期中能力提升测试-【一课通】2024-2025学年七年级上册道德与法治新教材同步大考卷全程复习(统编版2024)

全程复习大考卷!道德与法治!七年级上册!!!!$&!! #$"%'& ! 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作" " 团结起来力量大" %#&小明的观点错误" ! 大家还心照不宣地保守抄作业 这个#秘密$不是团结的表现" " 学会学习应该养成独立 完成作业的好习惯!抄袭他人作业不利于知识的学习和 掌握" # 小明和其他同学保守这个#秘密是不懂正确维 护集体荣誉和利益的表现" %-&小军'参加本次辩论赛有益于我们辩证地看待权威的 观点!培养独立思考的意识" 小美'参加本次辩论赛有利 于我们发现他人的优点!改正自己的缺点!从而获得全面 发展" 小林'参加本次辩论赛有利于我们培养自强的品 质!敢于超越自己!战胜困难" %%& ! 确定共同的愿景!有序参与集体生活- " 树立主人 翁意识!为集体贡献智慧和力量!维护集体荣誉- # 树立正 确的合作与竞争观念- $ 坚持集体主义原则!发扬集体主 义精神- % 坚持把集体利益放在首位" 期中综合水平测试 ""* #"(!!解析"+道虽迩)不行不至-事虽小)不为不成,强调的是 实干精神)(意思是努力去做的人常常可以成功)不倦前行 的人常常可以达到目的地)符合题意-)强调的是规划和预 测的重要性)*强调的是实践的重要性)+指学好像登山一 样)学坏像山崩一样)比喻学好难)学坏容易)均不符合题意( $"(!!解析"根据题干描述可知)小芳的表现让大家越来越 喜欢)从中我们发现正确认识自己有利于增强自己的信 心)正确认识自己可以促进与他人的交往) !" 符合题意- # 错误)+必定,一词说法太绝对- $ 排除)材料没有体现( %"(!!解析"题干中)好朋友晓霞对小丽的劝说)启示我们他 人的评价有助于我们更好地认识自己)(正确-)错误)我们 要欣赏自己的独特*优点以及努力-*本身说法正确)但不符 合题意-+错误)我们既要追求内在美)也要在意外在形象( &")!!解析"某学校组织+朗读者,活动)同学们在朗读中感 受内心的觉醒)说明集体生活成就我)有利于展示自己的 个性)发展自己的个性)不断地完善自己)(***+说法正 确)但不符合题意-完善个性)并不是形成共同的个性))错 误)符合题意( '"*!!解析"我们既要接纳自己的优点和长处)也要接纳自 己的不完美( 面对+容貌焦虑,)正确的观点是全面客观地 认识自己)努力成为内涵丰富的+我,)*符合题意-对于他 人的评价既不能盲从)也不能轻视)(错误-改变外貌也不 一定能成就更好的自己))错误-+一切,的说法过于绝对) +错误( ("*!!解析"习近平总书记寄语少年儿童要努力实现全面发 展)努力做祖国和人民事业发展的接班人)启示我们做有 梦想的少年)应当树立远大理想)应当紧扣时代脉搏)与祖 国共成长-少年要励志成为担当民族复兴大任的时代新 人) !"$ 正确- # 排除)编织人生梦想是青少年时期重要 的主题)+最重要,的表述不准确( )")!*"(!"+")!""")!"#"( "$"+!!解析"材料体现了大家对不同风格老师的认可程度) 这告诉我们)由于年龄*学识*阅历等差异)老师呈现出不 同的风格)我们应该承认老师之间的差异)接纳每位老师 的不同) "$ 正确-我们要尝试接纳不同风格的老师)认为 +很酷有型文青范儿,是目前最好的教学风格)这是错误 的) ! 排除-+有理想信念*有道德情操*有扎实学识*有仁 爱之心,是新时代对老师的要求) # 错误( "%"(!!解析" +教学相长,的意思是教与学互相促进)相得 益彰)师生相互陪伴*相互促进*共同成长) !" 符合题意- # 错误)面对老师的批评)要正确对待)改正缺点- $ 错误) 上课要注意听讲)不能爱插嘴*故意挑老师毛病( "&"(!!解析"题干中)+与君远相知)不道云海深,的意思是 我和你相隔千里)但能相互了解*彼此交心)就不在乎深远 的云海将我们分开了)涉及的是友谊( 分析可知)(涉及 友谊)符合题意-)排除)涉及自然风光)不符合题意-*排 除)诗句赞颂我们的人民教师)不符合题意-+排除)涉及 思念亲人)不符合题意( "'")!!