浙江省宁波市北仑区浙江师范大学附属芦江书院2024-2025学年三年级上学期11月期中语文试题

参考答案 一、积累与运用 （一）鲜花 跳舞 落叶 菊花 旅行 暴风雨 （二）手忙脚乱 争先恐后 眼疾手快 一叶知秋 四平八稳 层林尽染 1、秋天 秋高气爽 2、 ② （三）单项选项 1-5 DDDAD （四） 1、戴着漂亮的帽子 五彩缤纷的颜料 一幅画 2、② 3、草儿和吹过的风亲吻 4、我高兴的说道：“这里的景色可真美啊！” （五） 1、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 2、一年好景君须记 3、①泰山移 ②其利断金 （1）C （2）B 二 （一） (1)猪先生 白鹭 猴妈妈; (2)B; (3)A; (4)自相矛盾 (5)我喜欢小熊的工作。因为这个工作能帮助大家把话说得简洁明了 （二） 1.(1)高高低低粗粗细细快快慢慢 错落有致 B (2)摇头摆尾慢慢踱步 懒洋洋 悠闲悠闲快活认真努力(或勤奋努力)2.示例:晨曦是透明的，像是蝉透明的翅膀。这个句子运用比喻的修辞手法，将晨曦比作蝉的翅膀，写出了晨曦薄而透明的特点。 3.比喻 小村 一片森林 一潭春水示例:一棵棵大树一把把撑开的大伞个威武的士兵 4.A 三 参考范文 我为你点赞 一天爷爷生病了，爸爸出差了，只有妈妈有空，她每天不仅要上班，还要洗衣做饭，照顾病人，这哪儿行?看到妈妈单薄的身影穿梭于卧室和厨房，一刻不歇，我不禁自责，为什么自己那么没用，既不帮她忙，还惹她生气。那么多的活儿，妈妈从没皱过眉头，也没有抱怨过。半夜偶尔被惊醒时，却发现，厨房的灯亮着………她见我学习任务也不少，再苦再累有再多的烦心事都只字未提，再多的苦，再多的酸也是独自“品味”，看着妈妈眼角的鱼尾纹已愈加明显--为什么，我只能眼睁睁地看着这一切悄然发生，却无法阻止? 终于有一天，晚上11点时妈妈还没回来，“怎么回事?怎么这么晚还没有回来，莫非出什么事儿了?不可能，一定是有事耽误了。"街上静的让人心里发凉，救护车的警铃声划破天际，“妈妈积劳成疾，我平时还跟她斗嘴，谁又能知道她单位上有多忙，她背后的付出有多少?可我却不争气，既不体谅她，也不帮助她。可现在，细细一想，我是多么的无理，她上班下班，我连招呼都很少打，更别说关心她了。"我心痛地想着，恐惧在一点点地吞噬着内心. 看着小植物失去了往日的神采奕奕，颜色也越来越暗淡鱼缸里的小鱼不再活蹦乱跳，水也越来越浑浊，我的心被揪了起来..... 第二天早晨，我正踌躇着要不要告诉大人，忽然门一开，妈妈回来了!一进屋反而跟我道歉说:“对不起，昨天单位上有点事，忘告诉你了。” 可是陪同她回来的阿姨却悄悄告诉我，昨天她在照顾饲养场生病的兔子时昏倒了。我愣了楞，觉得暖流流遍全身，各种情感交织在一起，更多的不是对饲养场可爱的兔子的担心，而是对妈妈的感激与敬佩。 伟大的妈妈你是最可爱的，我为你点个赞。 学科网（北京）股份有限公司 $$浙江师范大学附属芦江书院2024学年第一学期三年级语文期中调研卷 姓名; 时间:90分钟 一、积累与运用(40分) (一)根据语境,看拼音写字词。(6分) )的花朵在雨中tiàow( 在童话世界里,xiānyàn( ),大树抖 动手臂与luòy( )道别,jhuā( )仙子在秋雨中频频点头,蟋蟀在牛肚 ),母鸡在老屋下躲避了bàofengy( 子里进行了奇妙的10xfng( )... 世间万物都有了新的生命,快来一起探寻童话的美好吧 (二)把词语补充完整,并完成练习。(9分) ②__先恐后 ①手忙___乱 ③ 疾手快 ④一叶__秋 四__八稳 层林__染 1.我发现④和的词语都与 有关,我还能写出一个类似的词语 2.在比赛场上,选手们 地冲刺,希望能获得好成绩。 (三)单项选择题。(10分) 1.下列加点字读音相同的一项是( )。 A.住处 处理 B.放假 假如 C.挣钱 挣扎 D.背诵 背影 2.下列句子中没有错别字的一项是( )。 A.每天早上我都会穿戴的很整齐,穿过一片长满粗状梧桐树的小道去学校。 