1.1地球的宇宙环境课件2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

情景导入 我国载人飞船工程首位航天员杨利伟在回忆从太空中俯瞰地球的感受时，这样写道：“地球真的太漂亮了，漂亮得无可比拟！……在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的、彩色的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。” 情景导入 地球真的会发光吗？ 如果不是，那么太空中看到的地球为什么是明亮的？这与它在宇宙中所处的位置有什么关系？ 我们这节课就来一起学习地球的宇宙环境 2 第1章 宇宙中的地球 第1节 地球的宇宙环境 学习目标 1 了解天体的主要类型及特点。 2 学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。 3 运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。 何为宇宙 地球的宇宙环境 上下四方曰宇，古往今来曰宙 “宇”指无限空间, “宙”指无限时间 《 淮南子 · 原道训 》 宇宙到底有多大？通过观看这个视频来了解一下。 我们在描述宇宙星际空间的时候一般都采用光年，计量距离。 7 宇 宙 现代天文学： 是由各种形态的物质构成的 是在不断运动和发展变化的 两重属性： 物质性 运动性 概念 类型 —— 宇宙中物质存在形式 —— 恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星 —— 星际空间物质（空间探测手段能够探测） 恒星、星云、 最基本的天体 ◯物质性——天体的多样性 问题导学 　　蟹状星云1054年被中国古代天文学家发现，同时其它一些国家也记录到这一天文事件。2016年夏季，美国宇航局发布了哈勃太空望远镜拍摄的蟹状星云照片 蟹状星云 星云：由气体和尘埃组成，呈云雾状外表，主要物质是氢 球状或类球状 由炽热气体组成 能自己发光 太阳是距离地球最近的恒星 近似球状 环绕恒星运行 本身不能发光 土星是环绕太阳运行的行星 大小差别很大 环绕行星运转 本身不能发光 木卫二是环绕木星运行的卫星 恒星 行星 卫星 土星环是太阳系行星的行星环中最突出与明显的一个，环中有不计其数的小颗粒，其大小从微米到米都有，轨道成丛集的绕着土星运转。环中的颗粒主要成分都是水冰，还有一些尘埃和其它的化学物质。 11 人造地球卫星属于天体吗？ 天体分为人造天体和天然天体，地球卫星是人造天体的一种，所以属于天体。 夜空里的点点繁星，差不多都是恒星 北斗七星（恒星） 月球（卫星） 金星（行星） 古代中国民间称为太白，早上出现在东方时又叫启明星，傍晚出现在西方时也叫长庚星。 地球是什么类型的天体？ 13 彗星 在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很小的天体，呈云雾状的独特外貌。彗核由冰物质构成。 著名的哈雷彗星，绕太阳运行一周的时间为76年。 吉林1号陨石 重1770公斤，世界 最大的陨石 新疆大陨铁 重约30吨，在世界陨铁中居 第三位 流星体：行星际空间的尘粒和固体小块，数量众多。 闯入地球大气圈的流星体，因同大气摩擦燃烧而产生的光迹，划过长空，叫做流星现象 未烧尽的流星体降落到地面，叫做陨星 问：左图中属于天体的是 答：A、B、D 【解析】 天体可分为自然天体（如恒星、行星等）和人造天体（如在天空中运行的人造卫星、宇宙飞船等）。 A.天空中的太阳 B.宇宙中的地球 D.环绕地球飞行的飞船 C.划破夜空的流星 问题探究 位置：在地球大气层之外，不是其他天体的一部分。例如，在大气层外环绕地球的卫星是天体，在地球上还未发射的卫星不是天体。 实质：必须是宇宙中物质，而不是现象。 运转：在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不是天体，如在月球上考察的玉兔号月球车。 “三看法”判断天体 点拨精讲 宇 宙 现代天文学： 是由各种形态的物质构成的 是在不断运动和发展变化的 两重属性： 物质性 运动性 “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”这首童谣说明天体之间有什么关系？ 运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 天体系统 19 ◯运动性——天体系统的层次性 非洲板块 印度洋 维多利亚湖 我们如何在茫茫宇宙中定位地球呢？它在哪个天体系统中呢？大家天体系统图片，结合教材文本，完成以下任务。 绘制天体系统层级示意图，描述地球所处的宇宙位置。 描述地月系统的运行情况。 地球所在天体系 统层级关系示意 天体系统的层级关系 其他行星系 其他恒星系 级别 范围 高 低 大 小 地月系 太阳系 银河系 可观测宇宙 可观测宇宙 银河系 太阳系 地月系 河外星系 点拨精讲 第二个问题：地月系是如何运动的 21 ◯天体系统●地月系 非洲板块 维多利亚湖 坦葛尼喀湖 地球 月球 ○由地球和月球组成； ○地球是地月系中心天体； ○月球是地球唯一天然卫星； ○月地距离约为38.4万千米 是否插入月相知识？ 22 地球与其它围绕太阳公转的行星、卫星、彗星、流星体、行星际物质等共同组成的天体系统 。太阳是太阳系的中心天体。 