解析"题干中小慧的经历告诉我们友谊并不是一成 不变的)我们要学会接受一段友谊的淡出)说明了友谊会 带来欢乐)也会带来烦恼) !# 说法正确-本题与友谊的平 等双向及呵护友谊无关) "$ 不符合题意( "("(!!解析"题干材料中)虽然王楚钦在亚运会上打败樊振 东获得冠军)却并没有影响他们继续做好朋友*好搭档)所 以竞争并不必然伤害友谊)关键是我们对待竞争的态度) 我们要学会在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就)与其 共同进步) !" 正确-竞争和友谊都重要)二者并不是矛盾 的)关键是我们要对竞争有正确的态度)在竞争中能坦然 接受并欣赏朋友的成就)做到自我反省和激励)我们会收 获更多) #$ 错误( ")"(!!解析"依据教材知识并分析题干可知)中国女乒实现 五连冠壮举)离不开团队队员的团结协作)这表明集体力 量来源于成员共同的目标和团结协作)(符合题意-集体 的力量来源于成员共同的目标和团结协作))错误-+只 有//才,说法太绝对)*错误-坚持集体主义)不是不关 注个人利益)而是反对只顾自己*不顾他人的极端个人主 义)+错误( "*")!!解析"我们要坚持集体利益至上)积极为实现集体利 益而努力)(***+均追求个人利益)不符合题意-)追求 集体利益)符合题意( #+"(!!解析" ! 的意思是每一个人都不可能孤立地生活在 这个世上)必须生活在人群中才能发展自己的各种能力) 说法正确-当班级在校运动会上取得佳绩时)我们可以体 验到集体荣誉感) " 正确-同学之间抄袭作业并相互包庇) 是不诚信的表现) # 错误-学校不允许学生带手机进学校) 表明集体规则与个性化需要产生冲突时)让个人意愿服 从集体的共同要求) $ 正确( #""原因' ! 编织人生梦想是青少年时期的重要主题" " 只有 每个人都能勇于追梦(勤于圆梦!才能汇聚起实现中华民 族伟大复兴的中国梦的强大力量" # 梦想能激发起我们 对生命的热情和勇气!让生活更有色彩" $ 有梦想!就会 有希望!人类社会才能不断进步和发展" 做法'做有梦想的少年!应当树立远大志向!紧扣时代脉 搏!与祖国共成长" ##"他人的评价" 意义' ! 可以促进自我发展- " 可以促进与 他人的交往" #$" ! 学习是立身做人的永恒主题!也是报国为民的重要 基础" " 学习是我们现阶段的基本任务!也是我们成 就梦想的重要路径" # 学习可以提升我们的思想品德 和精神境界!增强能力(增长智慧" $ 学习使我们面前 的世界更广阔(更精彩!让我们拥有实现梦想的持续 力量" #%" ! 掌握科学的学习方法- " 善于运用不同的学习方式- # 发现并保持对学习的兴趣" #&"形式'独唱5内容')少年中国说+5目的'表达少年的朝气 蓬勃!唱出当代中国少年发奋图强的精神风骨" #'" ! 在集体中涵养品格" " 集体生活可以培养我们负责任 的态度" # 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度 和能力" $ 在集体中发展个性" % 可以不断认识和完善 自我" #(" ! 在共建中尽责!在担当中成长" " 共同确定愿景和目 标" # 共同商定集体的规则与制度内容" $ 共同创造良 好的集体氛围" % 在集体建设中各尽其能!发挥所长" & 悉心呵护集体的荣誉" ' 勇于承担责任" ( 处理好与 他人的各种关系!不做有损集体利益的事情等" 期中能力提升测试 "") #")!!解析" ! 意思是从书本上得来的知识)毕竟是不够完 善的)要勇于实践)正确- " 意思是人生得意之时就要尽情 地享受欢乐)不要让金杯无酒空对皎洁的明月)是一种享 乐主义)错误- # 意思是喜庆的日子里我要放声歌唱尽情 喝酒)明媚的春天正好作伴返回故乡)与题意不符- $ 意思 是古代建功立业的人)一定有坚忍不拔的意志)启示我们 要磨砺坚强意志)正确( $"( %"*!!解析"小羽跟妈妈吵架了)她很后悔)觉得自己不应该 态度那么不好)这是反思自己的错误)能促进自我发展) *符合题意-(是推卸责任的表现)排除-)不是反思错误) 排除-+不是正确的反思)排除( &") '"(!!