2025年天津市高职分类招生（面向中职毕业生）考试模拟测试语文试卷（八）

天津市高职分类招生（面向中职毕业生）考试 语文模拟试卷（八） 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分。考试用时120分钟。 第I卷（选择题共56分） 一、本大题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。 1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是() A.孱头(chan 冗长(rng) 长歌当哭(dang) 溘然长逝(kè) B.拓片(ta) 洗涤(di) 影影绰绰(chuo) 戮力同心（ù） C.颀长(xin) 拙劣(lue) 讳疾忌医(hui) 风驰电掣(chè) D.岑寂(cen) 禅让(shan) 矫揉造作(jiao) 殒身不恤(yin) 2.下面词语中，没有错别字的一项是（ A.以逸代劳 游刃有余 蓬毕生辉 穷困潦倒 B.入不付出 食不裹腹 针贬时弊 敛声屏气 C.风声鹤唳 异曲同工 不径而走 惨绝人圜 D.莫衷一是 曲径通幽 浅尝辄止 强弩之末 3.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一项是() 与此同时， 从国际社会大环境， 从朝鲜半岛小环境考虑，朝鲜 希 望能够抓住这次机会， 会谈时间不会拖得这么长。 A.无论 或 也 否则 B.即使 或 更 不然 C.无论 甚至 也 否则 D.即使 甚至 更 不然 语文模拟试卷（八） 4.下列句子中没有语病的一项是() A.孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。 B,知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱、国家的盛衰，往往更能 激起他们的一腔报国之情。 C.我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。 D.地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐 篷，防止余震再次发生。 5.下面句子不是比喻句的一项是() A.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B.这就是他给我们留下来的作品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟 的纪念碑！ C.旧木棚里这一点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的。 D.幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。 6.下列句子中的标点符号，使用完全正确的一项是() A.明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此 江乡亦萌蘖。” B.据国内第一份有关多媒体技术及信息的综合性刊物：《多媒体世界》杂志掌握的 数据，我国专业的和有关的多媒体公司已有100家。 C.贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸， 女友一个温馨的字条一这都是千金难买的幸福啊。 D.那一个竟一点也不认识她了。一个平民妇人这样亲昵地叫她，她非常惊讶。她磕 磕巴巴地说：“可是…太太…我不知道…你一定是认错了。”“没有错。 我是马蒂尔德·路瓦栽。” 43 天津市春季高考（中职毕业生）精华版模拟试卷语文 二、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。 阅读下面文言文，完成7~10题。 劝 学 《荀子》 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝：冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中 规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参 省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跋而望矣，不如登高之博见也。登高而 招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也， 而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；骜马十驾， 功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上 食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是() A.金就砺则利 就：接近、靠近 B.而闻者彰 彰：表彰 C.而绝江河 绝：横渡 D.用心躁也 躁：浮躁，不专心 8.下列各组句子都不含词类活用的一项是() A.上食埃土，下饮黄泉 木直中绳，糅以为轮 B.顺风而呼，声非加疾也 君子博学而日参省乎己 C.臂非加长也，而见者远 吾尝终日而思矣 D.学不可以已 假舟楫者，非能水也 44 9.下列对文中句子的翻译，不正确的一项是() A,故木受绳则直，金就砺则利。 译文：所以木材经墨线比量就能取直，金子经过磨砺后就能闪闪发光。 B.吾尝豉而望矣，不如登高之博见也。 译文：我曾踮起脚远望，不如登到高处见到的广博。 C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 译文：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 D.非蛇鳝之穴无可寄托者。 译文：没有水蛇和黄鳝的洞穴就没有可以寄居的地方。 10.下面对文章的分析理解，不正确的一项是() A,文章启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。 B.从文章中可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括提高思 想品德修养。 C.文章的突出特点是以喻代议，寓议于喻。 D.从文章中可以看出，荀子认为就“学”而言，人的先天条件是决定因素，同时 也需要后天的努力。 三、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。 阅读下面的文字，完成11~14题。 拿来主义 鲁迅 ①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大 门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单 是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”：还有几 位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听 说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我 在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可 以算得显出一点进步了。 ②但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ ③当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就 自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。 中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年 之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是 在的，所以还应该给他们留下一，点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西 来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 ④这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称 之为“送来”，我在这里不想举出实例。 ⑤我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我 们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 ⑥但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的 香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也 对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 ⑦所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ ⑧譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得 了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那 么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧 主人，怕给他的东西染污了，排徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算 是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是美慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切， 欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 ⑨他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也 和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里， 以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的 玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一 语文模拟试卷（八） 种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余 的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来 主义”怕未免有些危机。 ⑩总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅 子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人 不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 六月四日 11.下列句子没有使用反语的修辞手法的一项是() A.总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发 扬国光”。 C.当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 D.且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。 12.对下列各句意思的理解，错误的一项是（) A.且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。 强调对于文化遗产的无条件接受。 B.勃然大怒，放一把火烧光。 一批判了害怕继承、拒绝借鉴，主张“全盘西化”的逃避主义者。 C.只不用它来宴大宾。 一不要让文化遗产中的精华成为少数人摆阔气、装门面的东西。 D.还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是。 一“是”在这里是“正确”的意思。 13.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（) A.“拿来主义”的具体含义，就是对文化遗产和外来的东西，“或使用，或存放， 或毁灭”，是“占有、挑选”，创新。 B.作者把批判继承文化遗产这个重大问题精当地概括为“拿来主义”。“自己来 拿”就是根据自己的需要，完全独立自主地决定要什么、不要什么。 45 天津市春季高考（中职毕业生）精华版模拟试卷语文 C.作者认为，文化遗产可以分为三种：有益无害的（即“鱼翅”)：既有毒素 又有用处的（即“鸦片”和“烟灯”“烟枪”）；人们根本不需要的（即“姨 太太”)。 D.对于文化遗产，作者认为，首先要“不管三七二十一，‘拿来’”，然后“运 用脑髓，放出眼光，自己来拿”，最后再创新成为新的东西。 14.下列对文章论证的相关分析，正确的一项是() A.本文围绕“拿来主义”这一中心论点，用以小见大、就近取譬的方法，阐述了 对待中外文化遗产的正确方式。化抽象为具体，化深奥为浅显，化枯燥为生动。 B.第⑧段中，文章采用举例论证的方法，以一个穷青年意外获得一所大宅子后的 三种不同处理方法为例，批判了“孱头”“昏蛋”“废物”这三种错误态度。 C.文章论述破立结合，①至⑦段立中有破，批判“闭关主义”和“送去主义”； ⑧至⑩段破中有立，对“拿来主义”作正面、直接、具体的阐述。 D.第⑩段重申“拿来主义”的主张，并对拿来主义者提出要求，从正反两个方面 指出有鉴别地对待文化遗产，实行“拿来主义”对建设民族新文化的重要性。 第IⅡ卷（共94分） 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2.本卷共8小题，共94分。 四、本大题共5小题，第15、16、17、18题各4分，第19题3分，共19分。 阅读下面的文字，完成15~19题。 神奇的丝瓜 季羡林 ①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。 周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随 意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起 很大的作用，大家不过是玩玩而已。 46 ②过了不久、丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣，但是 我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走， 站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一 看丝瓜罢了， ③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发 现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜、总比前一天向楼上爬了一大段； 最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。 丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一 根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又 绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机， ④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主 要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思， 想得很远，很远… ⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜， 瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下 来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重 量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。 ⑥然而不久就证明了，我这种坦心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到 命令停止了生长，在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上，却长出来了两个 瓜，这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了，这两个瓜加 起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实 又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗 台上，活像两个粗大变弯的绿色牛角。 ⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根 细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不 到窗台，下面也是空空的：总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来， 一起坠到地上，同它的根部聚合在一起。 ⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的 那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那 两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了，我看看 地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的 瓜，平着身子躺在楼墙凸出的一个台子上，这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在 空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子人是无法上去的，绝不会有人把 丝瓜摆平。 ⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这探丝瓜有了思想，它能考虑问 题，而且还有行动。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千 年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我无法同丝瓜对话，而丝瓜则似 乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 15.第⑨段说：“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。”丝 瓜有思想、会行动的具体表现是什么？请简要概括。(4分) 16.结合文章内容，分析第⑧段中加点词语在文中的含义是什么？(4分) 17.请对第⑥段中画线句子作简要赏析。(4分) 18.联系生活实际，谈谈你从丝瓜的成长经历中获得了怎样的启示。(4分) 语文模拟试卷（八) 19.关于本篇文章内容的赏析，不恰当的一项是()(3分) A.这篇随笔，将日常生活中的所见所感，写得清新淡雅，朴实自然，得益于作者 观察的细致和融进了自己的感情。 B.第⑥段中“两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上， 活像两个粗大变弯的绿色牛角”，生动描绘了丝瓜主动调整生存状态的动作， 表现出丝瓜具有主动性。 C.文章语言清新细腻，简洁明快，华丽精炼，不失高雅；如“我仿佛觉得这棵丝 瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什 么来指导自己的行动呢？” D“上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想，我无法同丝 瓜对话，而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳”。 在作者心中，丝瓜好像是一位智者，因为它能从容不迫地应对各种生存环境， 表达了作者对于丝瓜“有思考”的生命力的赞美，语言极具生动性。 五、本大题每空2分，共6分。 20.按课文原句填空。（只选三句） (1)大江东去，浪淘尽， (《念奴娇赤壁怀古》) (2)不仅爱你伟岸的身躯， 脚下的土地！ (《致橡树》) (3)冰，水为之， (《劝学》) (4)但以刘日薄西山，气息奄奄， 朝不虑夕。 (《陈情表》) 47