黑龙江省哈尔滨市虹桥初级中学校2024-2025学年(五四学制)七年级上学期第二次阶段学情反馈道德与法治试卷

虹桥中学七年级第二次阶段学情反馈 道德与法治学科 本卷共19小题，满分70分，考试时长60分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上 无效。 3.考试结束后，上交本次考试答题卡，自行留存并保管好本场考试试卷。 第I卷选择题部分 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合要求的，请将你认为正确的选项的序号填涂在答题卡对应的位置上。) 1.首届梁思成建筑奖获得者、中国科学院院士齐康在回忆自己的中学生活时坦言：“科学家应 当懂艺术。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对我后期的创作彩响深远”。齐康院士的 分享告诉我们 ①初中阶段对人生有独特价值，为人的一生莫定基础 ②一定要学弹钢琴，学画画，读小说才能成才 ③要认识到中学时代的重要性，努力学习，提高能力 ④在初中阶段能塑造完美的“我”，要好好珍借和把握 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.小明学完“规划初中生活”二框后，制定了详细的行动方案，然而他发现自己经常会因为一 些突发情况而打乱计划，很难按照方案执行。对此小明应该 ①严格执行方案，不做在何改变 ②调整方案，增加部分机动时间和安排，使其更加灵活 ③提高效率，根据事情的轻重缓急，合理有效的安排时间 ④顺其自然，放弃制定的行动方案 A.①② B.①④ 1C.②③ D.③④ 3.前苏联著名作家、诗人高尔基曾经说过：“智者受到赞美时，字字反思：愚者受到批评时， 句句反驳。”对此说法，下列理解正确的有 ①智者“智”在独立思考，能够客观冷静地对待他人的赞美 ②愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 ③智者和愚者的区别在于他们是否能够全盘接受他人评价 ④如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2024年8月，11岁的郑好好代表中国参加巴黎奥运会滑板女子碗池比赛。她从小爱好广泛， 七年级道德与法治学科第二次阶段学情反馈第1页共6页 7岁接触滑板后，对这项运动产生了浓厚的兴趣。通过坚持和不懈努力，她用滑板在世界舞台 上划出了属于自己的轨迹。郑好好的成长经历启示我们 ①只要发现自己的兴趣爱好，就能激发潜能 ②要学会欣赏自己的优势和不足，坚持不懈，奋勇前进 ③要不断激发潜能，做更好的自己 ④在为社会、为国家服务中实现做更好的自己 A.①② B.①③ C.②④ D.⑧④ 5.17岁的全红婵获得巴黎奥运会跳水女子10米台冠军。她在接受央视相关采访时说：“… 为什么要见好就收？我觉得还可以再拼一拼，去做自己想成为的、那个更好的自己，把自己最 好的动作跳到完美，展现给大家欣赏…”。对此，下列观点你赞同的是 A.浩然：做更好的自己，要像全红婵那样不断挑战并完善自己 B.晓静：做更好的自己，就要时刻不满意现状，追求完美 C.晨阳：为自己而活，就要坚持以自我为中心、不在意他人的评价 D.奕然：做更好的自己，就要一直取悦他人，获得他人的高度评价 6.运-20机长陈思麒，青少年时曾立志成为空军飞行员，为实现这个梦想，他努力学习各种 知识，认真锻炼身体，如今他靠若自己的坚持，梦想成真。这告诉我们 ①通过学习一定能实现梦想 ②梦想要通过脚踏实地的行动来实现 ③少年的梦想是是天马行空、不切实际的幻想 ④梦想能带给我们奋勇向前的动力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.威海乳山13岁的初中生宋佳澍与家人到河南游玩，把自己的旅游体验整理成了七篇长达两 千余字的诗词文赋。在太行大峡谷，他看见“唯见高卷塑峨处，层岩巨渊，叠蟑而起”；在清 明上河园，他听见“冰糕蚕饼作流糊，叫卖声连河道宽”…其创作在网络社交平台引发关注 获网友点赞，他被太行大峡谷景区聘为文旅星推官。这从侧面告诉我们 ①学习能够提升我们的思想品德和精神境界 ②学习彻底改变了我们的思维方式 ③学习让我们增强能力和增长智慧，获得成长 ④学习为我们实现梦想提供物质支持 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.