解析"航天员桂海潮*运动员覃海洋*杨安仁的故事诠 释着梦想的力量)激扬着奋斗的青春) !" 符合题意-题干 中并未涉及自由*平等) #$ 不符合题意( (")!)"* *")!!解析"感到学习累的原因可能是没有掌握科学的学习 方法)缺乏探究性学习的原动力) "$ 正确-作业要独立完 成)不能靠同学帮助分担) ! 错误- # 说法与题干不构成因 果关系)不符合题意( "+"*!!解析"家规是家庭文化的主要内容)有利于家庭及成 员的发展)让家庭生活更有序融洽)*正确-(错误)古代 的家庭规范比现代更加健全完善说法过于绝对-)错误) 选项理解片面-+错误)我们应继承古代的家庭道德规范 中优秀的东西( """* "#"+!!解析"周末)佳佳和父母一起回老家看望爷爷奶奶- 小峰给下班回家的爸爸递上一杯热茶)这些做法有利于 构建和谐家庭)+符合题意( 不分担家务劳动*责怪爸爸) 这些都不利于构建和谐家庭)(*)**错误( "$"+ "%"(!!解析"王老师上课板书时由于疏忽写错了一个字)我 们正确指出老师的错误)如写个纸条悄悄地交给他)(符 合题意-学校组织学生对任课老师进行评教)我们要客观 公正评价)不是趁机给批评过自己的老师差评))错误-今 晚班主任进行家访)我们要学会与老师沟通)不是躲在房 间不出来)*错误-历史老师风趣幽默)数学老师不苟言 笑)我们要学会接纳不同风格的老师)不能在数学课上偷 偷写历史作业)+错误 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ( "&") "'"(!!解析"(符合题意)班级投票选举班长)小南把票投给 严格要求自己的小想)有利于建设美好集体-)错误)小熙 在检查卫生时给自己班打高分)是小团体主义的表现)不利 于建设美好集体-*错误)小果在考试时给同学小梅传递答 案)是不诚信的表现)不利于建设美好集体-+错误)小丹在 周末请同学去大酒店吃大餐)不利于建设美好集体( "(")!!解析"题干中)阿豺折箭训子的故事意在告诫后人重 视集体力量)主动维护集体团结))正确-(错误)并非成 员越多)集体就越有凝聚力*战斗力-*错误)+必须无条件 服从,的说法太绝对-+错误)既要合作)又要竞争( ")"+!!解析"题干材料说明集体生活有助于我们学习他人 的经验*拓宽视野)在美好的集体中每个人都能获得丰富 的精神养料) #$ 正确- ! 错误)个人所处的外部环境影响 着其人生的成功与失败- " 错误)我们应该追求积极向上 的集体氛围( "*"*!!解析"朋友能+照亮期盼,+储存宁静,+送温暖,告诉我 们&友谊给人温暖*支持与力量)友谊让我们体悟人生的美好) !$ 正确-友谊不是一成不变的) " 错误-友谊是一种心灵的 相遇)并不是+离不开物质条件的支撑,) # 错误( #+")!!解析"让友谊更长久需要我们呵护友谊)朋友遇到困 难时)主动关心*帮助对方)与朋友发生冲突时)冷静协商 交流) "# 正确-朋友之间需要坦诚相待)但这并不意味着 毫无保留) ! 错误-宽容并不是无条件的) $ 错误( #""%'&应积极(主动(大胆地和老师交往!主动与老师沟通" %#&要正确对待老师的批评!老师的批评意味着关心(提 醒和劝诫!可以帮助我们反省自己(完善自我-对待老师的 批评!我们要把注意力放在老师批评的内容上!理解老师 的良苦用心" %-&师生交往状态'学生乐于学习!老师寓教于乐!师生之 间彼此尊重(相互关心(携手共进" 意义'我们能与老师心 相印(情相容!能快乐地学习!更快地进步-有利于与老师 分享自己的学习感受(学习成果!可以促进师生共同进步" ##" ! 漫画一中的男孩要将理想转变为现实!不应止于心动! 更要付诸行动- " 漫画二中的男孩要想真的好好读书!就 需要自觉(主动的态度!并且学会合理安排时间!养成良好 的学习习惯- # 漫画三中的女孩不应该帮朋友!因为友谊 不能没有原则!友谊需要信任和忠诚!但并不等于不加分 辨地为朋友做任何事" #$"情境一' ! 家是我们身心的寄居之所" 我们的成长也离不 开家庭的哺育和支持" " 家是我们心灵的港湾" # 在中 国人的心目中!家是代代传承(血脉相连的生活共同体!是 甜蜜(温暖(轻松的避风港" 情境二' ! 通过良好的方式与父母进行沟通" " 接纳父母 的做法!理解父母行为中蕴含的爱" # 让父母了解自己的 变化和需求!用他们能够接受的方式表达我们的爱和需求" #%"漫画中的孩子主动与父亲交流沟通!亲子之间关系变得 和谐-父亲也给孩子讲了熬夜的危害!帮助孩子养成了良 好的生活习惯" 依据'化解亲子冲突!需要通过良好的互动沟通来解决" 漫画中的孩子做到了换位思考!试着去接纳父母的做法! 理解父母行为中蕴含的爱" #&"要总结自己学习中存在的问题!多向老师(同学请教!掌握 适合自己的学习方法-合理安排学习时间!养成良好的学 习习惯!提高学习效率-耐心与父母沟通!学习不仅仅局限 在学校!学习不仅表现为接受和掌握!而且表现为探究(发 现(体验和感悟-参加研学活动!可以开阔视野!学到书本 以外的知识!是在实践中学习" #'"通过珍视自己的兴趣爱好!专注自己喜爱的领域-通过广 泛参与多方面的活动!发现他人和社会对自己的需要-通 过积极合作!与他人共同完成任务!我们就可以更好地激 发自己的潜能" #("示例'我们要珍视当下!把握机遇!从点滴做起!为美好明天 付出不懈的努力" 具体做法有'制订学习计划和目标!保持 对学习的兴趣!掌握适合自己的学习方法!不断提升学习能 力!尽快适应中学生活-正确认识自己!树立积极的心态!善 于向他人学习!不断激发自己的潜能!做更好的自己" 第三单元知识点梳理与复习 知识点一!生命可贵 ""*!!解析"人的生命是大自然的奇迹)是地球上最为珍贵 的财富( 有了生命人们才能感受大自然的勃勃生机)体验 生活的多姿多彩)拥有追求幸福生活的种种可能)创造璀 璨的人类文明) !"$ 正确( # 错误)人应该与大自然万 物和谐相处)不应该追求+成为万物之主,( #")!$")!%") &"+!!解析"敬畏生命需要尊重并遵循生命存在和发展的规 律-关爱他人的生命)谨慎地对待生命关系)处理生命问 题-坚持人民至上*生命至上发展理念) !"$ 正确-敬畏 生命包括敬畏自己的生命) # 错误( '"+!!解析"依据教材知识)在人类生命的接续中)我们能够 为自己的生命找到一个位置)担当一份使命)就能实现生命 的接续) #$ 符合题意- ! 说明了生命是短暂的)不能支持 +生命是永恒的,这一观点)不符合题意- " 说明了时间是珍 贵的)启示我们应珍惜时间)不能支持+生命是永恒的,这一 观点)不符合题意( ("2 )"%'&天地之间人为贵-人具有理性和智慧!能够认识世界和 改造世界-人的生命是大自然的奇迹!是地球上最为珍贵 的财富" %#&在历史的长河中!是一代又一代的个体生命实现了人 类生命的接续-在生命的接续中!每个人的生命不仅是 #我$的生命!还是#我们$的生命-人的精神生命是不断传 承的!人类的精神在不断积淀和丰富" %-&生命是宝贵的-生命是独特的-生命是不可逆的-生命 是有限的-生命是可以传承的" %%&原因'生命是脆弱的(艰难的又是坚强的(有力量的!生 命是崇高的(神圣的!我们要对生命有一种敬畏情怀" 我 们的生命都是宝贵的!每个人的生命都比金钱(权势等更 重要" 做法'尊重生命存在和发展的规律-关爱他人的生命-坚持 人民至上(生命至上" 知识点二!守护生命安全 ""*!!解析" ! 错误)对那些可能会对自己或他人造成伤害 的外在环境*人为侵害有所警觉和戒备)无须时刻保持高 度警觉和戒备- $ 错误)我们居安思危)不因好奇去做一些 危险的事情)也不盲目触碰一些危险的领域)但并非因此 消除好奇心- "# 正确( #"*!!解析"根据所学知识可知) "#$ 正确( ! 错误)安全 问题与每个人都息息相关)当然也包括未成年人)安全问 题离我们并不遥远)就在我们的身边( $"( %"*!!解析"根据所学知识可知)为安全起见)我们未成年人 不要去爬野山)不要野泳)不去尚未开发*开放的景点旅 游)因为这些地方安全措施不完善)存在较大安全风险) *错误( &"(!!解析"根据所学知识可知) !"# 是科学自护的正确 做法- $ 做法不科学)发现他人有危险)多动脑)奋不顾身 的做法不提倡( '"*!!解析" +'$ 岁的姐姐沉着应对拨打 ''& 电话报警求 助)她很清楚地描述了弟弟被卡情况及家庭地址,启示我 们遇到险情时要掌握一些自救自护方法)必要时及时报 警) #$ 符合题意-面对险情时要沉着冷静)及时求助)但 不是+只能及时求助,) ! 错误-材料与滋养心灵无关) " 不 符合题意( ("2 )"张智勋关怀同学(富有爱心!赢得赞许和尊重-张智勋是一 个真诚友善的朋友!让同学体会了友谊的力量!体悟到生 命的美好-张智勋敬畏生命(关爱自己和他人的生命!拥有 自救(救他的能力!保护自己生命的同时!也保护了他人的 生命-面对突如其来的灾害!张智勋头脑冷静!就近快速抱 起乐乐逃离到安全地带!他具有很强的避险和逃生能力- 让人们感受到生命的坚强(崇高和神圣-等等" 知识点三!保持身心健康 "")!!解析"根据所学知识可知) !$ 正确)符合题意- " 说 法不正确)梦想的实现无论如何都不会是很轻松的事情- # 错误)保持身心健康)是葆有积极的生活态度和良好的 人际关系的重要条件)但不是唯一条件( #")!!解析"根据所学知识可知)爱护身体就要关注自己的 身体状况)养成健康的生活方式)积极*主动*科学地锻炼 身体)在享受科学健身乐趣乐趣的同时)我们磨炼意志)健 全人格) !"$ 正确)符合题意- # 错误( $"*!!解析" $保障+课间 '$ 分钟,%旨在引导学生爱护身 体)养成健康的生活方式)*正确-(错误)这不是忽略学 习)而是促进孩子们更好地学习-)正确)但与材料图片情 境没有关系-++迅速地建成体育强国,说法错误( %"*!!解析"依据教材知识)我们要增强生命的韧性)欣赏* 培养幽默感)和自己信任的人谈一谈)考虑并接受最糟糕 的结果)关心*帮助他人) !"#$ 正确- % 错误)增强生命 的韧性可以借助外力)可以寻求他人帮助( &")!!解析"根据所学知识可知)滋养我们的心灵需要我们 保持心理的健康)磨炼意志)增强生命韧性)不断丰富我们 的精神世界) !"$ 正确)符合题意- # 错误)人生尽量去 争取成功的体验)不必要的失败能避免就避免( '"(!!解析"萧凯恩的事迹启示我们直面挫折)发掘生命力 量)自立自强)做更好的自己)磨炼意志)增强生命韧性) !"# 符合题意- $ 是战胜挫折的方法)说法正确)但题干 材料没有体现)不符合题意( ("2 )"%'&青少年应该保持身心健康!懂得爱自己-爱自己首先是 爱自己的身体-关注自己的身体状况!养成健康的生活方 式!积极(主动(科学地锻炼身体!强健体魄-在享受科学健 身乐趣的同时!磨炼意志!健全人格-等等" %#& ! 良好的生命状态!需要滋养心灵!保持心理健康" " 读书学习是我们滋养心灵(丰富精神世界的好方式" # 我们要注意磨炼意志!增强生命的韧性! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 以顽强不屈的 !$'!!!!全程复习大考卷!道德与法治!七年级上册 全程复习大考卷!道德与法治!七年级上册!!!!""!! 期中能力提升测试 !考试范围&第一单元.第二单元"!时间&,$ 分钟!满分&'$$ 分" 题序 一 二 总分 得分 一$单项选择题!每小题 #"0 分)共 0$ 分" ""一位同学升入初中后!在日记中写道'功课从#寥寥无几$到#五花八门$- 老师从#里里外外$到#大幅放权$-同学从#街坊邻居$到#五湖四海$" 面对这些变化!你希望班主任这样教育同学们 %!!& ! 珍惜新的发展机遇及生活的新起点! " 结交初中新同学!珍惜呵护 新友谊! # 小学成绩优秀!学习方法照搬就行! $ 积极适应新变化!认 真做好新规划 !!! !!!!!!!! !!!!! !!!!! (" !"# )" !"$ *" !#$ +" "#$ #"青春带着一份特殊的邀约款款而来!在这个时期我们的身体和内心都 会发生一些变化!这既是成长的机遇!也是成长的挑战" 不负青春时光 的做法是 %!!& ! 纸上得来终觉浅!绝知此事要躬行! " 人生得意须尽欢!莫使金樽空对月 # 白日放歌须纵酒!青春作伴好还乡! $ 古之立大事者!必有坚忍不拔之志 (" !" )" !$ *" "# +" #$ $"!新情境#校园活动"在道德与法治课堂上!同学们通过情景剧的方式 讲述了小明的一天" 该情景剧所反映的主题是 %!!& !!早上)我匆匆去上学)没有叠被子)妈妈说我是个懒孩子-上午数学 课上)我积极回答问题)数学老师说我是个思维敏捷的学生-下午英语课 上)我单词默写错了好几个)英语老师说我学习不太用功-放学后)我主 动把教室角落的卫生打扫干净)班主任说我是个勤快的学生( 小明&到底哪个才是真正的+我,' ("认识自己 )"师长情谊 *"少年有梦 +"美好集体 %"认识别人的错误很容易!认识自己的错误很难!但是当我们认识到自己的 错误后!我们将变得更好" 下列自我认识能促进自我发展的是 %!!& ("小张上学迟到了!认为是因为妈妈没有按时叫他起床导致的 )"小龙不听爸爸的话结果淋雨生病了!他觉得这没什么大不了的 *"小羽跟妈妈吵架了!她很后悔!觉得自己不应该态度那么不好 +"小丽考试成绩较差!老师批评了她!她后悔没有抄同桌的答案 &"#成绩只代表过去!自己决定未来.$#确定多大的目标!才会有多大的成 功"$这是一位同学升入初中的新签名" 他是要激励自己#飞得更高$! 为此!他应该 %!!& ! 学会接纳并且欣赏自己!努力去做更好的自己! " 找出自己的缺点! 掩盖好自己的过错和不足! # 课余时间参加公益活动!体验奉献社会 的充实! $ 树立新目标!挑战自己!不断激发自己的潜能 (" !"# )" !#$ *" "#$ +" !"$ '"从#躺在山坡放牛牧星$!到#真的去天上摘星星$!航天员桂海潮的人生轨 迹令人感奋-从东京奥运会失意而归!到游泳世锦赛包揽三金!运动员覃 海洋的坚持不懈书写了传奇-#&$ 后$青年杨安仁扎根山区辛勤耕耘!让 油桐林成为造福乡亲们的#绿色油库$//一个个励志故事 %!!& ! 诠释着梦想的力量! " 激扬着奋斗的青春! # 追求着自由的真谛 $ 践行着平等的诺言 (" !" )" !$ *" "# +" #$ ("阳光初惊蛰!韶光大地周" 在这个春和景明的季节!我们迎来了第 ,' 个 #学雷锋纪念日$" 传承雷锋精神!树立少年梦想!要求我们 %!!& ! 道阻且长!上下求索! " 行止有章!抓小放大! # 为者常成!行者常至 $ 志之所趋!心向往之 (" !" )" !# *" "$ +" #$ )"#从大山深处而来!向广袤宇宙走去-从云南施甸县的一个小镇!成长为中国 史上最年轻的航天员"$这一路他的坚持与蜕变!让我们看到了被读书照亮 的人生" 他就是神舟十六号航天员桂海潮" 从中!我们感悟到 %!!& ! 学习就是读书!从中收获极大的名利! " 学习增强能力!激发我们前 进的动力! # 学习带来机会!使人人均可实现梦想! $ 学习增长智慧! 孕育实现梦想的力量 (" !" )" !# *" "$ +" #$ *"#太累了!还有这么多内容要学$!观察下边漫画!分析导致学习这么累 的原因可能是 %!!& ! 同学们没有帮助分担作业 " 没有掌握科学的学习方法 # 刻苦学习的过程必须劳累 $ 缺乏探究性学习的原动力 (" !# )" "$ *" "# +" !$ "+"#黎明即起!洒扫庭除!要内外整洁" 既昏便息!关锁门户!必亲自检 点" 一粥一饭!当思来处不易-半丝半缕!恒念物力维艰"$这些古代经 典家训之所以传承至今!是因为 %!!& ("古代的家庭规范比现代更加健全完善 )"这些家庭规范是长辈用来教育晚辈的 *"这些家庭规范让家庭生活更有序融洽 +"古代的家庭道德规范都值得我们继承 """!新情境#传统文化"家有一宝!清风永传" 一枚勋章(一封家书(一张 照片(一个故事(一份回忆//在你的家中!有没有那么一件老物件被 视为#传家宝$, 传家宝蕴含好家风!好家风是最珍贵的传家宝" 这启 示我们 %!!& ! 注重传承优秀传统文化!将优秀传统文化融入家风养成! " 必须要有传 家宝!有了传家宝一定会有良好的家风! # 好家风提升良好风气!好家风 激扬社会的清风正气! $ 好家风涵养好作风!让中华好家风永远不褪色 (" !"$ )" "#$ *" !#$ +" !"# "#"家和万事兴!家庭成员之间互相信任(体谅和包容是家庭幸福美满的重要 条件" 某校评选#和谐家庭之星$!你支持哪组镜头中的同学当选 %!!& 镜头一&周末)佳佳和父母一起回老家看望爷爷奶奶 镜头二&小安以学习时间紧张为由从不分担家务劳动 镜头三&小峰给下班回家的爸爸妈妈递上一杯热茶 镜头四&浩浩责怪爸爸工作太忙没有陪自己去科技馆 ("镜头一和镜头四 )"镜头二和镜头四 *"镜头二和镜头三 +"镜头一和镜头三 "$"#我已经长大了. 可是父母还拿我当小孩子看.$步入初中!越来越多 的同学有了这样的体会!并为此与父母争吵不休" 道德与法治课老师 把这种情形搬到了课堂上!引发了学生们的探究" 你认为学生的发言 有误的是 %!!& ("与父母有不同看法很正常!不能勉强父母接受我们的意志 )"掌握应对冲突的智慧!尽量避免使用生硬过激的语言 *"学会与父母沟通交流!可以教他们认识新事物!实现文化反哺 +"孝敬父母!就该对父母言听计从!发自内心地尊重和顺从父母 "%"尊重老师!是中华民族的优良传统!也是我们作为#晚辈$的基本道德 修养" 下列情境能体现上述要求的是 %!!& ("王老师上课板书时由于疏忽写错了一个字222写个纸条悄悄地交给他 )"学校组织学生对任课老师进行评教222趁机给批评过自己的老师差评 *"今晚班主任进行家访222担心老师告自己的状!躲在房间不出来 +"历史老师风趣幽默!数学老师不苟言笑222数学课上偷偷写历史作业 "&"!新趋势#图文解读"某校开展以#与老师发生了矛盾怎么办$为主题 的问卷调查" 下表是调查统计结果!这一结果给我们的启示是 %!!& 选项 比例 自我反思)冷静*客观地分析原因 '&"'-! 相信老师的善意)多些理解与宽容 '1"-'! 坦诚相待)主动与老师交流和沟通 #0"#,! 自我消化)从此拒绝与该老师交往 -/"$$! ("师生矛盾都是无法调和的 )"主动建立和谐的师生关系 *"师生矛盾主要原因在学生 +"正确对待老师的批评与表扬 "'"班级生活是我们整个学生时代最重要的生活" 下列做法有利于构建和 谐班级的是 %!!& ("班级投票选举班长!小南把票投给严格要求自己的小想 )"为了得到流动红旗!小熙在检查卫生时给自己班打高分 *"为了班级总分领先!小果在考试时给同学小梅传递答案 +"为了巩固同学友谊!小丹在周末请同学去大酒店吃大餐 "("!新趋势#跨学科"吐谷浑是魏晋南北朝时期活跃于西北地区的一个 地方政权" 吐谷浑王阿豺临终前让自己的二十个儿子各献一支箭!命 一人折其中一支!箭轻易被折断!又取另外十九支!命其一起折!箭无法 被折断" #单则易折!众则难摧$的典故即出于此" 阿豺折箭训子的故 事意在告诫后人 %!!& ("成员越多!集体越有凝聚力(战斗力 )"重视集体力量!主动维护集体的团结 *"个人意愿必须无条件服从集体的要求 +"集体成员之间要互助互鉴!避免竞争 ")"!新素养#健全人格"当年同住一个宿舍的三位博士生先后全部当选院 士" #我们三个关系特别好!宿舍气氛始终特别融洽!经常一起交流学术 等方面的问题!还经常一起打乒乓球//$在他们的记忆里!那段#三人 行$的时光美好而珍贵" 下列对#院士寝室$认识正确的是 %!!& ! 个人所处的外部环境决定着其人生的成功与失败! " 这只是偶然现 象!不必刻意追求这样的寝室氛围! # 集体生活有助于我们学习他人的 经验(拓宽视野! $ 在美好的集体中每个人都能获得丰富的精神养料 (" !" )" !# *" "$ +" #$ "*"#朋友是灯!帮你驱散寂寥!照亮期盼" 朋友是茶!帮你过滤浮躁!储 存宁静" 朋友是雪中炭!给你送温暖"$这告诉我们 %!!& ! 友谊给人温暖(支持与力量! " 友谊是双向的(一成不变的! # 友谊 离不开物质条件的支撑! $ 友谊让我们体悟人生的美好 (" !" )" #$ *" !$ +" "$ !! ! ! ! ! ! ! 号 学 !! ! ! ! ! ! ! 名 姓 !! ! ! ! ! ! ! 级 班 !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 校 学 #+"友谊是真挚美好的!与朋友同行的路!有时并不平坦!需要精心呵护" 下列做法能让友谊更长久的是 %!!