B.我走进故宫,故宫的墙警都是红色的,带着古朴的气息,给人庄重严肃的感觉 C.断电的夜晚,妈妈也总会点上一支腊烛,借着昏暗的光线做着手工。 D.小路尽头的游乐场上,有一群漂亮的小姑娘在水泥地上跳舞、狂欢 3.下列加点字词的解释有误的一项是( )。 A.石径斜(小路) 停车坐爱枫林晚(因为) B.擎雨盖(举) 憧憬未来(向往) C.挑促织(蟋蟀) 天空明朗(晴朗) D.君须记(君主) 窗明几净(小桌子) 4.下列句子是比喻句的一项是( )。 A. 每一片法国梧桐树的叶子,都像金色的小巴掌。 B.那时候上课,先生念,学生跟着念,呀呀,像唱歌一样。 C.蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文 D.他们也有他们的妈妈,就像我有我自已的妈妈一样 5. 下列句子中,标点符号使用有误的是哪一项?( __ A. 蚂蚁队长说:“照样要受处罚。” B. “小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。 C. “救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。 D.“哎呀!”狐狸说道;“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” (四)按要求完成练习。(8分) 秋天的大自然可真美,芦小江想将这些美景记录在日记中,下面是他写的日记内容。 ①秋天的公园漂亮极了。②公园里,天鹅在悠闲地散步,花儿们向路过的人 们打招呼, 。③小朋友们穿着漂亮的帽于走 在小路上,看到花圃里开满各种各样的鲜花,有菊花、桂花、秋海棠、桃花..... ④“这里的景色可真美啊!”我高兴地说道。我想用五彩宾纷的颜料画一副画 画出自己的见闻,送给朋友们作纪念。 1.写完日记,芦小江高兴地拿给老师看,老师读了他的日记后,发现这段话里有 处“小毛病”,你能用上修改符号帮他改一改吗?(3分) 2.芦小江的朋友读了他的日记,不理解什么是“见闻”,他在字典里查到了“闻”字。 “闻”在字典里的解释有:①听见;②听见的事情、消息;③用鼻子噢气味;④出 名,有名望。在这里,“见闻”中的“闻”应该是第种意思。(1分) 3.读到第②句,老师建议芦小江运用第②句中的修辞手法,接着再写一句。 (2分) 4.芦小江想把第④句中的提示语换一个位置,请你写在下面的横线上。(2分) (五)根据课文内容填空。(7分) 1.秋天到了,爸爸带芦小江去游香山。看到满山如火的枫叶,许多游客停下来拍照留 念。爸爸不禁吟诵道:“ 2. 深秋时节,芦小江看到果园里橙子金黄、橘子青绿的景象,让人感受到了秋天的 生机,这不正是苏轼笔下的“ _,最是橙黄橘绿时。”吗? 3.补充谚语,并完成练习。(2分) ①人心齐, ②二人同心, (1)上面这两则俗语告诉我们( )。(1分) A.要有吃苦耐劳的精神。 B.做事情要讲道理。 C.团结力量大。 (2)与前面两则俗语说明的道理相同的一项是( )。(1分) C.路遥知马力, B.众人拾柴火焰高 A.虎不怕山高,鱼不怕水深 日久见人心 二、阅读与鉴赏(30分) (一)阅读《收购废话》,完成练习。(13分) 收购废话 ①小熊从学校毕业后,分到废话收购站当收购员。什么样的话才叫废话呢?小熊还不太 清楚。羊站长就带小熊外出收购废话,好让小熊熟悉业务。 ②刚走出收购站,他们就碰上了喝醉酒的猪先生。猪先生打着酒隔说:“我喝了一斤 站长赶紧用录音机录下了这些醉话,并告诉小熊:“猪先生罗罗峻峻说了一大堆废话。 “罗峻就是废话。”小熊记住了。 ③他们走出城,面前是一望无际的湖。白鹭站在湖边,朗读自已写的诗歌:“湖水泛 起蔚蓝色的白浪,我想乘一叶小小的大船,在湖面慢慢地疾驶向远方。”羊站长录下白鹭 的话,说:“这些话乱加一些不准确的形容词,自相矛盾,反而让人弄不明白。”“自相 矛盾,也是废话。”小熊记住了。 ④来到郊外,他们看见一片香蕉林。