某校七年级(3)班的班级日志中记录着同学们丰富多彩的生活： 9月11日，我们参加了学校开展的应急逃生演练活动 9月27日，我们在班级种植区一起参与了蔬果种植的劳动课 P月30日，全体师生前往烈士陵国共同缅怀革命先烈，坚定爱国理想 对此，以下评论正确的是 ①参加社会实践活动优于学习课本知识，值得推广 ②课堂学习存在局限性，社会实践活动教育意义更大 ③我们的学习内容既有知识的获取又有能力的提升、品德的培养 ④学习并不局限在课堂，生活中的点点滴滴都是学习 七年级道德与法治学科第二次阶段学情反馈第2页共6页 A.①@ ￥B.①④ C.②③ D.③④ 9.读右边漫画《家风》，对漫画寓意理解错误的是 A.建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 B.好家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 C.好家风一定能成就子女的一番事业 D.好家风在父母家人的言传身教中获得传承 10.建设幸福美好的家庭，需要家庭成员相互关爱、彼此尊重，孝亲敬老，友爱兄弟。下列古 语能体现这一观点的有 ①学然后知不是，教然后知困也 ②父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也 ③仓康实而知礼节，衣食足而知荣辱 ④侍于亲长，身容易肃，勿因琐事，大声呼叱 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.毛主席在给老师徐特立六十岁生日的贺信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是 我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子 他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是 A.老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之 B.老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人 C.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D.尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 12,作为一名浪漫主义诗人，李白一生交友无数。对杜甫“思君若汶水”、对孟浩然“吾爱孟 夫子”、对王昌龄“我寄愁心与明月”与李白交友：能体会他的真挚情谊。下列情境与材 料意思表达一致的是 ①在考试前，小明发现了好友小刚偷藏在课桌里的笔记，小刚要求小明替他保密 ②大林常和小明分享自己的小秘密，并要求小明也将他的分享给自己 ③小明和小川在课余时间喜欢下围棋，互相切磋提升棋艺，共同进步 ④朋友小强约小明周末去网吧打游戏，小明果断拒绝，并劝小强不要去 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.“我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为意志不够坚定半途而废。后来班级进行集 体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这位同 学的经历表明 ①集体长跑训练，需要每个同学必须参与 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响一个人 ③包容他人的不同，学习他人的优点，有助于完善个性 ④实现集体共同愿景的过程，也为个人发展提供了可能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体，无论是“天下 大同、人人为公”的朴素理想，还是“修身、齐家、治国、平天下”的现实追求，无不浓缩着 七年级道德与法治学科第二次阶段学情反馈第3页共6页 集体主义的文化基因。下列行为中属于正确处理个人利益与集体利益关系的是 ①小海在电影院和朋友大声讨论剧情 ②小旭为参与班级合唱的练习放弃兴趣班的学习 ③小贤为赢得更多的学习时间，对班集体中的任何事情都漠不关心 ④小金和小李在发生矛盾后仍然合作完成了代表班级的歌唱比赛 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.中华优秀传统文化让我们感受到磅礴的精神力量。下列名言及其理解对应正确的有 ①安其学而亲其师：要亲近师长，尊重老师 ②功崇惟志，业广惟勒：要自信自强，提高自控力 ③独学而无友，则孤陋而寡闻：学会学习，学会独立思考 ④孝悌也者，其为仁之本与：孝亲敬老是中华民族的传统美德 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第Ⅱ卷非选择题部分 二、分析说明题（本大题共3小题，共25分） 16.【中学生活】(12分) 进入初中两个多月了，我们正在逐渐适应我们的新身份一一中学生！ 班会课上，班主任让同学们谈谈开学以来的感受。下面是部分同学分享的片段，请判断下列观 点是否正确，并结合所学知识进行简要分析。 观点 判断并简要分析 小艾：我的梦想是当飞行员，进入初中，这 1) 。(3分) 一阶段很重要，我要加倍努力。 小栋：初中数学有点难，可能因为我有点笨， 但人无完人，只要找对方法坚持下去，我 (2) (3分) 定会进步的。 小玉：进入初中后，我发现很多同学喜欢和 网友聊天，我也有个无话不谈的网友，我们 (3) _。(3分) 相互坦诚，都知道对方的各种私人信息。 小艺：我上课有时注意力不集中，没能回答 出问题，被老师批评，感觉很没面子，就不 (4) 。(3分) 高兴继续听课了！ 17.【师生关系】(8分) 为了表达对老师的祝福与敬意，某中学举办了“我爱我师，感谢师恩”主题探究活动，请你参 与其中，完成下列任务 【我爱我师】师生关系是学校环境中最基本的人际关系。中国工程院院士郑南宁指出，教育本 七年级道德与法治学科第二次阶段学情反馈第4页共6页 身是一个优雅、缓慢和美妙的过程。所谓代雅，就是对学生的爱要体现得非常充分：缓慢就是 要有耐心，不能急功近利：美妙就是要营造其乐融融的师生关系。 (1)你认为“其乐融融的师生关系”应该是怎样的？(3分) 【化解矛盾】七年级某班同学利用课余时间对学生与老师之间的矛盾进行了调查。 调查题目 关于学生与老师之间矛盾的调查 调查方式 ② (1分) 调查内容 学生与老师之间的矛盾 35%的同学不能正确对待老师的表扬和批评；92%的同学不能合理、有效地解决与 调查结果 老师之间的矛盾 提出建议 (4分】 (2)请你将调查表中①②处的内容补充完整。(5分) 【感谢师恩】师恩如阳光，温暖明亮，照亮前行的道之路：师恩如繁星，点点星光，谆谆教海， 陪伴成长：师恩如春雨，润物无声，滋养心田…尊敬的老师，在成长的路上感谢有您的陪伴， 谢谢您，您辛苦了！ 18.【友谊之树常青】(5分) 道德与法治课上，同学们围绕“我们为什么需要朋友”展开微烈讨论… 有人记，友谊是人生永恒的话题，件随着我们生命成长的全过程。 有人说，友谊让我们感受到生活的美好。 有人说，朋友见证了我们一起走过的成长历程。 有人说，朋友… KEEAHEH8EHN8588H58888N88E885EEFE858868686858585858888858B5888888N88N58888858 朋友是什么？朋友是一种真诚互动，是一种“心有灵犀一点通”的感应。没有真正的朋友实在 是凄凉孤独。如果没有朋友，这世界将是荒野一片。 ()结合以上材料，请结合所学知识说明友谊的真谛是什么？(4分) (2)友谊应是真挚的，美好的友谊被广为传颂，你知道哪些传颂美好友谊的古诗句？请写出一句， (1分) 七年级道德与法治学科第二次阶段学情反领第5页共6页 三、实践探究题（共15分） 19.阅读材料，回答问题。 学习血学塔 学习内容平均置有率 披动学习 5% .20% 30% 4nn 50% 主动学习 75% 学习压力 90% 图1艾宾浩斯遗忘曲线 图2学习金字塔理论 图3学习压力和学习效率 倒U型曲线 (1)结合图1、图2、图3关于学习的著名理论，帮助以下几位同学分析学习中存在的问题，并 依据相关学习理论提出有针对性的改进建议。(8分) 小兰：刚学的时候觉得自己记住了，可是过几天就忘了，又得重新再看： 小强：我不想参与小组讨论，没什么意思，只想听老师讲。 小成：离考试时间越近，我就越紧张，看不进去书，也睡不好觉。 同学 存在的问题 理论依据 改进建议 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘规 小兰 ① 律，遗忘的进程不是均衡的，而是 ② 具备“先快后慢”的特点。 学习只是听老师讲，不 积极参与讨论，变被动学 喜欢和同学、老师探 小强 习为主动学习。 讨。 学习压力和学习效率倒U型曲线 放松心态，保持适度压力 小成④ 告诉我们学习压力过大、过小都不 好，应保持适度压力。 初一年级(13)班的小悦发现同桌丽丽白天在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，似乎花费 在学习的时间并不多，可成绩却比小悦好。小悦问丽丽晚上看书看到什么时候，丽丽说：“我喜 欢晚上看书看到十一点钟，我觉得晚上的效率高。”小悦就照着丽丽的样子，晚上开起了“夜 车”，可第二天却无精打采，上课打瞌睡。 (2)你赞同小悦的做法吗？为什么？(3分) (3)我们已经度过了快两个月的中学时光，请你总结自己在进入到初中阶段以后在学习方面有娜 些收获？（结合所学知识和联系自身实际回答，从一个角度回答即可）(4分) 七年级道德与法治学科第二次阶段学情反馈第6页共6页