； C、该物质含有钙、钠、镁、磷、氧五种元素，该选项说法正确； D、该物质中钙、钠、镁、磷、氧元素的质量比为（40×9）：23：24：（31×7）：（16×28）=360：23：24：217：448，其中氧元素的质量分数最大，该选项说法不正确； 故选C。 16. 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下。下列说法正确的是 A. a参与反应的质量为3.84g B. c一定是化合物 C. d一定是催化剂 D. 该反应属于分解反应 【答案】B 【解析】 【分析】根据图像，反应前物质总质量（g）为，设a的待测值为x，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质总质量不变，则，解得x=3.84。则反应前后a、b、c、d的变化量（g）为、、、，说明该反应由a、b反应生成c。 【详解】A、根据分析，a参与反应的质量为2.56g，A选项错误； B、该反应由a、b反应生成c，则c一定是化合物，B选项正确； C、d在反应前后质量不变，则d可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质，C选项错误； D、分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质，该反应由a、b反应生成c，不属于分解反应，D选项错误。 故选：B。 第Ⅱ卷(非选择题 共52分) 二、填空题：(共5个小题，共30分。) 17. 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。 （1）请用化学符号表示： ①空气中含量最多的气体___________。 ②水中“缺氧”的氧指___________。 ③地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物___________。 （2）化学用语中的数字在不同的“岗位”上执行着不同的“任务”。请回答下列问题： ①中前“2”表示___________，后“2”表示___________。 ②2H2中前“2”表示___________，后“2”表示___________。 【答案】（1） ①. N2 ②. O2 ③. Al2O3 （2） ①. 钙离子的个数为2 ②. 1个钙离子带2个单位的正电荷 ③. 氢分子的个数为2 ④. 1个氢分子由2个氢原子构成 【解析】 【小问1详解】 ①空气中含量最多的气体是氮气，氮气由氮分子构成，1个氮分子由2个氮原子构成，书写化学式时，化学式中原子的个数在原子右下角标注，则氮气的符号是N2。 ②呼吸需要消耗氧气，水中“缺氧”的氧指氧气，氧气由氧分子构成，1个氧分子由2个氧原子构成，则氧气的符号是O2。 ③地壳中含量最多的金属元素是铝元素，最多的非金属元素是氧元素，它们形成的化合物是氧化铝。化合物中元素正负化合价之和为零，氧化铝中氧元素显-2价，铝元素显+3价，设氧化铝的化学式为AlxOy，则，解得x：y=2：3，故填：Al2O3。 【小问2详解】 ①中前“2”表示钙离子的个数为2，后“2”表示1个钙离子带2个单位的正电荷。 ②2H2中前“2”表示氢分子的个数为2，后“2”表示1个氢分子由2个氢原子构成。 18. 铼有优异的理化特性，常应用于航空发动机制造。图A是铼元素在周期表中的信息，B、C分别为两种粒子的结构示意图，D为元素周期表的一部分，请根据图中信息回答。 （1）铼的相对原子质量为___________。 （2）B表示的原子，在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成相对稳定结构。 （3）若C表示离子，则x=___________，其符号为___________。 （4）D中的___________(填“甲”或“乙”)与B元素化学性质相似。 【答案】（1）186.2 （2）得到 （3） ①. 8 ②. （4）甲 【解析】 【小问1详解】 元素信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，根据图像，铼的相对原子质量是186.2。 【小问2详解】 B表示的原子，最外层电子数为6，大于4且没有排满，在化学反应中容易得到电子，形成相对稳定的结构。 【小问3详解】 微粒结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，C的质子数为16，属于硫元素，原子的质子数等于核外电子数，则硫原子的核外电子数为16，核外电子排布为2、8、6，最外层电子数为6，大于4且没有排满，在化学反应中容易得到2个电子，形成硫离子，则x=8。 1个硫离子待2个单位的负电荷，书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，则硫离子的符号是。 【小问4详解】 一般来说，微粒的最外层电子数相等，化学性质相似。B的最外层电子数为6，D图中Cl是17号元素，其核外电子层数为2、8、7，则甲的最外层电子数为6，乙的最外层电子数为8，因此D中的甲与B元素化学性质相似。 19. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，请结合所学回答下列问题： （1）铁是由___________(填名称)构成的，氯化钠是由氯离子和钠离子构成，保持氢气的化学性质的粒子是___________(填名称)。 （2）如图A是液态水加热变成水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。请根据图示回答问题： ①图A中发生___________变化(填“物理”或“化学”)。 ②图B中水通电分解时，微观上___________本身发生变化。故水通电的变化属于___________(填“物理”或“化学”)变化，图B中所得物质d属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1） ①. 铁原子 ②. 氢分子 （2） ①. 物理 ②. 水分子 ③. 化学 ④. 纯净物 【解析】 【小问1详解】 铁是由铁原子构成的； 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。氢气由氢分子构成，保持氢气的化学性质的粒子是氢分子。 【小问2详解】 ①图A中，水由液态变为气态，水分子之间的间隔增大，没有生成新物质，发生物理变化。 ②水由水分子构成，图B中水通电分解时，微观上水分子本身发生变化，有新物质生成，故水通电的变化属于化学变化； 图B中所得物质是氢气，氢气只含一种物质，属于纯净物。 20. 以下是小刚对水的净化的探究。小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水的净化过程，其实验过程如下图所示，请回答下列问题。 （1）向河水中加入明矾的作用___________。 （2）若经过操作①后，得到液体C仍浑浊的，写出其中一个原因是___________。其中用到玻璃棒的作用___________。 （3）操作②除去颜色和气味可用___________。 【答案】（1）加速水中悬浮杂质的沉降 （2） ①. 滤纸破损（合理即可） ②. 引流 （3）活性炭 【解析】 【小问1详解】 明矾的作用是加速水中悬浮杂质的沉降。 【小问2详解】 根据流程图，经操作①得到固体B和液体C，实现了固液分离，则操作①是过滤。过滤得到液体C仍浑浊，可能原因有：滤纸破损；过滤时液面高于滤纸边缘；仪器不干净等。 过滤操作中玻璃棒的作用是引流。 【小问3详解】 活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中各种有毒有颜色有气味的物质，操作②除去颜色和气味可用活性炭。 21. 在学习完氧气制取的相关知识后，某班化学兴趣小组进行了如下的探究： 甲组：同学们总结了下列四种获取氧气的途径。 （1）其中属于工业制氧气的途径是___________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”)。 （2）化学实验的绿色化是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在初中化学实验室中，哪一个途径更体现化学实验的绿色化追求。 请写出该途经反应的化学方程式：___________。 乙组：同学们欲利用如图所示装置进行制取气体： （3）若利用分解高锰酸钾产生锰酸钾、二氧化锰和氧气的方法制取氧气，写出该反应的化学方程式：___________。选择的发生装置___________。 （4）有同学选用D装置收集氧气，是因为氧气___________，实验结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是___________。 【答案】（1）Ⅲ （2） （3） ①. ②. A （4） ①. 不易溶于水 ②. 刚开始产生气泡就开始收集或收集前集气瓶没有装满水 【解析】 【小问1详解】 工业上利用液氮和液氧的沸点不同，分离液态空气制取氧气，故其中其中属于工业制氧气的途径是Ⅲ； 【小问2详解】 高锰酸钾和氯酸钾制取氧气，均需要加热，而过氧化氢制取氧气，不需要加热，可以节约资源，减少污染，且生成物是水，对环境无污染，更体现化学实验的绿色化追求，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为； 【小问3详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 该反应为固体加热型，发生装置可选择A； 【小问4详解】 选用D装置排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水，排水法收集氧气，刚开始排出的是装置中的空气，刚开始产生气泡就开始收集，会导致收集的氧气不纯，收集前集气瓶没有装满水，混有部分空气，会导致收集的氧气不纯。 三、实验题：(共1个小题，共12分。) 22. 如图是测定空气中氧气含量的三套实验装置，请结合图示回答下列问题： （1）图一中a仪器的名称是___________，测定氧气含量前必须检查装置的___________。发生反应的化学方程式为___________。 （2）如图二所示的实验装置进行实验探究，图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为_________。小明分析，该实验结果与理论值有差异的可能原因是___________(答一点)。 （3）如图三所示是对图二实验装置的改进。图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是___________(填标号)。 A.红磷平铺在玻璃管中 B.反复推拉注射器的活塞 C.减少加热时间节省燃料 若实验后未将气球中气体挤出，会导致测得氧气含量偏___________。 （4）某兴趣小组的同学在老师指导下，设计如图所示实验对图一的实验原理进行探究。图甲装置中，将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。 【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？ 【猜想假设】猜想Ⅰ：有氧气剩余：猜想Ⅱ：无氧气剩余。 【实验验证】用激光笔点燃红磷，待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。图乙为用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。 ①图乙中，曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是___________。 【实验结论】 ②分析图乙得出，猜想___________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)正确。 【反思交流】 ③根据本实验的结论，用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行？___________(填“可行”或“不可行”)，并说明理由___________。 【答案】（1） ①. 烧杯 ②. 气密性 ③. （2） ①. 16% ②. 铜粉不足（合理即可） （3） ①. AB ②. 大##高 （4） ①. 白磷燃烧消耗氧气 ②. Ⅰ ③. 不可行 ④. 红磷燃烧不能将装置内的氧气完全消耗 【解析】 【小问1详解】 根据图像，a仪器是烧杯； 该实验的原理是红磷燃烧消耗氧气，同时生成固体，导致装置内气压降低，燃烧停止且温度恢复室温后，进入装置的水的体积即为装置内原有氧气的体积，据此推算空气中氧气的含量。则测定氧气含量前必须检查装置的气密性； 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。 【小问2详解】 图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处，则消耗的氧气体积为，该实验测得空气中氧气的体积分数为； 空气中氧气的体积分数约为21%，该实验结果偏小，可能原因有：铜粉不足（试管内的氧气没有完全消耗，则加热停止后试管内气压下降幅度偏小，注射器活塞推进距离偏小，造成测量结果偏小）；装置漏气（装置外的空气进入装置内，导致装置内气压下降幅度偏小，注射器活塞推进距离偏小，造成测量结果偏小）；加热停止后未等装置冷却至室温就打开弹簧夹（此时装置内气体温度偏高，气压偏大，注射器活塞推进距离偏小，造成测量结果偏小）。 【小问3详解】 A、红磷平铺在玻璃管中，增大了与氧气的接触面积，利于充分反应，A选项正确； B、反复推拉注射器的活塞，可以使氧气和红磷充分反应，B选项正确； C、应该增加加热时间，使氧气和红磷充分反应，C选项错误。 故选：AB。 若实验后未将气球中气体挤出，会导致注射器活塞推进距离偏大，测得氧气含量偏大（或偏高）。 【小问4详解】 ①燃烧需要消耗氧气，实验中先点燃红磷，待红磷燃烧停止后，再点燃白磷，则曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是白磷燃烧消耗氧气。 ②燃烧需要消耗氧气，红磷熄灭后，白磷仍然能够燃烧起来，说明红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中有氧气剩余，则猜想Ⅰ正确。 ③根据本实验的结论，用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法不可行，理由是：红磷燃烧不能将装置内的氧气完全消耗。 四、计算题：(共1个小题，共10分。) 23. 2024年10月30日凌晨4时27分神舟十九号载人飞船成功发射，神舟十八号和神舟十九号的航天员们进行了中国空间站钥匙的移交仪式，标志着我国全面开启了载人飞船任务的“新篇章”。氯酸钠氧烛是空间站理想的备份氧源，反应原理为。请计算： （1）NaClO3中氯元素的化合价为___________。 （2）理论上42.6g氯酸钠能产生氧气的质量(写出化学方程式计算过程)。 【答案】（1）+5##+5价 （2）解：设理论上42.6g氯酸钠能产生氧气的质量为x x=12.8g 答：理论上42.6g氯酸钠能产生氧气的质量为12.8g。 【解析】 【小问1详解】 化合物中元素正负化合价之和为零，NaClO3中氧元素显-2价、钠元素显+1价，设氯元素的化合价为x，则，解得x=+5。 【小问2详解】 根据题目信息，NaClO3在一定条件下反应生成NaCl、O2，化学方程式为：，可通过化学方程式计算出理论上42.6g氯酸钠能产生氧气的质量，详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $