拓展与评价 教学设计- 2023—2024学年浙教版初中美术九年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 九年级 学期 秋季 课题 拓展与评价 教学目标 1.回顾本学期教材内容，梳理本学期知识。 2.了解斗拱的结构和作用，学会欣赏中国古代建筑。 3.增强对中华民族的文化自信，提升对传统建筑艺术的热爱之情。 教学重难点 教学重点： 1. 学会拓展知识并迁移运用，学习欣赏、评价自己或他人的作品。 2. 了解中国古代建筑的结构特点和斗拱的基本结构。 教学难点： 1. 理解斗拱在建筑力学中的抗震作用和原理。 2. 欣赏现代建筑形式与传统“斗拱”元素相结合。 教学过程 一、话题切入，教材回顾 组织提问：本学期我们的美术课学了哪些内容？ （一）美术欣赏与收藏：美术欣赏的方法（描述、分析、解释、评价）。 （二）现代艺术：填空（流派：野兽派、现实主义、几何抽象主义、表现主义、波谱艺术）。 （三）神奇的工具：电脑图像处理效果（模糊、光照、透视、扭曲、变色）。电脑美术软件多种多样，可以用来处理图像、制作网页、创作动画、招贴设计景观效果图。随着技术的发展，AI绘画广泛流行，欣赏图片。 （四）留住美好的瞬间、发现不一样的美：欣赏学生摄影作品。 （五）美好宜人的家居环境、大学之门、寻访古民居、江南园林、现代建筑》：回顾往期“ 建筑 ”内容， 你有哪些收获呢？ 二、走进古建筑，探究不倒之谜 （一）观看纪录片《紫禁城的秘密》，寻找故宫屹立千年不倒的秘密是什么？ 斗拱：结构不需要钉子和胶水，通过榫卯结合就能牢固组装，有效扩大了横梁的着力面积，将屋顶的重量传给立柱，从而增强了建筑的抗震性能。 （二）感知斗拱的作用：上承屋顶，下接立柱，在中国古代建筑中扮演着顶天立地的角色，从侧面映现了中国古人“天地人”的自然观，是中国古代建筑的灵魂。 （三）欣赏斗拱图片 （四）探究斗拱的基本结构：斗：方形木块，起支撑作用；拱：弓形短木，起扩大作用。把拱卡在斗上，再依次累加，形成上大下小的托架，扩大了屋檐和立柱的接触面积，这样压力就被分摊了，把屋檐的重量均匀的托住，不仅承受巨大的重量，还可以有一定的变形， （五）链接斗拱与榫卯的关系：斗拱的搭接方式在本质上也是一种榫卯。 （六）想象斗拱的组合方式：实物斗拱模型观看，了解斗拱的搭建方式和类型，通过应县木塔的资料分析，理解斗拱作为藏在建筑里的 “中国形状”的巧妙性和重要性。 三、继承传统，斗拱延续 （一）欣赏现代建筑中华艺术宫、北京香山饭店、瑞士Tamedia 媒体大厦，探究欣赏现代建筑形式与传统“斗拱”元素相结合。 （二）组织提问：为什么斗拱和榫卯如此被设计师喜欢吗？斗拱集美观性与实用性于一体，是中国古人在建筑方面的智慧结晶。 四、课后评价，作业布置 （一）填写评价表，与同学分享本学期心得感受。 （二）课下收集资料：现代建筑中斗拱的身影。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$