板块1 第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史分层进阶练习册（贵州专用）

!众相原创!赋能中考 !A#$%BC()*D"EFG,<5HIJKL !" #$%&'() !"# " R)ST<UV ""!#$#%"毕节一模# $分久必合"必然趋 势%公元前 #&$ 年!秦国发动了强大的攻 势!开始了灭六国%统一全国的战争$ 并于 公元前 ##0 年建立秦朝!结束了混乱局面! 建立我国历史上第一个!!!!!!!的 封建国家$ #"史料实证 秦朝曾将更名规定以诏书形式 颁行全国$ 湖南出土的秦朝简牍(更名诏 书)!记载了秦朝更名的规定!如"以王令# 改为"皇帝诏#!"受命#改为"制#等$ 秦朝 这些更名规定旨在 &!!' '"推行郡县制度!!!("凸显皇帝威严 )"建立中央集权 *"加强文化控制 ("!#$#%" 赤峰# "中国各地的方言千差万 别!虽然语言不通!但秦以后使用同样的文 字!使书写交流成为可能!这对中华民族文化 的发展及文化认同的产生!意义极其深远$# 材料叙述的是"秦朝统一文字#的 &!!' '"历史背景 ("主要目的 )"重要内容 *"历史影响 %"针对秦始皇这个历史人物!下面这些名人 给出了不同的评价$ 这反映出 &!!' 李白'秦王扫六合(虎视何雄哉- 挥剑决浮 云(诸侯尽西来 毛泽东'秦始皇在历史发展过程中的进步作 用要肯定(但他在统一六国之后(丧失了进 取的方面(志得意满(耽于佚乐(求神仙(修 宫室(残酷地压迫人民 '"时间越早越接近历史的真相 ("要客观看待历史人物的功过 )"秦始皇的历史功绩大于过失 *"评价人物应侧重于积极正面 !"# # WX)YZ<[X)Y\ )" 下表是历慎思同学总结的某位皇 帝的施政措施!通过表格可以归纳这位皇 帝治国的特点是 &!!' 下令让部分士兵还乡务农 将因战乱,饥荒而成为奴婢的人释放为 平民 鼓励民众致力农业生产 减轻农民的赋税 相应地减免徭役及兵役 '"无为而治 )"依法治国 ("以德治国 *"休养生息 *"!#$#%"黔东南州一模#$民为邦本"本固 邦宁%汉文帝%汉景帝统治时期!政治清明! 经济发展!人民生活安定$ 当时的国力有 了很大的增强$ 这一时期的统治局面!历 史上称为"!!!!!!#$ +"!#$#%"广东#汉武帝时期!人们常用"勇# "雄#"猛#"安汉#"广武#等字取名!文人% 学士也多练习骑射%击剑等$ 与该风气的 出现可能有关的是 &!!' '"北击匈奴 ("光武中兴 )"楚汉之争 *"文景之治 ,"时空观念 "酷矣秦皇灭荒哉汉武还#!这 句诗通过对比秦始皇和汉武帝的统治!赞 美了汉武帝的治国策略和对国家的贡献$ "汉武#前期出现在下图年代尺的哪一时 期 &!!' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " '"'!!!("(!!!)")!!!*"* & !贵州历史 -"清代学者赵翼在(廿二史札记)中指出"东 汉诸帝多不永年#!他认为"国家当气运隆 盛时!人主大抵长寿!其生子亦必早且多$ 独东汉则不然#$ 这直接导致的政治后果 是 &!!' '"豪强地主势力膨胀 ("东汉政权名存实亡 )"军阀割据局面出现 *"外戚宦官交替专权 "$"统一是中国历史发展的主流$ 阅读材料! 回答下列问题$ !0$ 分" 材料一!秦朝和汉朝管理部分边疆地区 的主要史实 秦朝 汉朝 南方 平定南越(设桂林 等三郡(遣 +$ 万人 与南越人杂居共处 平定南越(设九 郡管辖(海南岛 和南海诸岛都 纳入中国版图 西南 通西南夷(设官置 吏(疆域推至贵州 和云南的北部 经略西南夷(设 置七郡(疆域推 进到贵州,云南 的中西部 北方 北击匈奴(收复河 套地区(设九原郡& 遣 & 万户居民到此 屯田,戍边 打击匈奴(夺回 河套地区(置朔 方等郡(派士卒 屯田 材料二 自武帝初立(魏其,武安侯为相而隆儒矣& 及仲舒对策(推明孔氏(抑黜百家& !!!"汉书&董仲舒传# 元鼎四年!