& ! 朋友之间坦诚相待!没有任何保留! " 朋友遇到困难时!主动关心(帮助! # 与朋友发生冲突时!冷静协商交流! $ 当朋友犯错时!无条件包容(原谅 (" !" )" "# *" "$ +" #$ 二$非选择题!共 0$ 分" #""!', 分"以#阳光(健康$为宗旨的某校#心语$博客于 #$#% 年 0 月 ' 日 正式在校园网上开通" 现邀你一起关注!共同成长" 心#语 情感私语 成长日记 心灵鸡汤 心情落笔 精彩一刻 #$#% 年 0 月 '$ 日 我很爱老师)但有时也怕老师-我有许多话想和老师说)但又不敢 说-我希望能和老师成为朋友)可又担心老师瞧不起我( 我的内心很矛 盾)不知道该怎么办( 000矛盾的心 发表评论' %'&请你帮#矛盾的心$出个主意" !% 分" #$#% 年 0 月 #$ 日 学期的大型期中考试)我没有如期进入班级前十( 老师说)对我的期望 值其实很高)是我自己不努力)所以这次期中考试落后了( 我听了很难受) 其实我已经很努力了)我没有进入班级前十就能证明我平时不努力吗' 000委屈的心 发表评论' %#&请你告诉#委屈的心$该如何正确对待老师的话语" !% 分" #$#% 年 , 月 '0 日 课后)小明帮助班主任刘老师下载*安装飞信软件)并教老师如何 使用( 刘老师很感谢他)小明也乐滋滋的( 发表评论' %-&材料体现了怎样的师生交往的良好状态, !% 分"说说这类师生关 系的意义" !% 分" !!!新情境#学校活动"某校团支部以#我的理想(我的学习(我的朋友$ 为主题编排了生活情景()剧!请你积极参与" (剧!通过漫画展开剧情'小漫画!大生活" 一组漫画展示了一个生 活的切面!在小漫画中你是否看到了自己的影子, 漫画一&我的理想 !! 漫画二&好好学习 !! 漫画三&帮助朋友 ##"结合漫画!运用所学知识!简要谈谈你对以上漫画的认识" !%分" #$"!1 分")剧!家!是我们最熟悉的地方" 家里有温暖的牵挂(真切的关 怀和守候!也有甜蜜的碰撞// 情境一!#$#% 年春运)&$ 亿人次流动( +这个春节)流动的中国活力满 满*热气腾腾,( 春节是阖家团圆的日子)无论平时在哪)过春节时中 国人都会赶回家( +无论路途多么遥远*归程多么煎熬)什么都阻挡不 住家的诱惑(,踏上归途的游子说( 情境一中#家的诱惑$为什么阻挡不住, !% 分" 情境二!妈妈&最近降温了)你要多穿点)带好帽子和手套( 孩子&妈妈你说好几遍了)但我还是要谢谢您)我会照顾好自己的( 对话中孩子的做法!在家庭关系的处理上!给了你怎样的启示, !% 分" !补充剧情"培养孩子自律自立是家长的必修课!初中阶段是培养孩子 自律自立的重要时期" #%"请结合材料!运用亲情相关知识!补充故事中缺失的剧情并给出依据" !, 分" !新趋势#开放探究"生命好像一场旅行!中学是一段充满挑战的旅 程!在我们的生命中留下成长的印记!让我们增强奋进的信心和勇气" 某 校七年级%#&班在道德与法治课老师的带领下!开展探究性学习活动!请 你参与" !学以致用"七年级学生小鹏写给学校心理咨询老师一封信&+我小学时成 绩很优秀)可进入中学以后)虽然我每天都在很努力学习)但总感觉时间 不够用)英语单词背不下来)一大堆作业做不完)成绩不断下滑)我感觉压 力特别大( 周五班主任通知)下周学校将组织学生去研学旅行)我满心欢 喜回家告诉爸妈)不想爸妈一致反对)认为研学就是浪费时间)不如在家 学习)我真烦恼(, #&"假如你是学校心理咨询老师!请运用所学知识帮助小鹏化解烦恼" !,分" !探究分享"潜能是一个人身体*心理等方面存在的发展可能性( 有人认 为&每个人都可能具有不同的潜能)每个人所发挥出来的能力)都只占他 全部潜能的一小部分)还有很大一部分需要我们自己通过学习*实践等去 开发( #'"结合材料!谈谈我们可以通过哪些途径激发潜能" !, 分" !憧憬未来"中学生活的开启)一片新的学习天地展现在我们面前( 新征 程*新挑战)为了让中学生活在生命中留下美好的印记)需要我们提前作 出规划( #("请结合本次活动的主题和内容!给同学们提几点建议" !% 分" !"#!!!!全程复习大考卷!道德与法治!七年级上册