八大行星 与太阳距离，由近及远， 依次为： ◯天体系统●太阳系 23 八大行星 水 星 金 星 地 球 火 星 木 星 土 星 天王星 海王星 与太阳距离，由近及远 内行星 外行星 24 图1.6　太阳系在银河系中的位置 银河系 太阳系 其他恒星系 10万光年 2.6万光年 （1000亿以上） 太阳系只是银河的一部分，银河系包括了许许多多和太阳一样的恒星系。 ◯天体系统●银河系 银河系不是宇宙的全部，银河系之外也有许许多多的像银河系一样的星系，这些星系就是河外星系。 银河系和河外星系组成总星系，总星系不等于宇宙，总星系所说的是可见宇宙或已知宇宙，它只是宇宙的一部分。。 北半球肉眼可见的河外星系——仙女星系 银河系 太阳系 其他恒星系 可观测宇宙 河外星系 （137亿光年） （1000亿以上） ◯天体系统●河外星系 26 天体 概念 类型 天体系统 层次 小结1: 课堂小结 02 行星地球 Planet Earth 人教版（2019）高中地理必修一 太阳系中一颗既普通又特殊的行星 水星 金星 地球 火星 类地行星 巨行星 远日行星 木星 土星 天王星 海王星 太阳系示意图 30 为什么水金地火是类地行星？木土是巨行星？天王海王是远日行星？ 31 （1）说出八大行星的分类依据和各类别主要特征。 表面温度 公转周期 高 短 低 长 （2）根据教材P6表1.2，分析八大行星运行的共同点。 ○共面性：轨道面几乎在同一平面上 ○近圆性：绕日公转的轨道近似圆形 B （3）根据表1，分析说明地球在太阳系中的普通性。 一个方面是距日远近、自身体积，再一个方面是运动轨道上的普通性。 33 运动特征 同向性：绕日公转方向都是自西向东。 近圆性：绕日公转的轨道近似圆形。 共面性：轨道面几乎在同一平面上。 因此，无论是从距日远近，自身的体积，还是从公转方式来看，地球都只是太阳系中一颗普通的行星。 34 ▋太阳系中一颗特殊行星 ●地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球 ●地球上生命存在的条件 课堂探究：地球存在生命的自身条件： 考虑从自身条件和外部条件两部分回答 你也可以从人 或者需要什么基础的自然物质条件思考。 36 地球上生命存在的条件 外部原因 内部原因 ○安全的宇宙环境 ○稳定的光照条件 ○日地距离适中、公转和自转周期适当 ------使地表具有适宜温度 体积和质量适中----形成大气层 ○地球上有液态水 地球的宇宙环境保护 1．原因 ○地球是人类在宇宙中唯一的家园。 ○航天活动日益频繁，太空垃圾越来越多。 2．责任 ○保护地球的宇宙环境。 … … … … C 04 第一章宇宙中的地球 人教版（2019）高中地理必修一 Universal Environmental Protection of the Earth 知识体系 日 地 距 离 适 中 ， 自 地球的宇宙环境 地球在 宇宙中的位置 存在生命的 行星 天体 天体系统 概念、类型 概念、层次 存在生命 的条件 运动特征 太阳系中的 一颗普通行星 太阳系中的 一颗特殊行星 八大行星 结构特征 39 1、下列属于天体的是 ①哈雷彗星 ②月球、星云 ③降落到地球的陨石 ④恒星、待发射的航天飞机 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 课堂训练 2、下列可以构成天体系统的是 ①地球和太阳 ②地球和月球 ③北斗七星 ④仙后座诸恒星 ⑤地球和火星 A．①②③ B．①② C．②④⑤ D．①②③④⑤ 3、将下列天体系统的名称填入天体系统组成示意图的空格中： ①总星系 ②地月系 ③太阳系 ④河外星系 ⑤银河系   其他行星系 太阳系 地月系 其他恒星系 银河系 河外星系 总星系 4、读太阳系示意图，完成下列要求. （1） 8大行星的运动特点是？_________、 _________ 、 _________ 。 （2）图中未体现出的、在扁长轨道上绕太阳（或大行星）运动的一种天体是______。 近圆性 同向性 共面性 彗星 课堂训练 课堂训练 4、读太阳系示意图，回答下列问题：  (1)八颗行星中，A表示_____，B表示_____。按位置特征，它们都属于类地行星。 (2)按运动特征，八颗行星绕日公转具有同向性，既都是自___向___，呈___时针方向公转。另外，还具有_____性和_____性。 (3)若地球在H行星的轨道上运行，则一定会发生的现象有 A.变为寒冷的“冰球” B.变为炽热的“火球” C.大气层将会消失 D.体积会变小 水星 金星 西 东 逆 近圆 共面 活动探究 开展简单的天文现象观测活动 太阳光 新 月 （朔） 娥眉月 上弦月 满月 （望） 凸月 凸月 下弦月 娥眉月 初一 初七、八 十五 十六 廿二、廿三 腊月初一，到2月18号是腊月30。 45 各类天体系统空间尺度对比Comparison of space scales of various celestial systems … … … … 系统 空间尺度 系统容量 地月系 38.4万千米（半径） 地球和月球 太阳系 120亿千米（直径） 八大行星及其他天体 银河系 7万光年（直径） 2000多亿颗恒星 总星系 200亿光年（半径） 10亿个星系 地球半径（6371千米）/太阳系半径（60亿千米）= 太阳系直径（120亿千米）/银河系直径（7万光年）= 银河系直径（7万光年）/总星系直径（400亿光年）= 地球半径（6371千米）/总星系半径（200亿光年）= 学生活动 1:941915 1:55188000 1:571429 1: 31536023652000000000 结论： 宇宙大 第一章宇宙中的地球 人教版（2019）高中地理必修一 Lavf57.83.100 $$