公元前 00& 年"(武帝下诏禁止 郡国铸钱..统一由三署铸造成五铢.. 实现了铜料国有和铸权国有..使五铢钱 成为最稳定的方孔钱币(行用七百余年(至 唐才废& !!!摘编自任双伟"货币里的中国史# 材料三 &0'根据材料一!比较秦朝和汉朝在边疆 管理方面的相同点$ !# 分" &#'根据材料二!概括汉武帝在思想和经 济方面巩固大一统的措施$ !% 分" &&'写出材料三中 ! % " 处政权名称$ 有 学者认为!即使在政权分立时期!也孕育 着统一的因素$ 据材料三并结合所学知 识!说明这一观点$ !% 分" !"# ( ]X34)^_ """!#$#%"湖北#张骞首次出使西域时!听说 了安息!今伊朗高原和两河流域"的情 况$ 再次出使西域时!他派副使访问了安 息$ 随后!安息使节来到汉朝!并将鸵鸟 蛋等礼物送给汉武帝$ 这说明张骞通西 域 &!!' '"改善了国家的财政状况 ("促进了西汉与西域相互了解 )"加强中央对地方的控制 *"有利于"文景之治#的出现 "#"!#$#%"黔东南州二模# $开放交流"合 作共赢%汉朝时!中原的丝绸%漆器!西域 的核桃%葡萄等物品通过!!!!!!相 互交流!这条商道已成为古代东西方往来 的大动脉!对于中国同其他国家和地区的 贸易与文化交流!起到了极大的促进作用 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ ' !众相原创!赋能中考 "("在日本!有蔡伦宫.在法国!有蔡伦博物 馆.在美国!造纸博物馆里陈列着蔡伦的 画像$ 这么多国家纪念推崇蔡伦是因为 他 &!!' '"修筑都江堰 ("改进造纸术 )"发明活字印刷术 *"发明火药 "%"!#$#%"菏泽#他是东汉末年的名医!一生 广泛收集民间药方!总结前人经验%结合 临床实践!提出辨证诊断%对症治疗的理 论与方法!还发展了"治未病#的思想$ 他留给后世的医学著作是 &!!' '"(黄帝内经) ("(伤寒杂病论) )"(千金方) *"(本草纲目) ")"抓关键词是历史学习的有效方法之一$ 与"外科手术#"麻沸散#"五禽戏#等信息 有关的历史人物是 &!!' '"扁鹊 ("华佗 )"郦道元 *"张仲景 "*"五育"劳育 二十四节气是中华民族特有 的"时钟#!中国人以节气为指南安排生 产和生活$ "清明前后!种瓜种豆#"谷雨 种上红薯秧!一棵能收一大筐#$ 从这些 谚语可知!节气文化里藏着 &!!' '"海外贸易区域的变化 ("城市文化演变的路径 )"传统农耕文明的印迹 *" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 政治制度变革的轨迹 *" +,-./0) "+"杨宁一在(历史学习新视野新知识)中写 道,"秦代重在/禁0!采用简单粗暴的行 政手段强制解决意识形态问题++汉代 重在/尊0!将其贯穿于学校教育和入仕 途径之中$#这里"禁#和"尊#的共同目的 是 &!!' '"统一思想!巩固统治 ("以法治国!稳定秩序 )"顺应自然!保障民生 *"选贤任能!反对攻伐 ","新课标"跨学科主题学习"小钱币&大 历史 现在中国银行%中国建设银行%中 国工商银行等银行在设计徽标时!都参考 了内方外圆的造型!如下图"!该造型与 下列哪种古钱币外形相似 &!!' '"刀形币 ("蚁鼻钱 )"铲形币 *"半两钱 "-"五育"美育 !#$#%"河南#早在西周就已 出现的瓦当!到西汉时一改原来的简单% 朴素!变得纹饰繁多!构思奇巧!集绘画% 浮雕%工艺美术和书法于一身$ 材料强调 了西汉瓦当 & . ' '"建筑用途广泛 ("史料价值突出 )"艺术价值较高 *"材料来源丰富 #$"跨学科"体育 汉代体育项目众多!包括 蹴鞠%骑射%步射%击剑%格斗等!深受民众 喜爱!甚至帝王也参与"斗虎# "格熊#活 动$ 这反映出!汉代社会风尚的一个侧面 是 &!!' '"崇尚勇武 ("含蓄内敛 )"悠然清闲 *"宁静纯朴 #""郑吉是西汉第一任西域都护!其职责为 "督察乌孙%康居诸外国动静!有变以 闻#!对西域三十六国"可安辑!安抚"!安 辑之.可击!击之#$ 这说明西域都护的职 责是 &!!' '"维护地方稳定 ("监督地方贸易 )"传播中原文化 *"保护商旅往来 ##"跨学科"语文 "边城暮雨雁飞低! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 芦笋 ( !贵州历史 初生渐欲齐$ 无数铃声遥过碛!应驮白练 到安西$#唐朝诗人张籍在(凉州词)中! 采用以声传影的艺术手法!描述了一支商 队经由河西走廊前往西域的画面$ 这一 画面反映的是 &!!' '"蒙恬北击匈奴 ("丝绸之路贸易 )"玄奘西行天竺 *"甘肃行省设置 #("跨学科"英语 经丝绸之路!中国的丝绸 传到了英国!同时也使英语中增加了 6789 一词$ 在此基础上!通过派生%转化等方 式!英 语 中 又 产 生 了 6789:% 67897;466% 67894<%67894; 等词$ 这表明 &!!' '"贸易交往促进文化发展 ("文明交流互鉴推动社会进步 )"中文国际地位受到挑战 *" " " " " " " " " " " " " " " " 英语语言传播促进教育发展 1" 234567) #%"新考法"项目化学习 某校历史社团开 展"打开典籍!点亮人生#主题探究活动$ 请你参与!共同完成$ != 分" 活动一!$展示名录&梳理典籍% &0'社团学生要按照典籍著成时间的先 后排序$ 根据所学!你认为正确的顺序应 为,图 # %图 ! %!!!!%!!!!%!! !!%图 $ $ !写序号"!& 分" 活动二!$社长推荐&识读典籍% 典籍名称 推荐理由 *论语+ *论语+是先秦时期的语录体 典籍(由孔子的弟子编纂而 成(记录了孔子及其弟子的 政治观念,教育主张和价值 追求(是了解孔子以$仁%和 $礼%为核心的儒家思想重要 著作之一(对后世儒学和政 治制度产生了深远影响& *伤寒杂 病论+ *齐民要术+ *史记+ &#'新考法"推介词请你参照表格!推荐 理由"示例!从社长推荐的其他典籍里任 选一部!撰写其被推荐的理由$ !% 分" 活动三!$交流分享&感悟典籍% &&'综合上述探究并结合所学!谈谈你对 中华典籍的认识$ !# 分 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ) ijklmh% ! 众相原创 赋能中考 &'() *+,-./0(123 +456789: 第一单元!史前时期!中国境内早期 人类与文明的起源 "一阶#基础巩固分点练$ !"#"#"&"$"%"%"%"&"&"'"$"("$")"%"*"$" !+"& "二阶#能力提升强化练$ !!"%!"解析$根据题干可知#在不同地区文化遗址中#都 出土了龙形状的器物#说明这些地区虽然地域上有所 差异#但文化上具有相似性#充分说明了多元一体的 特点#%项正确$ !#"$!!$"& "三阶#全国考法创新练$ !%"%!"解析$根据图示和所学可知# " 处遗址是河姆渡 遗址#河姆渡人的主要农作物是水稻#农业生产工具 以骨耜最为典型#%项正确$ 第二单元!夏商周时期!早期国家与社会变革 "一阶#基础巩固分点练$ !"&"#"%"$"&"%"&"&"&"'"$"("&")"$"*"% !+"百家争鸣"!!"黄帝内经 "二阶#能力提升强化练$ !#"# !$"&!"解析$根据题干'田地('耒%翻土工具(和所学知 识可知#体现在田地间进行耕种$ 因此#古代'男(字 的出现可能源于劳动生产#&项正确$ !%"&!"解析$战国商鞅方升'以度审容(#即用长度来描 述容量#采用科学方法算出事物的容积#这反映了秦 国计量方式蕴含了科学理念#&项正确$ !&"# !'"!'"时期%商周时期$ !' 分" 主要内容%主要涉及农牧业(战争(祭祀等$ !)分" !("原因%政府推动#南北方交流#民族交融#书写材料 变化#印刷技术改进$ !,分#任答两点即可" !)"认识%汉字是中华文明发展的重要载体#汉字增强 了中华民族的认同感和凝聚力#汉字搭建了文化交流 的桥梁'促进各民族友好交往#等等$ !( 分#任答两 点#言之有理即可" "三阶#全国考法创新练$ !("!'"原因%政府重视#因地制宜#发挥集体智慧#人民支 持#李冰个人优秀品质等$ !,分#一点 (分#言之有理 即可" !("解说词%千年都江堰'综合水利工程'造福.天府之 国/$ !( 分#言之有理即可" 第三单元! 秦汉时期!统一多民族 国家的建立和巩固 "一阶#基础巩固分点练$ !"统一多民族!#"#"$"$"%"#"&"$!'"文景之治! ("& )"#!"解析$根据所学知识可知#汉武帝的统治时期为 公元前 ',+)公元前 -0 年#他的统治前期大体应为公 元前 ',+)公元前 '')年#这个时间段属于公元前 ( 世 纪##项正确$ *"$ !+"!'"相同点%在边疆地区设置郡县进行管辖#在边疆地 区组织屯田#武力巩固边疆#等等$ !(分#任答一点" !("思想方面%罢黜百家'尊崇儒术$ !(分" 经济方面%将铸币权收归中央'统一铸造五铢钱$ !( 分" !)"政权名称% ! 西晋#!'分" # 北魏$ !'分" 说明%东汉末年军阀割据的状态被三国鼎立局面取 代'实现了局部统一'为西晋实现全国统一创造了条 件$ !(分" !!"#!!#"丝绸之路!!$"#"!%"#"!&"#"!'"% "二阶#能力提升强化练$ !("&!"解析$根据题干并结合所学知识可知#秦始皇焚 书坑儒#加强思想控制*汉武帝罢黜百家#尊崇儒术# 把儒家学说立为正统思想$ 秦始皇和汉武帝对待儒 学的态度截然相反#但目的相同#都是为了统一思想# 巩固统治#&项正确$ !)"$!!*"%"#+"&"#!"& ##"#!"解析$依据材料'无数铃声遥过碛#应驮白练到 安西(可知#无数铃声是说商队庞大#遇过碛是说走过 茫茫沙漠#白练是说丝绸#安西是说今新疆$ 通过这 些信息#可以得出这反映的是丝绸之路贸易##项 正确$ #$"& "三阶#全国考法创新练$ #%"!'" 图 % !图 & !图 # !)分" !(""示例$典籍%)史记*$ 理由%是西汉史学家司马迁编写的我国第一部纪传体 通史'位列二十四史之首$ 该书详细记录了从黄帝到 汉武帝时期的史事'体现了史学家司马迁秉公(严谨 的治学原则'对后世史家治史产生了深远影响'具有 很高的史学价值$ 此外'该部史书在叙事时文字优 美'生动形象'也具有很高的文学价值$ 被鲁迅称之 为.史家之绝唱'无韵之离骚/$ !答案应包含作者#成 书时间&叙述内容&价值地位或意义等方面#,分" !)"认识%中华典籍浩如烟海'内容广泛且多样#中华 典籍体现了先民们的智慧和情怀#中华典籍承载着中 华民族的厚重历史和灿烂文化'反映了中华文化( ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 文 ' ! 贵州历史 明源远流长#中华典籍蕴藏着中华文明生生不息(绵 延不绝的文化瑰宝'激励着后世人们持续前行$ !任 答两点#即可得 (分#言之有理可酌情给分" 第四单元! 三国两晋南北朝时期! 政权分立与民族交融 "一阶#基础巩固分点练$ !"%!#"&!$"&!%"%"&"$"'"#"("祖冲之")"& "二阶#能力提升强化练$ *"#!"解析$根据题干可知#唐朝时期的吴道子吸收的 了顾恺之的画风#说明其表现出继承基础上的创新## 项正确$ !+"!'"城市%南京$ !' 分" 基本趋势%民族交融与逐步走向统一$ !(分" !("变化%从民族冲突到民族交融$ !( 分" 意识%加强民族团结'维护国家统一'促进各民族共同 发展$ !(分" !)"书法%王羲之的)兰亭集序*#!'分" 农学%贾思勰的)齐民要术*$ !'分" !,"主要特点%承上启下$ !'分" 第五单元! 隋唐时期!繁荣与开放的时代 "一阶#基础巩固分点练$ !"& #"#!"解析$根据题干'+增损隋律,#制定唐律#尽削前 朝+烦峻之法,(#'用法务在宽简(并结合所学知识可 知#这是吸取隋亡的教训#制定唐律#减轻刑罚##项 正确$ $"%!