一只小猴正在香蕉树下问猴妈妈:“妈妈,香蕉 挂在这么高的树上,我怎么摘下来?”妈妈。 地说:“香蕉营养好,摘下来后你得多 吃点。”羊站长又录下了这句话,说:“小猴这样问,猴妈妈却那样....”小熊马上说: “我懂了!也是废话。” 跟着羊站长跑了一天,小熊知道了什么是废话。后来,他的工作干得越来越出色, 收购了很多废话,帮助大家把话说得简洁明了。 1.羊站长带小熊收购了 的废话。(填人物)③分) 2.阅读短文,下列说法中错误的一项是( )。(2分) A. 小能从学校毕业后,成为了一名废话收购员。 B.羊站长在本子上记下了动物们说的废话。 C. 小熊的收购废话的工作干得越来越出色了。 3.猪先生的废话被收走之后,说话就不罗峻了,下列哪句可能是猪先生最近说的 话?( )。(2分) A. 今天的天气挺凉快,挺凉爽,真舒服。 B.最近我吃得多,走得少,又胖了。 C.这件事做起来不难,很简单,很容易。 4.短文第④段的横线上应该填入( )。(2分) A.答非所问 B.吞吞吐吐 C.没有礼貌 5.有一天,小熊遇见小猫。小猫说:“今天天气真冷,刚走出家门就浑身是汗。”小熊认 为小猫说的话属于“_”这种废话类型。于是,小熊就收购了小猫的废话。(2分) 6.你喜欢小能的工作吗?为什么?(2分 (二)阅读《童年的晨读》,完成练习。(17分) 童年的晨读 ①小村是寂静的,寂静得像一片森林,像一潭春水。 ②晨曦是透明的,像是蝉透明的翅膀。空气都被植物的湿气过滤过了,清新醉人。而 这个时候,大地还没有醒来,否则,那滚滚而来的原野的浓烈气息,会淹没一切。 ③校园里长满了高大粗壮的泡桐树,叶子亭亭如盖。那笔直的白杨树,巨人一样高高地 立着。这个时侯,一声清脆的晨读声响起,就像一池宁静的水面上,被丢进了一粒石子儿。 声音的波纹,在空气中荡漾,犹如第一声蝉鸣幽幽地响起之后,整个世界都开始充满快乐 的喧嚣。 ④晨读的声音让校园沸腾了。在树下,在台阶上,在水泥垒的乒兵球案上,在操场上, ;到处都是人影。那高高低低的声音、粗粗细细的声音、快快慢慢的声音,错落有致地交织 在一起,好像一曲宏大的交响乐在奏响。那一张张神采飞扬的脸,那一张张上下翻飞的双唇, 眉宇间专注的神情,像风吹过时,森林里的千万片叶子在飘扬。 在大路上,有摇头摆尾的猪,慢慢步的鸡,懒洋洋的狗,还有悠闲的鸭子。 那赶着牲口、扛着农具的农人,那倒剪着双手路过的农人,脸上都流露着笑意,灿烂 得像是早晨的太阳。他们聆听着,默想着,像在盘算播种或者收获的计划。 7小村醒了,晨读之声戛然而止。 ⑧静悄悄的校园,静悄悄的村庄,就像一本一本打开的书,阳光温情脉脉地读着,读着每 一棵树,每一片叶子,每一只小小的虫子。 1.关注有新鲜感的词语。(5分) (1)从画线句中,我积累了关于描写晨读声音的词语: )。 我还知道“错落有致”中“错落”的意思是( A.杂乱无章 B.参差不齐 C.颠三倒四 (2)根据文章内容补充词语。(6分) _ ( )的鸡 )的狗 ( )的猪 )的鸭子 的,而晨读的孩子是 从补充的词语中我能感受到小动物们是 的。 2.用“ ”画出你关注的有新鲜感的句子,并说说原因。(2分) 3.关注有新鲜感的句子,学会写句子的技巧。(4分) “小村是寂静的,寂静得像一片森林,像一潭春水。”这个句子运用了。 _的修辞 手法,把___比作___和___。 4.比较阅读《大青树下的小学》和《童年的晨读》,以下表述不正确的是 )。(2分) A. 《大青树下的小学》中学生朗读的声音好听,《童年的晨读》中学生晨读的声音难听 B. 《大青树下的小学》中动物们安静地听同学们读课文,《童年的晨读》中动物们自由 地做着自己的事情。 C.这两篇文章中的学校都有各自特别的地方。 三、表达与交流(30分) “一座土丘下,有一个蚂蚁王国,最近蚂蚁王国遇到了麻烦,食物越来越少....” 想一想,他们会怎么办?会遇到什么困难?结果又会怎样?请你发挥想象,续编故事。 (题目自拟) 提示:①书写工整,标点正确,语句通顺;②把内容写具体,表达真情实感; ③字 数不少于300字。