第一课 时代精神的精华-【考点全透视】2025年高考政治一轮复习考点精讲课件（统编版必修4）

2025届高三政治一轮复习 必修4 哲学与文化 第一单元　探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第一单元 探索世界与 把握规律 第二单元认识社会与价值选择 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证唯物主义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与 文化创新 文 化 哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 不忘本来 吸收外来 面向未来 知识体系 2 对立 对立 第三课 把握世界的规律 状态怎样？ 能否认识？怎样认识？ 本原是什么 ？ 整个世界 唯物论 认识论 辩证法 不可知论 唯心主义 形而上学 孤立 静止 片面 世界是物质的； 物质是运动的； 运动是有规律的； 规律是可以认识和利用的。 第二课 探究世界的本质 联系观 发展观 矛盾观 第一课 时代精神的精华 哲学部分课程逻辑 对立 考情解读 课程标准 高考真题及考点 考情预测 1.比较哲学思维与日常思维的异同； 2.理解（真正的）哲学是时代精神的精华； 3.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 4.说明思维和存在的关系问题。 2023年 海南高考 马克思主义哲学的基本特征（选择题） 2023年 浙江高考 马克思主义中国化时代化的重大理论成果（选择题） 2022年 广东高考 马克思主义哲学（选择题） 2021年 海南高考 真正的哲学（选择题） 2021年 天津高考 哲学的基本问题（选择题） 2021年 广东高考 哲学与具体科学的关系（选择题） .高频考点：哲学与具体科学的关系、哲学的基本问题、哲学的两大派别、唯物主义和唯心主义的主要观点、马克思主义哲学的基本特征等； 2.题型预判：本课在考试中主要以选择题的考查为主，总体考频较低。可能以漫画、古诗文、马哲原著以及热点材料为背景出现，复习时应主要注意对基础知识的掌握，同时注意关注热点 核心考点一 追求智慧的学问 一 哲学的产生（起源） 本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” 起源 ①哲学智慧产生于人类的实践活动≠凭空产生 ②哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考 与时代的关系 ①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映 ②真正的哲学是时代精神的精华（因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果） 作用 哲学总是直接或间接地影响≠决定（正确/错误）着我们的学习、工作和生活，真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。 哲学≠智慧，有正确和错误、科学和非科学之分 核心考点一 追求智慧的学问 二、哲学是系统化理论化的世界观 1.哲学与世界观 世界观 哲学 区别 含义 特点 联系 反对 零散的、自发的，不系统的，人人都有 哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观 理论化、系统化的，不是人人都有 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界 ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现； ③哲学是世界观和方法论的统一； ④两者都源于生活实践，都有正误之分。 人们对整个世界的总的看法和根本观点 哲学≠世界观。既要反对将哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情，也要反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ≠具体观点看法 核心考点一 追求智慧的学问 二、哲学是系统化理论化的世界观 2.世界观与方法论 世界观 方法论 区别 （含义） 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法（≠具体方法） 联系 注意 ①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系；方法论不能影响更不能决定世界观。 ②不能认为哲学是科学的世界观与方法论的统一。 （ 哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分） ①世界观和方法论是同一问题的两个方面：二者不可分割 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论；不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ③哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观和方法论的统一 核心考点一 追求智慧的学问 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 比较 哲学 具体科学 区别 研究对象 任务 作用 联系★ 错误 倾向 ①哲学是对具体科学的概括总结和升华（不是总和）：两者是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，不是多数和少数、整体与部分的关系。 ②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 ③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导（指导≠科学/正确指导） 研究的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律 研究的是整个世界某一特定领域的规律 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律 为人们认识世界和改造世界提供方法论（根本方法）指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 ①“替代论”：哲学≠具体科学总和/科学之科学/母；不能认为哲学可以取代具体科学 ②“取消论”：轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的指导作用。 核心考点二 哲学的基本问题 一、哲学的基本问题： ②存在(物质—客观)：意识以外的一切事物（客观存在的事物）。 如：日月星辰、山川湖泊、花鸟虫鱼、各种物品等 ①思维(意识—主观)：人脑对客观事物的反映（人脑中的主观东西）。 如：思想、观念、经验、主张、感觉、设想、方针政策、计划方案等。 思维（意识）和存在（物质）的关系问题 (1)从生活实践看 (2)从哲学研究看 (3)从哲学发展看 思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。 核心考点二 哲学的基本问题 一、哲学的基本问题 思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 先秦子学 隋唐佛学 宋明理学 明清实学 两汉经学 魏晋玄学 思想活跃.学术流派多， 探讨宇宙的构成、社会人生问题 罢黜百家独尊儒术 尊崇老庄周探讨名教与自然、本末有无、肉体与精神 众多佛教流派 儒家、到家中汲取智慧 四大流派，内容广泛：宇宙论、本体论、人生论、境界论等 实学实体实用、经世致用 乾嘉朴学 核心考点二 哲学的基本问题 二、唯物主义和唯心主义 基本派别 唯物主义 唯心主义 根本分歧 基本观点 基本形态 物质与意识谁是本原，即对哲学基本问题（意识与物质的关系问题）的第一方面做出了不同的回答 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 判断：①唯物主义都是正确的。 ②唯心主义都是错误的。 核心考点二 哲学的基本问题 基本形态 内涵 评价 代表 唯物主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义 和 历史唯物主义 唯心主义 主观唯心 主义 客观唯心 主义 把物质归结为具体的物质形态(如水气火土等） 把原子看作世界的本原，把一切运动都归结为机械运动 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（唯一特性） 否认神创，本质正确； 只是猜测，缺乏科学依据，复杂问题简单化 克服直观猜测，丰富发展；具有机械性/形而上学性/历史观上的唯心主义 正确揭示物质世界的基本规律，反映人民根本利益，是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 五行说、范缜、王夫之、泰勒斯、赫拉克利特等 培根、狄德罗 马克思、恩格斯、列宁等 把人的主观精神(如人的目的/感觉/经验/心灵等）理解为世界的本原 把客观精神（如上帝/神/理念/绝对精神等)看作世界的主宰和本原 本质错误，但就局部作用而言，两者都对人们认识的发展有一定的借鉴意义 王阳明、陆九渊、慧能、贝克莱、笛卡尔 朱熹、神创论、柏拉图、黑格尔 二、唯物主义和唯心主义 核心考点二 哲学的基本问题 判断下列观点分别属于哪一种基本形态 　1.水是万物的始基。 2.原子是世界的本原。 3.物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 4.