%"%!&"$!'"%"("$")"$"*"#"!+"$ "二阶#能力提升强化练$ !!"$ !#"#!"解析$根据题干和所学知识可知#唐朝前期政治 开明#经济发展$ 在民族关系&对外交流&科学技术& 文学艺术等多方面都有很大的建树#呈现出繁荣&富 强&开放的盛唐景象##项正确$ !$"# !%"!'"原因%隋朝大运河的开通'加强了南北地区政治( 经济和文化交流$ !(分" !("地位%既是当时中国政治(经济和文化交往的中 心'也是一座国际性的大都会$ !(分" !)"宣传语%绣一幅作品如一次修行'牵扯人与绣品之 间的勾连#绣一幅作品也如一场倾诉'道不尽手艺人 的情感$ !(分#言之有理即可" "三阶#全国考法创新练$ !&"% !'"!'"特点%唐朝气温高于比较基准线 !比较温暖"$ !' 分" 趋势%唐朝人口总量不断增长!上升"$ !'分" 联系%温暖的气候促进了农业发展'从而推动了人口 增长$ !(分" !("史料类型%第一手史料$ !'分" 信息%唐朝舞蹈的姿态!乐器种类*植物品种*服饰样 式"#体现民族交融#社会比较开放'充满活力$ !( 分#任答两点即可" !)"特点%带有统一帝国的宏伟'呈现一种兼容的气 度$ !'分" 影响力%影响到波斯湾(红海等地#重要的商业港口# 是世界重要的交通枢纽$ !(分#任答两点即可" !,"原因%气候温暖!自然条件优越"#民族交融#国家 统一#中外交往$ !(分#任答两点#言之有理即可" 第六单元! 辽宋夏金元时期!民族关系 发展和社会变化 "一阶#基础巩固分点练$ !"&!#"& $"&!"解析$根据题干可知#历史上不同时期的政权并 立时代#各政权之间并未将对方排除在中国之外#体现 了各政权之间中华民族的认同感#&项正确$ %"&"&"&"'"%"("资治通鉴")"%"*"关汉卿!!+"# "二阶#能力提升强化练$ !!"%!"解析$金于 ''(* 年和北宋一起灭了辽国#''(0 年金灭掉北宋#同年赵构在临安重建宋朝#史称南宋# 出现西夏&金与南宋对峙的局面# ! 的局面应在最后# %项正确$ !#"$!"解析$由图中观察可知#从汉代至宋代#主要经 济区由北往南转移#然后结合所学知识可知#唐朝开 始#我国经济重心开始南移#到南宋时期完成#$项 正确$ !$"#!!%"$ "三阶#全国考法创新练$ !&"%!"解析$根据所学解读图片可知#当钟摆向右摇摆 时指针偏向了文官#这说明文官的权力远远超过了武 将#这反映了北宋实行重文轻武的政策# %项正确$ !'"!'"时代特征%民族政权并立#民族交融加深$ !( 分" !("划分依据%科技文化$ !'分" 类别 '%科技成就%卡片一$ !'分" 类别 (%文化成就%卡片二(三(四$ !' 分" 原因% ! 北宋结束五代十国的分裂割据局面#元朝实 现了大一统'社会相对安定$ # 宋元时期的经济持续 发展'为科技文化的发展提供了物质基础$ $ 宋元时 期民族交融加强'促进了科技文化的发展$ " 宋元时 期的对外交往活跃'推动了科技文化的发展$ !( 分# 任答两点即可" !)"大事% '()*+,*+- $ !'分" 大趋势%结束分裂走向统一$ !'分" !,"重要性%提升阅读效率#加深理解#避免遗忘#有助 于积累学习资料$ !' 分" 第七单元! 明清时期!统一多民族 国家的巩固与发展 "一阶#基础巩固分点练$ !"%!#"八股文!$"#!%"$!&"#"'"$"("&")"$" *"&"!+"%"!!"$"!#"%"!$"%"!%"%"!&"# !'"$!"解析$根据题干可知#'从福建引来甘薯种在上 海栽种(体现他注重实践#'后又写成-甘薯疏.#指出 甘薯的优点#介绍其种植方法(体现他注重农作物种 植经验方法的总结#$项正确$ !("红楼梦!!)"%"!* ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 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