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第二章 声现象 练习 一、单选题 1.人们把噪声称为“隐形杀手”,请你细心体会,在下列场景内,属于噪声的是( ) A.工厂车间里机器的轰鸣声 B.剧场里京剧表演的演奏声 C.清晨公园里小鸟的鸣叫声 D.山间小溪的流水声 2.在教室周围植树有效的减轻了噪声对学生的干扰。下列减弱噪声的途径与此相同的是( ) A.快速公路安装玻璃墙 B.学校附近禁止鸣笛 C.机器上安装消音器 D.戴上防噪声的耳罩 3.下列有关声现象的说法中错误的是( ) A.超声波的频率高于人耳能听到的声音频率 B.一般情况下,声音在固体和液体中比空气中传播的快 C.只要物体在振动,我们就一定能听到声音 D.在医院里医生通常利用超声波除去人体内的结石,说明声波能传递能量 4.对于图中四幅图片的叙述正确的是( ) A.甲图中,用力敲击鼓面时,能听到鼓声,说明声音是通过固体传播到人耳的 B.乙图中,倒车雷达利用了声音可以传递能量 C.丙图中,禁鸣是从传播过程中减弱噪声 D.丁图中,逐渐抽掉罩内空气时,闹钟声音减小,说明声音的传播需要介质 5.学校物理兴趣小组的成员,利用录音软件收集到了生活中各种不同的声音。如图所示,甲、乙、丙、丁这些声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中正确的是( ) A.丙的响度比乙大 B.甲和乙响度相同 C.甲和丙音调相同 D.丁声音属于噪声 6.2021年,在中央电视台春节联欢晚会上,歌手周深和张也合唱的《灯火里的中国》唱出了我国的国泰民安。关于声音,下列说法正确的是( ) A.歌声是空气振动产生的 B.歌声通过空气传入现场观众的耳朵 C.张也的声音比周深的声音传播速度更快 D.电视机前的观众根据响度来识别两位歌手的声音 7.物理来源于生活,物理服务于社会,关于图所示的情景,下列说法错误的是( ) A.图甲:我们总是先看到闪电后听到雷声,原因是光速远大于声速,约为 B.图乙:艺术节上观众很享受音乐带来的快乐,是因为声音可以传递信息 C.图丙:探月工程嫦娥五号探测器发射时,听到了震耳欲聋的轰鸣声,属于超声波 D.图丁:激动的鼓手用力敲打鼓面,用力越大,鼓面振动幅度越大,响度就越大 8.如图所示,是山西省国家级非遗——绛州鼓乐表演的场景。下列说法正确的是( ) A.鼓面发出的声音由鼓锤振动产生 B.用力敲鼓面可以提高声音的响度 C.根据声音的音调来分辨鼓的声音 D.鼓声不需要介质也可以快速传播 9.物理上常用声波的波形图反映声音的特点。如图所示,为甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图(振幅大小相同),下列判断正确的是( ) A.甲音叉比乙音叉振动得慢 B.甲音叉比乙音叉发声的音调高 C.甲、乙两音叉发声的频率相同 D.甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大 10.如图所示,用一把塑料片分别接触转动中的齿轮(齿轮A的齿数大于齿轮B),塑料片发出不同的声音,这一实验可以研究( ) A.响度与振幅的关系 B.音调与振幅的关系 C.声波传播的快慢 D.音调与频率的关系 二、填空题 11.上课时,老师一声“同学们好!”寄托着老师对同学们的关怀和希望。这一声是由老师的声带 产生的;同学们在观看电视节目时,听到的声音是通过 到耳朵的。 12.古诗“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少”中的鸟声、风声分别是 体、 体的振动发出的。 13.如图所示的陶笛,其原型可追溯至距今6000多年前陕西半坡遗址出土的陶哨。吹奏陶笛发出声音,主要是由陶笛内 振动产生的。音乐声是通过 传入人耳的,人们依靠声音的 人可以辨别出陶笛和其他乐器的声音。 14.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大。此实验说明闹钟的铃声需要通过 才能传播出去。 15.如图所示是中国传统弦乐器“箜篌”,又称坎侯或空侯,其琴弦一般系在敞开的框架上。用手指拨弹,通过琴弦的 会发出优美的声音,拨动不同的琴弦,发出声音的 不同,音乐声传到室外鱼池里时,声速会变 (选填“大”或“小”)。 三、作图题 16.跨学科实践活动中,小明从左至右用同样的力吹3个瓶子,他听到吹瓶子时发出声音的音调逐渐变高。请参照图中中间瓶子中的水位,分别用直线画出另外两个瓶子中水面的大致位置。 四、实验题 17.小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验: (1)如甲所示,将正在发声的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花,水在本实验中起到的作用是 ,这种研究方法叫做 ; (2)如图乙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐 (选填“变大”、“变小”或“不变”),并由此推理可知:如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到闹钟响铃的声音了,可得出结论: ; (3)如图丙所示,在八个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等; ①若用相同的力量敲击它们,就可以发出不同的音调,此时发出声音的主要声源是 (选填“空气柱”或“瓶子和水”)的振动,盛水越多,敲击时发出声音的音调就越 ;②若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同的音调,此时发出声音的主要声源是 (选填“空气柱”或“瓶子和水”)的振动,盛水越少,发出的声音的音调就越 ; (4)小丽发现,琴弦松紧相同时,琴弦发出的音调还与弦线的材料、长度、粗细有关,于是她想利用几根弦做研究,如图丁所示,其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同。若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线 的关系;若要研究音调与弦线材料的关系。选择b、c两弦线做实验是否可行 ,理由是 。 18.小明用如图所示实验装置探究有关“声音的特性”实验。 (1)拨动钢尺刻度尺,看到了钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音,小华的实验操作存在的问题是 ; (2)规范实验操作后,将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,改变钢尺伸出桌边的长度,手指用 (选填“相同”或“不同”)的力拨动钢尺,观察钢尺振动的 ,听钢尺发出的声音的变化; (3)当尺伸出桌面的长度长到一定程度时,小明听不到钢尺发出的声音,原因是 。 五、计算题 19.一汽车行驶至某处时向前方的山崖鸣笛,问: (1)若汽车停在此处鸣笛,经过3s听到回声,求汽车与前方山崖的距离为多少? (2)若汽车以20m/s的速度靠近山崖行驶,鸣笛后3s听到回声,求听到回声时汽车距离山崖多远? 20.如图是解放军某舰进行实弹演习时发射火箭弹的场景,发射后经过4s击中目标,同时看到爆炸的火光,而在发射后经过了9s才听到爆炸声,已知声速340m/s,不计光的传播时间,试求: (1)该舰距爆炸目标有多远? (2)火箭弹飞行的平均速度是多少? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 $$