形存则神存、形谢则神灭。 5.自然界由数目无穷性质不同的异质元素构成。 6.没有调查就没有发言权。 7.气者，理之依也。 近代形而上学唯物主义 古代朴素唯物主义 辩证唯物主义 古代朴素唯物主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义 核心考点二 哲学的基本问题 判断下列观点分别属于哪一种基本形态 1、我思故我在（笛卡尔） 2、人有多大胆，地有多大产 3、整个世界都是“绝对精神”的产物 （黑格尔） 4、 “存在即被感知”、“物是观念的集合”（贝克莱） 5、现实世界是理念世界的影子(柏拉图) 6、理在事先，理生万物 7、眼开则花明，眼闭则花寂”（王守仁） 主观唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 客观唯心主义 主观唯心主义 核心考点二 哲学的基本问题 三、两个对子 唯物主义和唯心主义 辩证法 和 形而上学 哲学史上两大派别“两大阵营” 联系、发展、全面 孤立、静止、片面 辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争 分歧：世界的状态怎么样 分歧：世界的本原是什么 ①在哲学史上，唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在（两个对子）； ②从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到底，只有唯物主义和唯心主义两种； ③从独立的基本派别上看，只能是两大阵营，而不是四军对垒。 核心考点三 科学的世界观和方法论 产生条件 阶级基础 直接理论来源 自然科学前提 社会科学前提 历史使命 历史意义 无产阶级的产生和发展（三大工人运动） 细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现及自然科学的其他巨大进步（→用联系、发展的眼光看待世界） 英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说 德国古典哲学（主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义） 实现无产阶级和全人类的解放 ①马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。　 ②以无产阶级为代表的劳动群众有了自己的精神武器，哲学的发展进入一个崭新时代。 一、马克思主义哲学的历史使命 核心考点三 科学的世界观和方法论 基本特征 阐释 实践观点是马克思主义哲学的核心观点，在科学基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合；实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一 ①辩证唯物主义 ②历史唯物主义 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 ①科学性：正确揭示了世界的本质和运动规律，理论来自实践，又经过实践的反复检验②革命性：无产阶级的科学、改变世界的科学 与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 不断根据时代、实践、认识发展而发展，不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果 二、马克思主义哲学的基本特征 核心考点三 科学的世界观和方法论 三、马克思主义中国化的重大理论成果主要内容 毛泽东思想 地位：是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。 精髓：实事求是 活的灵魂（基本立场、观点和方法）：实事求是、群众路线、独立自主。 邓小平理论、三个代表、科学发展观 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物。 习近平新时代中国特色社会主义思想 创立：以习近平同志为代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合，从新的实际出发而创立的。 意义：是当代中国马克思主义，21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。 高考真题 1、（2021·广东·高考真题）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人，牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是 ①哲学是世界观和方法论的统一　 ②哲学的争论引领具体科学的进步　 ③哲学是一种能生产知识的知识　 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 高考真题 2、（2019·江苏·高考真题）“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们 A.哲学源自于实践中对世界的追问和思考 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C.具体科学每一次进步都推动哲学的发展 D.具体科学需要正确的世界观方法论指导 D 高考真题 3、（2021·山东·高考真题）历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天问一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作。火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明 ①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题　 ②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律　 ③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近　 ④认识是主观与客观的具体的历史的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 高考真题 4、（2021·山东·高考真题）有人说：你我一起看一棵被称之为“树”的植物，我看到的是我理解的树，你看到的是你理解的树，不管你我看到的树是多么相似，而“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是 A.子非鱼，安知鱼之乐 B .仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也 C.不是风动，不是幡动，仁者心动 D.若在理上看，则虽未有物，而已有物之理 A 高考真题 5、（2024·广东·高考真题）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（ ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 高考真题 6、（2024·广东·高考真题）法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是( ) ①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知 ②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力 ③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也 ④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 高考真题 7、（2024·湖南·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是( ) ①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理 ②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法 ③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别 ④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 高考真题 8、（2024·安徽·高考真题）习近平总书记指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。”下列对“魂脉”与“根脉”理解正确的是( ) ①“魂脉”与“根脉”的思想来源相同，二者一脉相承 ②“魂脉”与“根脉”存在高度契合性，二者贯通融通 ③“魂脉”与“根脉”的结合推进了党的理论守正创新 ④“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供物质基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 本课知识体系 （哲学的基本知识） 1.1追求智慧的学问（哲学的内涵） 1.3科学的世界观和方法论（哲学的发展） 从起源看 从与时代关系看 从世界观和方法论的关系看 从与具体科学的关系看 1.2哲学的 基本问题 思维和存在的关系问题 唯物主义 何者为本原 有无同一性 唯心主义 古,近,辩历 物→意 主唯,客唯 意→物 有：可知论 无：不可知论 马克思主义哲学 产生条件 基本特征 中国化时代化理论成果 时代精神的 精华 $$